資源簡(jiǎn)介 (●)/ 讓教學(xué)更有效2025 年湖北省中考原創(chuàng)押題卷(五)■ ■物 理(滿分70 分)一、選擇題(共 12 題 ,每題2 分 ,共24 分. 在每題給出的四個(gè)選項(xiàng)中 ,只有一項(xiàng)符合題目要求)1. 人的身體中藏有很多“尺" (如圖所示) ,可以幫助我們估測(cè)物體的長(zhǎng)度. 身高 170 cm 的小明 ,利用自己的身體特征進(jìn)行了以下估測(cè) ,其中最接近實(shí)際的是 ( A )A. 單人課桌長(zhǎng) 3 柞(zh讠) ,約 600 mm B. 黑板長(zhǎng) 2. 5 庹(tu讠) ,約 900 cmC. 教室長(zhǎng) 15 步 ,約 30 m D. 文具盒寬4 指 ,約 5 mm第 1 題圖 第2 題圖2. 如圖所示是小明用自己的零花錢為爺爺網(wǎng)購(gòu)的便攜式握力器 ,它可以有效鍛煉手部的靈活性和協(xié)調(diào)性. 該握力器上的金屬?gòu)椈蓱?yīng)具有良好的 ( B )A. 耐腐蝕性 B. 彈性 C. 絕緣性 D. 隔熱性3. 新趨勢(shì) 回歸教材 下列對(duì)圖中涉及的物理知識(shí)說(shuō)法正確的是 ( B )甲 乙 丙 丁A. 甲:用冰袋給高燒病人降溫 ,是因?yàn)楸夯瘯r(shí)吸熱B. 乙:剛從泳池中出來(lái)的人感覺(jué)冷 ,是因?yàn)槿松砩系乃鼰?br/>C. 丙:向裝有冰塊的易拉罐中加鹽并攪拌 ,一段時(shí)間后可在罐底看到水凝固形成的白霜D. 丁:寒冬晾在室外的冰凍衣服變干是凝華現(xiàn)象 ,需要吸熱4. 下列關(guān)于聲和電磁波的說(shuō)法正確的是 ( B )甲 乙 丙 丁A. 圖甲:花樣游泳運(yùn)動(dòng)員在水面下也能聽(tīng)到音樂(lè)聲 ,說(shuō)明聲音的傳播不需要介質(zhì) B. 圖乙:用相同的力撥動(dòng)鋼尺 ,鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度越短 ,發(fā)出聲音的音調(diào)越高 C. 圖丙:倒車?yán)走_(dá)是利用電磁波判斷汽車到障礙物的距離的D. 圖丁:戴上防噪聲耳罩可以在傳播過(guò)程中減弱噪聲5. 如圖所示的四種現(xiàn)象中說(shuō)法正確的是 ( B )甲 乙 丙 丁A. 甲:站在絕緣凳上的人同時(shí)接觸火線和零線不會(huì)觸電B. 乙:插頭的絕緣皮破損容易造成電路短路C. 丙:空氣開(kāi)關(guān)跳閘一定是用電器總功率過(guò)大造成的D. 丁:插頭上標(biāo)①的插腳被不小心折斷后 ,可以繼續(xù)使用6. 在氣候干燥的冬天 ,化纖外套與毛質(zhì)內(nèi)衣由于摩擦而緊貼在一起 ,脫化纖外套時(shí)能聽(tīng)到“ 噼啪" 聲. 下列對(duì)這些現(xiàn)象的解釋正確的是 ( D )A. 外套與內(nèi)衣由于摩擦創(chuàng)造了新的電荷 B. 外套與內(nèi)衣由于摩擦帶上等量同種電荷C. 兩者緊貼的原因與驗(yàn)電器的工作原理相同 D. 外套與內(nèi)衣摩擦?xí)r電荷發(fā)生了轉(zhuǎn)移7. 在空間站失重的環(huán)境下 ,航天員劉伯明在空間站用毛筆寫下了“ 理想 " 二字 ,如圖所示 ,書(shū)寫過(guò)程中墨汁附著在毛筆上并沒(méi)有四處飛濺 ,這一現(xiàn)象表明 ( B )A. 分子間有間隙 B. 分子間存在引力C. 分子間存在斥力 D. 分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)8. 過(guò)山車是一項(xiàng)驚險(xiǎn)刺激的娛樂(lè)休閑活動(dòng). 如圖所示是過(guò)山車及其運(yùn)動(dòng)的示意圖 ,過(guò)山車沿弧形軌道從 a 點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到 b點(diǎn)后進(jìn)入豎直圓形軌道經(jīng)過(guò) c點(diǎn) ,然后通過(guò) d 點(diǎn). 下列說(shuō)法正確的是 ( C )(C)(▲) (vd)bA. 過(guò)山車從 a 點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到 b點(diǎn) ,重力勢(shì)能和動(dòng)能均增大B. 過(guò)山車運(yùn)動(dòng)到 c點(diǎn)時(shí) ,速度為零 ,動(dòng)能為零C. 過(guò)山車從 b點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到 d 點(diǎn) ,部分動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能D. 過(guò)山車先后兩次經(jīng)過(guò) b點(diǎn)時(shí) ,機(jī)械能大小相等9. 新考法 推理判斷 甲、乙兩球在同一水平面上 ,用相機(jī)在不同時(shí)刻拍到的照片如圖所示 ,兩球在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中不發(fā)生碰撞. 下列關(guān)于兩球的運(yùn)動(dòng)情況可能發(fā)生的是 ( D )先拍 (甲)南 。 北 A. 甲向南運(yùn)動(dòng) ,乙向北運(yùn)動(dòng) B. 甲、乙都向北運(yùn)動(dòng) , 甲的速度等于乙的速度 C. 甲、乙都向南運(yùn)動(dòng) ,乙的速度小于甲的速度 后拍 (甲)南 北D. 甲向北運(yùn)動(dòng) ,乙向南運(yùn)動(dòng) , 甲的速度等于乙的速度10. 光學(xué)器件在生活、生產(chǎn)和科研中有著廣泛的應(yīng)用. 對(duì)于如圖所示的光學(xué)器件的成像情況 ,下列說(shuō)法正確的是 ( B )A. 人在鏡子中成正立、等大的實(shí)像B. 物體通過(guò)攝像頭的鏡頭成倒立、縮小的實(shí)像 C. 細(xì)胞通過(guò)顯微鏡的物鏡成正立、放大的虛像 D. 天體通過(guò)望遠(yuǎn)鏡的物鏡成倒立、放大的實(shí)像((D))11. 新趨勢(shì) 回歸教材 關(guān)于電與磁 ,下列說(shuō)法正確的是N(觸接) (+)NS(丁)甲 乙 丙A. 圖甲中 ,小磁針的北極指向地理的南極B. 圖乙所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是由法拉第發(fā)現(xiàn)的C. 圖丙中 ,閉合開(kāi)關(guān)后 ,小磁針將逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)D. 圖丁所示實(shí)驗(yàn)的原理是電磁感應(yīng) ,動(dòng)圈式話筒是利用這一原理工作的12. 實(shí)踐活動(dòng)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖甲所示的恒溫箱溫控電路( 用于獲得高于室溫一定范圍內(nèi)的“ 恒 溫" ) ,包括工作電路和控制電路兩部分 ,控制電路的電壓為 4. 5 V且保持不變. R’為阻值為 10 Ω 的 定值電阻 ,R為熱敏電阻( 置于恒溫箱內(nèi)) ,其阻值隨溫度變化的關(guān)系如圖乙所示. 下列說(shuō)法正確的是 ( B )A. 當(dāng)溫度升高到一定值時(shí) ,加熱器從保溫轉(zhuǎn)到加熱狀態(tài)B. 當(dāng)溫度升高時(shí) , 電磁鐵中的電流增大 ,磁性增強(qiáng) C. 當(dāng)溫度為 50 ℃時(shí) ,控制電路的功率為 0. 225 W D. 要使恒溫箱的溫度設(shè)置得更高 ,應(yīng)減小 R’的阻值二、填空題(共4 題 ,每空 1 分 ,共 10 分)13. 歷史上最早通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)出大氣壓數(shù)值的科學(xué)家是 托里拆利 ;寒假 ,小明和家人去登山 ,爬向山頂?shù)倪^(guò)程 中 ,小明發(fā)現(xiàn)隨身攜帶的密封食品的包裝袋越來(lái)越鼓 ,這是因?yàn)?大氣壓隨著海拔的升高而降低 .14. 新趨勢(shì) 模型構(gòu)建 如圖甲是我國(guó)古代科技著作《天工開(kāi)物》中記錄的汲水工具—桔棉 ,它 的前端用繩系一木桶 ,后端系一質(zhì)量適當(dāng)?shù)呐渲匚?,圖乙是桔棉的簡(jiǎn)化示意圖. 該裝置是 杠桿 (填 簡(jiǎn)單機(jī)械名稱) ,為了減小人向上提水時(shí)所需的拉力 ,應(yīng)使配重物 遠(yuǎn)離 ( 選填“ 靠近 " 或“ 遠(yuǎn)離 " ) 。點(diǎn). 甲 乙 15. 如圖是探究電流產(chǎn)生的熱量與 電流 的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)裝置. 對(duì)于 ab段電路 ,若流過(guò) a 點(diǎn)的電流為 0. 6 A,則電阻絲 R2 兩端的電壓為 2 V,R2 在 1 min 內(nèi)產(chǎn)生的熱量為 48 J. R3= 10 Ω b B R1=5 Ω R2=5 Ω 16. 太陽(yáng)能是 可再生 (選填“可再生" 或“不可再生" )能源. 在太陽(yáng)內(nèi)部 ,氫原子核在超高溫下發(fā)生 聚 變 ,釋放出巨大的能量. 衛(wèi)星的太陽(yáng)能帆板將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為 電 能使衛(wèi)星正常工作. 三、探究實(shí)踐題(共 5 題 ,共 21 分) 17. (2 分)如圖所示是正在足球場(chǎng)上向右滾動(dòng)的足球 ,請(qǐng)畫(huà)出足球所受彈力的示意圖. 18. (2 分)如圖所示 ,客廳內(nèi)有兩盞“220 V 60 W" 的節(jié)能燈 ,開(kāi)關(guān)閉合后兩盞燈同時(shí)正常發(fā)光. 請(qǐng)用筆 畫(huà)線代替導(dǎo)線將節(jié)能燈和開(kāi)關(guān)正確接入電路中. 19. (5 分)某小組在做“探究凸透鏡成像的規(guī)律" 的實(shí)驗(yàn). (1)實(shí)驗(yàn)前應(yīng)調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏的位置 ,使它們的中心大致在同一水平高度 ,這樣做的目的是 使像成在光屏中央 . (2)當(dāng)蠟燭、凸透鏡、光屏在如圖所示的位置時(shí) ,燭焰恰好能在光屏上成清晰的像 ,則光屏上成的是 燭焰倒立 、縮小 的 實(shí) (選填“實(shí)" 或“虛" )像. (3)保持凸透鏡和光屏的位置不變 ,使蠟燭適當(dāng)遠(yuǎn)離凸透鏡 ,此時(shí)在蠟燭和凸透鏡之間的適當(dāng)位置 放置一個(gè) 凹透鏡 (選填“ 凸透鏡" 或“ 凹透鏡" )可在光屏上再次看到燭焰清晰的像. (4)另外一個(gè)實(shí)驗(yàn)小組用一個(gè)由發(fā)光二極管做成的 F形光源代替蠟燭進(jìn)行實(shí)驗(yàn) ,你認(rèn)為其好處是 成像 更清晰(或成像更穩(wěn)定 ,合理即可) (寫出一點(diǎn)即可) . 20. 新考法 結(jié)合浮力求密度 (5 分)小明在實(shí)驗(yàn)室做“ 測(cè)量物質(zhì)的密度 " 實(shí)驗(yàn) ,他找來(lái)不同的小木塊 A、B,想分別測(cè)出它們的密度(假設(shè)木塊 A、B均不吸水) . (1)小明將天平放在水平桌面上 ,然后移動(dòng)游碼至標(biāo)尺的 零刻度線 處. 若此時(shí)指針的位置如圖甲所示 , 應(yīng)將平衡螺母向 左 調(diào)節(jié) ,使天平平衡. (2)將木塊 A放在天平左盤中 ,右盤所加砝碼和游碼的位置如圖乙所示時(shí) ,天平平衡. 木塊 A的質(zhì)量 m = 17. 6 g. (3)將木塊 A放入盛有 50 mL水的量筒中 ,用細(xì)鐵絲將其壓入水中 ,讀出量筒的示數(shù)為 72 mL. 木塊 A的 密度為 0. 8 ×103 kg/m3 . (4)小明又設(shè)計(jì)了一個(gè)方案 ,不使用量筒也測(cè)出了木塊 B的密度. 實(shí)驗(yàn)步驟如下: ①先用天平正確測(cè)出木塊 B的質(zhì)量為 34. 0 g ; ②然后找來(lái)一個(gè)燒杯 ,倒入適量的水 ,用調(diào)好的天平稱出燒杯和水的總質(zhì)量 m1 =206. 6 g ; ③用細(xì)鐵絲將木塊 B壓入水中 ,細(xì)鐵絲和木塊 B都沒(méi)有與燒杯接觸(如圖丙) ,天平重新平衡時(shí) ,天平 的讀數(shù) m2 =246. 6 g ; ④則木塊 B的密度為 0. 85 ×103 kg/m3 (已知水的密度p水 = 1 ×103 kg/m3 ) . 21. (7 分)如圖甲所示是小明所在的實(shí)驗(yàn)小組為“探究電流與電阻的關(guān)系 " 設(shè)計(jì)的電路圖. 選用的實(shí)驗(yàn)器材 有:電源(電壓恒為4. 5 V) , 電流表 , 電壓表 ,定值電阻 R(5 Ω、10 Ω、15 Ω、20 Ω、25 Ω各一個(gè)) ,滑動(dòng)變阻 器(20 Ω 1 A) ,開(kāi)關(guān) ,導(dǎo)線若干. (乙)甲 (丙)丁 (1)請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線 ,按照?qǐng)D甲將圖乙中的實(shí)物電路連接完整. (2)正確連接好電路 ,閉合開(kāi)關(guān)后 ,發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù) , 電壓表無(wú)示數(shù) ,兩表均完好 ,則故障可能是 定值 電阻 R短路 . (3)排除故障后 ,小明同學(xué)先把5 Ω 的定值電阻接入電路 ,調(diào)節(jié)滑片 ,使電流表示數(shù)如圖丙所示 ,則實(shí)驗(yàn) 中控制定值電阻兩端電壓 UV = 2 V;小明斷開(kāi)開(kāi)關(guān) ,保持其他元件不動(dòng) ,將定值電阻由 5 Ω 換成 10 Ω后 ,再閉合開(kāi)關(guān) ,發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù) 大于 ( 選填“ 大于 " 或“ 小于 " )UV,此時(shí)應(yīng)將滑片向 左 (選填“左" 或“右" )端移動(dòng) ,直至電壓表示數(shù)變?yōu)?UV.()(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù) ,繪制出的I - R圖像如圖丁所示 , 由圖像可得出結(jié)論: 電壓一定時(shí) , 電流與電阻 成反比 .(5)完成4 次實(shí)驗(yàn)后 ,小明用 25 Ω 的定值電阻替換 20 Ω 的定值電阻 ,閉合開(kāi)關(guān) ,發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣調(diào)節(jié) 滑動(dòng)變阻器的滑片 , 電壓表示數(shù)均不能達(dá)到 UV. 在不改變電路元件的情況下 ,為完成 5 次探究 , 則應(yīng)控制定值電阻兩端電壓 UV 不小于 2.5 V.四、綜合應(yīng)用題(共2 題 ,共 15 分)22. (7 分)如圖 ,工人師傅用 250 N的拉力將重為 450 N的貨物從地面運(yùn)到樓上 ,物體上升的速度為0. 25 m/s. 工人師傅重 650 N,雙腳與水平地面接觸的總面積為 500 cm2. (不計(jì)摩擦及繩重)求:(1)工人師傅拉繩的功率 ;(2)滑輪組的機(jī)械效率 ;(3)當(dāng)勻速提升750 N的貨物時(shí) ,工人師傅對(duì)地面的壓強(qiáng).(1)繩端移動(dòng)的速度 00%G動(dòng) =2F- G=2 ×250 N-450 N=50 N 當(dāng)物重為 750 N時(shí) ,設(shè)繩端拉力大小為 F/ 則有 2F/ = G動(dòng) + G/ =50 N+750 N=800 N 解得 F/ =400 N人對(duì)地面的壓力 F壓 = G人 - F/ =650 N-400 N=250 N(S500×10-4m2)工人師傅對(duì)地面的壓強(qiáng) P= F壓 = 250 N =5 000 pa23. (8 分)中國(guó)在南非開(kāi)發(fā)的風(fēng)電項(xiàng)目(如圖所示) 已順利竣工并投產(chǎn)發(fā)電. 項(xiàng)目全部采用國(guó)產(chǎn)風(fēng)電機(jī) 組和塔筒 ,有效地帶動(dòng)國(guó)內(nèi)的裝備、技術(shù)等“走出去". 這一項(xiàng)目共安裝額定發(fā)電功率為1. 5 MW的風(fēng) 力發(fā)電機(jī) 163 臺(tái).(1)風(fēng)力發(fā)電機(jī)是將風(fēng)的 機(jī)械(或動(dòng)) 能轉(zhuǎn)化為 電 能的裝置.(2)該風(fēng)電項(xiàng)目的一臺(tái)風(fēng)力發(fā)電機(jī)以額定功率發(fā)電時(shí) ,若采用 10 kV電壓進(jìn)行輸電 ,求輸電線中的 電流.(3)下表給出了一臺(tái) 1. 5 MW 的風(fēng)力發(fā)電機(jī)的輸出功率與風(fēng)速的關(guān)系.風(fēng)速(m/s) 5 10 15 20輸出電功率(kW) 4 360 1 500 1 100(J,這臺(tái)發(fā)電機(jī)的發(fā)電)風(fēng)速為 10 m/s時(shí) ,一臺(tái) 1. 5 MW 風(fēng)力發(fā)電機(jī) 1 h 獲得的風(fēng)能為 4. 32 ×109 效率是多大 (4)該項(xiàng)目每年可輸送清潔電能約 6. 5 億千瓦時(shí) ,相當(dāng)于多少萬(wàn)噸煤完全燃 燒放出的熱量 (煤的熱值 q取 3. 0 ×107 J/kg)(2)輸電線中的電流I = P= =150 AU 10 ×10 V(3)風(fēng)力發(fā)電機(jī)工作 1 h 產(chǎn)生的電能 W電 = P10t =360 kW× 1 h =360 kW. h =1. 296 ×109 J(=)風(fēng)力發(fā)電機(jī)發(fā)電的效率 η = × 100%(4)Q=6. 5 ×108 ×3. 6 ×106 J= 2. 34 ×1015 J煤的質(zhì)量 m = = =7. 8 ×107 kg=7. 8 萬(wàn)噸該項(xiàng)目輸出的電能相當(dāng)于完全燃燒 7. 8 萬(wàn)噸煤放出的熱量(●)/ 讓教學(xué)更有效2025 年湖北省中考原創(chuàng)押題卷(五)■ ■物 理(滿分70 分)一、選擇題(共 12 題 ,每題2 分 ,共24 分. 在每題給出的四個(gè)選項(xiàng)中 ,只有一項(xiàng)符合題目要求)1. 人的身體中藏有很多“尺" (如圖所示) ,可以幫助我們估測(cè)物體的長(zhǎng)度. 身高 170 cm 的小明 ,利用自己的身體特征進(jìn)行了以下估測(cè) ,其中最接近實(shí)際的是 ( A )A. 單人課桌長(zhǎng) 3 柞(zh讠) ,約 600 mm B. 黑板長(zhǎng) 2 . 5 庹(tu讠) ,約 900 cmC. 教室長(zhǎng) 15 步 ,約 30 m D. 文具盒寬4 指 ,約 5 mm第 1 題圖 第2 題圖2. 如圖所示是小明用自己的零花錢為爺爺網(wǎng)購(gòu)的便攜式握力器 ,它可以有效鍛煉手部的靈活性和協(xié)調(diào)性. 該握力器上的金屬?gòu)椈蓱?yīng)具有良好的 ( B )A. 耐腐蝕性 B. 彈性 C. 絕緣性 D. 隔熱性3. 新趨勢(shì) 回歸教材 下列對(duì)圖中涉及的物理知識(shí)說(shuō)法正確的是 ( B )甲 乙 丙 丁A. 甲:用冰袋給高燒病人降溫 ,是因?yàn)楸夯瘯r(shí)吸熱B. 乙:剛從泳池中出來(lái)的人感覺(jué)冷 ,是因?yàn)槿松砩系乃鼰?br/>C. 丙:向裝有冰塊的易拉罐中加鹽并攪拌 ,一段時(shí)間后可在罐底看到水凝固形成的白霜D. 丁:寒冬晾在室外的冰凍衣服變干是凝華現(xiàn)象 ,需要吸熱4. 下列關(guān)于聲和電磁波的說(shuō)法正確的是 ( B )甲 乙 丙 丁A. 圖甲:花樣游泳運(yùn)動(dòng)員在水面下也能聽(tīng)到音樂(lè)聲 ,說(shuō)明聲音的傳播不需要介質(zhì) B. 圖乙:用相同的力撥動(dòng)鋼尺 ,鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度越短 ,發(fā)出聲音的音調(diào)越高 C. 圖丙:倒車?yán)走_(dá)是利用電磁波判斷汽車到障礙物的距離的D. 圖丁:戴上防噪聲耳罩可以在傳播過(guò)程中減弱噪聲5. 如圖所示的四種現(xiàn)象中說(shuō)法正確的是 ( B )甲 乙 丙 丁A. 甲:站在絕緣凳上的人同時(shí)接觸火線和零線不會(huì)觸電B. 乙:插頭的絕緣皮破損容易造成電路短路C. 丙:空氣開(kāi)關(guān)跳閘一定是用電器總功率過(guò)大造成的D. 丁:插頭上標(biāo)①的插腳被不小心折斷后 ,可以繼續(xù)使用6. 在氣候干燥的冬天 ,化纖外套與毛質(zhì)內(nèi)衣由于摩擦而緊貼在一起 ,脫化纖外套時(shí)能聽(tīng)到“ 噼啪" 聲. 下列對(duì)這些現(xiàn)象的解釋正確的是 ( D )A. 外套與內(nèi)衣由于摩擦創(chuàng)造了新的電荷 B. 外套與內(nèi)衣由于摩擦帶上等量同種電荷C. 兩者緊貼的原因與驗(yàn)電器的工作原理相同 D. 外套與內(nèi)衣摩擦?xí)r電荷發(fā)生了轉(zhuǎn)移7. 在空間站失重的環(huán)境下 ,航天員劉伯明在空間站用毛筆寫下了“ 理想 " 二字 ,如圖所示 ,書(shū)寫過(guò)程中墨汁附著在毛筆上并沒(méi)有四處飛濺 ,這一現(xiàn)象表明 ( B )A. 分子間有間隙 B. 分子間存在引力C. 分子間存在斥力 D. 分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)8. 過(guò)山車是一項(xiàng)驚險(xiǎn)刺激的娛樂(lè)休閑活動(dòng). 如圖所示是過(guò)山車及其運(yùn)動(dòng)的示意圖 ,過(guò)山車沿弧形軌道從 a 點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到 b點(diǎn)后進(jìn)入豎直圓形軌道經(jīng)過(guò) c點(diǎn) ,然后通過(guò) d 點(diǎn). 下列說(shuō)法正確的是 ( C )(C)(▲) (vd)bA. 過(guò)山車從 a 點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到 b點(diǎn) ,重力勢(shì)能和動(dòng)能均增大B. 過(guò)山車運(yùn)動(dòng)到 c點(diǎn)時(shí) ,速度為零 ,動(dòng)能為零C. 過(guò)山車從 b點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到 d 點(diǎn) ,部分動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能D. 過(guò)山車先后兩次經(jīng)過(guò) b點(diǎn)時(shí) ,機(jī)械能大小相等9. 新考法 推理判斷 甲、乙兩球在同一水平面上 ,用相機(jī)在不同時(shí)刻拍到的照片如圖所示 ,兩球在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中不發(fā)生碰撞. 下列關(guān)于兩球的運(yùn)動(dòng)情況可能發(fā)生的是 ( D )先拍 (甲)南 。 北 A. 甲向南運(yùn)動(dòng) ,乙向北運(yùn)動(dòng) B. 甲、乙都向北運(yùn)動(dòng) , 甲的速度等于乙的速度 C. 甲、乙都向南運(yùn)動(dòng) ,乙的速度小于甲的速度 后拍 (甲)南 北D. 甲向北運(yùn)動(dòng) ,乙向南運(yùn)動(dòng) , 甲的速度等于乙的速度10. 光學(xué)器件在生活、生產(chǎn)和科研中有著廣泛的應(yīng)用. 對(duì)于如圖所示的光學(xué)器件的成像情況 ,下列說(shuō)法正確的是 ( B )A. 人在鏡子中成正立、等大的實(shí)像B. 物體通過(guò)攝像頭的鏡頭成倒立、縮小的實(shí)像 C. 細(xì)胞通過(guò)顯微鏡的物鏡成正立、放大的虛像 D. 天體通過(guò)望遠(yuǎn)鏡的物鏡成倒立、放大的實(shí)像((D))11. 新趨勢(shì) 回歸教材 關(guān)于電與磁 ,下列說(shuō)法正確的是N(觸接) (+)NS(丁)甲 乙 丙A. 圖甲中 ,小磁針的北極指向地理的南極B. 圖乙所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是由法拉第發(fā)現(xiàn)的C. 圖丙中 ,閉合開(kāi)關(guān)后 ,小磁針將逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)D. 圖丁所示實(shí)驗(yàn)的原理是電磁感應(yīng) ,動(dòng)圈式話筒是利用這一原理工作的12. 實(shí)踐活動(dòng)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖甲所示的恒溫箱溫控電路( 用于獲得高于室溫一定范圍內(nèi)的“ 恒 溫" ) ,包括工作電路和控制電路兩部分 ,控制電路的電壓為 4 . 5 V且保持不變. R’為阻值為 10 Ω 的 定值電阻 ,R為熱敏電阻( 置于恒溫箱內(nèi)) ,其阻值隨溫度變化的關(guān)系如圖乙所示. 下列說(shuō)法正確的是 ( B )A. 當(dāng)溫度升高到一定值時(shí) ,加熱器從保溫轉(zhuǎn)到加熱狀態(tài)B. 當(dāng)溫度升高時(shí) , 電磁鐵中的電流增大 ,磁性增強(qiáng) C. 當(dāng)溫度為 50 ℃時(shí) ,控制電路的功率為 0 . 225 W D. 要使恒溫箱的溫度設(shè)置得更高 ,應(yīng)減小 R’的阻值二、填空題(共4 題 ,每空 1 分 ,共 10 分)13. 歷史上最早通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)出大氣壓數(shù)值的科學(xué)家是 托里拆利 ;寒假 ,小明和家人去登山 ,爬向山頂?shù)倪^(guò)程 中 ,小明發(fā)現(xiàn)隨身攜帶的密封食品的包裝袋越來(lái)越鼓 ,這是因?yàn)?大氣壓隨著海拔的升高而降低 .14. 新趨勢(shì) 模型構(gòu)建 如圖甲是我國(guó)古代科技著作《天工開(kāi)物》中記錄的汲水工具—桔棉 ,它 的前端用繩系一木桶 ,后端系一質(zhì)量適當(dāng)?shù)呐渲匚?,圖乙是桔棉的簡(jiǎn)化示意圖. 該裝置是 杠桿 (填 簡(jiǎn)單機(jī)械名稱) ,為了減小人向上提水時(shí)所需的拉力 ,應(yīng)使配重物 遠(yuǎn)離 ( 選填“ 靠近 " 或“ 遠(yuǎn)離 " ) 。點(diǎn). 甲 乙 15. 如圖是探究電流產(chǎn)生的熱量與 電流 的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)裝置. 對(duì)于 ab段電路 ,若流過(guò) a 點(diǎn)的電流為 0 . 6 A,則電阻絲 R2 兩端的電壓為 2 V,R2 在 1 min 內(nèi)產(chǎn)生的熱量為 48 J. R3= 10 Ω b B R1=5 Ω R2=5 Ω 16. 太陽(yáng)能是 可再生 (選填“可再生" 或“不可再生" )能源. 在太陽(yáng)內(nèi)部 ,氫原子核在超高溫下發(fā)生 聚 變 ,釋放出巨大的能量. 衛(wèi)星的太陽(yáng)能帆板將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為 電 能使衛(wèi)星正常工作. 三、探究實(shí)踐題(共 5 題 ,共 21 分) 17. (2 分)如圖所示是正在足球場(chǎng)上向右滾動(dòng)的足球 ,請(qǐng)畫(huà)出足球所受彈力的示意圖. 18. (2 分)如圖所示 ,客廳內(nèi)有兩盞“220 V 60 W" 的節(jié)能燈 ,開(kāi)關(guān)閉合后兩盞燈同時(shí)正常發(fā)光. 請(qǐng)用筆 畫(huà)線代替導(dǎo)線將節(jié)能燈和開(kāi)關(guān)正確接入電路中. 19. (5 分)某小組在做“探究凸透鏡成像的規(guī)律" 的實(shí)驗(yàn). (1)實(shí)驗(yàn)前應(yīng)調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏的位置 ,使它們的中心大致在同一水平高度 ,這樣做的目的是 使像成在光屏中央 . (2)當(dāng)蠟燭、凸透鏡、光屏在如圖所示的位置時(shí) ,燭焰恰好能在光屏上成清晰的像 ,則光屏上成的是 燭焰倒立 、縮小 的 實(shí) (選填“實(shí)" 或“虛" )像. (3)保持凸透鏡和光屏的位置不變 ,使蠟燭適當(dāng)遠(yuǎn)離凸透鏡 ,此時(shí)在蠟燭和凸透鏡之間的適當(dāng)位置 放置一個(gè) 凹透鏡 (選填“ 凸透鏡" 或“ 凹透鏡" )可在光屏上再次看到燭焰清晰的像. (4)另外一個(gè)實(shí)驗(yàn)小組用一個(gè)由發(fā)光二極管做成的 F形光源代替蠟燭進(jìn)行實(shí)驗(yàn) ,你認(rèn)為其好處是 成像 更清晰(或成像更穩(wěn)定 ,合理即可) (寫出一點(diǎn)即可) . 20. 新考法 結(jié)合浮力求密度 (5 分)小明在實(shí)驗(yàn)室做“ 測(cè)量物質(zhì)的密度 " 實(shí)驗(yàn) ,他找來(lái)不同的小木塊 A、B,想分別測(cè)出它們的密度(假設(shè)木塊 A、B均不吸水) . (1)小明將天平放在水平桌面上 ,然后移動(dòng)游碼至標(biāo)尺的 零刻度線 處. 若此時(shí)指針的位置如圖甲所示 , 應(yīng)將平衡螺母向 左 調(diào)節(jié) ,使天平平衡. (2)將木塊 A放在天平左盤中 ,右盤所加砝碼和游碼的位置如圖乙所示時(shí) ,天平平衡. 木塊 A的質(zhì)量 m = 17 . 6 g. (3)將木塊 A放入盛有 50 mL水的量筒中 ,用細(xì)鐵絲將其壓入水中 ,讀出量筒的示數(shù)為 72 mL. 木塊 A的 密度為 0 . 8 ×103 kg/m3 . (4)小明又設(shè)計(jì)了一個(gè)方案 ,不使用量筒也測(cè)出了木塊 B的密度. 實(shí)驗(yàn)步驟如下: ①先用天平正確測(cè)出木塊 B的質(zhì)量為 34. 0 g ; ②然后找來(lái)一個(gè)燒杯 ,倒入適量的水 ,用調(diào)好的天平稱出燒杯和水的總質(zhì)量 m1 =206 . 6 g ; ③用細(xì)鐵絲將木塊 B壓入水中 ,細(xì)鐵絲和木塊 B都沒(méi)有與燒杯接觸(如圖丙) ,天平重新平衡時(shí) ,天平 的讀數(shù) m2 =246 . 6 g ; ④則木塊 B的密度為 0 . 85 ×103 kg/m3 (已知水的密度p水 = 1 ×103 kg/m3 ) . 21. (7 分)如圖甲所示是小明所在的實(shí)驗(yàn)小組為“探究電流與電阻的關(guān)系 " 設(shè)計(jì)的電路圖. 選用的實(shí)驗(yàn)器材 有:電源(電壓恒為4 . 5 V) , 電流表 , 電壓表 ,定值電阻 R(5 Ω、10 Ω、15 Ω、20 Ω、25 Ω各一個(gè)) ,滑動(dòng)變阻 器(20 Ω 1 A) ,開(kāi)關(guān) ,導(dǎo)線若干. (乙)甲 (丙)丁 (1)請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線 ,按照?qǐng)D甲將圖乙中的實(shí)物電路連接完整. (2)正確連接好電路 ,閉合開(kāi)關(guān)后 ,發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù) , 電壓表無(wú)示數(shù) ,兩表均完好 ,則故障可能是 定值 電阻 R短路 . (3)排除故障后 ,小明同學(xué)先把5 Ω 的定值電阻接入電路 ,調(diào)節(jié)滑片 ,使電流表示數(shù)如圖丙所示 ,則實(shí)驗(yàn) 中控制定值電阻兩端電壓 UV = 2 V;小明斷開(kāi)開(kāi)關(guān) ,保持其他元件不動(dòng) ,將定值電阻由 5 Ω 換成 10 Ω后 ,再閉合開(kāi)關(guān) ,發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù) 大于 ( 選填“ 大于 " 或“ 小于 " )UV,此時(shí)應(yīng)將滑片向 左 (選填“左" 或“右" )端移動(dòng) ,直至電壓表示數(shù)變?yōu)?UV.()(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù) ,繪制出的I - R圖像如圖丁所示 , 由圖像可得出結(jié)論: 電壓一定時(shí) , 電流與電阻 成反比 .(5)完成4 次實(shí)驗(yàn)后 ,小明用 25 Ω 的定值電阻替換 20 Ω 的定值電阻 ,閉合開(kāi)關(guān) ,發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣調(diào)節(jié) 滑動(dòng)變阻器的滑片 , 電壓表示數(shù)均不能達(dá)到 UV. 在不改變電路元件的情況下 ,為完成 5 次探究 , 則應(yīng)控制定值電阻兩端電壓 UV 不小于 2 . 5 V.四、綜合應(yīng)用題(共2 題 ,共 15 分)22. (7 分)如圖 ,工人師傅用 250 N的拉力將重為 450 N的貨物從地面運(yùn)到樓上 ,物體上升的速度為0. 25 m/s. 工人師傅重 650 N,雙腳與水平地面接觸的總面積為 500 cm2 . (不計(jì)摩擦及繩重)求:(1)工人師傅拉繩的功率 ;(2)滑輪組的機(jī)械效率 ;(3)當(dāng)勻速提升750 N的貨物時(shí) ,工人師傅對(duì)地面的壓強(qiáng).(1)繩端移動(dòng)的速度 0繩 =20物 =2 ×0 . 25 m/s =0 . 5 m/s工人師傅拉繩的功率P= = =F0繩 =250 N×0. 5 m/s =125 W(2)滑輪組的機(jī)械效率 η = = = = = =90%(3)G動(dòng) =2F- G=2 ×250 N-450 N=50 N 當(dāng)物重為 750 N時(shí) ,設(shè)繩端拉力大小為 F/ 則有 2F/ = G動(dòng) + G/ =50 N+750 N=800 N 解得 F/ =400 N人對(duì)地面的壓力 F壓 = G人 - F/ =650 N-400 N=250 N(S500×10-4m2)工人師傅對(duì)地面的壓強(qiáng) P= F壓 = 250 N =5 000 pa23. (8 分)中國(guó)在南非開(kāi)發(fā)的風(fēng)電項(xiàng)目(如圖所示) 已順利竣工并投產(chǎn)發(fā)電. 項(xiàng)目全部采用國(guó)產(chǎn)風(fēng)電機(jī) 組和塔筒 ,有效地帶動(dòng)國(guó)內(nèi)的裝備、技術(shù)等“走出去" . 這一項(xiàng)目共安裝額定發(fā)電功率為1 . 5 MW的風(fēng) 力發(fā)電機(jī) 163 臺(tái).(1)風(fēng)力發(fā)電機(jī)是將風(fēng)的 機(jī)械(或動(dòng)) 能轉(zhuǎn)化為 電 能的裝置.(2)該風(fēng)電項(xiàng)目的一臺(tái)風(fēng)力發(fā)電機(jī)以額定功率發(fā)電時(shí) ,若采用 10 kV電壓進(jìn)行輸電 ,求輸電線中的 電流.(3)下表給出了一臺(tái) 1 . 5 MW 的風(fēng)力發(fā)電機(jī)的輸出功率與風(fēng)速的關(guān)系.風(fēng)速(m/s) 5 10 15 20輸出電功率(kW) 4 360 1 500 1 100(J,這臺(tái)發(fā)電機(jī)的發(fā)電)風(fēng)速為 10 m/s時(shí) ,一臺(tái) 1 . 5 MW 風(fēng)力發(fā)電機(jī) 1 h 獲得的風(fēng)能為 4 . 32 ×109 效率是多大 (4)該項(xiàng)目每年可輸送清潔電能約 6. 5 億千瓦時(shí) ,相當(dāng)于多少萬(wàn)噸煤完全燃 燒放出的熱量 (煤的熱值 q取 3 . 0 ×107 J/kg)(2)輸電線中的電流I = P= =150 AU 10 ×10 V(3)風(fēng)力發(fā)電機(jī)工作 1 h 產(chǎn)生的電能 W電 = P10t =360 kW× 1 h =360 kW . h =1 . 296 ×109 J(=30%)風(fēng)力發(fā)電機(jī)發(fā)電的效率 η = × 100% = × 100% = × 100%(4)Q=6 . 5 ×108 ×3 . 6 ×106 J= 2 . 34 ×1015 J煤的質(zhì)量 m = = =7. 8 ×107 kg=7. 8 萬(wàn)噸該項(xiàng)目輸出的電能相當(dāng)于完全燃燒 7 . 8 萬(wàn)噸煤放出的熱量(共65張PPT)中考物理模擬考試講解課件人教版2025年中考物理新考向原創(chuàng)押題卷05(滿分:70分 )2025年中考物理 新考向信息押題卷講解課件(湖北等地適用)物 理(滿分70分)一、選擇題(共12題,每題2分,共24分.在每題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)符合題目要求)第1題圖1.人的身體中藏有很多“尺”(如圖所示),可以幫助我們估測(cè)物體的長(zhǎng)度.身高 的小明,利用自己的身體特征進(jìn)行了以下估測(cè),其中最接近實(shí)際的是( )AA.單人課桌長(zhǎng)3拃,約B.黑板長(zhǎng)2.5庹,約C.教室長(zhǎng)15步,約D.文具盒寬4指,約【解析】張開(kāi)手掌,拇指尖到中指尖的距離為1拃,1拃約為,單人課桌長(zhǎng)3拃,約為 ,A正確;雙臂平伸時(shí)兩手中指尖之間的距離為1庹,1庹的長(zhǎng)度約等于人的身高,小明的身高為 ,黑板長(zhǎng)2.5庹,約為,比 小得多,B錯(cuò)誤;行走時(shí),兩腳尖之間的距離為1步,身高的小明的1步長(zhǎng)約為,教室的長(zhǎng)度在 左右,比小得多,C錯(cuò)誤;1指的寬度稍大于 ,文具盒的寬度稍大于 ,D錯(cuò)誤.第2題圖2.如圖所示是小明用自己的零花錢為爺爺網(wǎng)購(gòu)的便攜式握力器,它可以有效鍛煉手部的靈活性和協(xié)調(diào)性.該握力器上的金屬?gòu)椈蓱?yīng)具有良好的( )BA.耐腐蝕性 B.彈性 C.絕緣性 D.隔熱性【解析】握力器上的彈簧受力發(fā)生形變,不受力恢復(fù)原狀,故制作彈簧的材料應(yīng)具有良好的彈性,B正確.3.新趨勢(shì) 回歸教材下列對(duì)圖中涉及的物理知識(shí)說(shuō)法正確的是( )B甲乙丙丁A.甲:用冰袋給高燒病人降溫,是因?yàn)楸夯瘯r(shí)吸熱B.乙:剛從泳池中出來(lái)的人感覺(jué)冷,是因?yàn)槿松砩系乃鼰?br/>C.丙:向裝有冰塊的易拉罐中加鹽并攪拌,一段時(shí)間后可在罐底看到水凝固形成的白霜D.丁:寒冬晾在室外的冰凍衣服變干是凝華現(xiàn)象,需要吸熱【解析】A.甲:用冰袋給高燒病人降溫,是因?yàn)楸夯ㄥe(cuò),熔化)時(shí)吸熱C.丙:向裝有冰塊的易拉罐中加鹽并攪拌,一段時(shí)間后可在罐底看到水凝固形成的白霜(錯(cuò),白霜是由水蒸氣遇冷凝華形成的)D.丁:寒冬晾在室外的冰凍衣服變干是凝華現(xiàn)象(錯(cuò),冰直接變成水蒸氣,是升華現(xiàn)象),需要吸熱. .. .. .. .4.下列關(guān)于聲和電磁波的說(shuō)法正確的是( )甲乙丙丁A.圖甲:花樣游泳運(yùn)動(dòng)員在水面下也能聽(tīng)到音樂(lè)聲,說(shuō)明聲音的傳播不需要介質(zhì)B.圖乙:用相同的力撥動(dòng)鋼尺,鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度越短,發(fā)出聲音的音調(diào)越高C.圖丙:倒車?yán)走_(dá)是利用電磁波判斷汽車到障礙物的距離的D.圖丁:戴上防噪聲耳罩可以在傳播過(guò)程中減弱噪聲√【解析】A(×)聲音的傳播需要介質(zhì),花樣游泳運(yùn)動(dòng)員在水面下也能聽(tīng)到音樂(lè)聲,說(shuō)明液體可以傳播聲音.B(√)用相同的力撥動(dòng)鋼尺,鋼尺振動(dòng)的幅度不變,發(fā)聲的響度不變;鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度越短,振動(dòng)的頻率越高,發(fā)聲的音調(diào)越高.C(×)倒車?yán)走_(dá)是利用超聲波判斷汽車到障礙物的距離的.D(×)戴上防噪聲耳罩可以在人耳處減弱噪聲.名師敲重點(diǎn)要點(diǎn)歸納噪聲的控制措施及應(yīng)用舉例環(huán)節(jié) 措施 舉例聲源處 防止噪聲產(chǎn)生 給機(jī)器加橡皮墊來(lái)吸收它的振動(dòng);給汽車和摩托車安裝消聲器;手機(jī)調(diào)成靜音等傳播過(guò) 程中 阻礙噪聲傳播 在馬路和住宅間設(shè)置屏障或種植樹(shù)木;關(guān)閉門窗后教室外的吵鬧聲會(huì)小很多等人耳處 防止噪聲進(jìn)入 人耳 人在工作時(shí)佩戴耳塞、耳罩等5.如圖所示的四種現(xiàn)象中說(shuō)法正確的是( )B甲乙丙丁A.甲:站在絕緣凳上的人同時(shí)接觸火線和零線不會(huì)觸電B.乙:插頭的絕緣皮破損容易造成電路短路C.丙:空氣開(kāi)關(guān)跳閘一定是用電器總功率過(guò)大造成的D.丁:插頭上標(biāo)①的插腳被不小心折斷后,可以繼續(xù)使用【解析】A(×)站在絕緣凳上的人同時(shí)接觸火線和零線,人與火線、零線構(gòu)成通路,會(huì)有較大的電流流過(guò)人體,發(fā)生觸電事故.C(×)空氣開(kāi)關(guān)跳閘,說(shuō)明電路中電流過(guò)大,可能是電路短路造成的,也可能是用電器的總電功率過(guò)大造成的.D(×)插頭上標(biāo)①的插腳被不小心折斷后,若繼續(xù)使用,則用電器的金屬外殼并未與地線相連,此時(shí)若用電器漏電,則人觸碰用電器的金屬外殼時(shí)可能會(huì)發(fā)生觸電事故.6.在氣候干燥的冬天,化纖外套與毛質(zhì)內(nèi)衣由于摩擦而緊貼在一起,脫化纖外套時(shí)能聽(tīng)到“噼啪”聲.下列對(duì)這些現(xiàn)象的解釋正確的是( )DA.外套與內(nèi)衣由于摩擦創(chuàng)造了新的電荷B.外套與內(nèi)衣由于摩擦帶上等量同種電荷C.兩者緊貼的原因與驗(yàn)電器的工作原理相同D.外套與內(nèi)衣摩擦?xí)r電荷發(fā)生了轉(zhuǎn)移【解析】在氣候干燥的冬天,化纖外套與毛質(zhì)內(nèi)衣摩擦?xí)r電荷在兩者間發(fā)生轉(zhuǎn)移,使外套和內(nèi)衣帶上了等量異種電荷,此過(guò)程沒(méi)有創(chuàng)造新的電荷,故A、B錯(cuò)誤,D正確.由于異種電荷相互吸引,故兩者容易緊貼在一起,而驗(yàn)電器的工作原理是同種電荷相互排斥,故C錯(cuò)誤.7.在空間站失重的環(huán)境下,航天員劉伯明在空間站用毛筆寫下了“理想”二字,如圖所示,書(shū)寫過(guò)程中墨汁附著在毛筆上并沒(méi)有四處飛濺,這一現(xiàn)象表明( )BA.分子間有間隙B.分子間存在引力C.分子間存在斥力D.分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)8.過(guò)山車是一項(xiàng)驚險(xiǎn)刺激的娛樂(lè)休閑活動(dòng).如圖所示是過(guò)山車及其運(yùn)動(dòng)的示意圖,過(guò)山車沿弧形軌道從點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)后進(jìn)入豎直圓形軌道經(jīng)過(guò) 點(diǎn),然后通過(guò) 點(diǎn).下列說(shuō)法正確的是( )CA.過(guò)山車從點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到 點(diǎn),重力勢(shì)能和動(dòng)能均增大B.過(guò)山車運(yùn)動(dòng)到 點(diǎn)時(shí),速度為零,動(dòng)能為零C.過(guò)山車從點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到 點(diǎn),部分動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能D.過(guò)山車先后兩次經(jīng)過(guò) 點(diǎn)時(shí),機(jī)械能大小相等【解析】A(×)過(guò)山車從點(diǎn)到 點(diǎn)的過(guò)程中,質(zhì)量不變,高度降低,速度增大,故重力勢(shì)能減小,動(dòng)能增大.B(×)過(guò)山車到達(dá) 點(diǎn)時(shí),豎直方向上的速度為零,但水平方向上的速度并不為零,故動(dòng)能不為零.C(√)過(guò)山車從點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到 點(diǎn)的過(guò)程中,高度增大,重力勢(shì)能增大,速度減小,動(dòng)能減小,部分動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能.D(×)過(guò)山車在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,因受到空氣阻力與軌道的摩擦阻力,有一部分機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,機(jī)械能的總量逐漸減小,機(jī)械能不守恒,故過(guò)山車先后兩次經(jīng)過(guò) 點(diǎn)時(shí),機(jī)械能大小不相等.9.新考法 推理判斷甲、乙兩球在同一水平面上,用相機(jī)在不同時(shí)刻拍到的照片如圖所示,兩球在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中不發(fā)生碰撞.下列關(guān)于兩球的運(yùn)動(dòng)情況可能發(fā)生的是( )DA.甲向南運(yùn)動(dòng),乙向北運(yùn)動(dòng)B.甲、乙都向北運(yùn)動(dòng),甲的速度等于乙的速度C.甲、乙都向南運(yùn)動(dòng),乙的速度小于甲的速度D.甲向北運(yùn)動(dòng),乙向南運(yùn)動(dòng),甲的速度等于乙的速度【解析】根據(jù)不同時(shí)刻拍到的照片分析兩球的運(yùn)動(dòng)情況可能有:①甲靜止,乙向南運(yùn)動(dòng);②乙靜止,甲向北運(yùn)動(dòng);③甲、乙均向南運(yùn)動(dòng),乙的速度大于甲的速度;④甲、乙均向北運(yùn)動(dòng),甲的速度大于乙的速度;⑤甲向北運(yùn)動(dòng),乙向南運(yùn)動(dòng),無(wú)速度要求.綜上分析可知,A、B、C錯(cuò)誤,D正確.10.光學(xué)器件在生活、生產(chǎn)和科研中有著廣泛的應(yīng)用.對(duì)于如圖所示的光學(xué)器件的成像情況,下列說(shuō)法正確的是( )BA.人在鏡子中成正立、等大的實(shí)像B.物體通過(guò)攝像頭的鏡頭成倒立、縮小的實(shí)像C.細(xì)胞通過(guò)顯微鏡的物鏡成正立、放大的虛像D.天體通過(guò)望遠(yuǎn)鏡的物鏡成倒立、放大的實(shí)像【解析】A(×)化妝的鏡子是平面鏡,平面鏡所成的像與物體關(guān)于鏡面對(duì)稱,即人在鏡子中成正立、等大的虛像.B(√)攝像頭的鏡頭相當(dāng)于凸透鏡,攝像頭的成像特點(diǎn)與照相機(jī)的成像特點(diǎn)相同,即物體通過(guò)攝像頭的鏡頭成倒立、縮小的實(shí)像.C(×)顯微鏡的物鏡相當(dāng)于投影儀,成倒立、放大的實(shí)像.D(×)望遠(yuǎn)鏡的物鏡相當(dāng)于照相機(jī),成倒立、縮小的實(shí)像.11.新趨勢(shì) 回歸教材關(guān)于電與磁,下列說(shuō)法正確的是 ( )D甲乙丙丁A.圖甲中,小磁針的北極指向地理的南極B.圖乙所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是由法拉第發(fā)現(xiàn)的C.圖丙中,閉合開(kāi)關(guān)后,小磁針將逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)D.圖丁所示實(shí)驗(yàn)的原理是電磁感應(yīng),動(dòng)圈式話筒是利用這一原理工作的【解析】A(×)根據(jù)異名磁極相互吸引可知,僅處于地磁場(chǎng)中的小磁針靜止時(shí),它的北極總指向地磁的南極,由于地磁的南極在地理北極附近,故小磁針的北極會(huì)指向地理北極附近.B(×)圖乙所示的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明通電導(dǎo)體周圍存在磁場(chǎng),該現(xiàn)象是由奧斯特發(fā)現(xiàn)的.C(×)圖丙中,閉合開(kāi)關(guān)后,根據(jù)安培定則可知,通電螺線管的右側(cè)為極,根據(jù)磁極間的相互作用規(guī)律可知,小磁針將順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng).12.實(shí)踐活動(dòng)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖甲所示的恒溫箱溫控電路(用于獲得高于室溫一定范圍內(nèi)的“恒溫”),包括工作電路和控制電路兩部分,控BA.當(dāng)溫度升高到一定值時(shí),加熱器從保溫轉(zhuǎn)到加熱狀態(tài)B.當(dāng)溫度升高時(shí),電磁鐵中的電流增大,磁性增強(qiáng)C.當(dāng)溫度為時(shí),控制電路的功率為D.要使恒溫箱的溫度設(shè)置得更高,應(yīng)減小 的阻值制電路的電壓為且保持不變?yōu)樽柚禐?的定值電阻, 為熱敏電阻(置于恒溫箱內(nèi)),其阻值隨溫度變化的關(guān)系如圖乙所示.下列說(shuō)法正確的是( )【解析】由題圖乙可知,熱敏電阻的阻值隨溫度的升高而減小;當(dāng)溫度升高時(shí),熱敏電阻的阻值減小,根據(jù)歐姆定律可知,通過(guò)電磁鐵的電流變大,電磁鐵的磁性增強(qiáng),當(dāng)通過(guò)電磁鐵的電流增大到一定值時(shí),電磁鐵會(huì)吸引銜鐵,使得工作電路斷開(kāi),電熱絲不工作,所以加熱器從加熱狀態(tài)轉(zhuǎn)到保溫狀態(tài),故A錯(cuò)誤,B正確.由題圖乙可知,當(dāng)溫度為時(shí), 的阻值為 ,控制電路的功率 ,故C錯(cuò)誤.要使恒溫箱的溫度設(shè)置得更高,即熱敏電阻在阻值更低時(shí)吸引銜鐵,由于控制電路的電流不變,控制電路的總電阻不變,所以應(yīng)增大 的阻值,故D錯(cuò)誤.二、填空題(共4題,每空1分,共10分)13.歷史上最早通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)出大氣壓數(shù)值的科學(xué)家是__________;寒假,小明和家人去登山,爬向山頂?shù)倪^(guò)程中,小明發(fā)現(xiàn)隨身攜帶的密封食品的包裝袋越來(lái)越鼓,這是因?yàn)開(kāi)___________________________.托里拆利大氣壓隨著海拔的升高而降低【解題思路】第一空:本空易錯(cuò)寫為帕斯卡,帕斯卡是壓強(qiáng)的單位,最早通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)出大氣壓強(qiáng)數(shù)值的是意大利的科學(xué)家托里拆利.提取關(guān)鍵信息 解釋第二空 ①爬向山頂;②密封食品的包裝 袋越來(lái)越鼓 大氣壓隨著海拔的升高而降低. .14.新趨勢(shì) 模型構(gòu)建如圖甲是我國(guó)古代科技著作《天工開(kāi)物》中記錄的汲水工具——桔槔,它的前端用繩系一木桶,后端系一質(zhì)量適當(dāng)?shù)呐渲匚铮瑘D乙是桔槔的簡(jiǎn)化示意圖.該裝置是______(填簡(jiǎn)單機(jī)械名稱),為了減小人向上提水時(shí)所需的拉力,應(yīng)使配重物______(選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”) 點(diǎn).杠桿遠(yuǎn)離甲乙【解題思路】桔槔在力的作用下能繞固定點(diǎn) 轉(zhuǎn)動(dòng),所以是杠桿;為了減小人向上提水時(shí)所需的拉力(相當(dāng)于增大繩子對(duì)水桶的拉力),由于阻力臂不變,動(dòng)力(配重物的重力)不變,根據(jù)杠桿的平衡條件可知,應(yīng)增大動(dòng)力臂,即應(yīng)使配重物遠(yuǎn)離 點(diǎn).15.如圖是探究電流產(chǎn)生的熱量與______的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)裝置.對(duì)于段電路,若流過(guò)點(diǎn)的電流為 ,則電阻絲兩端的電壓為_(kāi)__,在 內(nèi)產(chǎn)生的熱量為____ .電流248【解題思路】第一空:圖示實(shí)驗(yàn)裝置中,放在空氣盒中的電阻絲、 的電阻大小相等、通電時(shí)間相等,由于的分流作用,流過(guò)電阻絲、 的電流大小不相等,因此探究的是電熱與電流的關(guān)系.第二空:段電路中,和 并聯(lián),根據(jù)并聯(lián)電路的分流規(guī)律可知,流過(guò)兩只電阻的電流滿足 ,流過(guò)干路點(diǎn)的電流為,因此,可得 ,則電阻絲兩端的電壓 .第三空:在 內(nèi)產(chǎn)生的熱量.16.太陽(yáng)能是________(選填“可再生”或“不可再生”)能源.在太陽(yáng)內(nèi)部,氫原子核在超高溫下發(fā)生______,釋放出巨大的能量.衛(wèi)星的太陽(yáng)能帆板將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為_(kāi)___能使衛(wèi)星正常工作.可再生聚變電三、探究實(shí)踐題(共5題,共21分)17.(2分)如圖所示是正在足球場(chǎng)上向右滾動(dòng)的足球,請(qǐng)畫(huà)出足球所受彈力的示意圖.【答案】如圖所示.【解題思路】看清題目要求很關(guān)鍵:請(qǐng)畫(huà)出足球所受彈力的示意圖.彈力的定義:物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力.對(duì)足球進(jìn)行受力分析:足球受重力、支持力和摩擦力作用.(只有支持力屬于彈力)作彈力的示意圖:支持力的施力物體是地面,是由地面發(fā)生彈性形變產(chǎn)生的力,故力的作用點(diǎn)在足球與地面的接觸點(diǎn)處,方向垂直于地面向上.. .. .. .18.(2分)如圖所示,客廳內(nèi)有兩盞“ ”的節(jié)能燈,開(kāi)關(guān)閉合后兩盞燈同時(shí)正常發(fā)光.請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線將節(jié)能燈和開(kāi)關(guān)正確接入電路中.【答案】如圖所示.【解題思路】有效信息 分析 畫(huà)圖①一個(gè)開(kāi)關(guān)控制兩 盞“ ”的 節(jié)能燈 ②兩燈能同時(shí)正常 發(fā)光 ③電源電壓為 兩盞燈若為串聯(lián),則兩盞燈兩端 的實(shí)際電壓均為 ,低于額 定電壓 ,兩盞燈均不能正 常發(fā)光,故兩盞燈應(yīng)為并聯(lián),且 開(kāi)關(guān)在干路上 兩盞燈并聯(lián)后與開(kāi)關(guān)串聯(lián),開(kāi)關(guān)接在火線上,并聯(lián)的兩盞燈的另一端接在零線上19.(5分)某小組在做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn).(1)實(shí)驗(yàn)前應(yīng)調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏的位置,使它們的中心大致在同一水平高度,這樣做的目的是__________________.使像成在光屏中央(2)當(dāng)蠟燭、凸透鏡、光屏在如圖所示的位置時(shí),燭焰恰好能在光屏上成清晰的像,則光屏上成的是燭焰倒立、______的____(選填“實(shí)”或“虛”)像.縮小實(shí)【解題思路】由圖可知物距大于像距(解題關(guān)鍵),此時(shí)成倒立、縮小的實(shí)像.. .(3)保持凸透鏡和光屏的位置不變,使蠟燭適當(dāng)遠(yuǎn)離凸透鏡,此時(shí)在蠟燭和凸透鏡之間的適當(dāng)位置放置一個(gè)________(選填“凸透鏡”或“凹透鏡”)可在光屏上再次看到燭焰清晰的像.凹透鏡【解題思路】保持凸透鏡和光屏的位置不變,使蠟燭適當(dāng)遠(yuǎn)離凸透鏡,則物距變大(關(guān)鍵信息),根據(jù)凸透鏡成實(shí)像時(shí)“物遠(yuǎn)像近像變小”的成像規(guī)律可知,像距變小(關(guān)鍵信息),即像成在了光屏前方,因此應(yīng)在蠟燭和凸透鏡之間的適當(dāng)位置放置一個(gè)對(duì)光具有發(fā)散作用的凹透鏡,使光延遲會(huì)聚,則可在光屏上再次看到燭焰清晰的像.. .. .(4)另外一個(gè)實(shí)驗(yàn)小組用一個(gè)由發(fā)光二極管做成的 形光源代替蠟燭進(jìn)行實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為其好處是______________________________________(寫出一點(diǎn)即可).成像更清晰(或成像更穩(wěn)定,合理即可)【解題思路】由發(fā)光二極管做成的 形光源比燭焰的亮度大、比蠟燭環(huán)保,且更容易看出成的實(shí)像上下顛倒、左右相反的特點(diǎn);燭焰不如發(fā)光二極管安全;燭焰在有風(fēng)的時(shí)候會(huì)晃動(dòng),同時(shí)蠟燭會(huì)越燒越短,不如 形光源成像穩(wěn)定.20.新考法 結(jié)合浮力求密度(5分)小明在實(shí)驗(yàn)室做“測(cè)量物質(zhì)的密度”實(shí)驗(yàn),他找來(lái)不同的小木塊、,想分別測(cè)出它們的密度(假設(shè)木塊、 均不吸水).(1)小明將天平放在水平桌面上,然后移動(dòng)游碼至標(biāo)尺的__________處.若此時(shí)指針的位置如圖甲所示,應(yīng)將平衡螺母向____調(diào)節(jié),使天平平衡.零刻度線左(2)將木塊 放在天平左盤中,右盤所加砝碼和游碼的位置如圖乙所示時(shí),天平平衡.木塊的質(zhì)量_____ .17.6【解題思路】木塊的質(zhì)量 .(3)將木塊放入盛有 水的量筒中,用細(xì)鐵絲將其壓入水中,讀出量筒的示數(shù)為.木塊的密度為_(kāi)_________ .【解題思路】木塊的體積為,木塊 的密度為 .(4)小明又設(shè)計(jì)了一個(gè)方案,不使用量筒也測(cè)出了木塊 的密度.實(shí)驗(yàn)步驟如下:①先用天平正確測(cè)出木塊的質(zhì)量為 ;②然后找來(lái)一個(gè)燒杯,倒入適量的水,用調(diào)好的天平稱出燒杯和水的總質(zhì)量 ;③用細(xì)鐵絲將木塊壓入水中,細(xì)鐵絲和木塊 都沒(méi)有與燒杯接觸(如圖丙),天平重新平衡時(shí),天平的讀數(shù);④則木塊的密度為_(kāi)__________ (已知水的密度.【解題思路】未放入木塊 ,燒杯對(duì)天平的壓力;木塊浸沒(méi)在水中時(shí),對(duì)木塊 進(jìn)行受力分析,木塊所受的浮力 ,燒杯對(duì)天平的壓力.故木塊 浸沒(méi)在水中后天平所受壓力的增加量 ,即,可得木塊 排開(kāi)水的質(zhì)量,木塊 的體積,木塊 的密度.甲21.(7分)如圖甲所示是小明所在的實(shí)驗(yàn)小組為“探究電流與電阻的關(guān)系”設(shè)計(jì)的電路圖.選用的實(shí)驗(yàn)器材有:電源(電壓恒為 ,電流表,電壓表,定值電阻 、 、 、 、各一個(gè)),滑動(dòng)變阻器 ,開(kāi)關(guān),導(dǎo)線若干.(1)請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,按照?qǐng)D甲將圖乙中的實(shí)物電路連接完整.乙甲【答案】如圖所示.(1分)【解題思路】注意:實(shí)物圖與電路圖的元件位置要一一對(duì)應(yīng)(解題關(guān)鍵).電路圖中,滑動(dòng)變阻器與定值電阻串聯(lián),將滑片向左移時(shí),滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值變大(關(guān)鍵信息),故在實(shí)物電路中,應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的右下接線柱接入電路.. .. .. .甲(2)正確連接好電路,閉合開(kāi)關(guān)后,發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù),電壓表無(wú)示數(shù),兩表均完好,則故障可能是_______________.定值電阻短路【解題思路】正確連接好電路后,閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù),說(shuō)明電路沒(méi)有斷路,電壓表無(wú)示數(shù),說(shuō)明可能與電壓表并聯(lián)的定值電阻 短路.丙(3)排除故障后,小明同學(xué)先把 的定值電阻接入電路,調(diào)節(jié)滑片,使電流表示數(shù)如圖丙所示,則實(shí)驗(yàn)中控制定值電阻兩端電壓___ ;小明斷開(kāi)開(kāi)關(guān),保持其他元件不動(dòng),將定值電阻由 換成 后,再閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)______(選填“大于”2大于左或“小于”) ,此時(shí)應(yīng)將滑片向____(選填“左”或“右”)端移動(dòng),直至電壓表示數(shù)變?yōu)?.甲【解題思路】由圖丙可知,電流表示數(shù)為 ,因此實(shí)驗(yàn)中控制定值電阻兩端電壓 ;根據(jù)串聯(lián)電路的電壓規(guī)律和串聯(lián)分壓規(guī)律可知:(解題關(guān)鍵),由于、都是定值,故 也是一個(gè)定值,故將定值電阻由 換成 之后,若要使定值電阻兩端電壓保持不變,滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值也應(yīng)為原來(lái)的2倍,即應(yīng)將滑片向左移;若不移動(dòng)滑片,則滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值較小,根據(jù)串聯(lián)電路的分壓規(guī)律可知,滑動(dòng)變阻器分壓較少,定值電阻兩端電壓較大,大于. .(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),繪制出的 圖像如圖丁所示,由圖像可得出結(jié)論:______________________________.電壓一定時(shí),電流與電阻成反比丁甲(5)完成4次實(shí)驗(yàn)后,小明用 的定值電阻替換的定值電阻,閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片,電壓表示數(shù)均不能達(dá)到 .在不改變電路元件的情況下,為完成5次探究,則應(yīng)控制定值電阻兩端電壓不小于____ .2.5甲【解析】根據(jù)可知,當(dāng)電源電壓 、定值電阻兩端的電壓 一定時(shí),滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值隨定值電阻阻值的增大而增大(關(guān)鍵點(diǎn)),故通過(guò)分析可知,當(dāng) 且滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值為 時(shí),最小,則 ,解得 .. .. .四、綜合應(yīng)用題(共2題,共15分)22.(7分)如圖,工人師傅用的拉力將重為 的貨物從地面運(yùn)到樓上,物體上升的速度為 .工人師傅重,雙腳與水平地面接觸的總面積為 .(不計(jì)摩擦及繩重)求:(1)工人師傅拉繩的功率;【答案】繩端移動(dòng)的速度工人師傅拉繩的功率 (2分)(2)滑輪組的機(jī)械效率;【答案】滑輪組的機(jī)械效率(2分)(3)當(dāng)勻速提升 的貨物時(shí),工人師傅對(duì)地面的壓強(qiáng).【答案】當(dāng)物重為時(shí),設(shè)繩端拉力大小為則有解得人對(duì)地面的壓力工人師傅對(duì)地面的壓強(qiáng)(3分)23.(8分)中國(guó)在南非開(kāi)發(fā)的風(fēng)電項(xiàng)目(如圖所示)已順利竣工并投產(chǎn)發(fā)電.項(xiàng)目全部采用國(guó)產(chǎn)風(fēng)電機(jī)組和塔筒,有效地帶動(dòng)國(guó)內(nèi)的裝備、技術(shù)等“走出去”.這一項(xiàng)目共安裝額定發(fā)電功率為 的風(fēng)力發(fā)電機(jī)163臺(tái).(1)風(fēng)力發(fā)電機(jī)是將風(fēng)的______________能轉(zhuǎn)化為_(kāi)______________能的裝置.機(jī)械(或動(dòng))電(每空1分)(2)該風(fēng)電項(xiàng)目的一臺(tái)風(fēng)力發(fā)電機(jī)以額定功率發(fā)電時(shí),若采用 電壓進(jìn)行輸電,求輸電線中的電流.【答案】輸電線中的電流 (2分)(3)下表給出了一臺(tái) 的風(fēng)力發(fā)電機(jī)的輸出功率與風(fēng)速的關(guān)系.風(fēng)速 5 10 15 20輸出電功率 4 360 1 500 1 100風(fēng)速為時(shí),一臺(tái)風(fēng)力發(fā)電機(jī)獲得的風(fēng)能為 ,這臺(tái)發(fā)電機(jī)的發(fā)電效率是多大?【答案】風(fēng)力發(fā)電機(jī)工作 產(chǎn)生的電能風(fēng)力發(fā)電機(jī)發(fā)電的效率(2分)(4)該項(xiàng)目每年可輸送清潔電能約6.5億千瓦時(shí),相當(dāng)于多少萬(wàn)噸煤完全燃燒放出的熱量 (煤的熱值取【答案】煤的質(zhì)量 萬(wàn)噸該項(xiàng)目輸出的電能相當(dāng)于完全燃燒7.8萬(wàn)噸煤放出的熱量(2分)謝謝21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)中小學(xué)教育資源網(wǎng)站兼職招聘:https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin 展開(kāi)更多...... 收起↑ 資源列表 2025 年湖北省中考物理原創(chuàng)押題卷( 五)(原卷版).docx 2025 年湖北省中考物理原創(chuàng)押題卷( 五)(解析版).docx 2025 年湖北省中考物理新考向原創(chuàng)押題卷(五).pptx 縮略圖、資源來(lái)源于二一教育資源庫(kù)