資源簡介

武漢市部分重點(diǎn)中學(xué)2024一2025學(xué)年度下學(xué)期期中聯(lián)考
高二生物學(xué)
命題單位：武漢六中生物學(xué)學(xué)科組
審題單位：圓創(chuàng)教有研究中心武漢市第一中學(xué)
本試卷共8頁，22題。滿分100分。考試用時(shí)75分鐘。
考試時(shí)間：2025年4月15日上午10：15-11：30
★祝考試順利★
注意事項(xiàng)：
1,答題前，先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在試卷和答題卡上，并將準(zhǔn)考證號(hào)條形碼貼在答題卡上的
指定位置
2.選擇題的作答：每小題選出答案后，月2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。寫在試卷、
草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)戰(zhàn)均無效。
3.非選擇題的作答：用黑色簽字筆直接答在答題卡上對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)。寫在試卷、草稿紙和答題
卡上的非答題區(qū)城均無效。
4.考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并上交。
一、選擇題：本題共18小題，每小題2分，共36分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要
求的。
1.湖北武當(dāng)山從山施到山頂依次分布常綠闊葉林、針闊混交林、針葉林、高山灌叢和高山草甸，針闊混交
林中的喬木層有栓皮櫟、麻櫟、油松等多種植物。下列敘述正確的是
A.針闊混交林和常綠闊葉林交錯(cuò)區(qū)物種豐富度較大
B.生物只要能各自適應(yīng)所處的非生物環(huán)境，就可以組成群落
C.從山到山頂依次分布的不同的森林類型，是群落的垂直結(jié)構(gòu)
D.針闊混交林中的栓皮櫟、麻櫟、油松之間不存在種間競爭關(guān)系
2.東湖中生活著無數(shù)的小動(dòng)物，通常有浮游生物、底棲生物等，可以通過取樣調(diào)查的方法來研究東湖小動(dòng)
物類群的豐富度，下列說法正確的是
A.可以只在淺水區(qū)進(jìn)行隨機(jī)采樣
B.取樣時(shí)盡量不要破壞環(huán)境，可以不通過有關(guān)部門的同意
C.食性相同的兩種浮游生物是可以在同一區(qū)域內(nèi)長期共存
D.可以用目測估計(jì)法來統(tǒng)計(jì)個(gè)體較大、種群數(shù)量有限的小動(dòng)物
3.在群落演替過程中，物種的組成和數(shù)量會(huì)發(fā)生變化，下列敘述正確的是
A.土壤理化性質(zhì)不會(huì)影響群落演替
B.歐伐樹木對森林群落的演替總是負(fù)面的
C.演替早期的種群可能在新形成的群落里出現(xiàn)
D.群落演替就是群落內(nèi)原有的物種逐漸恢復(fù)到原有狀態(tài)
高二生物學(xué)試卷第1頁（共8頁）】
4.蓋亞假說認(rèn)為，地球上的生物與非生物環(huán)境通過相互作用，共同維特地球系統(tǒng)的隱定性。以下支持這
一假說的最直接現(xiàn)象是
A.北極冰蓋融化因冰川反照率降低而加速
B.火山噴發(fā)釋放大景二氧化硫.短期內(nèi)導(dǎo)致全球氣溫下降
C.海洋吸收過量C0,后酸化，影響珊瑚、貝類等生物的形成
D.漢類通過光合作用吸收二氧化碳，調(diào)節(jié)大氣溫室氣體濃度
5.2024年11月.環(huán)繞塔克拉瑪干沙漠綠色阻沙防護(hù)帶實(shí)現(xiàn)全面鎖邊“合龍”。我國人民探素出將麥草插
入沙丘防止沙流動(dòng)的“草方格"固沙技術(shù)。流沙固定后，“草方格”內(nèi)原有沙生植物種子萌發(fā)，生長，群
落逐漸形成，沙漠化得到治理。在“草方格”內(nèi)種植梭梭、檉柳等植物，可加速治沙進(jìn)程。下列敘述錯(cuò)
誤的是
A.鎖邊工程增強(qiáng)了生態(tài)承載力
B.利用植被截留風(fēng)沙流體現(xiàn)了生物多樣性的間接價(jià)值
C.在沙漠治理中，消除所有人類活動(dòng)就可以恢復(fù)生態(tài)平衡
D.種植耐旱植物（如梭梭、檉柳）遵循了生態(tài)工程的協(xié)調(diào)原理
6.下列古詩詞中關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的描述正確的是
A.“月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中”反映生物對行為信息的敏感性
B.“蜂爭粉蕊蝶分香，不似垂楊惜金縷"體現(xiàn)信息傳遞可以調(diào)節(jié)種間關(guān)系
C.“錦江近西煙水綠，新雨山頭荔枝熟”反映生物種群的繁衍離不開信息的傳遞
D.“黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低”植物開花體現(xiàn)生命活動(dòng)的正常進(jìn)行離不開信息傳遞
7.氮循環(huán)是生物圈物質(zhì)循環(huán)的重要組成部分。雖然大氣化學(xué)成分中氮的含量非常豐富，然而植物不能夠
直接利用。因此，必須通過固氨作用將游離氮與氧結(jié)合成為硝酸鹽或亞硝酸鹽，或與氫結(jié)合成氨，才能
為大部分生物所利用，參與蛋白質(zhì)的合成。下列敘述不正確的是
A.氨能以硝酸鹽的形式在生物群落內(nèi)傳遞
B.人類大量施用氨肥可為農(nóng)作物提供氮元素和能量
C.在生物地球化學(xué)循環(huán)中，氨循環(huán)就是氮元素的循環(huán)
D.大氣中的氮通過固氮作用合成的蛋白質(zhì)能參與生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)
8.某穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)某時(shí)刻第一、第二營養(yǎng)級的生物量分別為6g/m2和30gm2,據(jù)此形成上寬下窄的生
物量金字塔（如下圖所示）。該生態(tài)系統(tǒng)無有機(jī)物的輸入與輸出，下列說法錯(cuò)誤的是
第二營養(yǎng)級
第一營養(yǎng)級
A.浮游動(dòng)物體內(nèi)的能量不能流向浮游植物
B.浮游植物同化的總能量少于浮游動(dòng)物同化的總能量
C.通過測定不同生物體內(nèi)汞的濃度可輔助判斷其營養(yǎng)級位置
D.分解者獲得的有機(jī)物中的能量最終來源于生產(chǎn)者固定的太陽能
高二生物學(xué)試卷第2頁（共8頁）

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