資源簡介

普集高中2024-2025學年高二歷史期中考試試卷
歷
史
注意事項：
1.本試卷分選擇題和非選擇題兩部分。滿分100分，考試時間75分鐘。
2.答題前，考生務必用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆將密封線內項目填寫清楚。
3.考生作答時，請將答案答在答題卡上。選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上
露
對應題目的答案標號涂黑；非選擇題請用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆在答題卡上各題
的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效，在試題卷、草稿紙上作答
望
無效。
如
4.本卷命題范圍：部編版選擇性必修③第1~3單元。
部
一、選擇題（本題共16小題，每小題3分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是
最符合題目要求的)
長
1.中華優秀傳統文化中的“和而不同”理念反映了
A.多樣性和包容性
B.統一性和一致性
C.傳統性和保守性
D.獨立性和排他性
舒
2.下表為山西全國重點文物保護單位統計表。據表中信息推測，甲處最可能是
高
時期
古建筑
古墓葬
古遺址
石窟寺及石刻
分
0
8
10
御
U
157
0
安
丙
17
1
4
2
丁
246
3
2
2
A.史前
B.先秦
C.魏晉南北朝
D.明清
3.西漢時期，中國的船隊就到達了印度和斯里蘭卡，用中國的絲綢換取了琉璃、珍珠等物品。唐
代長安來自各國的使臣、商人、留學生，云集成群。這些現象
A.表明中國航海技術領先世界
B.說明長途貿易依賴海路運輸
C.推動了區域間文化融合統
D.擴大了中華文化的世界影響
4.清末，知識精英認為應該用普通、專門兩分的觀念思考學術生產流程。如《勸學篇》認為辦學
堂前者貴在“人人能解”；后者旨在“求博求精，不必人人為之”，令絕大多數人“專力講求時政，
廣究西法”，任由少數“好古研精”者從事“專門著述之學”。此舉旨在
A擴大政治變革的社會輿論浪潮
B.破除社會上層的特權地位
C.應對中西思想難以兼顧的困局
D.理性分析中體西用的弊端
5,如圖展示的是亞述帝國王宮大門上常見的雕刻，由人的腦袋、鷹的翅膀和牛的身體構成，代表
著當地最強大物種的集合。從中可見該石雕
人首飛牛石雕（局部）
A.是國王權力的象征
B.表明了人民尚武的傳統
C.受公牛崇拜的影響
D.匯聚了多元文化的要素
6.阿拉伯煉金術是公元7世紀出現的一種煉金方法，它借鑒了中國道家的煉丹術，并改進了金
屬純化、融化和晶化的方法，修正了亞里士多德關于金屬構成的學說。后來，阿拉伯的煉金術
著作傳入歐洲，被歐洲的化學家視為經典。材料可用來說明，阿拉伯帝國是
A.希臘化時代的典型代表
B.東西方文化交流的橋梁
C.西亞最早最繁榮的帝國
D.近代科技革命的發源地
7.中世紀時，基督教教士、僧侶被教導“只有進行謄抄，上帝才寬赦他們的罪惡。”他們負責對古
典作家手稿進行謄寫、校對，因此掌握了書籍的制造與收藏權。這一現象表明他們
A.控制著西歐社會的精神生活
B.重視民族文化的傳承保護
C.擁有著舉足輕重的社會地位
D.推動古典文化的傳承發展
8.15世紀，朝鮮世宗大王組織學者創造朝鮮拼音文字一諺文，并編成《訓民正音》，以教導百
姓發音識字。朝鮮大儒崔萬里上書世宗大王，表示“自古九州之內，風土雖異，未有因方言而
另做文字者，唯蒙古、日本、西蕃之類…今作諺文，是舍中國而自同于夷狄”。諺文在朝鮮遭
到反對是因為
A.士大夫竭力維護文化壟斷地位
B.中華文化主導了朝鮮社會生活
C.朝鮮認可宗藩體系的身份定位
D.西學東漸之風激發了民族意識
9.東晉以前，江南文人推崇兩漢經學，其莊園修建注重于滿足世俗生活的需要，對秀麗山水多熟
視無睹；東晉后，江南文人逐漸將山水自然納入別墅的結構中，并借此以實現對竹林名士的超
越，即在真實的山水自然里體悟生命。這一變化折射出當時
A.儒學的正統地位受到挑戰
B.動亂導致避世文化開始出現
C.江南地區的文化趨向滯后
D.人口遷移促進區域文化發展
10.有學者研究發現：美洲本土沒有出現過“車”。因為沒有車，就不能進行大規模的物質交流并
把大量的物質運送到遙遠的地方。盡管在美洲醞釀出本土文明，但在新航路開辟前，它們仍
處在發育過程中。材料意在說明
A世界文明呈現出多元一體特征
B.文明交流有助于社會發展
C.殖民入侵打斷了美洲文明進程
D.美洲地區手工業技術落后
11.公元前5000年到公元前300年間，西亞北非地區出現了世界上較早的文明，先后興起了埃

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