資源簡介

廣西 2025 屆高中畢業班 4 月份適應性測試
歷 史
（全卷滿分 100 分，考試時間 75 分鐘）
注意事項:
1．答題前，考生務必將學校、班級、姓名、考號填寫在答題卡上。
2．考生請在答題卡上作答(答題注意事項見答題卡) ，在本試題上作答無效。
一、選擇題：本題共 16 小題，每小題 3 分，共 48 分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符 合題目要求的。
1 ．西周時期，魯國的政治文化面貌深受周王朝影響，即“周禮盡在魯矣 ”。而與之毗鄰的齊國在 發展中則選擇充分吸收東夷地區的文化，“ 因其俗，簡其禮 ”。造成這一差異的主要因素是
A ．經濟發展 B ．國家實力
C ．建國路徑 D ．宗法觀念
2 ．公元前 219 年秦始皇統一后第二次出巡，途中秦始皇登上了泰山，并在東海瑯琊臺一帶留下石 刻：“皇帝并一海內，以為郡縣，天下和平……六合之內，皇帝之土。西涉流沙，南盡北戶。 東有東海，北過大夏。人跡所至，無不臣者。 ”據此可知，秦始皇出巡的主要目的在于
A ．增強政治文化認同 B ．擺脫傳統政治束縛
C ．消除關東敵對情緒 D ．考察邊疆軍政事務
3 ．唐朝時期，首都長安始終處在缺糧的威脅下，供天子六宮之膳的太倉儲糧不及十日。江淮米不 至時，“六軍脫巾于道上憂之 ”。唐德宗時江淮米至，德宗親自走告太子：“米已至陜，吾父 子得生矣，置酒相慶。 ”由此可知，唐代
A ．中央與藩鎮矛盾尖銳 B ．經濟重心南移完成
C ．大運河地位日益重要 D ．北方農業生產衰退
4 ．北宋中期，時人喜論“班馬異同 ”，崇尚《漢書》而貶抑《史記》。蘇轍指責司馬遷“不務本 《詩》《書》《春秋》，而以世俗雜說亂之 ”；蘇軾也說“司馬遷有大罪二，其一先黃老而后 六經；其二論商鞅、桑弘羊之功也 ”。這一社會風氣反映了
A ．士人地位有所提升 B ．變法運動阻力較大
C ．儒學地位受到沖擊 D ．宋代史學蓬勃發展
5 ．清代將政區按照“沖 ”“繁 ”“疲 ”“難 ”四字區分為“最要 ”“要 ”“ 中 ”“簡 ”不同類型， 治理難度最大的州縣由督撫揀選有經驗者調補，治理較易之州縣由吏部從初任中揀選。此舉有 助于
A ．擴大基層治理職權 B ．減輕國家財政負擔
C ．提升官員行政效率 D ．優化官僚資源配置
6 ．鴉片戰爭以后，清朝的政體官制隨易新名，從“五口通商大臣 ”到“南洋通商大臣 ”，從“三 口通商大臣 ”到“北洋通商大臣 ”，“通商大臣 ”的職分特重，“ 中外系望，聲出政府上，政 府亦倚以為重。其所經畫，皆防海交鄰大計 ”。這一現象反映了當時
A ．中國與世界對接的主動調適 B ．宗藩關系逐漸解體
C ．清政府被動接受到自覺商戰 D ．地方治理效能提升
7 ．在民國前期讀書人對鄉村的關注中，“離村 ”是一個出現頻率很高的詞。知識人“離村 ”基本 只有入城一個方向，他們中相當多是在鄉間接受了一些初級教育而到城市進一步求學的青年讀 書人，還包括一些已任教師者和部分士紳。這一現象源于
A ．邊疆開墾需要 B ． 自然經濟解體
C ．土地兼并加劇 D ．近代教育變革
8 ．建立之初，中國共產黨先后經歷“ 中央執行委員會—地委 ”的二級和“ 中執委—區（地）執委 —黨小組 ”的三級組織架構。中共四大之后，中國共產黨形成“ 中央執行委員會—區執委—地 執委—黨支部 ”的四級組織系統。1927 年，中共五大確立“ 中央委員會—省委—市或縣委—區 委—支部干事會 ”的五級組織系統。這表明中共中央
A ．提升黨員干部管理素質 B ．完善了民主集中制
C ．重視對基層組織的管理 D ．發展革命統一戰線
9．新中國成立初期，川鹽多由私商經營，存在運輸堵塞、井灶停歇、銷路不暢、勞資糾紛等問題。 基于此，西南鹽務管理局推動四川的鹽務機構重組，走向統一經營，鹽業市場由失序走向新秩 序。據此推知，四川鹽業轉型
A ．有利于西南經濟的恢復與發展 B ．實現了西南財政經濟根本好轉
C ．標志著鹽業社會主義改造完成 D ．開創了社會主義計劃經濟體制
10．1980 年 4 月，鄧小平在談長期規劃問題時指出：對地廣人稀、經濟落后、生活窮困的地區，“贊 成政策要放寬，使它們真正做到因地制宜，發展自己的特點 ”“要使每家每戶都自己想辦法， 多找門路，增加生產，增加收入。有的可包給組，有的可包給個人，這個不用怕，這不會影響 我們制度的社會主義性質。 ”這一主張
A ．改變了農業的集體化方向 B ．推動了農村包產到戶的全面施行
C ．帶動了城市經濟體制改革 D ．闡述了全面建設小康社會的要求
11．大流士一世統治時期進行了稅制改革，明確規定了各行省每年應繳納的貢賦數額，由各行省包 稅人每年一次性向國家交付。表 1 中行省所繳數額約占波斯帝國稅收總收入的一半以上。據此 推知，波斯帝國
地區行省 每年繳納貢賦數額
小亞細亞 4 省 1760 銀塔蘭特
埃及省 700 銀塔蘭特
巴比倫-亞述省 1000 銀塔蘭特
印度省 繳納金沙（約值 4860 銀塔蘭特）
表 1
A ．基層治理較為完善 B ．內部統治較為穩定
C ．農業經濟地位重要 D ．以印度為統治中心
12 ．1609 年荷蘭人格勞秀斯在其發表的《海洋自由論》中提出：海洋是取之不盡、用之不竭、不可 占領的人類共有物，任何國家不得對海洋提出要求，海洋應向所有國家開放，由所有國家平等 使用。這一觀點反映了當時
A ．國家主權意識的增強 B ．荷蘭確立海上霸主地位
C ．和平主義海洋觀盛行 D ．西葡殖民壟斷地位喪失
13 ．窗稅是 1696 年威廉三世在位期間英國政府開征的稅項。該稅根據窗戶的數量繳納，人們紛紛 封死窗戶來避稅，“空氣和陽光都不再免費 ”。工業革命后議會多次通過立法維護公眾健康， 迫使窗稅于 1851 年被廢除。窗稅的廢止體現了英國
A ．君主立憲制的日趨完善 B ．健康的重要性成為社會共識
C ．科技創新提升治理能力 D ．政府開始重視居民生活福祉
14 ．表 2 為 1923-1926 年蘇聯批發商業中國營商業與私營商業的比重表（單位%）
年份 國營商業 合作社商業 私人商業
1923-1924 年 49.9 32.0 18.1
1924-1925 年 52.9 38.6 8.5
1925-1926 年 49.5 42.6 7.9
表 2
據此推知，當時蘇聯
A ．突破了計劃經濟體制 B ．逐步推進生產關系變革
C ．工業化建設成效顯著 D ．新經濟政策已走向終結
15 ．下圖是英國著名漫畫家大衛 ·洛在 1945 年 6 月創作的時政漫畫。圖中英文意為“聯合國俱樂 部規則：所有球員一起玩的目的不是去束縛別的球員的風格（這樣做是不切實際的） ”。該漫
畫意在說明
“不錯的隊伍——但有點兒團結精神就好了 ”
注： 圖中人物從左向右依次為：斯大林、丘吉爾、杜魯門、戴高樂、宋子文。
A ．同盟關系的延續與鞏固 B ．冷戰時期大國間的對抗爭奪
C ．大國一致原則初現成效 D ．聯合國協調各國利益的困難
16 ．20 世紀 90 年代以來，一些非洲史學家對歐美史學家共同推動發展的大西洋史學提出質疑。他 們在強調大西洋世界形成過程對非洲造成嚴重暴力與剝削的前提下，尤其關注非洲社會在跨大 西洋聯系形成過程中的能動作用，提出“黑色大西洋 ”的概念。該研究
A ．糾正了史學研究中“歐洲中心論 ” B ．標志著第三世界的崛起
C ．有利于增強非洲人民的文化自信 D ．保障了非洲各國的獨立
二、非選擇題：本題共 4 小題，共 52 分。
17 ．閱讀材料，回答問題。（14 分）
材料一 金太祖即位后“ 雖有君臣之稱，而無尊卑之別，樂則同享，財則同用 ”。金太宗私用 國庫財務過度，被諸勃極烈數以“違誓約之罪 ”，“群臣扶下殿，庭杖二十 ”。金熙宗即位后，下 詔廢除勃極烈會議，仿照唐宋中央官制，以尚書、中書、門下三省為宰相機構，宗室共治色彩明顯 減弱。海陵王完顏亮在位時期，進一步改革官制，撤銷中書、門下二省，僅保留尚書省，在皇帝領 導下負責全國行政事務，經過整頓，金朝各級機構“職有定位，員有常數，紀綱明，庶務舉，終金 之世不敢變焉 ”。
——摘編自張帆等《遼夏金元史》
材料二 關于建國前女真的社會生活，宋人有這樣的描述：“其地則至契丹東北隅，土多林木， 田宜麻谷， 以耕鑿為業，不事蠶桑。 ”金初，宋使前往會寧府時，沿途所見景象是： “州地平壤， 居民所在成聚落，新稼殆遍，地宜穄黍。 ”
——摘編自《三朝北盟匯編》
材料三 從金太宗末年起，開始將女真猛安謀克大批遷往長城以南漢地。金熙宗從南宋手中重 新奪回河南、陜西后，又將大批猛安謀克遷入中原屯田，“凡屯田之所， 自燕之南、淮隴之北俱有 之 ”。海陵王正隆年間，為了加強對女真貴族的控制，“不問疏近，并徙之南 ”，除了少數安置在 長城以北的北京路外，其他均遷入中原漢地。
——摘編自劉浦江《松漠之間——遼金契丹女真史研究》
（1）根據上述材料并結合所學知識，概述金朝建立前后的顯著變化。（6 分）
（2）根據上述材料并結合所學知識，從“主動變革 ”和“被動適應 ”的角度，分析女真政治 經濟變化的動因。（8 分）
18 ．閱讀材料，回答問題。（14 分）
材料 中華人民共和國成立后，中國近代史學科獲得政治與學術的雙重動力，其學科地位也得 到前所未有的躍升。1949 年后，中國近代史的主要研究對象與研究內容亦相應發生顯著轉換，民眾 反帝反封建斗爭成為近代史的主體內容。近代史分期討論中，太平天國運動、義和團運動、辛亥革 命成為備受關注的研究主題，突顯了民眾的歷史主體地位。在此期間興起的“四史 ”運動，著眼于 社會底層的工農草根。1949—1966 年間，史學界將眼光轉向田野，實地歷史調查頗為興盛。1962 年 12 月， 中國科學院近代史研究所再度提出《關于調查和征集歷史資料工作的初步意見》，強調 凡有關社會階級關系的歷史情況，無論政治、經濟、社會、民俗等各方面的資料都在調查范圍之內。 不少歷史資料主要通過歷史調查被大量挖掘出來，并受到史學界廣泛重視，甚至得到較高的社會關 注。興盛一時的歷史調查參與了這一時期中國近代史學科化進程，影響到近代史通論性著作的書寫， 成為學科范式不可或缺的組成部分。
——摘編自趙慶云《唯物史觀與中國近代史研究的新路向》
（1）根據材料，概括 1949-1966 年間中國近代史學科發展的新趨向。（8 分）
（2）根據材料并結合所學知識，簡析唯物史觀在 1949-1966 年中國近代史學科研究中的具體 運用。（6 分）
19 ．閱讀材料，回答問題（12 分）
材料 中國近代不同時期的留學生在留學期間及回國后的不同經歷，涉及該時期中國社會的時 代背景、教育體制及意識形態的轉型。
人物 留學時期 留學時期的救國主張 歸國后的實踐活動
容閎 1847-1854 年 美國耶魯大學 “修業期內，中國之腐敗情形，時 觸予懷，迨末年而尤甚。 ” “ 予之一身既受此文明之教育，則 當使后予之人，亦享此同等之利 益， 以西方之學術，灌輸于中國， 使中國日趨于文明富強之境。 ” 最初從事譯述工作，后成為曾國 藩幕僚，參與建成江南制造總 局、遣送 120 名幼童赴美留學。
嚴復 1877-1879 年 英國皇家海軍學院 “初游歐時，嘗入法庭，觀其聽獄， 歸邸數日，如有所失。 ” “論析中西學術政制之異同， 窮 日夕勿休。 ” 出任天津水師學堂總教習， “不預機要，奉職而已 ”。 從事西方學術翻譯活動，翻譯 《天演論》《原富》《法意》等。
胡適 1910-1917 年 美國康奈爾大學 “今日吾國之急需，不在新奇之學 說，高深之哲理，而在所以求學論 事觀物經國之術。 ” “我們預備要中國人十年后有什 么思想？此一問題最為重要，非一 人所能解決也，然吾輩人人心中當 刻刻存此思想耳。 ” 發表《文學改良芻議》，提倡文 學革命，推廣白話文運動。 發表《中國哲學史大綱》，在書 中花大量筆墨討論有關考證、訓 詁、校勘等問題，希望與中國的 考據學傳統建立某種聯系。
——摘編自章清《近代中國留學生發言位置轉換的學術意義》
根據材料，從三位留學生的思想和活動中提煉出一個有關中國近代社會轉型的認識，并結合相 關史實加以論述。（要求：論題明確，持論有據，論述充分，邏輯清晰）
20 ．閱讀材料，回答問題。（12 分）
材料一 古代瑪雅文明在社會組織和政治結構方面有著獨特的體系。瑪雅社會存在著嚴格的等 級制度，貴族階層高高在上，掌握著大量的財富和權力，主導著政治決策和經濟活動；祭司階層地 位尊崇，他們不僅是宗教儀式的主持者，更是知識的傳承者和文化的守護者。平民階層構成了社會 的主體，從事農業生產和各種手工勞動，奴隸階層則處于社會的最底層，生活困苦。各個城邦之間 的關系復雜多變，有時會為了共同的利益結成聯盟，共同抵御外敵或開展大型工程建設；有時又會 因為資源爭奪、領土爭端等問題爆發激烈的戰爭。瑪雅人有著豐富的傳統文化，包括充滿神秘色彩 的神話、口口相傳的傳說以及優美動人的詩歌等。在教育方面，只有貴族和祭司的子弟能夠接受正 規的教育，他們在專門的學府里學習天文、歷法、數學和復雜的瑪雅文字等知識，這些知識成為他 們維護統治和傳承文化的重要工具。
——摘編自【美】西爾韋納斯 ·莫利《瑪雅三千年》 材料二 2014 年 7 月，中國社會科學院考古研究所對科潘遺址進行考察，在洪都拉斯總統的見
證下和洪都拉斯人類學與歷史研究所簽訂合作協議，開展科潘遺址考古工作。2015 年 7 月，考古工 作正式展開，選定編號為 8N-11 的貴族居址進行發掘。該居址面積約4000 平方米，四面均有房屋 建筑，形成一個封閉院落，等級僅次于王宮，時代為科潘王朝中晚期，大體為第 11 王至第 16 王時 期。考古隊首先選擇了 8N-11 中最高大的北側中心建筑進行發掘。該建筑是一個有兩層臺基的高大 建筑。第二層臺基四面墻壁上有 13 組墨西哥紀年和交叉火炬圖案，與王宮區第29 號建筑上的圖案 完全相同。科潘第 1 王雅始庫克莫就是在一個以交叉火炬為標志的圣殿中獲得太陽神的加持和可以 建國稱王的身份的，這個符號與科潘王國起源和王族密切相關。中洪聯合考古隊獲得重大發現和收 獲，得到國際考古界高度肯定。
——摘編自李新偉《觸摸瑪雅文明之科潘》
（1）根據材料一，概括古代瑪雅文明的特征。（6 分）
（2）根據材料二并結合所學知識，簡述中國考古隊參與探索瑪雅文明對世界文化遺產保護的 意義。（6 分）
答案
1. C。西周分封時，魯國受周王朝影響大，齊國因地制宜吸收東夷文化，這種差異源于兩國建國路徑不同，魯國是周公長子伯禽受封，更注重遵循周制，齊國則因俗簡禮 ；經濟發展、國家實力、宗法觀念并非主要因素，A、B、D錯誤。
2. A。秦始皇出巡留下石刻宣揚統一、郡縣制及統治范圍，目的是增強政治文化認同，鞏固統治 ；擺脫傳統政治束縛并非主要目的，B錯誤；“消除”說法絕對，C錯誤；考察邊疆軍政事務不符合材料主旨，D錯誤。
3. C。唐代長安缺糧，江淮米對保障長安糧食供應至關重要，而江淮米運輸依賴大運河，說明大運河地位日益重要 ；材料未體現中央與藩鎮矛盾，A錯誤；經濟重心南移完成在南宋，B錯誤；北方農業生產衰退在材料中未體現，D錯誤。
4. B。北宋中期士人崇尚《漢書》貶抑《史記》，指責司馬遷不尊儒學，這與當時儒學復興、王安石變法中尊崇儒學相關，反映出變法運動阻力較大 ；士人地位提升在材料中未體現，A錯誤；此時儒學地位上升，C錯誤；材料并非強調宋代史學蓬勃發展，D錯誤。
5. D。清代根據州縣治理難度選派不同官員，能讓有經驗的官員治理難題，初任者負責較易事務，優化了官僚資源配置 ；未擴大基層治理職權，A錯誤；與減輕國家財政負擔無關，B錯誤；提升官員行政效率并非直接效果，C錯誤。
6. A。鴉片戰爭后“通商大臣”職分特重，負責防海交鄰大計，反映清政府在外交和對外事務管理上與世界對接，是主動調適 ；宗藩關系解體在材料中未體現，B錯誤；“自覺商戰”說法錯誤，C錯誤；材料未涉及地方治理效能，D錯誤。
7. D。民國前期知識人“離村”入城，多是接受鄉間初級教育后到城市進一步求學，這源于近代教育變革，城市教育資源更豐富 ；與邊疆開墾無關，A錯誤；自然經濟解體不是主要原因，B錯誤；土地兼并加劇與知識人入城求學關聯不大，C錯誤。
8. C。中國共產黨從二級到五級組織系統的不斷完善，體現對基層組織管理的重視 ；材料未涉及提升黨員干部管理素質，A錯誤；未體現民主集中制完善，B錯誤；與發展革命統一戰線無關，D錯誤。
9. A。新中國成立初期四川鹽務機構重組，使鹽業市場有序，有利于西南經濟恢復與發展 ；“實現西南財政經濟根本好轉”說法夸大，B錯誤；社會主義改造在1953 - 1956年，C錯誤；“開創社會主義計劃經濟體制”與材料無關，D錯誤。
10. B。鄧小平主張對落后地區政策放寬，包產到戶，這推動了農村包產到戶的全面施行 ；沒有改變農業集體化方向，A錯誤；帶動城市經濟體制改革在材料中未體現，C錯誤；全面建設小康社會是21世紀的目標，D錯誤。
11. A。大流士一世規定行省貢賦數額且行省稅收占比大，說明波斯帝國基層治理較為完善，能有效征收賦稅 ；內部統治穩定在材料中未體現，B錯誤；不能得出農業經濟地位重要，C錯誤；以印度為統治中心說法錯誤，D錯誤。
12. A。1609年荷蘭提出海洋自由論，強調海洋是人類共有物，反映當時荷蘭國家主權意識增強，也為其海外擴張提供理論支持 ；此時荷蘭未確立海上霸主地位，B錯誤；“和平主義海洋觀盛行”說法錯誤，C錯誤；西葡殖民壟斷地位喪失與材料觀點無直接關聯，D錯誤。
13. A。窗稅從開征到廢除，體現議會立法對不合理稅項的調整，反映英國君主立憲制日趨完善 ；“健康的重要性成為社會共識”不準確，B錯誤；與科技創新無關，C錯誤；“開始重視”說法錯誤，D錯誤。
14. B。1923 - 1926年蘇聯批發商業中國營、合作社商業比重上升，私人商業比重下降，反映蘇聯逐步推進生產關系變革 ；當時未突破計劃經濟體制，A錯誤；工業化建設成效顯著在材料中未體現，C錯誤；新經濟政策1921 - 1928年實施，D錯誤。
15. D。1945年漫畫中“聯合國俱樂部規則”及“但有點兒團結精神就好了”，意在說明聯合國協調各國利益存在困難 ；此時同盟關系面臨變化，A錯誤；冷戰在1947年開始，B錯誤；大國一致原則未體現，C錯誤。
16. C。非洲史學家提出“黑色大西洋”概念，關注非洲在跨大西洋聯系中的能動作用，有利于增強非洲人民的文化自信 ；“糾正”說法絕對，A錯誤；第三世界崛起標志是不結盟運動，B錯誤；“保障非洲各國獨立”說法錯誤，D錯誤。
17. （1）政治上，從部落共治到仿照唐宋建立官僚體系，皇權加強；經濟上，從以漁獵、游牧為主向農耕轉變；民族關系上，女真猛安謀克大批南遷，與漢族融合加深 。（2）主動變革：為加強皇權，提升國家治理能力，金朝統治者主動學習唐宋制度；為促進經濟發展，推動女真族向農耕轉型 。被動適應：受中原先進文化影響，女真族在政治、經濟、文化等方面逐漸漢化；為鞏固對中原地區的統治，大量猛安謀克南遷，適應中原生活 。
18. （1）研究對象和內容以民眾反帝反封建斗爭為主；重視對社會底層工農的研究；興起實地歷史調查；歷史調查影響近代史通論性著作書寫 。（2）運用唯物史觀強調人民群眾是歷史的創造者，將民眾反帝反封建斗爭作為研究主體；通過實地調查挖掘社會底層歷史資料，從經濟基礎、階級關系等方面研究近代史，體現社會存在決定社會意識 。
19. 示例：論題：近代留學生推動中國社會思想文化轉型 。論述：容閎希望用西方學術使中國富強，他參與建成江南制造總局、遣送幼童赴美留學，傳播了西方科技文化，推動洋務運動開展，促進中國近代化起步 。嚴復翻譯西方學術著作，傳播進化論、自由平等思想，沖擊了傳統觀念，為維新變法提供思想基礎 。胡適提倡文學革命，推廣白話文運動，打破文言文束縛，促進思想解放；其對中國哲學史的研究，推動學術研究方法變革 。綜上，近代留學生通過傳播西方思想文化和推動學術變革，為中國社會思想文化轉型做出重要貢獻 。
20. （1）社會等級森嚴，貴族、祭司掌握權力和知識；城邦關系復雜，有聯盟與戰爭；文化豐富，神話、傳說、詩歌等流傳；教育局限于貴族和祭司子弟 。（2）加強國際合作，推動對瑪雅文明的深入研究；保護和傳承瑪雅文明的歷史文化遺產；為世界文化遺產保護提供經驗和借鑒；促進不同文化間的交流與理解 。

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