資源簡介

七 年級 思品 學科 導學案
執筆： 蔡耀祥 初審： 審核： 授課人：
使用時間 年 月 日 班級：
課題：選擇適當的學習方法 ***第*課時（課型：新授） 累計**節次
班級： 姓名： 小組： 教師評價：
【學習目標】 1、能夠在學習中根據自身的特點靈活的采用科學、合理適合自己的學習方法，增強習興趣，提高學習質量。 2、掌握記憶規律，會從各角度，根據 ( http: / / www.21cnjy.com )學習時間、不同老師、不同學科等結合自己的實際情況選擇適合自己的學習方法，努一個做一個會學習的學生。【重點難點】 重點：轉變學習方式，選擇科學、合理、適合自己的學習方法。 難點：敢于在學習中轉變學習方式，并能積極地用新的更合理科學的學習方法指。【課前預習】 實話實說 1、轉變學習方式很重要，與此同時學 ( http: / / www.21cnjy.com )習方法的選擇也至關重要。我們進入中學學習一個多月了，大家對新的學習肯定會有很多的感觸，我們來一個實話實說，總結我們這段時間的學習情況。請你談一下自己的學習感受，整理并準備課上發言。 2、學會掌握正確的學習方法。看課本的寓言故事，孩子為什么不要金山而要點金術？掌握了學習方法，就等于掌握了打開一切知識 ( http: / / www.21cnjy.com )寶庫的鑰匙。在學習中，制訂切實可行的學習計劃、合理安排時間、利用計算機網絡進行學習等都是行之有效的學習方法。3、看課本，想一想：這兩位同學的問題出在哪兒？幫一幫：請幫助這兩位同學找到解決問題的方法？ 學習方法因人而異、因學 ( http: / / www.21cnjy.com )科而異，并說明好的學習方法的標準：符合認識規律、符合自己個性特點。這兩位同學要想解決問題，就必須從自己的實際情況出發，選擇適合自己的學習方法。4、展示名言成功=勤奮+科學的學習方法+少說空話。——恩格斯說明了什么？ 世上沒有絕對的天才。不管做什么，勤奮是必不可少的，它是成功的基礎。有了勤奮，你就擁有了成功的1/2。【課內探究】 在交流學習方法時，小光聽小 ( http: / / www.21cnjy.com )王說早上看書好，他就早上看書。聽小李說中午學習的效率高，他就中午學習。聽小劉說晚上熬夜看書記得牢，他就晚上熬夜看書。你覺得小光的學習方法對嗎？ 為什么？【能力提升】 李林說：“我在背誦語文課文時，總是背了下一段、忘了上一段，真不知道該怎么辦？” 王偉說：“我平時學習很用功，每天總是學習到很晚，但學習成績卻沒有提高。” 昌軍說：“我對老師講過的試題比較有把握，但他將試題稍微變一下，我就不知道從何入手了。”(1)這三位同學在學習過程中存在什么共同的問題 沒有掌握科學的學習方法。 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "歡迎登陸21世紀教育網 )(2)根據他們的具體情況，請你給他們提一些解決問題的建議。 李林同學應改進記憶方法，提高學習效率； ( http: / / www.21cnjy.com )王偉同學應科學安排學習時間，根據自己的實際情況制訂具體可行的學習計劃，找到適合自己的有效學習方法；昌軍同學應提高自己整理、運用信息的能力，逐步學會自主學習。【知識點拓展 】勤奮是好方法的后盾 “勤能補拙是良訓，一分耕耘一分才”， ( http: / / www.21cnjy.com )再好的學習方式和學習方法都需要勤奮作為后盾。方法在勤奮中獲得，方法也只有在勤奮中才能獲得最大的作用，只有勤奮與方法密切配合才會讓我們不斷進步，最終學有所成。九旬老人吳征鎰的事例正向我們展示了勤奮的重要性。吳征鎰被中外同行譽為中國植物的“活 ( http: / / www.21cnjy.com )詞典”。同事和身邊的學生、助手都形容他博聞強識、博古通今。編《中國植物志》的時候，他腦子里記得文獻的出處，在手稿里寫個人名注上個年代，助手去查對應文獻時往往一絲不差。吳先生的勤奮和嚴謹非常了不起。 ( http: / / www.21cnjy.com )長期跟隨在吳征鎰身邊工作的武素功研究員說。那時候吳征鎰還在北京工作，40多歲，任中科院植物所副所長，任務很重。開會休息時間10分鐘，他還去標本室看標本。晚上電話比較多，他有時候就把電話擱一邊乜“正是他這樣不斷地積累，基礎扎實了，才在晚年的時候還能繼續不斷地出大成果。“人生有限，我把我有限的時間 ( http: / / www.21cnjy.com )有一力發一分力，有一分光發一分光口”這或許可以作為吳征鎰對眾多評價的回答。他說：“我的能力有限，盡可能幾十年如一日向前。”【課堂達標】1、對于剛跳進中學校門的初中生來說，在學習過程中，應特別注意把握以下幾點（ ）①學會自主學習 ②提高學習效率 ③科學安排時間 ④多花時間死記硬背A．①②④ B. ②③④ C. ①②③④ D. ①②③ 2、小剛在小學時成績一直名列前茅，可進入初中 ( http: / / www.21cnjy.com )以后，由于科目的增多，難度加大，他雖然還是很認真的學習，但感覺到成績明顯下降了，困惑不解，你能幫他想想辦法嗎？（ ）A、 讓爸爸媽媽幫忙監督檢查學習情況 B、合理安排時間，制定學習計劃，改變學習方法C、智力水平落后了，還需要加倍的努力、用功 D、科目太多就選兩個自己喜歡的認真學，其余的隨它去3、下列關于學習方式和學習方法不正確的說法是 （ ）A、 只要學習成績好的同學的學習方法就一定是好的學習方法 B、 只有適合于自己、能不斷提高自己學習效率的學習方法才是好的學習方法 C、好的學習方式會在學習的過程中自然而然的形成，用不著摸索嘗試 D、用小學的方法也一定能學好初中的各門功課4、 要學好初中各門功課，我們要怎樣去做呢？請你從下面的選項中挑出你認為合適的（ ） ①課前認真預習，開展各種準備活動 ②課堂上 ( http: / / www.21cnjy.com )專心聽講，認真做好筆記 ③課后及時鞏固復習，獨立完成作業 ④平時學不學沒有關系，只要考前認真復習就行了A、①②③④　　 　B、②③④ C、①②③　 D、①②④5、“學習有法，學無定法，貴在得法。”這說明( )A．學習方法是一成不變的 B．可以照搬別人的學習方法C．學習上沒有真正有效、科學的學習方法D.只有適合自己的學習方法，才是最好的學習方法6、達爾文說：“最有價值的知識是關于方法的知識。”這是因為（ ）A．掌握了學習方法，就等于掌握了打開一切知識寶庫的鑰匙B．知識的獲得很容易C．人們很難掌握科學的學習方法D．掌握知識并不重要【（師/生）自主反思】 （教師復備欄及學生筆記）
心得感悟：七 年級 思品 學科 導學案
執筆： 蔡耀祥 初審： 審核： 授課人：
使用時間 年 月 日 班級：
課題：克服閉鎖心理 積極尋找朋友 1課時
班級： 姓名： 小組： 教師評價：
【學習目標】1、正確認識青春期閉鎖心理,知道應怎樣克服。2、學會與同學、朋友正確交往的方式與溝通，建立發展真摯的友誼。 3、積極與同學、朋友交往，養成熱情開朗的性格，提高與同學、朋友交往的能力，積極尋找朋友。【重點難點】重點：青春期閉鎖心理現象的危害和應對方法。 難點：閉鎖心理的危害，慎交友以及“交友要堅持原則”。【課前預習】1、如何正確認識青春期閉鎖心理？(1) 閉鎖心理是我們從 走向 過程中的正常 ，但若任其發展下去，會影響與同學、朋友的 ，容易形成 、 的孤僻性格，影響 。(2) 我們要獲得 的友情，交到更多的 ，就要消除 ，敞開自己的 ，以 的心態主動與他人 ，培養 的性格。2、怎樣正確交友？ （或：交友應注意的問題？）“近朱者赤， ”， 我 ( http: / / www.21cnjy.com )們在積極 的過程中，應注意 ，努力做到善 ，樂 ，不 。3、怎樣克服閉鎖心理，積極尋找朋友？（1）我們要獲得真摯的友情，交到更多的知心 ( http: / / www.21cnjy.com )朋友，就要消除 ，敞開自己的 ，以 的心態主動與他人溝通、交往，培養 的性格。（2）我們在積極 的過程中，應注意 ，努力做到善 ，樂 ，不 。【課內探究】（一）閉鎖心理的危害有哪些？怎樣克服閉鎖心理？閱讀教材59頁許娜事例，想一想：許娜現象將對個人的發展產生怎樣的影響？議一議：許娜應怎樣擺脫苦惱？實話實說：教材60頁出現的情況自己應該怎樣做？（結論）進入青春期后，有些 ( http: / / www.21cnjy.com )同學容易產生____________。我們要獲得真摯的友情，就要消除_____________。以積極開放的心態主動與他人 ______________，培養熱情、開朗的______________。青春期出現 是正常的，但 會影響同學、朋友間正常的交往和學習生活。所以，我們要敞開心靈、交流溝通，培養 的性格。（二）我們在積極尋找友情的過程中應注意什么？想一想：“近朱者赤，近墨者黑”這句話的意思是什么？閱讀教材61頁毛澤東交友事例，想一想：毛澤東都交了怎樣的朋友？對他以后的人生道路起到了怎樣的作用？（結論）我們在積極尋找友情的過程中，應注意慎交友，努力做到善交________，樂交_________，不交______________。【能力提升】1、我們要積極地去尋找友情，請設計你的 ( http: / / www.21cnjy.com )“交友廣告”，在廣告上注明：你喜歡交什么樣的朋友、你不喜歡交什么樣的朋友？從同學們的交友廣告中，你明白了我們在尋找友情的過程中應注意什么？ 2、舉例說明什么是益友、諍友、損友？3、高爾基說：“真正的朋友，在你獲得成功 ( http: / / www.21cnjy.com )時候為你高興，在你遇到不幸和悲傷的時候，會給你及時的支持和鼓勵，當你有缺點可能犯錯誤時，會給你正確的批評和幫助。”這段話說明了什么問題.（2分）解析：真正的朋友要相互鼓勵、幫助、要真誠地對待朋友。友情的作用有哪些？（8分）解析：友情能使我們互相啟發， ( http: / / www.21cnjy.com )取長補短、相互激勵，有利于我們增長智慧和才干，更快地進步和發展友情給我們溫暖和力量，讓我們獲得更多的幸福和快樂。小陳因為母親不幸病逝，內心受到極大打擊。從此 ( http: / / www.21cnjy.com )，他面容消廋，成績下降，性格變得十分孤僻。同學們見了心里非常著急。如果你是小陳的同學，你會如何幫助她？【課堂達標】選擇題1、“有福同享，有難同當”這是與朋友相處的一條原則。因此( )A在朋友遇到困難的時候，要主動提供幫助 B在朋友犯錯誤的時候，要給于保密C在朋友取得成績的時候，不要為其高興 D要主動與朋友分享幸福2、要善交益友，樂交諍友。諍友是指( )A 能對自己言聽計從的人 B 正直誠實，知識廣博的人 C 敢為朋友兩肋插刀的人 D對于朋友的過失敢于當面指出并樂于幫助改正的人3、“一個缺少友情，長期得不到心理滿足的人，容易產生心理異常。”說明得道理是 ①友情是人們不可缺少的心理“營養 ” ②友情是保持身心健康的重要條件③擁有了友情，就擁有了健康 ④友情是一種正常的心理需求 A①②③④ B①②③ C①②④ D①②4、“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。”這句話對我們交友的啟示是（ ）①交“諍友”要有聽得進逆耳之言的度量②交“諍友”要有知錯必改的勇氣③敢交“諍友”是很不容易的④交“諍友”必須言聽計從A ②③④ B ①②③ C ③④ D ①②③④5、克雷洛夫在《小樹林和火》的寓 ( http: / / www.21cnjy.com )言中寫道：“小樹林聽信了火苗的甜言蜜語，和它交上了朋友，結果引火燒身，把小樹林通通燒光了。”這啟示我們（ ）A不交朋友，避免受到傷害 B對朋友要寬容，不分是非善惡C要做到善交益友，樂交諍友，不交損 D自己需要幫助的時候，再交朋友6、進入初中后不久，原來一直活潑開朗的小方突然變得沉默寡言，不愿與父母和同學說話，總是把自己關在小屋里。這一狀況是A.閉鎖心理的表現 B.自強不息的表現 C.逆反心理的表現D. 謙虛謹慎的表現7、下列行為，屬于有利于同學之間相互促進、共同進步的是（ ）A遇到挫折，有朋友勸慰；享受歡樂，有朋友祝福B爭論問題，一定要爭個你輸我贏；受到批評，有朋友幫腔C同窗好友一起爬山登高，攀折花木，共同欣賞D只要朋友有難，就要拔刀相助8、“近朱者赤，近墨者黑”這句話的意思是（ ）A不與學習成績差的同學交朋友 B不與跟自己愛好不同的人交朋友C不與和自己意見不一致的人交朋友 D要慎交友 李寒同學因父母離婚，失去家庭溫暖，內 ( http: / / www.21cnjy.com )心受到極大打擊，學習成績下降，同學了解后主動接近她，在生活上關心幫助她，集體的溫暖使李寒從郁悶消沉的陰影中走出，學習成績不斷提高。這一事例說（ ） ①友情能使人感受生活的溫暖 ②友情有助于排解煩惱和憂愁 ③友情能使人樹立信心、克服困難 ④友情能使人增長智慧、取得進步 A.①②③④ B. ①③④ C. ①②④ D. ①②③ 10、我們可以和下面這些 ( http: / / www.21cnjy.com )人交朋友 （ ） ①別人欺負我時，小剛挺身而出和我一塊打架 ②考試遇到了難題，同桌遞過來一張紙條 ③只要有錯誤，明明就給我委婉地指出來 ④肖揚總是和我一塊爬山、游泳、讀書，共同進步 A、①② B、③④ C、①③④ D、②③④ 11、下列是部分初中生的行為表現，其中屬于青春期閉鎖心理表現的是 ①沉默寡言，自我封閉 ②自我封閉，離群獨處 ③喜怒不定，情緒煩躁 ④滔滔不絕，言無不盡 ⑤對父母、師長過分依附、順從 ⑥莫名的孤寂和煩躁感 A、①②③⑤ B、①②③⑥ C、①②③⑤⑥ D、①②③④⑤⑥ 二、非選擇題“如果你有一個蘋果，我有一 ( http: / / www.21cnjy.com )蘋果，彼此交換，那么，每個人只有一個蘋果；如果你有一個思想，我有一個思想，彼此交換，我們每個人就有了兩個思想，甚至多于兩個思想。”英國戲劇家蕭伯納的這句名言在交友方面給了我們哪些啟示？【作業布置】1、如何正確認識青春期閉鎖心理？青春期閉鎖心理的危害？2、克服青春期閉鎖心理的辦法有哪些？3、怎樣正確交友？（或：交友應注意的問題？）【（師/生）自主反思】 （教師復備欄及學生筆記）
心得感悟：七 年級 思品 學科 導學案
執筆：蔡耀祥 初審： 審核： 授課人：
使用時間 年 月 日 班級：
課題：自己的事情自己做 1課時
班級： 姓名： 小組： 教師評價：
【學習目標】1、養成自理的生活態度，培養自理的精神2、學會自己的事情自己做3、通過學習，了解自立的含義和表現，理解自立的意義。【重點難點】重點：.自立的表現和重要性，難點：少年需自立。【課前預習】 1、結合教材86頁漫畫回答問題，反思自我。你能做到自己的事情自己做嗎？列舉幾個例子。說一說你對自立是怎樣認識的？“我”的結論：自立就是 。 2、閱讀教材87頁“吃苦夏令營”的例子思考：小軍夏令營歸來在哪些方面發生了變化？這說明了自立在我們的人生中有什么樣的作用？“我”的結論：意義（1）:自立的過程是鍛煉和提高 的過程，也是提高 的過程。3、閱讀教材87頁---88頁何小賢的故事思考：自立對我們的成長起了什么作用？“我”的結論：意義(2) :自立才能走向_________。【課內探究】人生是一頓自助餐一位朋友的祖父當年從東歐來到美國。他通 ( http: / / www.21cnjy.com )過愛利斯島，然后走進曼哈頓的一間餐館，想找點東西吃。他坐在空無一物的餐桌旁，等著有人拿來菜譜請他點菜，但是沒有人來。他等了很久，最后有一個女人端著滿滿一盤食物過來，坐在了他的對面。朋友的祖父問：“這里怎么沒有侍者？”那女人告訴他，這是一家自助餐館。果然，他 ( http: / / www.21cnjy.com )看見有許多食物陳列在臺子上，排成長長的一行。“從一頭開始，”女人說，“你挨個地揀你想吃的菜。等你揀完，到另一頭他們會告訴你該付多少錢。”“我很快就知道了，這就是在美國做事的法則。”朋友的祖父后來對人講，“在這里，人生就是一頓自助餐。只要你愿意付費，你想要什么都可以。你可以獲得成功。但是，如果你只是一味地等著別人把它拿給你，你將永遠也成功不了。你必須站起身來，自己去拿。”這也是所有成功者的法則。人生是一頓自助餐，說明了一個什么道理？【能力提升】【課堂達標】1、某市曾對1500名中小學生進 ( http: / / www.21cnjy.com )行過調查，72%的學生需要父母整理房間，68%的學生早上起床需要父母來叫，只有12%的學生能做些簡單的家務。這告訴我們（ ） ①大多數學生缺乏自立能力 ②自己的事應該自己做 ③如果現在不鍛煉自立能力，將來很難以在社會中自立 ④自立是長大以后的事情，我們現在對父母有所“依賴”是自然而必要的 A.①②③ B.①③ C.②④ D.②③④2、右面這幅圖說明的是 ① 生活中要遠離危險，學會保護自己 ②生活中一些同學依賴思想嚴重，缺乏自立習慣 ③家長要體貼關系孩子 ④生活中的點滴小事也能反映出一個同學的自立品質A.①② B.③④ C.①③ D.②④3、關于自立的說法正確的是（ ）①自立就是自己的事情自己做②自立意味著獨立的安排自己的生活③自立就是自己的事自己做主，不需要聽父母、老師的意見④自立意味著要靠自己的雙手開創自己的事業A①②③ B①②④ C①③④ D①②③④ 4、在走向自理的過程中能（ ）①鍛煉和提高生活能力 ②能不斷地提高心理和道德品質③能學會理解他人，適應社會，融入社會 ④能增強自尊和自信A①②④ B①③④ C②③④ D①②③④ 【知識點拓展】【（師/生）自主反思】 （教師復備欄及學生筆記）
心得感悟：七 年級 思品 學科 導學案
執筆：蔡耀祥 初審： 審核： 授課人：
使用時間 年 月 日 班級：
課題：我與老師交朋友 第1課時
班級： 姓名： 小組： 教師評價：
【學習目標】知道應怎樣建立民主平等的師生關系。 知道與老師交往與溝通的方式、和途徑。 掌握師生之間應建立怎樣的師生關系，了解這種師生關系的特點。【重點難點】重點：樹立尊師觀念、民主平等的師生關系。主動與老師交流交往。 難點：學會建立民主平等的師生關系，增強正確處理師生矛盾的能力。【課前預習】1、我們與老師共同在學校中生活，需要建立 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "歡迎登陸21世紀教育網 )一種____的、____的師生關系。在這種關系中，師生之間人格平等、互相尊重、互相學習、教學相長。老師是我們學習的____、____和參與者，是我們的良師，更是我們的朋友。2、如果我們能主動、熱情、誠懇地與老師進行 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "歡迎登陸21世紀教育網 )思想、感情上的交流，向老師傾訴____，坦露心扉，尋求幫助，就能得到老師更多的理解和幫助，使自己快樂地學習，更快地進步。3、結合自己的經歷，談談你是否害怕與老師主動交往，你有過哪些擔心？為什么大部分學生不敢主動與老師交往？你心目中理想的師生關系是什么樣的？【課內探究】閱讀教材P69—71頁“主動與老師交流交往”內容，嘗試解決以下問題：有人說師生關系是警察與小偷的關系，上級與下級的關系，你認為應該是什么關系呢？想一想：P69—70頁的“師生懇談會”體現了一種怎樣的師生關系？你對你現在的師生關系滿意嗎？試舉例說明說說你心目中的師生關系和老師的角色。思考：如果我們能夠主動、熱情、誠懇地與老師進行思想感情上的交流，會有什么作用？觀察P70頁的漫畫幾位同學的做法，探究上述三種做法可能產生的結果，并為他們出謀劃策，今后他們應該怎樣做？嘗試歸納：主動與老師交流交往的必要性有哪些？6、讀一讀：（見教材P71頁）想一想：“我”怎樣和老師成為了好朋友的？“我”的做法會給你什么啟示？【能力提升】黨中央明確提出建設社會主義和諧社會。 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "歡迎登陸21世紀教育網 )響應黨中央的號召，某中學團委開展“共建和諧校園”為主題的活動，活動中學校把融洽師生關系作為和諧校園建設的重要內容。（1）請你列舉校園內師生間不和諧的現象。（三點）亂給老師起綽號；老師體罰學生；師生沖突等。（2）你心目中和諧的師生關系是什么樣的？新型的、民主平等的師生關系。在這種關系中，師生之間人格平等、互相尊重、互相學習、教學相長。（3）發揚尊敬老師的優良傳統，我們中學生應該做出哪些具體行動？①熱愛尊敬老師。尊重老師的勞動；虛心聽取 ( http: / / www.21cnjy.com )老師的教誨，正確對待老師提出的要求，真誠的接受老師的批評；對老師有禮貌。②與老師交朋友。主動與老師交流交往；正確處理與老師之間的矛盾，通過恰當的方式與老師坦誠交流，用正確的方法解決矛盾。【課堂達標】青少年尊敬老師，要做到： ①尊重老師的勞動； ②聽從老師的教導； ③對老師有禮貌； ④與老師建立民主平等的師生關系A、① B、①② C、②③④ D、①②③④　 2、在現代學校教育中，師生關系應該是 （ ）　 A、敵對的B、互不干涉的 C、新型的、民主平等的D、父子關系3、孫秋雨是我們的語文老師，平時和同 ( http: / / www.21cnjy.com )學們相處的很好。有一次，一男同學竟然叫起了“秋雨老師”，孫老師不但沒生氣，還樂呵呵的。對此，你的看法是（ ） A.違反師道尊嚴，是對老師的極不尊重 B.老師沒反對，也沒有什么了不起的 C.這個男同學必須向老師公開道歉 D.這是一種新型的民主師生關系的體現4、下列現象符合新型的、民主的、平等的師生關系的有（ ）①主動和老師進行思想上、情感上的交流 ②師生互相尊重，教學相長，人格平等③不虛心接受老師的批評和教誨 ④向老師提出合理化建議A、①②③ B、①② C、①②④ D、①②③④5、一位老師要面對幾十名甚至幾百名學生，很難體察到每個學生的需要。因此，要想得到老師的幫助，不應該（ ）A．主動、熱情地與老師進行交流 B．主動向老師袒露心扉C．誠懇指出老師工作中的差錯 D．對老師敬而遠之6、王剛的父母在他們家附近開 ( http: / / www.21cnjy.com )了一個小吃部，正上中學的王剛經常到父母店里去幫忙，以致影響了學習。有一天，王剛在課堂上睡覺，受到了老師的嚴厲批評，并讓他請家長。你認為王剛怎么做合適？（ ） A．不與老師溝通，繼續我行我素 B．背后說老師壞話C．主動與老師交流，告訴老師實際情況，尋求老師幫助 D．誰也不告訴，離家出走7、針對下面同學的問題，（甲：我很 ( http: / / www.21cnjy.com )愛老師，但有時也怕老師。乙：我有許多話想和老師說，但不知如何說起。丙：我想和老師作朋友，又覺得與老師之間有距離，作為學生應該（ ） ①主動與老師進行思想溝通 ②誠懇的與老師進行感情交流 ③向老師傾訴心聲，尋求幫助 ④積極與老師建立良師益友關系A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④ 8、以下與老師的交往中，你認為正確的是（ ） ①尊重老師的人格、勞動 ②在超市看到老師時，從背后拍拍老師的肩膀，當作打招呼 ③只要是老師說的都要服從 ④主動與老師溝通 ，主動向老師問好 A①② B①③ C①④ D②③9、廣東省某中學組織師生開展了一次“我和你 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "歡迎登陸21世紀教育網 )”的游戲活動。活動中，老師是學生，學生是老師，在平等和諧中，師生的關系進一步融洽，生活中的學生更加熱愛自己的老師。上述材料最能說明的觀點是 （ ）A.學生喜歡更加平等的師生關系 B.學生想獲得發揮想像力的更大空間C.老師是文化知識的傳播者 D.老師是我們成長的引路人【知識點拓展】如何與老師良好溝通據某知名門戶網站調查顯示，67%的 ( http: / / www.21cnjy.com )中小學生認為自己平時與老師的溝通存在或多或少的問題，超過半數的學生表示自己害怕與老師溝通。教育專家指出，孩子與老師在學習、生活上的溝通交流是否順利，對孩子的身心發展具有很大的影響。那么，孩子到底應該怎樣與老師溝通？尊敬老師，主動向老師表達自己的心意。　　作為學生首先必須尊敬老師。有了尊敬，才能 ( http: / / www.21cnjy.com )建立良好的師生感情。當然，老師也是人，難免有缺點、有錯誤，如果因為老師工作中有缺點、有錯誤就不尊敬，那是完全錯誤的做法。教師節或元旦、春節，作為學生我們可自己動手制作小紀念品贈給老師。老師有困難或身體不適，主動關心老師，詢問能否幫助老師做什么事情。還可以幾個同學一起利用節假日去看望老師，跟老師交談，聽老師的教誨。多找老師交流溝通。如果學生自己不主動，那么在學習與生 ( http: / / www.21cnjy.com )活中的許多問題就會成為纏繞自己的困惑。只有老師指出自己的缺點和不足，并且在和老師的溝通中找到解決的辦法，才是取得進步的最好途徑。討厭、躲避老師，只能使自己的缺點和不足越積越多，越成問題。同時，學生要懂得，對老師的尊重并不等于認為老師做得都對，對老師有意見就應該向老師提出來，只是需要講究一些策略，最好是在事后找老師談心，說明實情，消除誤會。這既是一個讓老師更好地了解你的機會，同時也是一個真誠地愛護和幫助老師的機會。　　【（師/生）自主反思】 （教師復備欄及學生筆記）
心得感悟：七 年級 思品 學科 導學案
執筆：蔡耀祥 初審： 審核： 授課人：
使用時間 年 月 日 班級：
課題： 讓友誼之樹常青 1課時
班級： 姓名： 小組： 教師評價：
4、閱讀P63小袁的故事，請為這個故事續寫可能的結尾：
5、完成P64當遇到下列情況時，自己會怎樣做 6、請列舉一個在我們的學習和生活中，朋友之間相互關愛、相互幫助的事例，并談一下你從中得到的啟示。?列舉的事例：得到的啟示：【能力提升】1、馬克思說：“友誼需要真誠去播種，熱情去澆灌，原則去培養，諒解去護理”。請談談你對這句話的理解。?2、提升認識：?趙陽和張豪是同桌，又是好朋友 ( http: / / www.21cnjy.com )。最近，張豪迷上了武俠小說，甚至上課也偷偷地在下面看。趙陽本想勸他不要這樣做，可轉念一想，算了，別傷了和氣，還是寬容一點吧。你同意趙陽的想法嗎 為什么 ?3、實話實說? ⑴你與朋友之間是如何進行交往的 對此你有何妙招 ?⑵你有過與朋友發生矛盾或誤會的經歷嗎 你是如何處理的 ?【課堂達標】(一)單選題 1、“開口便笑，笑世間可笑之人；腹大能容，容天下難容之事。”這副對聯給我們的啟示是( )A對任何人都可以嘲笑? B對周圍的事物應多持欣賞的態度?C人生要有寬容的態度? D對任何事物都要持一種無所謂的態度 2、陳晨聰明好學，但有一個明顯的缺點，就是瞧不起比他學習差的同學。對此，他的好朋友何大江應該( )?A與陳晨斷交? B人無完人，原諒陳晨的缺點?C誠懇地和陳晨交流，委婉地指出他的缺點，幫他改正?D.用尖刻(嚴厲)的語言催他猛3、交友時不說大話、空話，不 ( http: / / www.21cnjy.com )輕率地許諾；而一旦答應別人，則一諾千金。有這樣行為習慣的人，才會博得信任。這說明建立真摯的友誼要( )A坦誠相待 B學會尊重 C言而有信 D寬容大度 4、下列選項中屬于真摯友誼的是( )?A小吳因父母離異而非常痛苦，他的好朋友小強知道后，勸他要開朗樂觀B小張學習成績好，小王零花錢多，小張幫助小王做作業，小王給小張辛苦費?C在一次考試中，小李明知小林作弊，但沒有告訴老師?D小趙和小劉從不指出對方的缺點和不足，只互相說恭維話 5、陳曉偉聰明好學，但有一個明顯的缺點，就是瞧不起比他學習差的同學。對此，他的好朋友嚴強應該( )?A與陳曉偉斷交? B人無完人，原諒陳曉偉的缺點?C誠懇地和陳曉偉交流，委婉地指出他的缺點，幫他改正?D用尖刻(嚴厲)的語言催他猛醒 6、友誼是一種使人向上的力量。多 ( http: / / www.21cnjy.com )一份友誼，就多一份積極的力量；多一份友誼，就少一份敵意，少一份孤獨。以下選項中不符合題意的是( )A友情是我們健康成長中不可缺少的物質營養?B生活離不開朋友，人生離不開友情?C友情有助于我們增長智慧和才干，使我們進步和發展得更快?D友情給我們溫暖和力量，讓我們獲得更多的幸福和歡樂 7、“原諒別人就是給自己 ( http: / / www.21cnjy.com )的心靈撐起一把傘，擋住傷害，留下溫情。這溫情不但溫暖自己，也讓世界越來越溫暖。怨恨一個人的時候，你也不會快樂。”這段話告訴我們( )? A朋友相交，貴在真誠? B學會寬容，友誼之花才會綻放得更加絢麗?C平等待人是建立和發展友情的前提?D建立真正的友誼必須要分清是非善惡8、《鋼鐵是怎樣煉成的》一書的作者奧 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "歡迎登陸21世紀教育網 )斯特洛夫斯基說：“所謂友誼，這首先是誠懇，是批評同志的錯誤。”“真正的朋友應該說真花，不管那話多么尖銳。”這兩句話說明友誼要（ ） A用熱情去澆灌 B用尊重去維護 C用寬容去維護 D用真誠去播種9、李曉同學是班里學習的尖子，人又聰明 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "歡迎登陸21世紀教育網 )，動不動就發號施令。當同學向他請教問題，他總是說：“真笨，這么簡單的提都不會，自己看。”后來，同學們都不愿答理他了，他感到很孤獨。這是因為他（ ） A.不講“哥們兒義氣” B.不尊重同學 C.對同學不夠寬容 D.對同學不真誠10、不說大話、空話，對朋友不能 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "歡迎登陸21世紀教育網 )輕率地許諾，而一旦答應對方，則“一諾千金”。這是指交友時應該（ ） A言而有信 B講“哥們兒義氣” C不能答應朋友的任何要求 D答應朋友的事可做可不做 11、待人真誠、平等，能夠尊重他人是 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "歡迎登陸21世紀教育網 )（ ） ①個人進行品格修養的重要內容 ②每人都具備的良好心理品質③建立和發展真摯友情不可缺少的重要條件 ④學好科學文化知識的關鍵A.①② B. ①③ C. ②③ D. ①④12、“友誼是天地間最寶貴的東西，誠摯的友誼是人生最大的一種安慰。”這句話告訴我們A.發展友誼是中學階段最重要的任務 B.朋友越多越好，友情越深越好 C.朋友交往要真誠、平等 D.要珍惜友情，善待朋友13、對新《中學生日常行為規范》中增加“同學之間應互相尊重、理解、寬容”內容，正確理解是 ①心有他人天地寬 ②尊重彼此個性，寬容不講原則 ③彼此尊重才能贏得尊重 ④只有理解他人，才能與人為善A、①②③ B、①③④ C、②③④ D、①②④14、偉大的無產階級文學家魯迅說過： “友誼就是兩顆心真誠相待，而不是一顆心對另一顆心的敲打。 ”對這句名言正確的理解是 A交友要以自我為中心 B為朋友要兩肋插刀 C對朋友要言聽計從 D與朋友應真誠相見 (二)簡答題?小煒和小翔曾 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "歡迎登陸21世紀教育網 )是一對好朋友，可有一次，一個過分的玩笑導致兩人友情出現“危機”，彼此中斷了交往，形同路人。事后，兩人都有悔意，多次想向對方說聲“對不起”，但話到嘴邊卻又咽下。?(1)請你為他們的和好如初出謀劃策。朋友之間怎樣才能使友誼之樹常青呢 【知識點拓展】 學會理解學會寬容有人說寬容是軟弱的象征，其實有軟弱之嫌的寬 ( http: / / www.21cnjy.com )容根本稱不上是真正的寬容。寬容是人生難得的佳境——是一種需要不斷地自我完善才能達到的境界；寬容是一種博大，它能包容人世間的喜怒哀樂；寬容是一種哲學；它能使人聰慧，處事得體，應付自如，落落大方；寬容，能“愈合”不愉快的創傷；寬容，能消除人為的緊張情緒。 學會寬容，意味著你不再心存疑慮， ( http: / / www.21cnjy.com )不再為他人的錯誤而征罰自己。走過人生的長河，穿梭于茫茫人海，面對一個個小小的過失，常常一個淡淡的微笑，一句輕輕的歉語，一個親切的問候，都會給你帶來包涵諒解的寬慰；在五彩繽紛的社會生活中，常常會因一件小事，一句不注意的話而產生誤會與碰撞，而使人不理解或不被信任，但不要苛求任何人，以律人之心律己，以恕己之心恕人，所謂“己所不欲，勿施于人”也寓理于此。 適度的寬容，對于改善人際關系 ( http: / / www.21cnjy.com )和身心健康都大有益處。當然，這種寬容并不是無原則的寬大無邊，而是建立在“大事講原則，小事講風格”基礎之上的適度容人容事，在人與人的相互接觸中，對于他人在生活、工作、學習中的過失、過錯，不采取“羞辱”政策，而是客觀地分析問題的原由，事情的起因，在批評他人的同時也反思自己，有效地防止加劇矛盾；而不是“冷嘲熱諷”，擴大事端，造成更大的麻煩。在日常生活中，不會寬容別人，亦會殃及自身，過于苛求別人，也就是在苛求自己。這充分說明“寬容別人，就是善待自己”。因為氣憤和悲傷是追隨心胸狹窄者的影子，生氣的根源不外乎異己的力量——人或事、利益或自尊心等，于是勃然作色，惡從膽邊生，怒從心頭起，凡此種種生理、心理反應無不是在懲罰自己。 寬容，也包括對自己的寬容，只有對 ( http: / / www.21cnjy.com )自己寬容的人，才有可能寬容別人。人的煩惱一半源于自己，即所謂“畫地為牢，作繭自縛”就在于此。大千世界，蕓蕓眾生，各有所長，各有所短，學高為師、身正為范，對現實生活的啟示意義深刻。反之，爭強好勝超過一定的限度，往往會受身外之物所累，失去做人的樂趣。只有承認自己有所不足的人，才會揚長避短，只有心理有準備的人，才會在機遇到來之時不留下失之交臂的遺憾。 俗語有“宰相肚里能撐船”之說，今有“嚴 ( http: / / www.21cnjy.com )于律己、寬以待人”團結干事之要求。團結干事氛圍，需要的氣魄和膽略就在于處事待人要“處其厚而不居其薄，處其實而不居其華”，更需要“同心同德的向心力”。古今與人為善之美、修身立德之諄諄教誨時刻警醒于世人，性格豁達，胸懷全局者，方能縱橫馳騁，處處契機應緣；心胸狹窄者，往往“小肚雞腸”陷于無謂的爭論，無理的糾纏，無端的猜測，無盡的扯皮之中，非但有失儒雅，反而終日郁郁寡歡，看什么都不順眼，做什么都不順心，甚至把問題的終結歸罪于他人，為自己的無能而辯解，這不是明智之舉，也不是為人之道，而是做人的失敗…… 學會寬容，意味著你有良好的心理素質。良好 ( http: / / www.21cnjy.com )的心理素質往往折射出一個人精神境界的高低，它需要你虛心納諫，博采眾長，博覽群書，把視線和精力都集中在完善自我精神結構與心理素質上，用自己的人格魅力來感染和影響周圍的人。因為，寬容的過程是一種“互補”的過程。真正的寬容，應該是能容人之短，又能容人之長，對能力超過自己者，要取人之長，補己之短，而不因嫉賢妒能毀滅了真實的自我，惟求“青出于藍而勝于藍”，熱心舉賢，甘作人梯。而不是一語齟齬，便遭打擊，一事唐突，便種下禍根，一個壞印象，就帶著有色眼鏡對人對事，這樣的心態明顯有缺陷，這樣的謀事之基，成事之道不可取。對他人的過失，若能予以正視，這對于反思昨天，把握今天，面對未來，都可成為一種無需投資就能獲得的“精神財富”，也可成為改善人際關系的催化劑，且對贏得友誼，保持家庭和睦，婚姻美滿乃至事業的成功都是非常必要的。 人生如夢，如過眼煙云，在短暫的 ( http: / / www.21cnjy.com )生命旅程中，世界是如此的精彩。學會寬容，意味著你的思想更加成熟，生活更加充實，你會感受到退一步海闊天空，化干戈為玉帛的喜悅，更會感受到人與人之間的相互適應是多么的微妙，人與人之間的相互理解與信任是多么的可貴!【（師/生）自主反思】 （教師復備欄及學生筆記）
心得感悟：七 年級 思品 學科 導學案
執筆：蔡耀祥 初審： 審核： 授課人：
使用時間 年 月 日 班級：
課題：師愛濃濃 1課時
班級： 姓名： 小組： 教師評價：
【學習目標】1、了解老師在我們成長中的作用。2 、知道我們應怎樣尊重老師。 【重點難點】重點：是愛濃濃的表現。 難點：我們為什幺尊敬老師？ 【課前預習】全面閱讀課本P65—P69頁，了解本節課的大致內容。1、為什么要尊敬老師 ①老師 是我們________________。②老師是我們_________的__________ 。 ③老師的愛是_________的，是_______的 。這種愛給了我們_________和______，促使＿＿＿不斷地 ，到達_________。老師是愛的________。老師將自己的愛傾注到每一個同學身上。人們把老師比作“________”，比作“________”，老師誨人不倦、無私奉獻的精神，讓所有學生都幸福地度過每一天。④總之，老師是____________的傳播 ( http: / / www.21cnjy.com )者，為___________的______和______、______和_______,發揮了________、______的作用。被譽為“___________”， 培育了________，應當受到___________，___________的尊敬。2、老師是怎樣指導我們的學習的？①老師是我們__________。他們用_ ( http: / / www.21cnjy.com )__________和___________，幫助我們掌握___________和___________，培養我們的___________和___________；②教給我們___________和___________，把___________交到___________，引導我們___________。3、老師是我們成長道路上的引路人，具體表現在哪些方面？①老師教我們___________，___________，引導我們___________。②當我們遇到___________的時候，老師幫我們撐起___________；③當我們遇到__________的時候，老師為我們__________；④當我們因_______的時候，老師的_ ( http: / / www.21cnjy.com )__________讓___________……我們的 離不開老師的___________。4、老師是嚴冬里的炭火，酷暑里 ( http: / / www.21cnjy.com )的濃蔭，湍流中的踏腳石，霧海中的航標燈。老師用知識的甘露孕育鮮美的碩果，用心靈的清泉滋潤理想的花朵。老師是最值得我們尊重和愛戴的人。【課內探究】閱讀教材P65—67頁“師愛濃濃”內容，嘗試解決以下問題： 1、觀察P65頁圖片，想一想：老師給予我們的愛體現在哪些方面？2、結合P66—67頁的張家營老師和王月娥老師的做法，探究：老師是怎樣幫助我們成長的？（從學習的角度和做人的角度兩個方面分析）3、思考：老師對我們的愛與父母對我們的愛有什么區別？4、嘗試歸納：老師在我們成長中的作用有哪些？ 【能力提升】1、搜尋心底的故事：老師曾深深觸動過、感動過你的一件事。2、贊美老師的名言自古舉不勝舉，請你舉出幾則贊美老師的名言或警句 3、小時候我以為你 ( http: / / www.21cnjy.com )很美麗，領著一群小鳥飛來飛去；小時候我以為你很神氣，說上一句話也驚天動地。長大后，我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你。 長大后我就成了你，才知道那塊黑板，寫下的是真理擦去的是功利。 小時候我以為你很 ( http: / / www.21cnjy.com )神秘，讓所有的難題成了樂趣，小時候我以為你很有力，你總喜歡把我們高高舉起。長大后我就成了你，才智大那支粉筆，畫出的是彩虹，灑下的是淚滴。 長大后我就成了你才知道哪個講臺，舉起的是別人，奉獻的是自己。 長大后，我就成了你，我就成了你！ 結合歌詞思考下列問題:（1）這首歌的主題是什么？（2）談談老師在你的成長過程中發揮了哪些作用？（3）作為學生應該怎樣報答老師的愛？【課堂達標】一、單項選擇有位成績不太好的學生，為證明他不笨， ( http: / / www.21cnjy.com )上課舉手積極，站起來時卻又不會回答。老師私下了解原委后，不但沒有批評，還和他簽訂了“君子協定”：以后如果真會就舉左手，如果不會就舉右手。老師抓住舉左手的機會，讓他回答并表揚鼓勵他，使他的自尊心得到滿足，學習不斷進步。閱讀材料，回答1—2題。1、這一事例告訴我們（ ） Ａ、做學生的要自重自愛 Ｂ、學生不應該有虛榮心Ｃ、老師用心良苦，值得我們愛戴 Ｄ、走近老師就能獲得自尊2、從中你感覺到（ ） ①老師無窮的 ( http: / / www.21cnjy.com )人格力量②學生的自尊心只有老師才能給以維護③老師濃濃的愛是學生進步的無窮動力④學生渴望被老師重視、關愛 Ａ ①②③④ Ｂ ①③④ Ｃ ①②④ Ｄ ②③④3、“是母愛，充滿母子親情；是甘霖，滋潤著片片幼林；是朝陽，映照著智慧的心靈；是清泉，無私的供人吸吮。”下列能體現濃濃師愛的是（ ）①蒙蒙的媽媽下崗了，他很沮喪，老師與他長談，鼓勵他戰勝自己。②放學了，老師還在給幾位同學補課③劉英在競賽中獲獎，有些飄飄然，老師及時提醒他④曉捷與姍姍發生口角，老師耐心的開導他們。A ①②③④ B ②③④ C ①③④ D ①②③4、著名特級教師魏書生教法靈活，知識淵博，幫助學生掌握了知識和技能，贏得了同學們的一片喝彩。這說明（ ）A 老師是我們成長道路上的引路人 B 老師是我們學習的指導者 C 尊重老師最重要的是尊重老師的勞動 D 我們應與老師及時交流交往大教育家夸美紐斯說：“太陽底下再沒有比教師這個職業更高尚的了。”這是因為教師（ ） ①教給我們科學的思維方法和學習方法 ②培養我們的創新意識和實踐能力 ③給了我們溫暖和力量，促使我們不斷進步 ④教我們學會做事，學會做人 A ①②③ B ②③④ C ①②④ D ①②③④ 6、、在我們的學習過程中，老師是我們學習的指導者。因為老師（ ）①幫助我們掌握科學文化知識和技能 ②培養我們的創新意識和實踐能力 ③教給我們科學的思維方法和學習方法 ④教給我們做人的道理A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④7、老師是我們成長道路上的引路人，因為 （ ） ①老師教我們學會做事，學會做人 ②老師引導我們走好人生之路 ③我們的成長離不開老師的引導和幫助 ④老師教給我們科學的思維方式和學習方法 A、①③④ B、②③④ C、①②③ D、①②④8、老師是愛的使者，表現在 （ ） ①老師的愛是無私的 ②老師的愛是我們進步的動力 ③老師的愛給了我們溫暖和力量，促使每個學生不斷實現自己的追求，到達理想的彼岸 ④老師的愛是超凡脫俗的 A、①②③ B、②③④ C、①②③④ D、①③④ 二、材料分析 居里夫人是一位偉大的物理學家和化學家，也是世界上獲得諾貝爾獎的第一位女科學家。當居里夫人成為著名的科學家以后，她沒有忘記曾經傳授給她知識的老師。她曾出資幫助一位曾經教過她法文的老師實現了她最大的愿望---重游她的出生地法國北部第厄普。新||一|網 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "歡迎登陸21世紀教育網 )1913年，居里夫人回到她的故鄉華沙 ( http: / / www.21cnjy.com )，波蘭婦女為她舉行宴會。宴會上，當居里夫人發現一位頭發花白的老人時，便快步走上去，熱烈的擁抱、親吻這位老人。老人激動得流下了眼淚。原來，這位老人是居里夫人小學時候的校長。居里夫人不忘老師，永遠尊敬教過自己的老師的故事廣為流傳。人們更加敬佩這位偉大的科學家。居里夫人為什么念念不忘她的老師？ 【知識點拓展】地動山搖。他弓著身子，張開雙臂緊緊地趴在課桌上，伴著雷鳴般的響聲，冰雹般的磚瓦、灰塵、樹木紛紛墜落到他的頭上、手上、背上，熱血頓時奔涌而出；他咬著牙，拼命地撐住課桌，如同一只護衛小雞的母雞，他的身下蜷伏著四個幸存的學生，而他張開守護翅膀的身軀定格為永恒……5月13日22時12分，當搜救人員從四川省德陽市漢旺鎮東汽中學教學樓坍塌的廢墟中搬走壓在他身上最后一塊水泥板時，所有搶險人員都被震撼、落淚。 他叫譚千秋，他用自己51歲的寶貴生命詮釋了愛與責任的師德靈魂，被湖南省委書記張春賢譽為“英雄不死，精神千秋！” 【作業布置】1、老師對我們的愛體現在哪些方面？（是愛濃濃表現在什么方面？）2、老師是怎樣指導我們學習的？【（師/生）自主反思】 （教師復備欄及學生筆記）
心得感悟：七 年級 思品 學科 導學案
執筆：蔡耀祥 初審： 審核： 授課人：
使用時間 年 月 日 班級：
課題：用行動贏得自尊 1課時
班級： 姓名： 小組： 教師評價：
【學習目標】1、正確認識自我價值的優勢，相信自己，樹立正確的自尊心和自信心。2、 樹立起自尊，學會尊敬他人，贏得他人尊敬。【重點難點】重點：如何贏得自尊 難點：學會用實際行動維護人格和國家、民族的尊嚴。 【課前預習】請同學自學“用行動贏得自尊”，完成以下學習任務。1、讀朱自清的材料，想一想：朱自清的行動說明了什么？自己還知道哪些用實際行動問護人格和國家、民族尊嚴的事例？講給大家聽。小結：自尊的人維護________，不損________。2、讀一讀P80頁最上面的材料，反思自我，想一想：自己當時的感受是什么？小結：要樹立自尊，要靠_______________、________________來實現。3、想一想：在日常生活中，你能否贏得他人的尊重？有的話，說出來與其他同學共享；沒有的話，自己今后打算怎樣做？小結：要想贏得他人的尊重，首先要___________。4、試著總結一下：自己尊重他人？尊重他人的________、________，對他人有禮貌，不做傷害他人自尊心的事；要_______、________他人，從內心接納他人。5、試著總結一下：怎樣用行動贏得自尊？ 【課內探究】小徐的父母在邊遠的農村工作， ( http: / / www.21cnjy.com )他隨父母工作調動進入城市后，并沒有感到興奮，反而倍感壓抑。由于從小在農村長大，他的英語口語不好，經常在課堂上鬧笑話，他感到很自卑。他數學好，可有同學向他請教時，他也愛搭不理，經常不耐煩地說“去！去！去！這么簡單的問題都不會，真笨。”漸漸地同學們開始討厭他。（1）小徐不受大家歡迎的原因是什么？（2）請你幫小徐出出注意，怎樣才能改變目前的現狀呢？【能力提升】1、在巴黎圣母院，我這句話只 ( http: / / www.21cnjy.com )寫給中國人看：“請保持安靜”；在美國珍珠港，這句話只寫給中國人看：垃圾桶在此；在泰國皇宮，這句話只寫給中國人看：請便后沖廁。看了文字后，你有何感受？改革開放的今天，你在與外國人交流交往的時候應該怎樣做呢？2、小雨是七年級(2)班的同學 ( http: / / www.21cnjy.com )。～天他去同學家里做客，進屋換下鞋子時，腳發出陣陣難聞的氣味；不僅如此，他還把瓜子殼丟得滿地都是，看電視時大吵大嚷，同學及其父母非常不高興，一直小雨皺眉頭。 分析：每個人都希望得到他人的尊重 ( http: / / www.21cnjy.com )，但贏得他人尊重的前提，是自我尊重。如果一個人連自己己都不尊重，就談不上尊重他人，更不會得到他人的尊重。自尊的人知榮辱，講自愛。自尊的的人有強烈的榮辱感，懂得自愛、自強，能時刻用正確的言行來維護自己的人格尊嚴和形象。試題設計：小雨的同學和其父母為什么會感到不高興？答案：因為他的腳發出難聞的氣味，亂丟瓜子殼，看、電視時還大吵大鬧，這都是對他人不尊重的體現。 【課堂達標】1、古人說：“敬人者，人恒敬之。”這句話說明了要想贏得他人的尊重，首先要（ ）A、尊重他人 B、自我努力、發展提高自己 C、積極向上 D、知榮辱、講自愛2、笛卡兒說：尊重別人，才能夠讓人尊敬。對這句話理解錯誤的是A.要求別人尊重自己，自己可以不要尊重別人 C.尊重他人是一種美德B.一個尊重他人的人，必將贏得他人的尊重 D.自尊的人更懂得尊重他人3、英國生物學家謝靈頓年輕時是倫敦有名的 ( http: / / www.21cnjy.com )“流氓加文盲式”的人物，但當他向一位擠奶工求愛遭奚落后，頓時感到自己之不齒于人。從此，他懸崖勒馬，改邪歸正，發奮努力，終于成為劍橋大學的教授，并榮獲諾貝爾獎。謝靈頓的經歷說明（ ）A自尊的人為了維護自己的尊嚴，會勤奮努力，積極進取，一步步走向成功B有自尊心的人沒有羞恥感 C年少時的文盲成年后一定會成為大科學家D自尊的人懂得尊重他人4、"富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈"。說的道理是A．自尊的人最看重自己的人格 B．希望過富貴的生活C．人活著不能貧窮 D．無論何時都不能屈服5、《晏子使楚》的故事告訴我們的道理是（ ）A自尊的人最看重自己的人格 B自尊的人總是虛榮的C自尊對成功沒有幫助 D自尊是不正常的心里。6、讀右圖，對右圖的正確理解是（）A．陳峰的語言和態度是不平等待人的表現B．陳峰的語言和態度是對人不寬容的表現C．陳峰的語言和態度是耍小聰明的表現D．陳峰的語言和態度是不尊重別人的表現7、中學生王某下午放學后乘公交車回家，上 ( http: / / www.21cnjy.com )車后，他坐一個座位，將書包放在另一個座位上，這時，上來了許多收工的民工及接幼兒的老人，王某也不讓座，人們責怪他缺乏公德，不懂尊重他人。請問：(1)公德的前提是什么 尊重。(2)生活中我們應該如何尊重他人 尊重他人，首先要注意自己的行為不能妨礙他人; ( http: / / www.21cnjy.com )尊重他人，需要有禮貌地與人交往;尊重他人，還應該懂得敬重老人、照顧女性、關愛兒童;尊重他人，還要尊重他人民族的文化、宗教和習俗;尊重要發自內心，出自真誠。 【知識點拓展】自尊來自實際行動維克多·格林尼亞教授，出生在 ( http: / / www.21cnjy.com )法國瑟兒堡一個有名望的資本家家庭。他的父親經營一家船舶制造廠，有著萬貫資產。在青少年時代，由于家境的優裕，加上父母的溺愛和嬌生慣養，他在瑟兒保整天游蕩，盛氣凌人。他沒有理想，沒有志氣，根本不把學業放在心上，倒是整天夢想當上一位王公大人。由于他長相英俊，生活奢侈，瑟兒堡好多年輕美貌的姑娘都愿意和他談情說愛。也就在這時，他受到了沉重的一擊。在一次午宴上，一位剛從巴 ( http: / / www.21cnjy.com )黎來瑟兒堡的波多麗女伯爵竟然不客氣地對他說：“……請站遠一點兒。我最討厭被你這樣的花花公子擋住了視線！”這如同針扎一般刺痛了他的心。他猛然醒悟了，開始悔恨過去，產生了羞愧和苦澀之感。從此他發憤學習，要追回過去浪費教的時間。2 1歲時，他離開了曾使他墮落的家庭，來到里昂，拜路易·波韋爾為師，經過兩年刻苦學習，終于補上了過去所耽誤的全部課程，進入里昂大學就讀。在大學學習期間，他的苦學態度贏得了有機化學權威人士菲利普·巴爾的器重。在巴爾的指導下，他把老師所有著名的化學實驗重新做了一遍，并準確地糾正了巴爾的一些錯誤和疏忽之處。終于，在這些大量的平凡的實驗中’格氏試劑誕生了。格林尼亞～旦打開了科學的大門’他的科研成果就像泉水般地涌了出來，僅1 901年至1 905年，他就發表了二百篇左右的論文。鑒于他的重大貢獻，瑞典皇家科學院授予他1 912年度的諾貝爾化學獎。此時，他突然收到了波多麗女伯爵的賀信，信中只有寥寥一語：“我永遠敬愛你！”【（師/生）自主反思】 （教師復備欄及學生筆記）
心得感悟：七 年級 思品 學科 導學案
執筆：蔡耀祥 初審： 審核： 授課人：
使用時間 2015 年 11 月 13 日 班級：
課題：生活需要友情的原因 1課時（課型：新授）
班級： 姓名： 小組： 教師評價：
D.在學習上朋友之間的互相啟發、共同鉆研，能彌補個人學習中的不足，促使大家
英國戲劇家蕭伯納說“如果你有一個 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "歡迎登陸21世紀教育網 )蘋果，我有一個蘋果，彼此交換，那么，每個人只有一個蘋果；如果你有一個思想，我有一個思想，彼此交換，我們每個人就有了兩個思想，甚至多于兩個
思想。”這段名言給我們在交友方面的啟示是( ) ①友情能使我們互相啟發，互相學習 ②友情增長智慧和才干，使人更快地進步和發展 ③生活離不開朋友，人生離不開友情 ④友情給我們溫暖和力量，使我們知難而進 A①② B①②④ C①②③ D①②③④ 非選擇題判斷下列行為的“損”和“益”，你的朋友有這樣行為時應怎樣加以抵制？ 解析：①以幫助朋友為名，拉你 ( http: / / www.21cnjy.com )去打架；②認真地為你講解疑難問題；③邀你曠課去玩“游戲”機；④上課不遵守紀律，總想拉你一起說話；⑤總抄你的作業，或考試時要求你提供“信息”；⑥嚴厲地批評你上網吧并督促你改正。【知識點拓展】管鮑之交 友情不僅是我們特 ( http: / / www.21cnjy.com )別渴求的一種心理需要，而且是我們健康成長不可缺少的精神營養。在生活中，我們每個人都離不開友情，只有獲得友情的滋潤，我們的生活才會充實，我們的人生才會精彩。“管鮑之交”的故事正體現了友情的重要性。春秋時期的政治家管仲和鮑叔牙是好朋友。兩人合伙做生意，管仲出很少的本錢，分紅時卻拿很多。鮑叔牙不計較，他知道管仲的家庭負擔大。管仲曾經三次 做官，每次都被罷免，鮑叔牙認為他不是沒有才能，而是沒碰到賞識他的人。管仲參軍作戰，卻臨陣逃跑了，鮑叔牙沒有嘲笑管仲怕死，他知道管仲是因為牽掛家里年老的 母親。齊桓公想讓鮑叔牙當丞相，鮑叔牙卻認為自己沒有這個能力。他大力舉薦被囚禁在魯國的管仲。管仲回到齊國’當了丞相'而鮑叔牙卻甘心做管仲的助手，很快齊國成為諸侯國中最強大的國家。管仲和鮑叔牙之間深厚的友情被稱為“管鮑之交”。【（師/生）自主反思】 （教師復備欄及學生筆記）
心得感悟：七 年級 思品 學科 導學案
執筆：蔡耀祥 初審： 審核： 授課人：
使用時間 年 月 日 班級：
課題：告別依賴，走向自立 1課時
班級： 姓名： 小組： 教師評價：
【學習目標】1、了解自立的表現和重要性。2、知道走向自立的途經。3、養成自立的生活態度，懂得管理和安排自己的生活，逐步培養自立能力。【重點難點】重點；走向自立的途徑。 難點：告別依賴，走向自立。 【課前預習】1、閱讀教材88頁“自立協議”的故事（自立與依賴對立）思考：①你怎樣看待郝丁爸爸的做法？②他這樣做的目的是什么？ ③郝丁的經歷說明了什么道理？“我”的結論：要自立（1）:自立，就要 。2、閱讀89頁“小龍”的材料思考：材料選取了小龍在成長過程中的幾個側面，小龍的成長過程說明了什么？ “我”的結論：要自立（2）:就要獨立思考， 。3、結合教材90頁 “自立生活的基本能力有—— ”理解自立能力要通過哪些途徑來獲得？一個人要真正地走向自立，除了要具備自立的意識 ( http: / / www.21cnjy.com )外，自立能力也是十分重要的。如果缺少了自立的能力，即使有了不依賴他人、走向自立的意識，也只能是“心有余而力不足”。 因此，提高自立的能力是走向自立的重要途徑。“我”的結論：走向自立（3）: ，提高自立能力。4、教材90頁大學生與“小車夫”的故事。對話及大學生認識上前后的變化表明了什么？我們從中應受到什么啟示？【課內探究】【能力提升】據說有一個女生，在高考時 ( http: / / www.21cnjy.com )以優異成績考上了一所大學，但由于性格孤僻內向，又缺乏生活自理能力，僅過了一周，就退學回家了。據該女生的同學、老師反映，該同學平時性格古怪，不喜歡與人交往，生活自理能力極差，吃不慣學校的飯菜，過不慣集體生活，不會洗衣服，甚至連開水都不知道在哪里打。問及她退學的原因，她竟然回答：“離開父母我沒了依靠。”從小到大她很少幫助父母做家務，如洗衣服、洗碗等家務幾乎不干。而她的父母不僅不鍛煉她的能力，反而替她辦理了退學手續。（1）結合材料談談依賴別人有什么壞處。（2）請告訴她怎樣培養自己的自立能力。（3）教育家馬卡連柯曾經說過 ( http: / / www.21cnjy.com )：“我是母親，我是父親，一切都讓給孩子，為他們犧牲一切，甚至自己的幸福，可這是父母給孩子最可怕的禮物！”你是如何理解這句話的呢？【課堂達標】1、下列同學的表現體現了自立品質的有 A．張強在學習上養成了獨立的好習慣，從不要父母督促 B．李敏是個聽話的“乖孩子”一切事情都聽從父母的安排 C．邱平利非常有“個性”，什么事都不愿聽從他人的意見和建議 D．董剛遇事很有主見，什么事也不和別人商量2、下列屬于自立、自強表現的（ ）①早晨起床后，堅持自己疊被子、整理房 ( http: / / www.21cnjy.com )間 ②主動制訂自己一天的學習計劃，合理安排時間 ③遇事從不要別人幫助，一切靠自己 ④遇到難題，獨立思考后再請教老師或同學A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④3、學完了有關自立自強的內容以后，幾位同學對自立自強談了自己的看法，你同意他們中間誰的觀點（ ）①劉威說：“我現在年齡還小，只能靠 ( http: / / www.21cnjy.com )爸爸媽媽照顧，等我長大了才能　　自立自強。” ②馮立群說：“我特別想自立自強，凡是我自己的事，我都要自己做主，不要大人管。” ③趙倩說：“學習中遇到難題，我總是先自己獨立思考，想辦法去解決，這也是自立的表現。” ④陳晨說：“自立就要克服依賴心理，安排好自己的生活。”（ ） A、①② B、③④ C、①③ D、②④4、幾位同學對自立自強談了自己的看法，你同意他們中間誰的觀點（ ）①劉威說：“我現在年齡還小，只能靠爸爸媽媽照顧，等我長大了才能自立自強。”②馮立群說：“我特別想自立自強，凡是我自己的事，我都要自己做主，不要大人管。”③趙倩說：“學習中遇到難題，我總是先自己獨立思考，想辦法去解決，這也是自立的表現。”④陳晨說：“自立就要克服依賴心理，安排好自己的生活。” A①② B③④ C①③ D②④5、現在，越來越多的中國大學生正 ( http: / / www.21cnjy.com )擺脫父母的’攙扶”靠各種形式的工作，自立求學，讀大學成了他們追求經濟和心理自立的好時機。多數高校都在圖書館、餐廳體育館等學校內場所設置了大量勤工儉學的崗位，據媒體報道，在去年北京大學生暑期 勤工助學供需見面會上，1000個工作崗位，竟有5000多名學生“競聘”其中既有生活拮據的貧困生，也有不乏家境優越的學生。結合實際，談談你準備怎樣想這些大學生學習 培養自立能力 【知識點拓展】【（師/生）自主反思】 （教師復備欄及學生筆記）
心得感悟：七 年級 思品 學科 導學案
執筆： 蔡耀祥 初審： 審核： 授課人：
使用時間 年 月 日 班級：
課題：養成良好的學習習慣 ***第*課時（課型：新授） 累計**節次
班級： 姓名： 小組： 教師評價：
【學習目標】 1、了解良好的學習習慣度都有哪些？從此愛上學習。2、轉變學習方式，掌握科學的學習方法，培養良好的行為習慣。【重點難點】 重點：勤學好問、專心致志、認真思考、勞逸結合等良好的學習習慣一旦養成，會讓我們受益終生。 難點：培養正確的學習態度，培養終身學習的意識。【課前預習】㈠比一比 說一說（教材P50頁） 1、成功=勤奮+科學的學習方法+少說空話。——恩格斯，說明了什么？2、以上哪些是良好的學習習慣？3、自己養成了哪些好的學習習慣？它給自己的學習帶來了什么好處？㈡自學探究教材第51頁：想一想：自己有哪些不良的學習習慣？怎樣糾正。【課內探究】1、列舉學習中有哪些好的學習習慣 哪些不良的學習習慣？良好的學習習慣有何作用？2、怎樣學會學習？3、某校七年級（2）班的小雯同 ( http: / / www.21cnjy.com )學每天不管作業多少，回家總是先看電視，等看完電視后才匆匆忙忙的去寫作業，常常開夜車，有時甚至完不成作業。小雯完不成作業的原因是什么？請你給他提一些建議。【能力提升】 曾國藩是中國歷史上最有影響的人物之一 ( http: / / www.21cnjy.com )，然而他小時候的天賦并不高。有一天在家讀書，對一篇文章不知重復多少遍，還在讀，因為他沒有背上來。這時他家來了一個賊，潛伏在他家的屋檐下，希望等讀書人睡覺之后撈點好處。可是等啊等，就是不見他睡覺，還是翻來復去地讀那篇文章。賊大怒，跳出來說，“這種水平讀什么書？”然后將那文章背誦一遍，揚長而去！ 賊人是很聰明的，至少比曾國藩是聰明的，但是他只能成為賊，而曾先生卻成為連毛澤東主席都欽佩的人：“近代最有大本事的人。”（1）聰明的賊為什么沒有任何做為而并不聰明的曾國藩先生卻是“近代最有大本事的人”呢？ 勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。再聰 ( http: / / www.21cnjy.com )明的人，再好的學習方法，也都需要自己的勤奮和努力才能學有所成。偉大的成功和辛勤的勞動是成正比的，有一分勞動就會有一分收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創造出來。 （2）你從中得到什么啟示？ 學習沒有真正的捷徑 ( http: / / www.21cnjy.com )，再好的方法也離不開勤奮和努力。學習的奧秘就是：端正的學習態度，自強不息、刻苦好學的學習精神、良好的學習習慣和適合自己特點的行之有效的學習方法。在日常學習中，我們必須做個勤奮的人，像勤勞的小蜜蜂一樣，只有這樣才能取得成功，成功永遠屬于那些踏踏實實付出汗水的人。 【知識點拓展】如何養成良好的學習習慣學習習慣是在學習過程中經過反復練習形成并發展 ( http: / / www.21cnjy.com )，成為一種個體需要的自動化學習行為方式的。良好的學習習慣，有利于激發學生學習的積極性和主動性；有利于形成學習策略，提高學習效率；有利于培養自主學習能力；有利于培養學生的創新精神和創造能力，使學生終身受益。在生活中要養成良好的學習習慣可以從以下幾個方面做起：(1)認真地選擇學習的地方。環視一 ( http: / / www.21cnjy.com )下你的房間，看看哪兒最適合你學習。也許就只是一張書桌，也許只是你房間的一個角落，除了學習用具，其他什么都沒有。沒玩具，沒計算機，沒有電視。如果你找不到合適的地方，那就去你常去的圖書館。當你坐下來時，一定要集中精力。如果不想學習的話，千萬別到這個最適合學習的地方。(2)恰當地利用課堂的時間。課堂上要認 ( http: / / www.21cnjy.com )真聽老師講的每一件事，坐在你既看得清又聽得清的地方。這樣做可以使你在課下少費些工夫。記筆記可以使你記得清老師課堂上講的內容，但當老師講些與主題關系甚微的內容時，就不必記了。 (3)粗略地瀏覽要讀的文章。在你仔細讀某篇 ( http: / / www.21cnjy.com )文章之前，應該粗略地先看一遍，對文章有一個大致的了解。這樣，我們在細讀時，可以越過一些不太重要的內容。瀏覽還可以加快閱讀的速度，增強理解的能力(4)正視考試。考試的目的是讓你了解對 ( http: / / www.21cnjy.com )某學科知識的掌握程度。考試不是僅僅為了分數，而是為了讓你知道還有哪些地方需要努力，從而更好地掌握知識。所以考好了，不能驕；考不好，也不要氣餒。(5)溫故而知新。在家要養成時常翻看課堂筆記、反復研讀課堂上老師提及的要點的習慣。(6)預習。預習第二天老師所要講授的內容，有助于更深地理解新的知識。養成預習的習慣，會讓我們對每天的內容掌握得更深刻。【視角延伸】你知道他們是怎樣勤奮學習的嗎？懸梁刺股東漢時候，有個人名叫孫敬，是著 ( http: / / www.21cnjy.com )名的政治家。他年輕時勤奮好學，經常關起門，獨自一人不停地讀書。 每天從早到晚讀書，常常是廢寢忘食。讀書時間長，勞累了，還不休息。時間久了，疲倦得直打瞌睡。 他怕影響自己的讀書學習，就想出了一個特別的辦法。古時候，男子的頭發很長。他就找一根繩子， 一頭牢牢的綁在房梁上。當他讀書疲勞時打盹了，頭一低，繩子就會牽住頭發，這樣會把頭皮扯痛了， 馬上就清醒了，再繼續讀書學習。 戰國時期，有一個人名叫蘇秦， ( http: / / www.21cnjy.com )也是出名的政治家。在年輕時，由于學問不多不深，曾到好多地方做事， 都不受重視。回家后，家人對他也很冷淡，瞧不起他。這對他的刺激很大。所以，他下定決心，發奮讀書。 他常常讀書到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡覺。他也想出了一個方法，準備一把錐子，一打瞌睡， 就用錐子往自己的大腿上刺一下。 鑿壁偷光西漢時有一個大學問家名叫匡衡。他小時候就非 ( http: / / www.21cnjy.com )常喜歡讀書，可是家里很窮，買不起蠟燭，一到晚上就沒有辦法看書，他常為此事發愁。這天晚上，匡衡無意中發現自家的墻壁似乎有一些亮光，他起床一看，原來是墻壁裂了縫，鄰居家的燭火從裂縫處透了過來。匡衡看后，立刻想出了一個辦法。他找來一把鑿子，將墻壁裂縫處鑿出一個小孔。立刻，一道燭光射了過來，匡衡就著這道燭光，認真地看起書來。以后的每天晚上，匡衡都要靠著墻壁，借著鄰居的燭光讀書。由于他從小勤奮好學，后來匡衡成了一名知識淵博的經學家。 囊螢映雪“囊螢映雪”這則成語的囊螢是晉代車胤家貧 ( http: / / www.21cnjy.com )，沒錢買燈油，而又想晚上讀書，便在夏天晚上抓一把螢火蟲來當燈讀書；映雪是晉代孫康冬天夜里利用雪映出的光亮看書。后用“囊螢映雪”比喻家境貧苦，刻苦讀書。 “這個成語來源于《晉書.車胤（ ( http: / / www.21cnjy.com )yin）傳》，胤......家貧不常得油，夏月則練囊盛數十螢火以照書。孫康家貧，常映雪讀書。 “晉代時，車胤從小好學不倦，但因家境貧困，父親無法為他提供良好的學習環境。為了維持溫飽，沒有多余的錢買燈油供他晚上讀書。為此，他只能利用這個時間背誦詩文。 “夏天的一個晚上，他正在院子里背一篇文章，忽然見許多螢火蟲在低空中飛舞。一閃一閃的光點，在黑暗中顯得有些耀眼。他想，如果把許多螢火蟲集中在一起，不就成為一盞燈了嗎：于是，他去找了一只白絹口袋，隨即抓了幾十只螢火蟲放在里面，再扎住袋口，把它吊起來。雖然不怎么明亮，但可勉強用來看書了。從此，只要有螢火蟲，他就去抓一把來當作燈用。由于他勤學苦練，后來終于做了職位很高的官。“同朝代的孫康情況也是如此。由于沒錢買燈油 ( http: / / www.21cnjy.com )，晚上不能看書，只能早早睡覺。他覺得讓時間這樣白白跑掉，非常可惜。 “一天半夜，他從睡夢中醒來，把頭側向窗戶時，發現窗縫里透進一絲光亮。原來，那是大雪映出來的，可以利用它來看書。于是他倦意頓失，立即穿好衣服，取出書籍，來到屋外。寬闊的大地上映出的雪光，比屋里要亮多了。孫康不顧寒冷，立即看起書來，手腳凍僵了，就起身跑一跑，同時搓搓手指。此后，每逢有雪的晚上，他就不放過這個好機會，孜孜不倦地讀書。這種苦學的精神，促使他的學識突飛猛進，成為飽學之士。后來，他也當了高官。 【課堂達標】1、做學習的管理者，我要（ ）①隨自己的意愿學習 ②學會自主學 ③提高學習效率 ④科學安排時間A．①② B、②③④ C、①②③④ D、①②④2、法國的貝爾納說：“良好的方法能使我們更好地發揮天賦的才能，而拙劣的方法則可能阻礙才能的發揮。”這句話給我們的啟示是（ ）①學習要靠天賦 ②學習要講究方法好策略③要學會選擇科學的學習方法 ④要主動探索適合自己的學習方法A．②③④ B、①②③④ C．①② D、③④3、平時有的同學有一邊看電視一邊做作業的現象，對這種表現認識正確的是：（ ）A、這樣學習可以勞逸結合 B、這是不良學習習慣的表現，會降低學習效率C．要糾正不良學習習慣，主要得靠別人的監督D．這樣的習慣一旦養成，就沒法糾正請你出主意4、有一個去問大畫家阿道夫 ( http: / / www.21cnjy.com )·門采兒：“我畫一幅畫兒往往只用一天的時間，為什么賣掉它卻需要等上一年？”門采兒回答：“請倒過來試試！你花一年的工夫去畫，那么，你只需要一天的時間就可以賣掉它。”這個故事啟示我們( )①學習需要下功夫 ②事業的成功需要勤奮③學習是一個探究和發現的過程，需要克服困難、刻苦學習 ④現代化建設不是輕而易舉就能完成的事業，需要發揚艱苦奮斗的精神A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④5、李芹同學在小學時學習成績不錯。 ( http: / / www.21cnjy.com )但升入初中后，由于學科增多、難度加大及老師授課方式改變，她雖做了努力，但學習成績仍然很不理想。李芹想：是我驕傲了嗎？是我不好好學習了嗎？好像都不是啊！她心里很可惱。請你幫她出出主意。李芹要認真分析一下自己的實際情況，找出原因，對癥下藥。她應從以下幾個方面解決：首先轉變學習方式，學會自主學習，在學習上成為一個自主的學習者，逐步擺脫對父母和老師的依賴。其次，掌握適合自己的學習方法，提高課堂學習效率，做到課前認真預習，上課認真聽講，課后及時復習，把握好每個環節的質量。同時要科學安排時間，對自己的學習有一個合理規劃，有計劃的學習。再次，養成良好的學習習慣，如認真思考，敢于質疑，勤學好問，自覺嚴格執行學習計劃等。【（師/生）自主反思】 （教師復備欄及學生筆記）
心得感悟：七 年級 思品 學科 導學案
執筆：（備課人） 審核：（各年級組長） 授課人：
使用時間 年 月 日 班級：
課題：第一課 多彩的生命世界 第一課時
世界因生命而精彩（課型：新授） 累計二節次
班級： 姓名： 小組： 教師評價：
【學習目標】1、知道生命世界的精彩，認識人與其他生命的關系。2、知道人類是自然界的一部分，應該善待大自然。【學習重、難點】重點：認識生命，懂得世界因生命而精彩的道理。 難點：樹立新的生態價值觀、自然觀，善待大自然，尊重其他生命。養成保護自然環境和生態思想意識。【導入新課】地球上有了綠樹鮮花的搖曳，有了鳥的歌聲、 ( http: / / www.21cnjy.com )獸的吼聲，才有了生機，而有了人類之后，人類更是用智慧與雙手創造了地球上的一個個奇跡。套用恩格斯的話說：生命是地球上最美麗的花朵!世界(地球)是因生命而精彩，而在生命創造的精彩中，人類的生命更具有其獨特的價值，我們要珍愛所有生命，更要珍愛我們人類的生命。【課前預習】1、世界豐富多彩的表現有哪些？自然的關系是怎樣的？3、地球照片，解決下列問題：充滿生機和活力的地球照片給我們什么感覺？為什么？4、生讀課本第3頁至第4頁第1段，進一步感受世界因生命而精彩，并找出結論在課本上劃出來。【課內探究】 情境活動一：1、星、月球的照片，討論并回答下列問題：（1）火星和月球上有沒有生命？（2）火星和月球給人一種荒涼的感覺，為什么？（3）為了讓這些照片變得多姿多彩，你可以對這些照片進行哪些加工？2、的海底世界、美麗的大草原、茂密的森林、茫茫沙漠中的一棵仙人掌、珍稀動物圖片等等，學生欣賞圖片后，以小組為單位展開討論，回答下列問題：（1）談談欣賞圖片后的感受。（2）說出自己喜歡哪些小動物、又喜歡哪些植物，并說出自己喜歡的理由。（3）說一說：語言描述自己心目中的生命世界？情境活動一：閱讀課本第4頁，交流討論。人類應怎樣與大自然相處？為什么？議一議：愛護環境，保護生命，從點滴做起，在日常生活中，我能做： 我設計：（為警示人們善待其他生命，請寫一則廣告語），如：“小草正休息，請勿打擾” 【能力提升】“人是萬物之靈”有人認為既然如此，人類應該征服和主宰這個世界，因為人類是地球上最高貴的生命。【作業布置】【知識點拓展】善待生命 善待自己據農業部抽樣調查，近年來，農業病蟲害已成遞增趨勢，且每年以0．03％左右上升。究其根源，卻令人大惑不解。前次回家，我見一些人手提布囊，指抓鐵叉，挖 ( http: / / www.21cnjy.com )山搬石，大有排山倒海之勢。上前問之，則曰：“捕蛇……”。捕蛇者說，干他們這行，比干啥都劃算，收入也不少，每天捕蛇幾十斤，收入不下百元。捕蛇者說著，臉上充滿了愜意。我欲言心顫了！如此大肆捕殺蛇蛙，虐待生命， ( http: / / www.21cnjy.com )不就是虐待自己嗎？細想開來，蛇蛙成了盤中餐，病蟲豈不成了“田中王”？這不是導致農業病蟲害增多、糧食減產的緣由？另一方面，病蟲害的侵蝕，也促使農藥生產商們絞盡腦汁生產高效低毒農藥。絕對無毒的農藥是沒有的。盡管廠家廣告中宣稱“無毒副作用”，不過是促銷手段而已。古老的農藥“DDT”又名氯 ( http: / / www.21cnjy.com )苯乙烷，是有機氯農藥，極易溶于有機溶劑，噴灑過DDT的植物，其毒素便通過植物根系或葉脈進入植物的細胞液中，當溶有氯苯乙烷的食用植物進入人體后，通過人體內異化作用合成毒苷類及有毒氯化物，誘發癌細胞裂變。出乎人們意料的是，在人跡罕至的南極，科學家也檢測到DDT的蹤跡，并在南極熊體內的基因細胞里發現了DDT的影子。從這個意義上講，善待生命，保持自然生態平衡，不就是保護自己，善待自己嗎？客觀事實證明，善待生命，就是善待自己。愿我們都生存在善與美的世界里。【（師/生）自主反思】 （教師復備欄及學生筆記）
心得感悟：七 年級 思品 學科 導學案
執筆：蔡耀祥 初審： 審核： 授課人：
使用時間 年 月 日 班級：
課題： 熱愛尊敬老師 1課時
班級： 姓名： 小組： 教師評價：
【學習目標】1、樹立尊師觀念，激發對老師的熱愛之情。2、積極與老師進行交流溝通，正確對待老師的表揚和批評及老師提出的要求。【重點難點】重點：為什么要尊敬老師。 難點：熱愛老師的做法。 【課前預習】全面閱讀課本P65—P69頁，了解本節課的大致內容。1、怎樣尊敬老師？①尊敬老師最重要的是_________________。②我們應該虛心聽取________________，正確對待_____________，真誠地接受__________ __，使自己 。③尊敬老師，還要對 __________，這也是____________________的自然流露。④尊敬老師，還應主動與老師交流交往。⑤尊敬老師，還要正確處理與老師之間的矛盾。2、尊敬老師為什么要尊重老師的勞動？尊師重教是一個國家、一個民族文明的____ ( http: / / www.21cnjy.com )____。教學是一種__________的__________，老師為此付出了__________和________。老師要精心設計__________，認真__________，仔細__________，老師的工作是_________的。我們要__________老師的__________，尊重老師的__________。列舉對老師有禮貌的一些具體做法： 【課內探究】閱讀教材P68—69頁熱愛“尊敬老師”內容，思考：1、搜集整理你所知道的尊敬老師的名言警句。2、P68頁江澤民主席看望自己的老師說明了什么？閱讀P68江澤民尊師的故事，想一想：尊重老師的勞動，我們應做到：課上:課下: ② 想一想,怎樣才是對老師有禮貌 ③ 討論:我們中學生尊敬老師應做到哪些方面 4、探究：我們應該怎樣對待老師的教誨和老師提出的要求？5、自我反思：“下列要求我是否做到了；對老師有禮貌，還應該做到哪些？”①見到老師熱情地打招呼，問好。②老師同我們談話時，認真傾聽。③上下樓梯，請老師先走④上下課，起立向老師致敬⑤有事進老師的辦公室，先打招呼，經老師允許后再進去。【能力提升】1、隨著信息技術的突飛猛 ( http: / / www.21cnjy.com )進，現代社會中人們獲得知識的途徑日益多樣，當前的學校教育及教師職業帶來極大地挑戰。所以，有人預言；知識學習中，計算機多媒體與網絡信息技術能夠取代老式的作用，未來社會教師職業會消失。請談談你的看法。2、李老師在上歷史課時， ( http: / / www.21cnjy.com )正講得耐人尋味、栩栩如生時，王明的打鼾聲擾亂了整個課堂，李老師將王明從座位上叫起來，耐心得教導王明，王明不但不聽，反而指責老師多管閑事。(1)你如何評價王明同學的行為？(2)你認為王明同學應該怎么辦？(3)我們應該怎樣尊敬老師？ 【課堂達標】一、單項選擇：1、“尊師重教是一個國家、一個民族文明的重要標志”。尊敬老師最重要的是（ ） A對老師有禮貌 B不給老師提意見,言聽計從 C虛心聽取老師的教誨 D 尊重老師的勞動2、老師被譽為人類靈魂的工程師是因為（ ）A老師能解決書上的難題 B老師教會我們如何做人 C老師幫助我們掌握科學文化知識 D老師是人類文明的傳播者3、尊敬老師都要做到（ ）①尊敬老師最重要的是尊重老師的勞動 ②尊敬老師要聽從老師的教誨 ③尊敬老師要對老師有禮貌 ④尊敬老師要與老師有森嚴的等級 A ①②③ B ②③④ C ①②④ D ①③④4、一首詩寫道：“老師，是您讓我們明白從失 ( http: / / www.21cnjy.com )敗中汲取教訓，在困難中發現力量，在黑暗的日子里找到愛和仁慈，謝謝您給了我們勇氣去開拓……”這說明（ ）①老師是最值得我們尊敬和愛戴的人 ②老師是我們成長道路上的引路人③老師是我們學習的指導者 ④老師指導我們走好人生之路，塑造美好心靈 A ①② B ③④ C ②④ D ①②③④5、老師被譽為“人類靈魂的工程師”，下列關于老師的作用的說法，正確的是（ ） ①老師是我們學習的指導者。 ②老師是我們成長道路上的引路人。③老師可以給我們物質財富。 ④老師是人類文明的傳播者。A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④6、尊重老師就應該（ ） （2分）①對老師敬而遠之 ②一切聽從老師的安排 ③尊重老師的勞動 ④聽從老師的教誨，履行老師提出的要求 ⑤對老師有禮貌 A①②③⑤ B③④⑤ C①④⑤ D①②③7、作為中學生，我們熱愛、尊敬老師就必須做到（ ）①尊重老師的勞動 ②虛心接受老師的教誨 ③真誠地接受老師的批評 ④要對老師言聽計從 ⑤對老師有禮貌 ⑥不給老師提意見，見到老師過來趕緊躲開A①②③⑤ B①②④⑤⑥ C①②③④⑥ D②③④⑤⑥8、早晨，當老師走進學校的大門 ( http: / / www.21cnjy.com )，就會聽到同學們親切的問候：“老師早。”教師節，同學們會向老師送一張自制的賀卡。這一聲聲親切的問候，一張張美麗的賀卡，都折射出中華民族的優秀傳統在當今時代所綻放出的絢麗色彩。這種優秀的傳統是（ ）A、尊敬老師 B、尊重學生 C、孝敬父母 D、了解老師9、下列同學的行為能體現對老師的尊敬的是（ ）A、對老師不理不睬 B、背后議論老師C、給老師起綽號 D、上課認真聽講，課堂上積極發言 二、材料題劉明上課傳紙條，被老師點名批評。劉明關老師多管閑事，懷恨在心，課下給老師起綽號，上課帶頭起哄，和老師對著干。（1）劉明這樣做對嗎？為什么 (2)如果你是劉明的同學，你會怎樣勸說他？【作業布置】作為學生，你應該怎樣以實際行動尊敬老師？【知識點拓展】尊師小故事毛澤東向教師敬酒 1959年6月25日 ( http: / / www.21cnjy.com )，毛澤東同志來到闊別32年的故鄉韶山，他特意邀請自己在私塾讀書時的教師毛禹珠一起用飯，席間熱情為老師敬酒。毛禹珠不勝榮幸，感慨地說：“主席敬酒，豈敢豈敢!”毛主席卻笑盈盈地回答：“敬老尊賢，應該應該!” 周恩來不忘師恩 1952 ( http: / / www.21cnjy.com )年2月，南開大學老校長張伯岑突患腦血栓逝世，周總理參加了治喪委員會并送了花圈，挽聯上寫著：“張伯岑老師千古，學生周恩來敬挽。”張伯岑病故后，周恩來一直惦記著張家的生活，自然災害時期，周恩來把自己的購物證給張伯岑夫人，還派人給張夫人送去500元，并囑咐交際處對張夫人及其子女的生活要倍加關照。 朱德給老師讓座 1959年 ( http: / / www.21cnjy.com )，朱德同志在云南政治學校禮堂看戲，開演前，一位年逾古稀的老人由服務員引了進來，朱德一眼便認出，那位老人是自己早年在云南陸軍講武堂學習時的教官葉成林，急忙起身向前，立正敬禮，禮畢又緊緊握住老人的雙手將座位讓給老人，待老人座定后，他自己才坐下。 彭總穿便服見教師 1957年8 ( http: / / www.21cnjy.com )月1日，是中國人民解放軍建軍30周年紀念日，這一天，彭德懷元帥身穿便服，準備接見北京市部分中小學教師代表。工作人員提醒他說：“彭總，您是國防部長，應該著軍服才好。”彭總說：“今天是去見老師，學生見教師應該穿便服。”接見的時候，彭總穿著便服，頻頻向老師問好。 李宗仁尊師若父 李宗仁幼年的教師 ( http: / / www.21cnjy.com )曾其新，駝背彎腰，人們戲稱“曾背鍋”。別看其形陋貌丑，李宗仁先生卻敬若父輩。因曾年老無依，長期隨軍，由李宗仁出錢奉養。李宗仁還在司令部駐地附近修建房屋，給老師靜居。并派一名副官專門侍奉，李每天還要親去問安。李宗仁的另一名姓朱的老師，也長期隨李宗仁起居。李對其照顧無微不至。老河口的老百姓都說，在李將軍身上，真正體現了“一日為師，終身為父”的師生之愛，得恩不忘報，實乃大丈夫。【（師/生）自主反思】 （教師復備欄及學生筆記）
心得感悟：七 年級 思品 學科 導學案
執筆： 蔡耀祥 初審： 審核： 授課人：
使用時間 2015 年 11 月 3 日 班級：
課題：轉變學習方式 ***第*課時（課型：新授） 累計**節次
班級： 姓名： 小組： 教師評價：
【學習目標】
1、知道學會學習是一個人生存和發展的基本要求。
2、了解良好的學習方式，找到適合自己的學習方式。
3、體驗自主、合作、探究學習的樂趣，努力轉變被動封閉的學習方式。
【重點難點】
重點：轉變學習方式的必要性。
難點：轉變學習方式，學會自主、合作、探究式的學習。
【課前預習】預習任務：轉變學習方式自主閱讀第一目內容，思考回答：
1、什么是學習方式？為什么要轉變學習方式？
2、應掌握哪些新的學習方式？它們分別相對的是那些學習方式？請結合相關鏈接簡要解釋其含義。
3、如何完成學習方式的轉變？
【課內探究】
1、結合實際、互相交流：在平時學習中，自己采用了哪些學習方式？對自己的學習有哪些影響？
2、閱讀P46，三個中學生的做法：
⑴合作探討：他們為什么會取得勝利？
⑵感悟思考：這對我們有什么啟示
【能力提升】情景再現（材料題）
小明在學習上總是非常自覺，不僅提前預 ( http: / / www.21cnjy.com )習教材內容，自主完成作業，而且還能夠將自己的學習計劃安排的井井有條；而小凱則恰恰相反，從來不自主預習教材，而作業總是疲于應付。對于小明和小凱的學習方式，你是如何認識的？
【知識點拓展】
1、自主學習
一般認為，自主學習是一種與他主學習相對立的學 ( http: / / www.21cnjy.com )習方式，是指學生自己主宰自己的學習方式。它包括三個方，面：一是對自己學習活動的實現計劃和安排；二是對自己 實際學習活動的監察、評價、反饋；三是對自己的學習活動 進行調節、修正和控制。
自主學習的優點在于學生有較多的獨立學習的機會 ( http: / / www.21cnjy.com )；能較好地體現以學生發展為本的教育理念；師生間易建立起平等協作的關系；有助于學生非智力因素的培養。其局限性在于教師的工作量較其他教學方法要大；教學結構松散，教師難以掌控；實施自主學習，受限制的條件和因素較多；教師的指導難以真正到位等。
自主學習與探究式學習是現在中小學教師在實際 ( http: / / www.21cnjy.com )教學中應用較普遍的兩種教學方法，探究式學習中，學生探索、發現的過程可以理解為自主學習的過程，而針對自主學習的局限性，探究式學習通過設置有效的問題情景和知識導問，又使學生的學習結構趨向于有條理。在教學中，應發揮自主學習鋪墊作用，積極利用探究式學習的方法調動學生的積極性，變學生的學習為高效學習，變老師的課堂為高效課堂。
2、探究式學習
探究式學習或探究性學習、研究性學 ( http: / / www.21cnjy.com )習，是指從學科領域域或現實生活中選擇和確立主題，在教學中創設類似于學術研究的情境，學生通過獨立自主的發現問題、實驗、操作、調查、收集與處理信息、表達與交流等探索活動，獲得知識，培養能力，發展情感與態度，特別是發展探索精神與與創新能力，它倡導學生的主動參與。
探究學習強調科學概念、科學方法、 ( http: / / www.21cnjy.com )科學態度三者的綜合和對科學研究過程的理解。探究學習法要求學生利用教師或教材提供的材料，主動地進行學習，強調學生自身的思考、探究和發現，而不是消極被動地接受知識。探究學習法能夠較好地促進學生對相關知識的記憶，促進學生知識技能的遷移，提升學生直覺思維水平。切實調動學生參與學習的積極性。
3、自主學習與探究式學習之間的關系
自主學習與探究式學習是現在中小學教 ( http: / / www.21cnjy.com )師在實際教學中應用較普遍的兩種教學方法，探究式學習中，學生探索、發現的過程可以理解為自主學習的過程，而針對自主學習的局限性，探究式學習通過設置有效的問題情景和知識導問，又使學生的學習結構趨向于有條理。在教學中，應發揮自主學習鋪墊作用，積極利用探究式學習的方法調動學生的積極性，變學生的學習為高效學習，變老師的課堂為高效課堂。
【教師寄語】知識是開啟智慧的鑰匙，能力是邁向成功的階梯。
【課堂達標】
1、做學習的管理者，我要（ ）
①隨自己的意愿學習 ②學會自主學 ③提高學習效率 ④科學安排時間
A．①② B、②③④ C、①②③④ D、①②④
2、通過近一個時期的學習，我覺得學習（ ）
①只有樂，沒有苦 ②只有苦，沒有樂 ③有苦也有樂 ④要正確理解苦與樂，才能真正享受學習
A．②③④ B、①②④ C．①②③④ D、③④
3、下列學習方式和學習方法，正確的說法有（ ）
A．只要是學習成績好的同學的學習方法就一定是好的學習方法
B．只有適合自己的，能不斷提高自己學習效率的學習方法才是好的學習方法
C．好的學習方式會在學習的過程中自然而然形成，用不著摸索嘗試
D．用小學的方法也一定能學好初中的各門功課。
【（師/生）自主反思】七 年級 思品 學科 導學案
執筆：蔡耀祥 初審：_______________審核：_____________ 授課人：
使用時間 年 月 日 班級：
課題：人貴有自知之明 ***第*課時（課型：***） 累計**節次
班級： 姓名： 小組： 教師評價：
【學習目標】
1、知道正確認識自己的意義，掌握自我認識的技巧和方法。
2、認清自己，努力克服弱點，變劣勢為優勢。
3、正確的認識自己，也要全面的認識他人。
4、認識到“金無足赤，人無完人”的道理，改正我們的錯誤。
【重點難點】
重點：人要正確認識自己。
難點：全面、正確、客觀的認識和評價自己正確認識自己。
【課前預習】
㈠全面閱讀課本P34—P37頁，了解本節課的大致內容。
㈡ 人貴有自知之明
1、正確認識自己，有助于我們 ， ，確立符合自己實際的 。
2、有利于發掘自身 ，不斷提高自身 ，獲得更大的 ，從而塑造一個嶄新的自我。
1、每個人都既有____，也有缺點，既有____，也有短處。
3、在現實生活中，正確認識自己，有助于我 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "歡迎登陸21世紀教育網 )們明己之長，知己之短，確定符合自己實際的____；有利于發掘自身____，不斷提高自身素質，獲得更大的自我____，從而塑造一個嶄新的自我。
4、要想對自己做出正確的認識和評價，就要正視現實，實事求是，____地看待自己。
【課內探究】
㈠閱讀片段
片段一：歌曲“太陽最紅毛主席最親”引出 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "歡迎登陸21世紀教育網 )毛主席是我們的偉大領袖，他領導我們建立了新中國，建設了偉大的社會主義，是一代偉人。但他在晚年又發起了一場文化大革命，給中國造成了巨大的災難。
片段二：森林中舉行“大”比賽，老牛走上 ( http: / / www.21cnjy.com )擂臺，動物們高呼：“大！”大象登臺表演，動物們也歡呼：“大！”這時，臺下角落里一只青蛙氣壞了：“難道我不大嗎？”青蛙“嗖”的跳上一塊巨石，拼命鼓起肚皮，拼命鼓起肚皮，并神采飛揚的高喊：“我大嗎？”“不大。”傳來一陣嘲諷之聲。青蛙不服氣，繼續鼓肚皮。隨著“嘭”的一聲，肚皮鼓破了。可憐的青蛙，致死也不知道它到底有多大。你知道青蛙悲劇產生的原因嗎？這則寓言對我們有什么啟示？
片段三：教材p34中 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "歡迎登陸21世紀教育網 )的材料：“美國著名籃球運動員喬丹，喬丹是世界上最偉大的籃球運動員，被人稱為“飛人”。曾經被球迷們認為是個完美的人，但是喬丹在2001年新賽季再一次復出時卻這樣評價自己：“我曾經希望自己能做到日趨完美，即使我心理十分清楚，沒有人能達到完美的境界。或許人們會告訴我，他們美對我評價很高，我只會笑笑說聲謝謝。在我心里想的是：噢，如果他們能真正了解我，那該多好！但最終我知道，我永遠也不可能達到自己所想象的那種完美，并且沒有人會因為我不是完人而責備我。我是個普通人，我從前有過錯，今后也會出錯，這就是我。”喬丹這句話告訴我們什么道理？有的同學認為普通人才有缺點，偉人和名人都是完美的。從喬丹的話中我們年會得到什么啟示？
齊讀諺語思考：金無足赤，人無完人；人貴有自知之明；駿馬能歷險，犁田不如牛；堅車能載重，渡河不如舟；舍長求其短，智者難為謀。
補充諺語：_______________________________________________________________________（二）探究活動探究活動一：讀一讀（見教材P35頁材料），討論回答問題：
李小雙成功的經歷說明了什么？為什么要正確認識和評價自己
探究活動二： “金無足赤 ( http: / / www.21cnjy.com )，人無完人”，“尺有所短，寸有所長，物有所不足，智者所不明。”古人一再告戒我們，人無完人，人應該正確認識自己！可見正確認識自己是十分重要的。閱讀教材34-35頁，討論回答問題：
（1）李小雙成功的經歷說明了什么？
（2）為什么要正確認識自己和評價自己？（見教材P35頁正文）
探究（三）學生閱讀寓言——“自以為是鷹的穴鳥”想一想：這則寓言告訴我們了什么？
【能力提升】
1、分析說明題
材料一：據說，有一個美國人天生三條腿 ( http: / / www.21cnjy.com )，有一條腿是從身體右側伸展出來的，非常難看。他知道，這么丑當然成不了舞蹈家，但可以利用這條難看的腿當馬戲團演員。他在舞臺上表演用第三條腿踢球、跑步、溜冰，引得觀眾哈哈大笑，成了一名出色的丑角演員。
材料二：一天，學校心理咨詢室收到這樣一封來信：
老師：您好！我是七年級（5）班 ( http: / / www.21cnjy.com )的班長，同學們選舉我擔任班長已經近兩個月了，可是我最近一次考試成績特別糟糕，我覺得無顏面對老師和同學，有的同學私下理也議論：“這么差的成績還好意思當班長？”我現在心里很矛盾，希望老師能幫幫我。您的學生：苗靜
⑴材料一中的美國人是如何成為出色的丑角演員的？
⑵如果你是心理老師，你將怎樣幫助苗靜？
2、現在你是一位“心理小專家”。通過下面的對話，請你為兩位“病人”診斷。
小雞：“我會捉蟲子，你會嗎 ”小鴨：“我會游泳，你會嗎 ”
(1)它們的“病癥”是：
(2)它們的“病因”是：
(3)你給它們開出的“處方”是：
【課堂達標】
1、俗話說：“金無足赤，人無完人”。這句話說明（ ）
①十全十美的人在現實生活中是不存在的，必對自我要求太高。
②人不會完美無缺，任何人都是既有優點又有缺點，要多看自己的缺點和不足。
③ 一個人是由多方面構成的，不可能在每一個方面都做的最好。
④ 名人、偉人看上去他們很完美，實際上是他們的有些缺點被突出的優點遮掩住了。
A ①②③④ B. ①②④ C. ②③ D. ①②
2、其中考試前一個月，成績平平的高芳下決 ( http: / / www.21cnjy.com )心抓緊時間學習，爭取取得好成績。于是，他抓到什么就看什么，看到別人學什么就學什么，一星期下來，復習結果并不理想。后來，在父母的幫助下，高芳針對自己的實際情況制定了切實可行的計劃。經過三個星期有條不紊的復習，高芳在期中考試中取得了優異的成績。這說明（ ）
①正確認識自己，才能明己之長，知己之短，做到揚長避短
②正確認識自己，有助于我們確定符合自己世紀的目標
③客觀的分析自己，才能取得理想成績，享受成功的快樂
④正確認識自己，有利于提高自身素質，獲得更大的發展空間
A. ①② B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④
3、有的同學在看完電影《背起爸爸上學》后，反問自己，如果我是他，我會這么做嗎？這是（ ）
A用自我觀察的方法來了解自己 B用比較的方法來認識自己
C通過他人評價來進一步認識自己 D用全面的和發展的眼光來認識自己
4、“走自己的路，讓別人去說吧！”但丁的這句話是鼓勵我們堅持自己的原則呢，還是教我們不重視他人的評價和意見呢（ ）
A.既要堅持自己的原則，又要聽取別人的評價
B、如果他人的評價不是那么客觀公正，就要堅持自己的原則
C、別人評價很有道理，但自己做不到，因而要堅持自己的原則
D、教我們不重視他人的評價或意見
5、“人非圣賢，孰能無過”這就是說（ ）
①每個人身上都有缺點和不足 ② 對別人的缺點和不足要寬恕和理解
③無論對自己還是別人都要采取全面看問題的方法 ④ 任何人都不能犯錯誤
A①② B①②④ C①②③ D②③
6、“看自己一朵花，看別人豆腐渣”這種認識（　　　）
①是正確的，人應當充滿自信　 ②是錯誤的，既片面的認識了自己，又片面的認識了別人
③是正確的，既肯定了自己的優點，又肯定了別人的缺點　　　
④是錯誤的，用自己的長處比別人的短處，會因盲目自大而落后
Ａ. ①② B. ②③ C. ②④ D. ①③
7、正確認識自己
①有助于明己之長，知己之短 ②有助于確定符合自己實際的目標
③有利于發掘自身潛能，不斷提高自身素質 ④有助于提高自己，貶低別人
A ①③④ B①②④ C①②③ D②③④
8、博格斯深知，身高只有1 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "歡迎登陸21世紀教育網 ).6米的他，要想實現自己的籃球夢想必須發揮自己個小靈活的特點。他不顧同伴的嘲笑，投入到艱苦的訓練中，最終以靈活多變，快速搶斷，投籃準確而成為了NBA巨星……把別人眼中的不可能變成了現實。上述事例告訴我們 （ ）
A正確認識自己就要正視自己的長處和短處，揚長避短 B不在乎別人的嘲笑，高度評價自己
C正確認識自己是一個成年人心理成熟的標志之一 D要認識到自己生命的來之不易
9、“當局者迷，旁觀者清”說明 （ ）
A自我評價的重要性 B自我評價不重要，他人評價可以代替自我評價
C自我評價不一定正確，他人評價一定正確
D要想全面認識自己，僅靠自我評價是不夠的，還需要借助他人評價
10、小芳是個很要強的女孩 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "歡迎登陸21世紀教育網 )，在班里做什么事都不甘落后，經常受到老師和同學的贊揚。但是，當有老師和同學給她指出錯誤時，她總是為自己辯解。對此，你應該告訴小芳 ( )
A只要能看到自己的優點就可以了 B用自己的長處去和別人的短處比
C人既有優點又有缺點，要全面地看待自己 D她的缺點比優點多
【（師/生）自主反思】七 年級 思品 學科 導學案
執筆：（備課人） 審核：（各年級組長） 授課人： 蔡耀祥
使用時間 年 月 日 班級：
課題：融入新的班集體 ***第*課時（課型：***） 累計**節次
班級： 姓名： 小組： 教師評價：
【學習目標】
1、熱愛班集體，自覺融入班集體，努力為班集體增光添彩。
2、提高正確處理、悅納班集體同學的能力，具有團結協作共同進步的意識和奉獻集體的精神。
3、能夠團結同學，盡快地融入班集體。
【重點難點】
重點：增強紀律意識，自覺維護班集體的榮譽和利益。
難點：能夠盡自己所能奉獻集體，努力為集體添光彩，自覺融入新集體。
【課前預習】
1、正確認識和處理同學間的競爭與合 ( http: / / www.21cnjy.com )作，建立 ， 的同學關系，創建 ，______ 的班級氛圍。
2、要自覺遵守并維護 。
3、 是集體利益的可靠保證。我們應該把 看作是一種關心集體，關心他人的良好行為。
4、我們都是集體的一員，是集體的 ( http: / / www.21cnjy.com ) ，應該樹立 意識，認真完成班集體交給的各項任務。在與同學的相處中，做到_________、_________、________________;能做到_____________、________________；能__________________________________，就能建立純樸融洽的同學關系，創設一個和諧、愉快的班級氛圍，快樂成長。
【課內探究】
漫畫賞析
結合P31—p32的四幅漫畫，議一議，怎樣在集體生活中與同學相處？在新的集體生活中，上述同學的言行合適嗎？
2、請你辨析：泰冉平時很隨便，進入中學后，他覺得新學校、新班級的規矩太多、太嚴了，遵守這些紀律，自己就覺得沒有什么自由了。請談談你的看法。
3、共同探討： 我的班級，誰是主人？
閱讀P33《“管閑事大俠”的自述》，結合材料請同學們思考：（1）從“管閑事大俠”的自述中我們能得出什么結論？
（2）自從入班以后，你為班級曾經做過什么（不論大小）？今后準備怎樣為班級做貢獻？說出來與同學們交流。
【能力提升】
1、辯一辯：“紀律是集體利益的可靠保證。”集體中有沒有自由？紀律和自由哪一個更重要呢？
2、小明自進入新的班集體，便只顧自 ( http: / / www.21cnjy.com )己學習，從不關心其他同學，把班集體的所有的事都視為與己無關的額外事。別的同學都說他自私，他感到壓力很大，有時甚至認為上學是一種負擔。
【當堂訓練】
一、單項選擇題
1“眾人拾柴火焰高”“一滴水只有融入大海才不會干涸”這兩句話告訴我們( )
A要融入集體 B要豐富自己的知識 C要珍愛生命 D要全面認識自己
2、七年級某班同學就“個人與集體的關系”展開了激烈的討論。下列觀點中正確的是（ ） A個人和集體沒有任何聯系 B離開集體個人才能更好的發展
C集體束縛了個人的發展 D個人的成長離不開集體，集體是個人成長的樂園
3、下列同學的做法中，有利于融入新的班集體的是（ ）
A小亮愛給同學起綽號，認為那樣可以和同學拉近距離
B小偉上自習課時總愛和同桌大聲討論問題
C學校要開運動會，小軍積極報名參加，為班級爭光
D星期天班里組織義務勞動，小宇為了偷懶，請了病假
4、小強在班上學習成績遙遙領先，可是他不關心集體，高傲、自負，因此同學都疏遠了他。小強之所以沒有朋友，原因在于（ ）
A同學們都嫉妒他 B他沒有付出熱情和友愛，并且缺少待人的真誠和平等
C他不需要朋友 D他太熱情了、太優秀了
5、小剛同學為人熱情直爽，雖然不是班干 ( http: / / www.21cnjy.com )部，但對一些同學破壞紀律的行為長提出嚴厲批評。有同學說：“你又不是班干部，何必管那么多！”對此，下列認識正確的是（ ）
A與自己無關的是不必過問，以免影響集體團結
B良好的班集體的形成，需要每個成員的共同努力
C班級紀律由老師和班干部管就行了
D小剛的做法是在表現自己、出風頭
6、小陳同學經常“離群索居”，內心感到孤單寂寞。他很想改變自己的孤僻性格，你認為改變這種孤僻性格的最好方法是（ ）
A走出個人活動的小圈子，置身與集體生活之中 B埋頭讀書，多多與科學文化知識交朋友
C心里有煩惱憂愁時，發一通小脾氣 D控制情緒，等待別人來主動關心
二、材料分析：七年級二班女生小靜 ( http: / / www.21cnjy.com )不幸染上惡疾，久臥病床的她感到深深的孤獨和無助。就在這時，全班同學來到她的身邊，把1000只千紙鶴掛在她的窗外，同學們還自愿排出值日表，輪流探視她，幫她補習功課，并在學校募捐。同學們的幫助帶來了力量，當小靜戰勝病魔回到班里時，全班熱烈鼓掌，小靜激動地熱淚盈眶。
你認為怎樣融入新的班集體？
【視角延伸】幫小馬解困惑
我是小馬，我和班里的一些同學總是友好不了，我總認為不是我的錯，有個同學還罵我，有時候真想上去打他，但是我想還是不要惹事的好！我該怎么辦呢？
知心姐姐：小馬別著急，你的困惑好多同學都遇到過，下面我給你些建議：
⑴加強交流。良好的同學關 ( http: / / www.21cnjy.com )系全賴互相了解，要達到互相之間彼此了解，就要加強交流，在思想和態度方面加強溝通，課余時間多搞一些社交活動，如打球、下棋、郊游等，增進了解，友誼。
⑵關心他人。希望得到人的關心是基本需要， ( http: / / www.21cnjy.com )你愈關心別人，你在她生活中的必要性將因之而得到增加，自然而然她也會轉而關心你，一但彼此之間互相關心，同學關系也就自然密切了。
⑶寬容別人。“人無完人”，任何人 ( http: / / www.21cnjy.com )總是有缺點的，也總會做錯事的，這些都是正常和不可避免的，對他人的缺點和錯誤能持一種寬容的態度，不要計較，別人會很感激并愿意與你交流。
⑷完善自我。同學關系緊張的人，大 ( http: / / www.21cnjy.com )都性格和習慣方面有些毛病，應刻意改變自己的不良性格和習慣，做到:①服飾整潔美觀。②習慣面帶笑容。③注意言談舉止。④不要賣弄自己。⑤多多幫助別人。⑥善于贊美別人。
如果在人際交往中，人人都 ( http: / / www.21cnjy.com )熱于贊美他人，善于夸獎他人的長處，那么人際間的愉悅度將大大增強，同時注意夸獎別人并不意味著可以毫無顧忌，應遵守兩個原則：第一，贊美應出于真心，所夸獎的內容應是對方確實具有或將具有的優良品質和特點；第二，夸獎的內容應被對方所在意。
⑸保持適當的距離。有時我們對某 ( http: / / www.21cnjy.com )人太好時，她反而不領情，離我們遠遠的。究其原因有兩點：其一，按互酬水平，你的關心，別人是要回報的，當她覺得自身能力無法回報你的關心時，她只好采取不接受你的關心，疏遠你來維持人際關系的平衡。其二，任何人內心都有自己的一個空間，只有自己擁有，再好的朋友，如果她不想讓你進入而又無法回絕，只好采取敬而遠之的態度。因此，人與人之間適當保持距離，為彼此的心靈留下一點空間，讓彼此感覺到都是自由的，才愿意繼續交往下去。做好以上幾個方面，相信你一定會處理好同學關系。全身心地投入到學習、生活中去。
【（師/生）自主反思】七 年級 思品 學科 導學案
執筆：（備課人） 審核：（各年級組長） 授課人：
使用時間 年 月 日 班級：
課題：第二課 邁好青春第一步 第一課時
青春——花樣年華（課型：新授） 累計二節次
班級： 姓名： 小組： 教師評價：
【學習目標】1、了解青春是美好的年華，激發熱愛青春的激情。2、發展感受、體驗生命價值的能力。【學習重難點】 重點：珍惜青春年華，創造有意義的人生。 難點：青春的意義。【視角延伸】你們知道你們現在正處于生命的哪個階段？人一生年齡劃分：11歲之前是兒童， ( http: / / www.21cnjy.com )11/12-14/15歲是少年（青春期），14/15-20歲是青少年，20-44歲為青年，45- 59歲為中年人，60- 74歲為年輕的老年人；75- 89歲為老年人；90歲以上為長壽老年人。你們現在正處于哪個階段？少年向青年的轉型期，正一腳邁入青春的門檻。【課前預習】1、快速閱讀課本，了解本節課的大致內容,完成填空。 青春時節是_________________________________最佳時期。 青春—— 青春時節是_________________________________關鍵時期。花樣年華 青春時節是 美好時光。 擁有了青春，便有了________________________。 2、搜集一些關于青春的箴言、歌曲等，準備在小組內、班內交流。【課內探究】1、欣賞歌曲：《青春啊，青春！》在歌詞中，你聽到最多的一個詞是什么？2、情境再現 材料一：楊利偉：男，中國載人航天首飛航天員，第十四屆中國十大杰出青年。當選理由:實現了十幾億中國人的飛天夢想。 材料二：姚明：男，上海體育運動技術學院運動員，NBA球員，第14屆中國十大杰出青年。當選理由：改變了世界看中國人的“高度”。材料三：偉大的科學家愛因 ( http: / / www.21cnjy.com )斯坦，在12歲那年便選擇了探索世界奧秘的人生之路。馬克思17歲時就提出：“我們選擇職業所應遵循的重要方針是人類的幸福……”周恩來少年立志“為中華之崛起而讀書。”中國共產黨的創始人之一鄧恩銘烈士，16歲就寫下了“男兒立下鋼鐵志，國計民生煥然新”的詩句，表達了自己救國救民的遠大志向。【溫馨提示】事實證明，凡事業有成者，都是在青春 ( http: / / www.21cnjy.com )時期就打下了良好的基礎的。這就說明青春時節是成才立業的關鍵時期。我們應該從小樹立遠大志向，并努力為之奮斗。每個人都擁有青春，但并不是每個人都能很好地把握青春的。3、閱讀教材18頁，思考：①在中學時代的立志和奮斗與后來事業上的成功有何聯系？②毛澤東同志有段贊美青年人的名言 ( http: / / www.21cnjy.com )：“世界是你們的，也是我們的，但歸根結底是你們的。你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時期，好像早晨八九點鐘的太陽。希望寄托在你們身上。”毛澤東為什么把我們比喻成“早晨八九點鐘的太陽”？【能力提升】 1、人生的青春階段，與其他人生階段沒有什么不同。2、我們怎樣才能消除青春期的煩惱？【收獲平臺】學習了本課后，你有哪些收獲和感想？告訴大家好嗎？青春時節，是人生的春天，是孕育理想 ( http: / / www.21cnjy.com )、確立志向的最佳時期；青春時節，思維活躍，敢于創新，是挖掘生命潛能、開發人生智慧的關鍵時期；青春時節，朝氣蓬勃，斗志昂揚，是充滿激情活力的美好時光。青春是生命燦爛的春天，是人生美好的花季。擁有了青春，便有了激情、幸福和希望，讓我們為美好的青春喝彩、祝福吧！ 【誦讀】為青春喝彩【作業布置】1、品味青春幸福與周圍的人比一比我們所擁有的幸福：與兒童相比，我們擁有更多的 。 與父母相比，我們擁有更多的 。 與老人相比，我們擁有更多的 。 青春的幸福是 。2、想一想：為什么說青春是美好的？（青春的重要性）【課堂訓練】選擇題1、“人生的道路是漫長的， ( http: / / www.21cnjy.com )但緊要處往往只有幾步，特別是當人年輕的時候。”作家柳青的這句話啟示我們 （ ） A.、青春是人生至關重要的階段，要邁好青春第一步。B.、青春易逝，不必在乎。C、生命是最可寶貴的，要十分珍惜。D、春年少，首先應盡情的享受生活。2、有人說，青春像花一樣色彩斑斕，短暫而又季節。這告訴我們（ ） A、青春是短暫的，要及時行樂 B、青春存在缺陷，是不完美的 C、青春是美好而又短暫的，我們要學會珍惜 D、青春更多的是夢想，是激情幸福3、“青春啊青春，美好的時光，它比彩霞還要燦爛，比那玫瑰更加芬芳……”人們贊美青春，是因為（ ） ①青春是我們確立志向的最佳時期 ②青春是成才的奠基時期 ③青春是充滿激情活力的美好時光 ④我們要珍惜青春的美好時光 A①②③ B②③④ C②④ D③④4、“沒有比青春的喪失同樣重大的損失了。”這句話啟示我們（ ）A、青春期是向成人過渡期 B、青春期是人生的轉折期C、青春期是人生發展的黃金期 D、要珍惜青春，不虛度青春5、“花有重開日，人無再少年”“勸君莫惜金摟衣，勸君惜取少年時”這兩句名言告誡我們人們（ ） A、青春對每個人只有一次，應該珍惜青春時光 B、生命是可貴的，要珍愛生命 C、年少時，應盡情享受，不有顧慮太多 D、青春時代，應注意儀表，講究穿戴【（師/生）自主反思】 （教師復備欄及學生筆記）
心得感悟：七 年級 思品 學科 導學案
執筆：蔡耀祥 初審：（各學科年級備課組長） 審核：（各年級組長） 授課人： 蔡耀祥
使用時間 年 月 日 班級：
課題：第一課 生命屬于我們只有一次
第二課時 珍惜愛護我們的生命（課型：新授） 累計二節次
班級： 姓名： 小組： 教師評價：
【學習目標】1、珍惜愛護我們的生命。2、知道法律保護公民的生命健康權不受侵害。【學習重、難點】重點：能夠自覺保護自己的生命和健康。難點：逐步提高自我保意識和自我保護的能力，掌握一些自我保護的方法，避免遭受意外傷害。【課前預習】1、為什么說人最寶貴的是生命 2、珍惜愛護我們的生命，有哪些措施或方法 .【課內探究】1、閱讀課本第10頁內容思考： 要保護我們的生命健康權，首先應該怎么辦？ 2、在下列情況下，自己應怎么辦？ ①晚上騎車經過一個十字路口時，看見紅燈亮了。 ②放學路上，一個開車的陌生人說：“同學，上車吧，順路。” ③和一個同學在湖邊游玩，他不慎落水。 ④忽然聞到煤氣味，發現廚房中的煤氣沒關好。 3、閱讀11頁讀一讀 思考交流： ①拉斯頓斷臂自救的事例給了你哪些啟示？ ②在生活中，你還知道哪些自我保護的方法？ 4、思考：我們每個人都珍惜、愛護自己的生命，當他人的生命遭遇困境時，我們應怎么辦？【能力提升】 1、搜集與交流——法律保護公民的生命和健康不受侵害的有關法律及有關規定。2、嚴峻的現實全國每年約有1.6萬名中小學生非正常死亡，平均每天有44名學生死于食物中毒、溺水、交通或安全事故。這其中，除去那些不可預見的自然災害和人力不可抗拒的重大事故以外，約有80％的非正常死亡，通過預防措施和應急處理是 ( file: / / / E:\\..\\..\\課件\\生命屬于我們只有一次\\守住家門-02.MPG" \t "_parent )完全可以避免的。專家驚呼：意外傷害正在成為我國青少年的第一殺手！ 學生思考：看到這些數據后你有什么感受？【視野延伸】閱讀感悟——永不放棄生的希望：㈠冬天里父親砍掉了一棵枯樹，但到了春天卻 ( http: / / www.21cnjy.com )驚奇地發現樹樁上又萌發了一圃 嫩綠的新芽。于是父親對孩子說：“當時我真的以為這棵樹已經死了，樹葉掉得精光，光禿禿的杖子不斷往地上落，一點活力也沒有。現在才知道，它確實還活著。孩子，不要忘了這個教訓，不論處于任何狀態，決不要在事先就得出消極的結論。耐心等待，冬天會過去，春天會到來。所以我們應該——永不放棄生的希望。”㈡在美國，人們傳頌著一個中學生的感人 ( http: / / www.21cnjy.com )故事。18歲的約翰·湯姆森住在北達克他州的一個農場。1992年1月11日，他獨自在父親的農場里干活，當他在操作機器時，不小心在冰上滑倒了，他的衣袖絞在機器里，兩只手臂被機器切斷。農場周圍沒有一個人。他沒有被這突如其來的災難嚇倒，他拖著血流如注的傷體，忍著劇痛跑了400米來到一座房子前。他用牙齒打開門，爬到了電話機旁，但是無法撥通電話號碼。于是他用嘴咬住一枝鉛筆，一下一下地摁動，終于打通了他表哥的電話，他表哥馬上通知了醫院。在等待救援之際，為了不讓血白白流走，他把手臂伸在浴盆里。當救護人員趕到時，他被抬上擔架，臨行前，他冷靜地告訴醫生：“不要忘了把我的手帶上。”一所醫院為湯姆森作了斷肢再植手術。由于 ( http: / / www.21cnjy.com )搶救及時，手術很成功。他住了一段時間的醫院，不久就回到學校上課了。他的全家和朋友都為他感到自豪，美國人也把湯姆森視為青少年的楷模。思考：（1）湯姆森是怎樣自救的？（2）湯姆森的求生經歷對你有何啟示？（3）我總結 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "歡迎登陸21世紀教育網" \t "_blank )：通過上面的學習，我知道應這樣珍惜愛護我們的生命：【作業布置】【溫馨提示】 青少年大部分時間生活在校園中，因大鬧、打架、斗毆造成的傷害不斷出現，同學們在增強自我保護的同時，也要愛護、尊重他人的生命。【當堂達標】1、小強所在的學校不定期舉行各 ( http: / / www.21cnjy.com )種逃生演練，緊急疏散等活動。他對此舉很不以為然，又沒發生地震，用得著那樣瞎練嗎？下列說法中，最能說能小強的是（ ） A、人的生命是頑強的，也是脆弱的，關愛生命從小事做起。 B、人的生命獨特性突出表現在與其他生命相比最具有智慧。 C、無論遇到多大挫折，永不放棄生的希望。 D、通過逃生演練、緊急、疏散活動，實現生命價值。 2、上學路上，看見同學被圍毆。此時正確的做法是（ ） A、少管閑事，繼續上學 B、及時報告 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "歡迎登陸21世紀教育網" \t "_blank )老師或拔打“110” C、不顧一切地上前搏斗 D、駐足圍觀起哄 3、初中生生活經驗少，自我保護能力差，極易受到傷害。因此，我們應（ ）①增強自我保護意識，提高保護能力 ②學會依法保護自己 ③學會享受生活 ④掌握自護常識A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①②③④4、2010年“全國中小學生安全教育日 ( http: / / www.21cnjy.com )”的主題是“加強疏散演練 確保學生平安”， 學校還將開展一系列安全宣傳教育活動，進一步強化了廣大師生的安全意識，營造出校園內“人人講安全，處處是安全”的濃厚氛圍。你將以怎樣的行動“珍惜愛護我們的生命”？【（師/生）自主反思】 （教師復備欄及學生筆記）
心得感悟：七 年級 思品 學科 導學案
執筆：蔡耀祥 初審： 審核： 授課人：
使用時間 年 月 日 班級：
課題：我與老師交朋友(正確處理與老師之間的矛盾) 第2課時
班級： 姓名： 小組： 教師評價：
【學習目標】1、知道與老師交往與溝通的方式、和途徑。 2、掌握一些常見的處理師生矛盾的方法。【重點難點】重點：積極與老師進行交流溝通，正確對待老師的表揚和批評，增進師生情感。 難點：正確處理與老師之間的矛盾。【課前預習】1、我們與老師朝夕相處，彼此之間產生一些誤 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "歡迎登陸21世紀教育網 )解或矛盾是難免的。當我們被老師誤解或與老師發生矛盾時，要學會____，通過____的方式與老師坦誠交流，用正確的方法解決矛盾。2、當發現老師在工作中出現差錯時，可以而且應該給老師指出來，這也是愛老師的表現，但態度要____、方式要____。3、怎樣正確處理與老師之間的矛盾？【課內探究】閱讀P71—72頁“正確處理與老師之間的矛盾”內容，完成下列探究問題：P71頁案例中的方潔是怎樣處理與老師之間的矛盾的？材料中方潔的做法對你有什么啟示？反思：自己在被老師誤解或與老師發生矛盾時，是如何處理的？歸納：怎樣正確處理與老師之間的矛盾和誤會甚至沖突？結合P72頁的案例，想一想：假如你是吳老師的學生，發現老師在工作中出現差錯時，你會怎樣做 5、“讓我真誠地告訴你”小剛同學因為一件事被老師誤解了，從此他非常 ( http: / / www.21cnjy.com )忌恨老師，經常與老師頂撞，如果小剛是你的好朋友，你應該怎樣幫幫他？ 【能力提升】廣州加利福職業技術學校發生一起師生 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "歡迎登陸21世紀教育網 )沖突事故：受傷學生小徐，16歲，吉林省長春市人，隨父母來穗一年，一直待在家里，今年9月入讀該校。記者在學校旁見到小徐，其眼角略腫，脖子和耳后有近十處傷痕。據了解，當天下午1時半左右，小徐獨自在學校籃球場打球。“學校不允許午休時打球。”小徐說，政教處周主任上前制止他打球，“他上來搶球，我不讓，就躲開”。小徐說，經過幾番搶奪，周主任將籃球拍掉 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "歡迎登陸21世紀教育網 )，剛好砸中其腿部。“他以為我故意用球砸他，就伸手要打我，我本能地推開他跑開。”小徐說，出于自衛，他在附近撿了幾塊石頭拿在手中，“他叫來另外一名老師，將我拉到樹下，打了我大約一分鐘”。（1）你認為上述材料主要說明了一個什么問題？上述學生不能正確對待老師的批評，并且針對老師的批評采取一些極端做法。（2）你認為作為一名學生，應如何對待老師的批評？當自己受了批評，容易產生抵觸情緒時，更需要冷靜反省，體會老師的批評與表揚都是出自同樣的目的，讓我們成長得更好。（3）在今后的學習生活中，你打算如何正確處理與老師之間的矛盾？①當我們被老師誤解或與老師發生矛盾時， ( http: / / www.21cnjy.com" \o "歡迎登陸21世紀教育網 )要學會冷靜思考，通過恰當的方式與老師坦誠交流，用正確的方法解決矛盾。②當老師出現差錯時，要用誠懇的態度、恰當的方式給老師指出來。【課堂達標】1、語文課上，小陳的作文受到老師的批評，對此他正確的做法是( )A 老師太不公平，故意找茬　 B公平是相對的，不必重視老師的批評 C老師的批評也是一種期待 D要調控好情緒，不必在意老師的批評2、師生之間也有矛盾，對矛盾產生的原因分析正確的是( )①師生角色的差異 ②地位的不同 ③看問題的立場和角度的分歧 ④完全是老師的問題A①②③④ B②③④ C①③④ D①②③3、數學課上，徐帆同學正在認真聽 ( http: / / www.21cnjy.com )講，鄰座一同學傳過一張紙條，徐帆隨即把紙條退給了那個同學，并輕聲的勸告”上課不要傳紙條！“誰知被張老師發現，馬上批評了他。你認為徐帆處理不正確的是( )①怪老師太偏心，于是不想聽課了 ②當場頂撞老師 ③背后議論老師 ④繼續聽講，下課后與張老師誠懇的溝通A. ①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④4、一天早晨，小剛因護送重病 ( http: / / www.21cnjy.com )的媽媽到醫院住院而晚到校半小時，班主任老師不問情況就當著全班同學的面批評了他。他對老師的做法非常有意見。他應該選擇下列哪種方法才能化解與老師的矛盾（ ）A害怕老師，不作任何解釋 B找老師坦誠交流，說明遲到原因C藏在心里，從此悶悶不樂 D懷恨老師，尋找機會報復5、下列同學在與老師的交往中，做法比較妥當的是：…　（ ）A結合老師的相貌特征給老師取綽號 B隨意進出老師的辦公室，翻動老師桌上的東西C向老師請教時，主動讓座，自己站著聽 D經常向同學打聽老師的隱私6、謝麗麗是一個心直口快的學 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "歡迎登陸21世紀教育網 )生。她經常在數學老師和其他老師面前議論英語老師，并指出英語老師的一些不足，結果數學老師不高興了，并嚴肅地說：“以后，不要隨意談論其他老師。”謝麗麗很難堪。對此正確的看法是（　　） A謝麗麗向老師談論自己的觀點沒錯 B謝麗麗是在表明自己對數學老師的愛戴 C給老師提出合理建議應注意方式、方法 D數學老師批評謝麗麗有點過分 7、當我們被老師誤解或老師發生矛盾時，我們要 （ ） ①冷靜思考，用正確的方法解決矛盾 ②根據當時的情況，向老師做出解釋，說明情況 ③不分場合與老師頂撞 ④采取消極態度與老師對抗 A①②③ B②③④ C①② D③④ 8、我們與老師 朝夕 ( http: / / www.21cnjy.com )相處，彼此之間產生一些矛盾或誤解是難免的。當我們被老師誤解或與老師發生矛盾時，下列做法不可取的是 （ ）　 A學會冷靜思考 B通過恰當方式與老師坦誠交流 C用正確的方法解決矛盾 D不分場合與老師頂撞 【知識點拓展】與老師溝通也要注意技巧比如給老師提建議或消除老師對自己 ( http: / / www.21cnjy.com )的誤解時，要注意場合和方式，要在和老師單獨相處的時候和老師交流，要把事情的來龍去脈說清楚，把自己的意見表達清楚。有的學生出于害羞、膽怯，與老師面對面溝通心里發怵。這種情況，最好以書面形式與老師交流。先理清自己的思想、自己的缺點、自己的意愿，在尊敬老師的前提下如實寫出來，向老師匯報，請求老師的指導、幫助。有些學生可能錯誤認為老師偏心或不喜歡自己，這 ( http: / / www.21cnjy.com )就更要去主動接近老師，表達自己想和老師溝通的愿望和溝通的內容。這樣的溝通多了，才能從老師的言談舉止中判斷老師對自己到底是不是有偏見。很多情況很可能是做學生的越主動，越能引起老師的注意，越增加老師對自己的了解，這樣也就越愿意與自己交流與溝通了。【（師/生）自主反思】 （教師復備欄及學生筆記）
心得感悟：七 年級 思品 學科 導學案
執筆： 蔡耀祥 初審： 審核： 授課人：
使用時間 年 月 日 班級：
課題： 學習——成才的階梯 第*課時（課型：***） 累計**節次
班級： 姓名： 小組： 教師評價：
【學習目標】
通過學習塑造健康人格，培養高尚品德；能夠理解學習的重要性；知道學習的重要作用。
【重點難點】
重點：學習的重要性，學習可以提高品德修養，可以增長才干。
難點：學習才能適應社會發展的需要。
教師寄語：生活像一首歌，只有學習才會識譜哼唱；人生像一本書，只有學習才能成就輝煌。
【課前預習】
游戲導入——名言接力話學習，進行“學”字打頭名言警句接力。
例如：學富五車，才高八斗；學海無涯苦 ( http: / / www.21cnjy.com )作舟；學問是苦根上結出來的甜果；學而時習之，不亦樂乎！學而不思則罔，思而不學則殆；學問改變氣質；學習對于頭腦，如同食物對于身體一樣不可缺少；學無止境。
2、自讀教材P38散文，思考：①讀了這篇散文之后你有何感想？
②你讀過哪些好書？對自己有什么幫助？
③結論：學習可以 。學習可以使我們明辨 ，塑造 ，培養 ，正確把握 。
3、自讀教材P39，完成下列任務：
①結合自己實際，寫出收獲
通過學習，我獲得了 ( http: / / www.21cnjy.com ) 方面的知識。通過學習，我掌握了 方面的技能。通過學習，我學會了處理和解決 方面的問題。
②讀一讀培根的名言，把自己的感悟寫下來：
③P39“讀一讀”和P40“相關鏈接”的材料說明了什么？
④結論：學習可以增長 。 學習是 、 的主要途徑。
4、自讀教材P40小文字“人類知識更新的速度”，思考：
①想一想：在今天的信息時背景下，我們怎樣才能適應社會的發展要求？
②教材P41頁“相關鏈接”說明了什么？
③結論：學習才能適應 的要求。我們只要不斷學習，才能具備 的能力、 的能力、 的能力和 的能力，才能跟上 的步伐，適應 的要求，為以后走向社會、融入社會、服務社會打下深厚而堅實的基礎。
【課內探究】情景一：有關猴孩
1799年，獵人們在法國某地區的森林里 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "歡迎登陸21世紀教育網 )，發現了一個 年約10歲的小男孩。他光著身子，象猴子一樣在樹上躥下蹦跳躍。人們逮住了小男孩，把他送到城里教化。
　　猴孩根本不會講話，只能發出近似猿猴 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "歡迎登陸21世紀教育網 )的聲音。他對周圍的一切無動于衷，但水果等一類東西卻使他欣喜若狂。他脾氣極其暴躁，總想在室外睡覺。后來，他被轉到一位著名的醫生手中，準備對他"因材施教"，以便除掉他身上的一切猴習。可是一切努力都收效甚微，在醫生的照料下猴孩雖然活了40個春秋，但它仍然不會講話，不能同人類建立聯系，也沒有思想，到死時也僅能明白幾個簡單的意思。
讀了猴孩的故事，你想到了什么？如果這個小男孩同我們同學一樣從小開始接受教育他還會這樣嗎？
小孩出生后，如果不接觸人類，缺乏交流，他就 ( http: / / www.21cnjy.com )不會說話，也沒有思想。人的高尚品德是后天的學習和生活逐步培養起來的。為了做一個品德高尚的人，我們必須加強學習。
情景二：（有關青少年犯罪問題）
在青少年犯罪調查中發現：初中文化程度的比例為11.7%，高中以上文化程度的為7.3%，而文盲和小學文化程度的則達81%。
思考：這一數據說明了受教育程度與違法犯罪的關系有什么關系？
文化程度越低，違法犯罪越高。接受更高的教育，才能提高我們的道德修養。可見，人生離不開學習，學習能影響人的一生。得出第一個學習的作用即學習可以提高品德修養。（設計意圖;通過猴孩的故事和受教育 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "歡迎登陸21世紀教育網 )程度與犯罪的關系讓學生知道懂得高尚品德不是天生的，而是在后天學習和生活中慢慢培養的。通過學習還可以使我們明辨是非，塑造健康人格，正確把握人生。）
情景三：有關袁隆平的事跡
袁隆平常年在試驗里，通過自己的研究、實踐。培 ( http: / / www.21cnjy.com )育了雜交水稻，每畝產量1000斤，以世界五分之一的土地養活了世界四分之一的人口，節約了外匯，促進了了國民經濟發展，人民稱贊他使用“一粒種子變了世界“和“一個名字創造了1000億元價值的農業科學家。袁隆平是如何成為著名科學家的？
通過自己研究、學習、不斷地實踐。
培根名言：讀史使人明智，讀詩使人智慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理使人有修養，邏輯修辭修人善變。培根的名言告訴我們一個什么道理？
要想成為一個人才，成為一個對社會有用的人，就必須學習。學習使我們豐富知識、增長才干的主要途徑。學習可以增長才干。
情景四：有關許振超的事跡
許振超，一個只有初中文化水平的產業工人，通 ( http: / / www.21cnjy.com )過學習成為青島最優秀的工人，他創造的“振超效力”聞名世界，他的“無聲響操作”更是一門絕活。他說過：“悟性在腳下、路由自己走”，“一個人可以不上大學，但不可以不學習。”他通過自己的奮斗，既使自己具備了一定的生存能力也使自己跟上了時代的步伐，并且為社會創造了巨大的財富。
許振超是如何一步一步具備適應社會，服務社會的能力的？
通過不斷學習和探索.
在今天的時代下，要適應社會的發展應具備哪些必須的素質？這些素質應從何而來？
較強的學習能力、良好的人際關系、與人交流的 ( http: / / www.21cnjy.com )能力、創新探索的能力、敢于競爭的能力以及不斷發展的能力等。這些能力和素質都必須靠學習才能得來。得出學習的第三個作用要適應社會的發展的要求就必須學習。
【能力提升】
1、為什么說“學習是成才的階梯”？（你是怎樣認識學習對我們的意義的？或者學習的重要性的？）
2、關于“金錢和知識哪個重要”的主題班會上，很多同學都談了自己的看法。
小進：當今社會是市場經濟社會，錢比什么都重要，不少人說，缺少什么都沒事，就是別缺少錢，可見錢比知識重要。
小珊：金錢是很重要，但是也有很多東西 ( http: / / www.21cnjy.com )是錢買不到的，如知識、健康、友誼等。可見，近期也不是萬能的。但是，知識卻可以創造財富。因此，只是比金錢重要。你贊成誰的觀點、請說明理由。
【當堂達標】
一、單項選擇題：
1、“盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。”對這首詩的正確理解是：
A、早晨的時光是最寶貴的，我們應該珍惜 B、應當抓住學習的寶貴時間，時光不等人
C、在學習的過程中要不斷地勉勵自己和他人 D、少年時光是最完美的，要抓緊時間玩
2、我們要從無知到有知，從知之甚少到知之更多，登上新的知識高峰，實現新的自我超越，就必須
A、考上名牌學校 B、在享受學習的過程中不斷提升我們的精神境界
C、遇到好老師 D、使自己初中各個學科的成績都優秀
3、世界著名的數學家華羅庚，少年時數 ( http: / / www.21cnjy.com )學成績并不好，讀中學時，數學通過補考才及格，他是經過長期刻苦的自學而成才的。至于世界聞名的科學家牛頓、愛迪生、達爾文等，少年時代都并不聰明，他們的成才，全在于后天的勤奮苦學，悉心鉆研。他們的成才經歷說明了（ ）
A．科學家全部都不是天才 B．讀書學習都能使人成為自然科學家
C．學習是豐富知識、增長才干的主要途徑 D．興趣是最好的老師，興趣可以決定一切
4、64歲考生周勃生走進 ( http: / / www.21cnjy.com )設在佳木斯大學的全國碩士研究生入學考試考場。從1987年第一次報考碩士研究生到現在，他已經走過了25年的考研路，先后16次進入考場。周勃生之所以要堅持考研學習，是因為他認識到了 （ ）
①考研究生是人生的唯一目標 ②學習可以豐富知識、增長才干
③學習才能適應社會發展的要求 ④學習是改善工作環境的唯一途徑
A.①② B.②③ C.①④ D.②④
5、我國在慶祝中國共產黨 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "歡迎登陸21世紀教育網 )成立90周年大會上強調，到中國共產黨成立100年時建成惠及十幾億人口的更高水平的小康社會。上述目標的實現需要數以億計掌握科學文化知識的建設者。從這個角度講學習是（ ）
A.人類的基本活動 B.個人成長的需要
C.提高生活質量的重要條件 D.將來參加祖國建設的需要
6、快報網：一個來自陜北農村的女孩張翠 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "歡迎登陸21世紀教育網 )，因為自小身患頑癥而手腳殘疾。然而，命運的不幸卻并沒有打垮她和她的家庭。在母親的貼身陪伴下，她奮發學習，最終考上了大學。張翠之所以不放棄學習，是因為她認識到（ ）①學習是個人成長的需要 ②學習才能掙大錢，過幸福的生活
③學習是將來參加祖國建設的需要 ④學習才能養成良好的品德，吸納人類積累的智慧和思想
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①③④
二、分析說明題：
1、國外某大學的一群機械專業高年級的 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "歡迎登陸21世紀教育網 )學生，充滿自信地參加畢業典禮之前的最后一次測驗。考試前，一些人談論他們現在已經找到了工作，另一些人則談論他們將會找到的工作。帶著經過4年的大學學習所獲得的自信，他們感覺自己已經準備好征服整個世界。
這場即將到來的測驗，他們知 ( http: / / www.21cnjy.com )道只是很輕易的事情, 并沒有太放在心上。當他們注意到只是5道評論類型的考題時，他們臉上的笑容更燦爛了。
可是3個小時過去了。當教授開始收考卷時，沒有一個學生完成，有的學生甚至連一道題也沒有做完。
不過教授的那句話倒是讓人記憶猶新： ( http: / / www.21cnjy.com" \o "歡迎登陸21世紀教育網 )“這正是我期望得到的結果，我只是要加深你們的印象，即使你們已經完成了4年的工程學學習，但關于這個學科仍然有很多的東西是你們還不知道的。這些你們不能回答的問題是與每天的日常生活實踐相聯系的。”然后他微笑著補充道，“你們都將通過這次測驗，但是記住，即使你們現在是大學畢業生，你們的教育也還只是剛剛開始。”你從這個故事中明白了什么道理？
學業永無止境。我們要珍惜自己的學 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "歡迎登陸21世紀教育網 )習機會，樹立終身學習的觀念。無論到什么時候，我們都要不斷地繼續學習，及時更新自己的知識結構，不斷地充實自己。只有這樣，才能時刻走在時代的前列，更好地發展自己。
2、材料一：一位攝影記者寫到：“在一個 ( http: / / www.21cnjy.com )偏遠的地方，我看到一群成年人，一副無所事事的懶散樣子，眼神都是呆滯的，原來他們沒有上過一天學。我覺得自己沒有辦法幫助他們，我只能拿著相機攝下那些七、八歲仍然背著草筐、拉著山羊的孩子，希望引起社會的關注。
材料二：中學生中曾流行的一首改編的歌曲：“起的最早的是我，回家最晚的是我，作業最多的是我，書包最沉的是我，學習最苦的是我、還是我。”
結合以上兩則材料回答：我們應該怎樣看待學習？
①學習是個人成長的需要。學習使我們掌握知識 ( http: / / www.21cnjy.com )、發展智力、形成良好的品德和健康的個性，最終促使我們成為社會有用之才。②學習是提高生活質量的重要條件。當今社會，個人能力與收入水平有著密切的關系。知識水平越高、能力越強的人，收入與生活質量也會相應的較高。
【（師/生）自主反思】七 年級 思品 學科 導學案
執筆：（備課人） 審核：（各年級組長） 授課人：
使用時間 年 月 日 班級：
課題：第二課 邁好青春第一步
第二課時 讓青春更美麗 （課型：新授） 累計**節次
班級： 姓名： 小組： 教師評價：
【學習目標】1、學會如何珍惜美好的青春年華，邁好青春第一步。2、樹立遠大的目標，實現自己的人生價值。【學習重難點】重點：怎樣使青春美麗。 難點：努力去實現個人理想價值。【課前預習】1、快速閱讀課本，了解本節課的大致內容,完成填空。 樹立 ，追求積極向上的 。 熱愛珍惜 。讓青春更美 努力提高 ，不斷 。培養自己的 和 ，以適應社會的需要。 我們要從 做起，從 做起。2、思考：你打算如何珍惜青春年華，創造有意義的人生？每個人的青春充滿了夢想，怎樣實現自己的青春夢想？【課內探究】閱讀教材19-21頁，思考：議一議：從小樹立遠大理想對實現人生價值有什么意義？說一說：自己的理想和追求是什么？【能力提升】1、讀一讀，說一說（閱讀教材P20頁材料，討論回答問題）“三位建筑工人的故事對你有什么啟發？” 2、“百年容易過，青春不再來”你準備如何安排好自己的時間？3、有一個自以為是的年輕人，多次碰壁之后，傷心絕望地來到大海邊要自殺，一位老人救了他。年輕人對老人說，是因為沒有人欣賞并重用他……老人從腳下的沙灘上撿起一粒沙子，讓年輕人看了 ( http: / / www.21cnjy.com )看，然后隨便扔到地上，對年輕人說：“請你把我剛才扔的那粒沙子撿起來。”“這根本不可能。”年輕人說。老人沒有說話，從自己的口袋里掏出一顆晶瑩剔透的珍珠，也是隨便地扔到地上，對年輕人說：“你能不能把這顆珍珠撿起來？”“這當然可以！”“那你就應該明白是為了什么了吧？你應 ( http: / / www.21cnjy.com )該知道，現在你還不是一顆珍珠。所以你不能苛求別人立即承認你。如果要得到別人的承認，那你就要想辦法使自己成為一顆珍珠才行。” 討論：如何才能使自己成為一顆珍珠？我們今天的學習與創造生命價值有什么聯系？【作業布置】 ㈠選擇題 1、七年級（2）班在一次主題班會上，圍繞“怎樣度過初中生活”這一主題，同學們展開了熱烈的討論。下列觀點你認同的有（ ） ①初中階段是學習的黃金階段，我們的唯一任務就是學習。 ②追求積極向上的人生目標，讓我們的青春更加絢麗多彩。 ③不斷豐富充實自己，發展特長，培養創新精神和實踐能力。 ④努力做有益于他人、社會的事，讓我們生命的每一天都添上亮麗的色彩。A.①②③④ B.①②③ C. ②③④ D.①③④2、每個人在自己的青少年 ( http: / / www.21cnjy.com )時期都對未來懷著美好的愿望，但是并不是所有的人都能最終實現自己的理想。為了不讓我們的將來留下遺憾，我們應該（ ）①全面提高自身素質，不斷充實自己 ②珍惜美好時光③從現在做起，從點滴做起 ④ 縱情玩樂，享受生活A②③④ B③④ C②③④ D①②③3、“誰贏得了青春，誰就贏得了明天；誰贏得了少年，誰就贏得后天。”①朝氣蓬勃，思維敏捷 ②富有創新精神和活力 ③是國家的未來和民族的希望 ④缺乏社會經驗A、①②④ B、②③④ C、①②③ D、①③④4、“青春讓每個人都開一次花，但不能保證每個人都能結一次果。能不能結果往往取決于當你還是一朵花的時候。”這啟示我們（ ）①要珍惜青春年華，讓自己的青春開花吐艷 ②每個人都會在青春期成為有才華的人 ③青春是盛開的花朵，我們不僅要讓它散發迷人芳香，更要讓它結出累累碩果 ④要努力彈奏出青春的協奏曲，使自己成為祖國需要的人才A、①②④ B、①③④ C、②③④ D、①②③5、“愛惜芳時，莫待無花空折枝。”（宋·歐陽修）這句話給我們的啟示是（ ） A、要盡情享受青春帶來的喜悅 B、要在學習創造中實現人生價值 C、要勇于面對困難，做生活的強者 D、要珍惜青春，把握青春的美好時光㈡閱讀·思考 好少年吳思洋——她上課是 ( http: / / www.21cnjy.com )能認真聽講，能認真獨立地完成老師布置的作業；掃地、擦黑板等公益勞動，她與同學搶著做；在家里她是大人的好幫手，搶著幫奶奶摘菜、拖地；她興趣廣泛，課余時間學了多種特長，如二胡、繪畫等，并且學一行愛一行。你打算怎樣學習吳思洋同學，讓自己的青春煥發出亮麗的風采？【溫馨提示】任何偉大的成就都是由無數平凡的小事積累起來的。珍惜時間，就是珍惜生命，從現在做起，做到我的青春我做主，讓青春更美麗。【（師/生）自主反思】 （教師復備欄及學生筆記）
心得感悟七年級 年級 思品 學科 導學案
執筆：蔡耀祥 初審：（各學科年級備課組長） 審核：（各年級組長） 授課人： 蔡耀祥
使用時間 2015 年 9 月 6 日 班級： 七（1）、七（2）
課題：第一課 多彩的生命世界 第二課時
人的生命的獨特性（課型；新授）累計二課時
班級： 姓名： 小組： 教師評價：
【學習目標】1、認識人類生命的獨特性和自我生命的獨特性，體會生命的可貴和生命的價值。2、認識自我生命的意義和價值，體現人類生命世界的豐富多彩。【學習重、難點】重點：人類的生命的獨特性。 難點：體會生命的獨一無二 。【課前預習】1 、人的生命的獨特性體現在幾個方面？ 2、每個人的生命都是獨特的，體現在幾個方面？ 【課內探究】欣賞與感悟，展示交流： 1、人類是萬物之靈長，與其 ( http: / / www.21cnjy.com )他動植物相比，確有獨特之處。我們每個人包括在座的同學，你與其他人相比，又有怎樣的獨特之處呢 觀看課本第5頁4幅圖片，討論：人的生命的獨特性主要體現在哪些方面？ 2、說一說：“獨特的自我”！ 我的性格： 我的特長： 我的興趣： 我的_____： 【能力提升】1、中國的長城、埃及的金字塔------等這些世界奇跡，體現了什么？2、俗話說：“千人千模樣，萬人萬模 ( http: / / www.21cnjy.com )樣。”一位哲學家也說過：“世界上沒有兩片完全相同的樹葉。”其實，世界上每個人也都是獨一無二的，有自己獨特的風格和特點。你是如何認識生命的獨特性的？【知識小結】1、在自然界中，生命以其豐富多彩的形態存在著。人類要與自然和諧相處。2、生命是大自然的奇跡，是地球聲最珍貴的財富，世界因為有了生命才如此生動和精彩。3、人類是自然界的一員，是生命世界的一部分，我們應該善待大自然、愛護其他生命。4、人的生命和其他動物、植物、微生物等生命不同，人具有無窮的智慧和巨大的創造力。5、正如世界上沒有兩片完全相同的樹葉，每個人的生命也都是獨一無二的。【作業布置】【當堂達標】1、人類是地球上最高的生命形式，人的生命具有獨特性，突出表現在( )A、人類能夠征服和改造自然 B、每個人的人生道路不同 C、人的個性品質最具有多樣性 D、人類的生命最具有智慧2、從玉樹地震、舟曲泥石流，到利比亞撤僑、赴日救援，中國政府全力救人，贏得了各方一致好評。這表明（ ）A、世界因生命的存在而精彩，關愛生命是我國一切工作的中心B、每個人的生命都是有價值的，要尊重生命，關愛生命C、中國在國際舞臺上的地位日益提高，發揮著最重要的作用D、中國是多災多難的國家3、與其他生命相比，人類生命具有鮮明的獨特性，下面屬于人們生命獨特性的是（ ）A、人類從低級階段向高級階段不斷發展 B、人類能夠制造并使用工具進行生產勞動，創造性地改變自己的命運 C、人類有智慧，能隨心所欲地改造自然 D、生命屬于每個人只有一次 4、下面關于生命的理解正確的是：（ ）①生命構成了繽紛多彩的世界 ②不幸的生命就不用尊重了 ③每個人的生命都是獨一無二的 ④生命可以做到十全十美 A、②③④ B、①③ C、①②④ D、①②③④5、正如世界上沒有兩片完全相同的葉子，每個人的生命都是獨一無二的，因此，我們應該（　　） ①珍愛自己的生命 ②發揮自己的優勢 ③認識自我，發展自我 ④展現自我獨特的風采 A、①② B、③④ C、①②③ D、①②③④ 6、雨果說：“人有了物質才能生存：人有了理想，才談得上生活。人了解生活與生存的不同嗎？動物生存，而人則生活。”對這句話，你是怎樣理解的？ 【（師/生）自主反思】 （教師復備欄及學生筆記）
心得感悟：七 年級 思品 學科 導學案
執筆：蔡耀祥 初審： 審核： 授課人：
使用時間 年 月 日 班級：
課題：揚起自信的風帆 1課時
班級： 姓名： 小組： 教師評價：
【學習目標】1、了解樹立自信的基本途徑和方法。2、學會克服自卑、掌握樹立自信的方法，在正確自我評價的基礎上塑造一個自信的我。【重點難點】重點：樹立自信的基本途徑和方法。 難點：正確認識自己的優點和缺點，學會克服自卑心理，增強自信心。【課前預習】閱讀教材，完成一下內容。1、發現自己的 ，找到自信的 。2、自信是成功的產兒，沒有成功的 ，就不會有自信。我們要在生活中積累 。3、樹立真正的自信，就要正視自己的 ，并想辦法加以 和彌補。4、樹立自信必須克服 。5、自卑心理的危害？【課內探究】1、閱讀教材83頁，列舉自我有點，從而徐匯欣賞自己，找到自信的“支點” 。2、閱讀教材84頁，試一試：找出自己2-3次成功的生活經歷。想一想：這些成功對幫助自己樹立自信有什么關系？3、閱讀教材85頁，想一想，王立的自信來自哪里？【能力提升】1、今年上八年級的小強， ( http: / / www.21cnjy.com )英語基礎差，失去了學習信心。新來的英語老師對他說：“基礎差先不要和其他同學比，自己和自己比，有進步就算是成功。"第一次他定的目標是5 0分，經過努力，他得了5 2分，老師鼓勵他說：“有進步，下次爭取5 5分。”就這樣，他的英語成績逐步提高，信心更強了。問題探究：小強是怎樣建立自信心的？點撥：小強為自己定下目標，完成后嘗到了 ( http: / / www.21cnjy.com )成功的喜悅；小強英語基礎差，自己努力趕上，能正視不足，使之變弱為強；英語成績逐步提高，從而克服了自卑，建立了自信。2、指揮大師小澤征爾曾參加一次指揮家大賽， ( http: / / www.21cnjy.com )評委交給他的是一張精心設計過的樂譜。小澤征爾在表演過程中發現了一個不和諧的地方，于是果斷停止了指揮。在場的幾百名國際權威人士紛紛表示樂譜沒有問題時，他仍堅信自己的樂感，大吼一聲：“不，一定是樂譜錯了！就是這聲自信的吶喊，為他贏得了大賽冠軍，也贏得了他指揮藝術上的一個又一個的奇跡。分析：成勸離不開勇敢，勇敢需要自信。一個 ( http: / / www.21cnjy.com )充滿自信的人，在面對學習、工作、生活的挑戰有一種“舍我其誰”的“霸氣”。每一個人都具有相當大的潛能。如何才能把自己的潛能發掘出來？信自己的能力，充滿自信，是必須具備的前提條件。自信是潛藏在心中的“巨人”，我們要成功，就要趕快喚醒它！試題設計：是什么促使小澤征爾取得了成功？答：自信。自信的人具有追求成功的心理品質 ( http: / / www.21cnjy.com )，這些良好的心理品質包括樂觀、好奇與專，有目標，注重行動，體驗過程。他們可以減少外界的干擾，全身心地投入工作中，最快、最好地達勝利的終點。【課堂達標】1、“沒有成功，人生便暗淡無光；沒有自信 ( http: / / www.21cnjy.com )，人們便失去成功的可能；失去自信，就像一把潮濕的火柴，永遠點不燃成功的火焰。”既然自信如此重要，那么我們應該①時刻看到自己的進步。 ②增強信心，相信自己行，加速增強實力。③發現自己的長處，充分發揮自己的潛能 ④想信自己一定能辦成所有的事A．①② B．①②③ C．①②③④ D．②③④2、世界著名的發明大王愛迪生，晚 ( http: / / www.21cnjy.com )年驕傲自恃，甚至對手下人說：“不要向我建議什么，任何高明的建議也超不了我的思維。”這樣，他就堵塞了智慧的源泉，以后他也就沒有什么重大的發明問世。這告訴我們（ ）A人要自尊自信，不要自傲自負 B人要學會獨立思考，不能受他人的左右C人要知榮辱，講自愛，用積極的言行維護自已的自尊 D人要悅納自我，不能自卑3、有人問居里夫人，您認為成才的竅門在哪里？居里夫人肯定地說：“恒心和自信心，尤其是自信心。”可見（ ）A有了自信心，任何事情都可 ( http: / / www.21cnjy.com )以辦好 B居里夫人靠自信成功，其他人卻不盡如此w C沒有自信心絕對辦不成任何事情 D自信心是成才與成功的重要條件4、成功能使我們逐漸自信起來，缺點和不足則會影響自信心的建立，面對自己的缺點和不足，我們應該 （ ） A回避這些不足，放任不管 B正視不足，想辦法克服和彌補 C自暴自棄 D正確評價自己5、數十名來自中南財經政法大學的志 ( http: / / www.21cnjy.com )愿者走進武昌徐東路學校，為幫農民工子弟解開自卑心結。上述農民工子弟的自卑心理（ ）①是輕視自己，看不起自己的表現 ②過高的估計了自己，看不起別人 ③是不能實事求是看待自己的表現 ④會使其遠離成功，享受不到人生樂趣A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.①②③④6、短道速滑世界杯俄羅斯站比賽中，中 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "歡迎登陸21世紀教育網 )國隊收獲女子接力賽金牌。奪冠后的中國女子隊員內心特別激動。這是因為 （ ） ①她們太容易激動 ②她們的成績贏得了別人的肯定 ③她們的自尊心得到了滿足 ④她們水平低，之前從未獲得冠軍 A.①② B.③④ C.②③ D.①④7、下面是錢老人生經歷中的2則實事：鏡頭一：1955年，飽經折磨的錢學森離開 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "歡迎登陸21世紀教育網 )美國，回到了祖國。回國后不久，組織上安排錢學森去東北參觀。在參觀到一個小火箭試驗臺前時，陳賡問他：“我們能不能造出火箭、導彈來？”錢學森不假思索地回答道：“有什么不能的，外國人能造，中國同樣能造！” 鏡頭二：錢學森離開美國后再也沒有回去 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "歡迎登陸21世紀教育網 )過。錢學森對美國朋友和科學同行十分友好，并保持著聯系，但他堅持只要美國政府不對當年“驅逐”他出境正式道歉，他今生今世絕不再去美國。請你結合上述則鏡頭，探究下列問題：（1）鏡頭一中錢學森的話說明了他具有什么心理品質？自尊自信。（2）材料二說明了錢學森是一個怎樣的人？是一個具有強烈自尊心的人 ，也是具有強烈的民族自尊心的人，用具體行動維護國家的尊嚴。 【知識點拓展】逆境之中，更需自信世界上有一批雖身處逆境，但充滿自信、自強不息、奮發向上，最終獲得輝煌成就的人。古希臘著名演說家德摩斯梯尼， ( http: / / www.21cnjy.com )原先患有口吃，幼年結巴，語音微弱，演說時常被人喝倒彩。但他始終對自己信心百倍，為了克服缺陷，每天清晨口含小石子兒，呼喊練習，終于成為口若懸河、辯駁縱橫的演說家。美國著名的女作家海倫·凱勒 ( http: / / www.21cnjy.com )，幼年因病失去了視力和聽力。但她自信自強，1 4歲攻克多種外語，通曉德、法、古羅馬、希臘文學。20歲考入著名的哈佛大學。德國著名天文學家開普勒，4歲時出天花，留 ( http: / / www.21cnjy.com )下了一臉麻子，后又患猩紅熱，高燒燒壞了眼睛，成了高度近視。他終身受疾病折磨，但他從未失去自信，在貧病交加中大無畏斗志昂揚20余年。他建立了行星運動三定律，為牛頓發現萬有引力打下了基礎。重要著作有《宇宙的神秘》 《哥白尼天文學概要》《宇宙諧和論》等。塔哈·侯賽因'埃及作家、文學評論家 ( http: / / www.21cnjy.com )，三歲時就雙目失明。他頑強自信，留學法國，成為埃及歷史上第一位博士。作品有小說《鷓鴣的叫聲》《不幸的樹》《失去的愛情》和自傳性的長篇小說《日子》等。他還寫有文學評論《前伊斯蘭時代的文學文學》和《阿拉伯文學史》等大量作品，被譽為“阿拉伯文學斗。【（師/生）自主反思】 （教師復備欄及學生筆記）
心得感悟：七 年級 思品 學科 導學案
執筆： 蔡耀祥 初審： 審核： 授課人：
使用時間 年 月 日 班級：
課題：受教育既是公民的基本權利，又是公民的基本義務 第*課時（課型：新授） 累計**節次
班級： 姓名： 小組： 教師評價：
【學習目標】
1、知道公民受教育是法律賦予的權利和義務。
2、理解受教育既是公民的基本權利又是公民的基本義務。
【重難點】
重點：享有受教育的權利對人的發展的重要性。
難點：受教育既是公民的基本權利，又是公民的基本義務。
【課前預習】
1、公民只有通過接受教育，才能掌握 ( http: / / www.21cnjy.com ) ，增長 ，豐富和完善自己；才能獲得良好的 ，享受 。受教育能改變我們的 ，
是我們每個人自身 和 的要求，受教育是我國公民的一項基本權利。
2、教育不僅能改變 的命運，而且決定著 的未來。社會主義現代化需要數以億計的 、數以千萬計的專門人才和一大批 。
每個公民都有責任通過接受一定程度的教育為國家 和 做出貢獻。
3、在線播報：《放牛娃的愿望》
一位記者來到美麗的大草原，巧遇一個放牛娃。他們之間進行了如下一番對話：
記者：孩子，你放牛是為了什么？
放牛娃：賺錢蓋房子。
記者：蓋房子是為了什么？
放牛娃：結婚生兒子。
記者：那你兒子將來干什么？
放牛娃：放牛啊！
記者：……
讀了以上對話后，你打算用哪些詞來描繪放牛娃的思想和生活： ；
貧困地區的人們要跳出一代又一代貧困循環的“怪圈”，最需要的是 。
【課內探究】
1、閱讀課本41—42頁中國農業大學校長陳章良的事例，談談享有受教育權對個人發展的重要性？
2、列舉我國取得的重大成就，談談我們為什么能夠取得這些舉世矚目的成績？
【能力提升】
當今世界，發達國家經濟發展依靠科 ( http: / / www.21cnjy.com )技進步的比例達70%--80%，而我國在“九五”計劃期間的經濟增長，只有35%左右依靠高科技，尚有大量科技發明未得到充分的應用。為了追趕世界先進水平，發展我國的高科技，我國于1986年醞釀實施“863”計劃。該計劃選擇了生物、航天、信息、激光、自動化、能源、新材料等7個領域實施重點突破……
只有初中學歷的許振超 ( http: / / www.21cnjy.com )是青島港集團有限公司的一名普通的橋吊隊長。30年來，他不斷學習新知識，鉆研新技術，緊跟當代產業技術飛速發展的新步伐，創造了世界一流的裝卸效率，成為一流的橋吊專家，為我國集裝運輸的發展做出了突出貢獻。
閱讀以上材料，討論回答：如果公民不能很好的接受教育，對個人有影響嗎？對國家有影響嗎？談談你的看法。
【達標測評】
1、從國家發展對公民的要求來說，受教育
A是公民的一項權利 B是公民的一項義務
C既是公民的一項權利，又是公民的一項義務
D既不是公民的權利，也不是公民的義務
2、我們今天上學讀書，接受教育，努力學習，全面發展
①僅僅是自己的事情 ②是享受和珍惜受教育權利的表現
③是履行受教育義務的表現 ④是遵紀守法的良好行為
A①②③④ B②③ C②③④ D①②③
3、文盲原指不識字的人。 ( http: / / www.21cnjy.com )現代社會，不會外語、計算機的人，不能與人很好相處、不能與環境協調一致、情感缺乏的人，都可能成為21世紀的“文盲”，這告訴我們（ ）
A．讀書識字不重要了
B．要對立終身學習的觀念，具備終身學習的能力
C．注重情感的人不會成為文盲
D．會計算機的人不會成為文盲
小紅是某校九年級學生，他 ( http: / / www.21cnjy.com )家住重慶邊遠山區，父親外出打工，母親臥病在床，生活不能自理。無論刮風下雨，還是酷暑嚴寒，她不但每天照料母親，還堅持到校上課，從不缺席。小紅懂得（ ）
①接受教育，才能應對未來社會的挑戰 ( http: / / www.21cnjy.com ) ②要想有出息，唯一的出路就是讀書上學 ③知識能改變一個人的命運，拓展發展空間 ④接受教育即使自己的權利，也是應履行的義務
A①②③ B①②④ C①③④ D②③④
推動經濟社會又好又快發展，實現中華民族偉大復興，教育是基礎。下列對這句話理解正確的是（ ）
A教育是我們黨、我們國家發展進步的活力源泉
B教育能為人一生的幸福奠定良好的基礎
C只要發展教育，我們的國家就一定會強盛，社會就一定會繁榮
D教育僅僅對于國家的發展有意義
6、小輝是七年級的學生，爸爸開餐館缺人手， ( http: / / www.21cnjy.com )非讓小輝輟學到餐館幫忙，并對前來勸說的老師振振有詞：“孩子不上學，是我家的私事，別人管不著！”我們應如何評價銷毀爸爸的言行？
【（師/生）自主反思】七 年級 思品 學科 導學案
執筆：（備課人） 審核：（各年級組長） 授課人： 蔡耀祥
使用時間 年 月 日 班級：
課題：集體是我們成長的樂園 ***第*課時（課型：***） 累計**節次
班級： 姓名： 小組： 教師評價：
【學習目標】
1、認識個人和集體的關系。
2、了解良好的班集體的作用。
3、能夠團結同學，熱愛集體。愛護集體榮譽，認識到自己的長處，找到自己的位置，更好的為集體做貢獻。
【重點難點】
重點：良好班集體的特征；良好班集體對個人成長的意義 ；班集體是我們成長的樂園。
難點：具有團結協作，共同進步的集體意識，能夠盡自己所能奉獻集體，自覺融入融入新的班集體
【課前預習】
全面閱讀課本P30—P31頁，了解本節課的大致內容，搜索關鍵詞。
1、良好集體的共同特征：①共同的 ②嚴明的 ③ 的同學關系④積極向上的______
2、良好集體的作用:①能形成 ( http: / / www.21cnjy.com )巨大的 ②有利于 的形成③有利于 ， ， ， 促進身心健康發展。
【課內探究】
1、想一想：請看P30四幅圖片所 ( http: / / www.21cnjy.com )體現的班集體，你心目中理想的班集體是什么樣的？在我們的班集體中，你印象最深的是什么？請將一些感人的故事說給大家聽。請用簡單的幾句話評價我們的班集體。
2、議一議：良好的班級體對個人成長有什么作用？
3、試舉自己或身邊的例子說明“良好的班集體是我們成長的樂園”。
4、收集并展示有關集體的名人名言、諺語、警句、小故事、歌曲等。
【能力提升】
1、情境再現（材料題）：
有這樣一個班集體，整個集體像一盤散沙 ( http: / / www.21cnjy.com )，學習積極性不高，紀律亂糟糟，集體活動無人參加，班集體在學校的各項評比中均倒數第一。你愿意成為這個班集體中的一員嗎？為什么？
2、欣賞寓言故事《天鵝、大蝦和梭魚》（俄）克雷洛夫
有一次，天鵝、大蝦和梭魚想把一輛大車 ( http: / / www.21cnjy.com )拖著跑。它們都給自己上了套，拼命地拉呀，拉呀，大車卻一步也動不了。車子雖說不算重，可天鵝伸著脖子要往云里鉆，大蝦弓著腰兒使勁往后靠，梭魚一心想往水里跳。車子還在原地動不了。
思考：車子為什么動不了？對于一個班集體來說，它給我們什么啟示？
【教師寄語】
如果人是一粒種子，良好的集體就是肥沃的土地，種子埋入土地才會茁壯成長，個人融入集體才有力量。
【課堂達標】
一、單項選擇題
1、“眾人拾柴火焰高”“一滴水只有融入大海才不會干涸”這兩句話告訴我們( )
A要融入集體 B要豐富自己的知識 C要珍愛生命 D要全面認識自己
2、七年級某班同學就“個人與集體的關系”展開了激烈的討論。下列觀點中正確的是（ ）
A個人和集體沒有任何聯系 B離開集體個人才能更好的發展
C集體束縛了個人的發展 D個人的成長離不開集體，集體是個人成長的樂園
3、小新經常向班級提合理化建議，這是她------的表現 （ ）
A與同學友好相處的表現 B自覺遵守集體紀律 C具有主人翁意識 D想出風頭，討好老師
一個優秀的班集體對其有十分重要的作 ( http: / / www.21cnjy.com )用，因為它（ ） ①有利于我們培養良好的品德 ②有利于發展每個人的才能 ③有利于我們的身心健康 ④會使其他成員免遭挫折
A①②③ B②③④ C③④ D①②④
5、一個優秀的班集體 （ ）
有共同的奮斗目標 ②有嚴明的紀律和融洽的同學關系
③有積極向上的輿論氛圍 ④全體成員都能考優異成績
A①②③ B②③④ C③④ D①②④
6、俗話說：“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”。這句話告訴我們在班集體中（ ）
A各司其職，做好自己的事 B要團結協作，相互配合
C要努力學習，積極向上 D要形成自己的朋友圈子
二、閱讀分析
七年級二班女生小靜不幸染上惡疾，久臥病床的她感到深深的孤獨和無助。就在這時，
全班同學來到她的身邊，把1000只千紙鶴掛在她的窗外，同學們還自愿排出值日表，
輪流探視她，幫她補習功課，并在學校募捐。同學們的幫助帶來了力量，當小靜戰勝
病魔回到班里時，全班熱烈鼓掌，小靜激動地熱淚盈眶。
⑴良好的班集體對我們的成長有哪些積極作用？
⑵你認為什么樣的班集體才是一個良好的班集體？
⑶對于建設良好的班集體，你有哪些好主意？
【難點點撥】
⑴良好的班集體能形成巨大的教育力量，有利于良好品德的形成，有利于增長知識提高能力，發展特長，陶冶情操，促進我們身心健康發展。
⑵有共同的奮斗目標，嚴明的紀律，融洽的同學關系，積極向上的輿論氛圍。
⑶建立淳樸融洽的同學關系，自覺遵守并維護集體紀律，樹立主人翁意識，自覺維護集體的如、榮譽和利益，努力為集體添光彩。
【（師/生）自主反思】七 年級 思品 學科 導學案
執筆：（備課人） 審核：（各年級組長） 授課人：
使用時間 年 月 日 班級：
課題：第二課 讓我們的生命更有價值 第二課時 生命的價值靠行動實現（課型：新授） 累計二節次
班級： 姓名： 小組： 教師評價：
【學習目標】1、懂得實現人生的價值應該從日常的點滴做起、從干好本職工作這樣的實際行動做起。2、發展對生命可貴與美好感受的能力，具備體驗生命價值的能力。3、認識生命的價值，從日常的點滴做起，實現人生價值。【學習重點、難點】重點： 生命的價值靠行動實現。 難點： 人生的價值在于奉獻和創造。【課前預習】實現人生價值的方式和方法？ 2、搞好學習有利于實現生命的價值嗎？3、作為中學生，你認為怎樣才能讓我們的生命更精彩？ 【課內探究】1、生活再現 ( http: / / www.21cnjy.com )孝心 幫助 護送 捐贈①他們這是一種什么行為？②這些平凡的小事能體現人生的價值嗎？從中我們能得到什么啟示呢？2、教材第15、16頁為使生命更有價值，在下列情境中，我會這樣做：父母很辛苦，我__________________________________________；朋友很煩惱，我會________________________________________；同學遇到困難，我會______________________________________；公交車上，我會__________________________________________；在家中________________________________________________________;在學校里______________________________________________________; 在社會________________________________________________________。 3、各抒己見，教材第16、17頁 在生活中，關于實現人生價值存在兩種不 ( http: / / www.21cnjy.com )同的觀點：有人說，干轟轟烈烈的大事業才能體現人生的價值；也有的人說，在平凡的工作崗位上也能實現人生的價值。 你是怎樣想的呢？請你舉例說明。 【能力提升】㈠“十佳少年”王天龍具有謙虛、勤奮、熱 ( http: / / www.21cnjy.com )情的個性和堅強的性格，他把關心集體、幫助他人作為自己生活的一部分。班級的桌椅壞了，他及時修理；同學有困難，他伸出友愛之手，給予幫助。一次放學時下雨，他毫不猶豫地把傘借給了同學，而自己到家時已渾身淋透了。（1）王天龍同學的生命價值是如何體現的？（2）你讀了他的事跡后有何感想？㈡2009年春節晚會上，與趙 ( http: / / www.21cnjy.com )本山搭檔的小沈陽一夜走紅。隨之，他的演出活動和廣告驟然增多，出場費也由500元飚升至12萬。2009年5月，小沈陽獲得國家“五一”勞動獎章。結合材料，說一說：小沈陽的演出有沒有價值？你怎樣看待他的出場費？他的人生價值和我們學習的人生價值的標準是否一致？ 【知識小結】創造和貢獻是社會發展的需要 ( http: / / www.21cnjy.com )，也是實現生命價值的要求與體現；創造和奉獻是衡量人生價值的主要標準；創造和奉獻使人充實，使人高尚，使人快樂；生命在價值在于創造和奉獻，生命的價值靠行動實現；從日常生活的點滴小事做起，是實現人生價值的重要途徑。干好本職工作，是實現人生價值的重要基礎。【技法點撥】因果記憶法：因為人類要吃穿住行，社會要進步 ( http: / / www.21cnjy.com )發展，就需要人們有所貢獻，否則，人類將難以生存，社會將難以發展，所以，一個真正懂得真愛生命價值的人，在享受現實生活的給與的同時，更會急急地為他人、社會做出自己的貢獻。【作業布置】雷鋒說：“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土 ( http: / / www.21cnjy.com )地？如果你是一縷陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一粒糧食，你是否哺育了寶貴的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠地堅守著你的工作崗位？點點滴滴、絲絲屢屢、粒粒顆顆，匯聚起來，灌溉的是良田萬頃，照亮的是錦繡中華哺育的是新的生命。我們不要輕看了自己這一點、一絲、一粒，而應該從一點、一絲、一粒的奉獻做起。結合所學知識，談談我們如何實現人生價值。【課堂達標】 1、著名詩人臧克家在一首詩中寫道：“有的人活 ( http: / / www.21cnjy.com )著，他已經死了，有的人死了，他還活著！”這首詩告訴我們（　　 ） ①生命不僅有長短之分，更有質 ( http: / / www.21cnjy.com )的差別 ②既要善待自己的生命，也要善待他人的生命 ③人生的意義在于既實現個人的幸福，又為社會盡到責任，做出貢獻 ④要樹立正確的人生價值取向A、①② 　 　B、②③④ 　 　C、①③④ 　 　D、①②③④2、“人生的價值，應當看他貢獻了 ( http: / / www.21cnjy.com )什么，而不應該看他取得了什么。”這句話對認識人生價值的啟示是（ 　　） A、一個人要有價值，就只能貢獻不能索取 B、一個人要有價值，只要索取不需要貢獻C、一個人的人生價值通過他對自我他人集體社會的合理需要的滿足和貢獻來實現 D、一個人的人生價值只能通過社會的進步來實現3、生命的價值如何實現？（ ） ①生命的價值自然而然地就會實現 ②從日常生活的點滴小事做起，是實現人生價值的有效途徑　③人生價值的實現，離不開平凡工作的積累，干好本職工作是實現人生價值的重要基礎 ④人生價值只能干大事業才能體現出來A．①②　　 Ｂ．②③　　 Ｃ．③④　 　Ｄ．①②③④4、同學們在觀看電視劇《鋼鐵是怎樣煉成的》 ( http: / / www.21cnjy.com )時，主人公那段著名的獨白給同學們留下了深刻的印象。“人最寶貴的是生命。生命屬于每個人只有一次。人的一生應當這樣度過：當他回憶往事的時候，不會因虛度年華而悔恨，也不會因碌碌無為而羞愧；在臨死的時候，他就能夠說：‘我的整個生命和全部精力，都已經獻給了世界上最壯麗的事業——為人類的解放而斗爭。’”閱讀上述材料，回答下列問題：（1）這段話告訴我們一個什么道理？（2）為什么這樣的生命最具有價值？（3）你準備怎樣實現自己的人生價值？【視角延伸】 沖破位置之限，實現人生價值北宋文壇上，屹立著兩個高大鮮明的人物： ( http: / / www.21cnjy.com )蘇軾、蘇轍兩兄弟。名如其人、名如其位。兄長灑脫不羈、逸興遄飛，卻因其“不外飾”而屢屢遭謫，自其與弟某年中秋一別，在隨后數十年中，東坡先生未得在一地安寧留駐三年以上，卻從不效阮籍“窮途之哭”，不論是窮是達，身居何位，總是積極炫示自己，進則正直為官，退則安心作文，終以忠心御史、勤政太守、豪放詞宗聞名于世。他昭然成就提醒我們：位置也許會限制人生價值的實現，但只要堅信“帶著腳鐐跳舞”的震撼力，“山不轉水轉”，在人生的舞臺上竭盡所能，不論大小，總能實現個人價值。蘇軾的文學成就遠遠大于政治貢獻，更說明了“報之亡地然后存，置之死地然后生”的道理。其弟卻如車后轍印，是個淡泊、克己之 ( http: / / www.21cnjy.com )士。他的后半生“筑室于許”，“不復與人相見，終日默坐，如是者幾十年”。雖然果如先人所料，他的官位超過兄長，但大宋的基業早已煙逝在漫漫長天，子有文名總在子瞻之后。看來位置與價值并不成正比。只要固窮的君子自強不息，總能變通釋放生命的火熱。誠然，出身好、地位高給人提供了一 ( http: / / www.21cnjy.com )個很高的成功的基點、實現價值的較大可能，但位置高卻并不等同于價值大，也許很多人會認為農業科學家袁隆平的價值大于某個真正意義上的農民，但“聞道有先后，術業有專攻”，而成功學的哲學基礎是共同的，那就是發揮主觀能動性，且后者是前者的必要非充分條件。因為還有主觀條件、客觀條件的種種制約。很多人在非凡的崗位上做出了不平凡的貢獻。但更多的人，窮其一生也難有作為，只要“窮且益堅，不墜青云之志”，永葆一種積極進取的態度和力所能及則竭盡所能的關愛人的本能，雖然難以名垂千史，但比遺臭萬年強上千萬倍。“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，與之俱 ( http: / / www.21cnjy.com )黑。”自然，位置對于一個人的生命價值是至關重要的，但人之為人，而非草木蟲魚，已是大幸。所以從一個物種的宏觀角度上看，人與人之間的位置差別就微乎其微了。因為上帝博愛地賜予了我們人特有且共有的主觀能動性。價值在某一層面上看也許重視的是結果 ( http: / / www.21cnjy.com )，如你的社會影響，科學貢獻，經濟效益，文學價值，但若是在遙遠的未來，這一切的一切都不再有絲毫的印痕，那么只有存在本身才是價值的依托，只有過程本身才能顯示價值的成色。也許是孜孜不倦，任勞任怨的努力奮斗，也許是標新立異，獨辟蹊經的新穎搶眼。如此觀之，位置的作用就不再如此重要，相反地，物理學上有“初始量為0，則變化率最大”的事實，位置的卑微更反襯出實現價值的過程的可歌可泣。位置，可以創造或毀壞實現價值的客觀條件，但人的主觀努力更是價值實現的決定因素。位置提供了一個起點，但價值包含著整個過程與結果。那么，讓我們自信地說：“我們在為夢想，努力奮斗著，我們正積極熱情地活著，不管我們身居何位、人處何境，都是在實現著我們的人生價值。”【（師/生）自主反思】 （教師復備欄及學生筆記）
心得感悟七 年級 思品 學科 導學案
執筆：（備課人） 審核：（各年級組長） 授課人： 蔡耀祥
使用時間 年 月 日 班級：
課題：新生活 新起點***第*課時（課型：***） 累計**節次
班級： 姓名： 小組： 教師評價：
【學習目標】
1、了解自己的學習環境的變化，體會初中生活的豐富多彩，熱愛新的學習環境，自覺融入新的集體，適應新的學習生活。
2、 增強自我管理，增強自我調適、自我控制的能力。
3、提高適應能力，確立新目標，學會分析問題、解決問題
【重點難點】
重點：了解自己學習環境的特點，掌握適應新環境的有效方法。
難點：能夠體驗到初中生活的美好；增強自我調適能力，能夠適應新的學習生活
【課前預習】
㈠創設情境，導入新課：
學生閱讀教材“孟杰和他的伙伴們”故事二。思考：
1、尤玉明遇到了什么問題？
2、老師和同學們是怎樣做的？
3、對你有何啟發？
㈡預習
（1）走進美麗的校園，見到新老師新同學 ( http: / / www.21cnjy.com )，我們內心都會有一種新的 和 ，都會讓我們 和 。初中生活提出了更高的要求，我們也會有許多的 和 ，會感受到一定的 。
（2）面對新的環境，我們首先要從 ( http: / / www.21cnjy.com ) 上認可和接受。如果感到某些不適應，就要及時 ， ，并采取適當的措施加以調節，使自己盡快適應新環境。
（3）目標是 ，也是 。確立新的 是我們在新環境中 的需要。
（4）為了盡快適應新的學習生活，我們有 ( http: / / www.21cnjy.com )必要加強 ，克服 。在學習上做到 ，改進 ，提高 的能力，在生活上做到 ，行為上 。
【課內探究】
㈠走進新生活 說說心里話
1、走進新的學校，你的生活發生了哪些新的變化？產生了哪些新的感受和體驗？（學生分組交流，介紹自己的新生活和新體驗）
2、議一議：閱讀P27的三幅漫畫，分析三位同學的困惑，你有沒有這樣的體會？
㈡想想辦法 探索新生活
1、進入新的學期，新的年級，新的環境，面對新的學習生活有沒有不適應的地方？如果有，是怎樣調節的？（說出來與大家一起分享）
2、請你思考：劉鋼在新環境中遇到了什么問題？采取了哪些措施？從劉鋼同學的轉變中，你受到什么啟發？
3、閱讀P29的材料，說一說從這位世界冠軍的成功秘訣中得到什么啟示？
【能力提升】
1、觀察P29中學生進行自我管理的兩幅漫畫，想一想中學生活給我們提出了哪些新的要求？
2、為了加強自我管理，你采取了那些計劃與行動。（試著完成P30的表格）
【當堂達標】
1、“物競天擇，適者生存”。這句話啟示我們，面對新的環境要 （ ）
A、調整心態，適應環境 B、改變環境，保存自己
C、聽天由命，順應自然 D、脫離環境，謀求生存
2、上小學時，馬旭一直是班里的“明星”，老師 ( http: / / www.21cnjy.com )的寵兒，進入初中后，馬旭成為一名普通的學生，她頗感失落，常常想念小學的同學和老師。對此，你的認識是： （ ）
A、馬旭感情豐富，情緒多變 B、懷念過去，這是人之常情，無可厚非
C、馬旭尚未適應新環境，應及時調整自己 D、新環境不利于馬旭成長，她應選擇新的環境
3、上中學了，王躍有許多新的想法，下面是王躍進入初中后的打算，給我們的啟示有
品德方面 自立自強、關心集體、尊敬老師、團結同學
學習方面 認真學習，不偏科，門門優秀，考名牌大學
體育方面 增強身體素質，發展體育特長
…… ……
①進入新的學習環境，要確立新的追求目標
②目標確立要高，否則說明自己決心不大
③目標的確立要全面，德智體美等全面發展
④目標的確立要有層次，實現的過程要循序漸進
A、①③④ B、②③④ C、①③ D、③④
4、升入初中后，同學們都想盡快適應新的環境，對于下些同學的做法，你不贊同的是（ ）
A、李曉改進了學習方法，盡快掌握了新課程的特點與規律
B、張方主動與任課教師交流，尋求老師的指導與幫助
C、趙前在學習上積極主動，生活上自理、自強，行為上嚴格要求
D、孫雷學習上感覺非常吃力，經常與父母、同學發牢騷
5、上中學了，小勇有許多新的想法，她的下列想法中錯誤的是（ ）
A進入新的學習環境，要確立新的追求目標
B目標確立要高，否則說明自己決心不大
C目標的確立要全面，德智體美等全面發展
D目標的確立要有層次，實現的過程要循序漸進
5、材料分析： 小剛是從小學 ( http: / / www.21cnjy.com )保送到重點中學的優秀生。可是自從進入中學以后，他就有了一種沉重的壓力感。在高手云集的班上他已不再是佼佼者，家長的高期望，使他感到力不從心，老師的偶爾批評，更讓他難以承受。漸漸地，他變了，變得煩惱、焦慮、不安。
（1）請你對小剛同學的變化進行評析。
（2）從小剛的經歷中你得到什么啟示？
【視角延伸】明確目標的重要性
曾有人做過一個實驗：組織三組人，讓他們分別沿著十公里以外的三個村子步行。
第一組的人不知道村莊的名字，也不知 ( http: / / www.21cnjy.com )道路程有多遠，只告訴他們跟著向導走就是。剛走了兩、三公里就有人叫苦，走了一半時有人幾乎憤怒了，他們抱怨為什么要走這么遠，何時才能走到，一半時有人甚至坐在路邊不愿走了，越往后走他們的情緒越低。
第二組的人知道村莊的名字和路 ( http: / / www.21cnjy.com )段，但路邊沒有里程碑，他們只能憑經驗估計行程時間和距離。走到一半的時候大多數人就想知道他們已經走了多遠，比較有經驗的人說：“大概走了一半的路程。”于是大家又簇擁著向前走，當走到全程的四分之三時，大家情緒低落，覺得疲憊不堪，而路程似乎還很長，當有人說：“快到了！”大家又振作起來加快了步伐。
第三組的人不僅知道村子的名字、路程，而且公路 ( http: / / www.21cnjy.com )上每一公里就有一塊里程碑，人們邊走邊看里程碑，每縮短一公里大家便有一小陣的快樂。行程中他們用歌聲和笑聲來消除疲勞，情緒一直很高漲，所以很快就到達了目的地。
當人們的行動有明確的目標，并且把自己的行動 ( http: / / www.21cnjy.com )與目標不斷加以對照，清楚地知道自己的進行速度和與目標相距的距離時，行動的動機就會得到維持和加強，人就會自覺地克服一切困難，努力達到目標。
【（師/生）自主反思】七 年級 思品 學科 導學案
執筆： 蔡耀祥 初審： 審核： 授課人：
使用時間 年 月 日 班級：
課題：珍惜受教育權利，履行受教育義務 第*課時（課型：新授） 累計**節次
班級： 姓名： 小組： 教師評價：
【學習目標】
1、懂得公民珍惜和維護自己受教育權利。
2、能夠正確行使受教育的權利，履行受教育的義務。
【重難點】
重點： 學會運用法律武器維護自己的受教育權利。
難點：學會分析中學生厭學、輟學的原因，并增強珍惜受教育的權利，履行受教育的義務。
【課前預習】
珍惜受教育權利，履行受教育義務，要求我們做到哪幾點？（補充有關義務教育的基本知識）
【課內探究】
1、閱讀P43馬燕的故事,請思考：馬燕是怎樣珍惜和維護自己受教育權利的？
2、父親的言行對嗎？為什么？孩子可以通過什么途徑回到課堂繼續讀書？
3、教材第46頁，反省自己學習的態度和表現，看看是否符合法律的要求，談談自己的打算，并對自己將來的學業做出規劃。
4、讀一讀：教材P44—45頁全面發展的好榜樣，你打算怎樣爭做全面發展的中學生。
在思想品德方面：
在學習方面：
在體育鍛煉方面：
在特長發展方面：
【能力提升】
1、閱讀哈佛大學校長的演講P45，(1)哈佛大學校長的演講告訴我們了什么呢？
(2)知識經濟時代的到來，對未來社會的合格勞動者提出了什么要求呢？
(3)要達到這些要求，我們該怎么做呢？
2、 古人“孫敬頭懸梁， ( http: / / www.21cnjy.com )蘇秦錐刺股，車胤囊螢學，孫康映雪讀”的詩句，用典型示范勸人苦讀……今天的我們應怎樣“珍惜受教育的權利，履行受教育的義務”？
【課堂達標】
一、單項選擇題：
1、王剛是七年級⑵班的同學，他非常頑皮，經常在上課時違反紀律，影響同學上課。他的這種行為是
①不珍惜受教育權利的表現 ②不認真履行受教育義務的表現
③違法行為，要受法律制裁 ④違紀行為，應該批評教育
A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①②③④
2、中學生周旭最近有些反常。老師找他談話，他 ( http: / / www.21cnjy.com )說：“我一談學習就頭疼，看到作業就心煩，聽到考試就害怕。況且讀書也沒什么用，不如打工掙錢實惠。”他厭學的原因是
A、“考考考、分分分”的應試教育造成的 B、沒有理想或信念，心理素質差
C、思想道德品質低下 D、他太成熟了，看透了社會上的一切
3、把文化知識學習和思想品德修養緊 ( http: / / www.21cnjy.com )密結合起來；把創新思維和社會實踐緊密結合起來；把全面發展和個性發展結合起來。聯系中學生實際，我們因該（ ）
①堅持終身學習，培養創新精神 ②胸懷遠大理想，陶冶高尚情操
③注重學以致用，投身社會實踐 ④做到德才兼備，開發自身潛能
A①② B②③ C①②③ D①②③④
某校七年級學生小明，由于學習成績一直不理想而產生了厭學情緒。后來，他棄學隨父親到外地打工。下列對小明做法的人是正確的是（ ）
A成績不佳棄學打工是明智選擇，能早日致富 B小明讀不讀書是他自己的事，誰也管不著
C小明違反了《中華人民共和國義務教育法》，應返校繼續接受教育
D小明的行為是積極參加社會實踐活動的表現
二、簡答題：新|課|標|第|一|網 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "歡迎登陸21世紀教育網 )
初中生小森家對面新開了一家網吧，閃閃 ( http: / / www.21cnjy.com )發光的屏幕和陣陣激烈的槍聲強烈地吸引著他。他在課后總想找時間去玩兒，可是由于學校抓得緊，學習任務又重，除了周末，他根本沒有時間。于是，他想了一個辦法，托人把病假條帶到學校，自己則一頭鉆進網吧玩游戲。
⑴你怎樣看待小森的做法？
⑵如果你是小森的同學，你打算怎樣幫助他認識這個問題？
【（師/生）自主反思】七 年級 思品 學科 導學案
執筆：（備課人） 審核：（各年級組長） 授課人：
使用時間 年 月 日 班級：
課題：第一課 生命屬于我們只有一次
課一時 人最寶貴的是生命（課型：新授） 累計二節次
班級： 姓名： 小組： 教師評價：
【學習目標】1、認識人最寶貴是生命2、體會 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "歡迎登陸21世紀教育網" \t "_blank )生命的可貴，珍愛生命，熱愛生活【學習重、難點】重點：人最寶貴的是生命。 難點：人的生命很寶貴，生命對于每個人只一次，人生不僅要有長度，更應追求生命的寬度（人生價值）。【導入新課】榜樣力量：閱讀海倫 凱勒的故事，談體會。海倫 凱勒是一位很不平凡的 ( http: / / www.21cnjy.com )女性。她很小的時候就既聾、又啞、還盲，但她卻做出了極不平凡的業績：奇跡般地學會了英語、法語、拉丁語等多種語言，考進了英國劍橋大學，作品被譯成多種文字。她的精神，受到了億萬人民的敬仰和愛戴。【課前預習】片段一：感悟名言生命，生命！那是自然給人類去雕琢的寶石。——諾貝爾 生命是一切寶物中最高的東西。——費爾巴哈 浪費生命是做人的最大悲劇。——曼杰思考：為什么他們這樣看重生命？片段二：體會生命的歡樂、美好這些天，我煩躁不安，十分 ( http: / / www.21cnjy.com )苦惱。我是爸媽的掌上明珠，他們很愛我。爸媽是很要強的人，望女成鳳心切，天天追問我的學習。我拼命的學習，可成績就是上不去。爸媽的臉上常常陰著天。整天唉聲嘆氣。同學們也挖苦我：”屁股天天釘在凳子上，也是瞎子點燈——白費蠟.”聽到這些話，想到父母暗無天日的臉，我常常深夜不能入眠。生活真是太沒意思了，人們說生命最可貴，我看生命就是活受罪。有時我想到了死，想一死了之……(1)學生思考討論：你同意他的觀點嗎？為什么？你是如何看待人生中的快樂和煩惱的？(2)請你向大家介紹自己生活中的快樂與幸福、體會生命的美好。【課內探究】1、閱讀課本第8頁的材料 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "歡迎登陸21世紀教育網" \t "_blank )，想一想：奧斯特洛夫斯基為什么高呼：生命之火萬歲？ 思考：生命健康對人生有什么意義？ 2、觀賞課本第9頁四幅圖，向大家介紹自己生活中的快樂與幸福。 3、算一算，我的生命已用去______天，我的生命還剩下____天（以3萬天計算），算完以后自己的第一感受是： 4、思考并回答 ：為什么說人最寶貴的是生命？【能力提升】1、結合所學知識談談為什么每當中華民族 ( http: / / www.21cnjy.com )處于危難之際（像地震、火災、泥石流、透水事故、特大交通事故等發生后）中共中央要求各有關部門和地方務必把救人放在第一位的原因。2、為什么要珍愛我們的生命？【作業布置】【（師/生）自主反思】 （教師復備欄及學生筆記）
心得感悟：七 年級 思品 學科 導學案
執筆：蔡耀祥 初審： 審核： 授課人：
使用時間 年 月 日 班級：
課題： 自信是成功的基石 1課時
班級： 姓名： 小組： 教師評價：
【學習目標】1、以自信的態度對待生活中的困難，努力把自己培養成為生活中的強者。 2、懂得自信是成功的基石，知道自信與成功的關系。【重點難點】重點：懂得自信的重要作用。 難點：在生活中當遇到困難和挫折時，學會從滿自信地面對生活。 【課前預習】預習要求：請同學自學課本，完成以下學習任務。1、英國著名戲劇家和詩人莎士比亞說：“自信 ( http: / / www.21cnjy.com )是走向成功的第一步，缺乏自信即是人失敗的原因。”可見，一個人想要成功，就必須 。2、自信的人在困難、挫折、失敗面前，能冷靜 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "歡迎登陸21世紀教育網 )、沉著地應付，并保持____的心態，積極地采取措施，努力扭轉困難局面，從而轉敗為勝。自信使人有克服困難的勇氣和____的力量。3、相信自己的能力，充滿自信，是必須具備的____。4、通過自學討論掌握自信的意義和如何培養自信心。【課內探究】1、閱讀教材81頁的材料，想一想:材料中的女生成功的原因？英國女科學家弗蘭克林因不自信而錯過了重大的科學發現的事例，說明了什么道理？2、閱讀教材P82頁華羅庚的故事，困難面前的華羅庚是怎樣做的？當你遇到困難時，是怎樣對待的？3、閱讀教材P82頁材料二，體會楊揚獲勝后的喜悅。想一想：楊揚的成功除了自身所具備的實力外，還得益于什么？【能力提升】材料一：《毛遂自薦》毛遂靠什么取得了成功？ 記載：秦軍圍攻趙國都城邯鄲，平原君去楚國求救，門下食客毛遂自動請求一同前去。到了楚國，毛遂挺身而出，陳述利害，楚王才派兵去救趙國。 點撥：成功需要自己發現，需要自己把握。材料二： 圖片《空中斷橋》面對一米的距離，為什么會有人跨不過去？兩則材料給了我們什么啟示？材料三：美國著名作家愛默森 ( http: / / www.21cnjy.com )說過：“自信是成功的第一秘訣。”美國學者馬爾騰有句名言：“自信心理比金錢、努力、家世、親友更有效的條件，它是人生可靠的資本，能使人努力克服困難，排除障礙去爭取勝利，對于事業的成功，它比什么都更有效。”分析：成功離不開勇敢，勇敢 ( http: / / www.21cnjy.com )需要自信。一個充滿自信的人，在面對學習、工作、生活的挑戰時，有一種“舍我其誰”的“霸氣’’。當機會來臨時，會毫不猶豫地抓住它，從而成就事業，取得成功。人生道路上總會遇到一些困難、挫折，甚至失敗。自信的人在困難、挫折、失敗面前能冷靜沉著應對，并保持樂觀的心態，積極地采取措施，努力扭轉困難局面，從而轉敗為勝。自信使人有克服困難的勇氣和自強不息的力量。 試題設計：這兩句名言告訴我們什么道理？答案：這兩句名言告訴我們 ( http: / / www.21cnjy.com )，自信是成功的基石。①自信使人勇敢，成功離不開勇敢，勇敢需要自信。一個充滿自信的人，能毫不猶豫地抓住機會，從而成就事業，取得成功。②自信使人有克服困難的勇氣和自強不息的力量。在困難、挫折和失敗面前，自信的人能保持樂觀的心態，積極采取措施，努力克服困難，排除障礙，從而轉敗為勝。③自信能使人發揮自己的潛能，取得驕人成績。【課堂達標】1、五·四青年節前夕，某校七年級2班老師讓幾個同學負責組織一個班會，幾位同學思忖了一下，回答說“行，我們能行！”這種表現是（ ） A自負 B自卑 C自尊 D自信2、“你行，我也行”以此 ( http: / / www.21cnjy.com )為主題的世界夏季特殊奧林匹克運動會于2007年10月2日在上海開幕。智障運動員在賽場上展現出樂觀進取的風采，實現了人生價值的升華。事實表明（ ）A自信是成功的基石 B自信的人決不允許別人超過自己C自信是運動員特有的心理品質 D自信的人一定能事事成功3、愛迪生在發明電燈的時候，先后試用過上千種 ( http: / / www.21cnjy.com )材料做燈絲，可是都沒有成功。面對他人的嘲笑，他卻笑著說：“我并沒有失敗，因為我已經知道了多種材料不適合做燈絲。”他堅持實驗下去，終于獲得了成功。這說明了（ ） A 自信給人戰勝困難的勇氣 B愛迪生太狂妄 C 自信者自傲 D自信一定能使人成功4、“沒有成功，人生便暗淡無光；沒有 ( http: / / www.21cnjy.com )自信，人們便失去成功的可能；失去自信，就像一把潮濕的火柴，永遠點不燃成功的火焰。”自信如此重要，是因為（ ） ①自信使人勇敢 ②自信使人有克服困難的勇氣和自強不息的力量 ③自信能使人發揮自己的潛能 ④自信一定能使人成功A．①② B．①②③ C．①②③④ D．②③④5、實施新課程改革以來，某校建立起學 ( http: / / www.21cnjy.com )科多元評價指標體系，而音、體、美、自然等學科的考評，在學期末特意增加了一項特別的考試——“我能行”展示。采取學生主動申報、自主選擇的方式進行，展示出他們的特長。開展這一系列活動 （ ）①有助于增強學生的自信心 ②有助于學生體驗成功的快樂 ③會使學生產生自卑的心理 ④會使學生看到自己的長處和優點A、①②③ В、②③④ С、①②④ D、①②③④6、某小學舉行了“我會做，我能行”為主 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "歡迎登陸21世紀教育網 )題的生活實踐活動。“我會做，我能行”喊出了同學們的（ ) A.自尊 Ｂ自信 C.自強 D.虛榮7、“只有信心才能產生能力和力量，只有 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "歡迎登陸21世紀教育網 )能力和力量才能戰勝困難。”“信心比黃金和貨幣還要貴重。”溫家寶總理的這些論述啟示我們（ ）A.自信是成功的基石 B.自信是偉人特有的心理品質C.只要有自信就一定會成功 D.自信比黃金和貨幣還值錢8、成年的“神奇指揮”舟舟 ( http: / / www.21cnjy.com )盡管只有兒童的智商，但他只要站在指揮臺上，就會陶醉萬分地隨著樂隊的演奏做出各種或輕柔或激昂的指揮動作。正如一位大師評價的那樣：“給他一段旋律，他就能畫出最美的弧線。”這說明( ) A他是個天才 B只有智商低的人才懂得指揮 C他的成功非常偶然D每個人都有自己的優勢和劣勢，發現優勢，就找到了自信的“支點” 【知識點拓展】自信創造奇跡 在美國專門研究智力 ( http: / / www.21cnjy.com )的人，做了一個試驗，他們在學校1 0 0 0 0名學生里面隨意抽出20名學生，然后召集所有的人集中在操場上，校長宣布：我們國家最頂尖的專門研究天才的科學家經過長期的測試和研究后，發現在我們學校，有2 0位天才，并且把名單公布了出來，然后這20位同學站出來了．讓所有的同學都能看到他們。這20位學生當然很激動，很興奮，“哇，我們是天才，而且是測試出來的”。 2 0年后，這些人都長 ( http: / / www.21cnjy.com )大了，這20個當時被稱為天才的人究竟怎么樣了？最后發現，他們有的成為頂尖的企業家，有的在他們的職業生涯成為最優秀的職業人士，有的人成為行業專家。無論他們在什么領域，都不負眾望，表現出超出一般人的業績，在這1 0 000名同學當中成為最卓越的人群，因為他們走到哪里都會說自己是天才。但是實際上他們并不是真的經過專業測試出來的。既然沒有真正的測試，最后結果怎么會都真成了天才呢？因為他們相信自己就是天才。 人生最重要的是什么呢？人格的核心 ( http: / / www.21cnjy.com )是自信，自信使人渡過一個又一個難關。強調信念的力量，深窺自己的心，而后發覺一切的奇跡在于自己，信念是戰勝困難的勇氣。【（師/生）自主反思】 （教師復備欄及學生筆記）
心得感悟：七 年級 思品 學科 導學案
執筆：蔡耀祥 初審： 審核： 授課人：
使用時間 年 月 日 班級：
課題：做人要自尊 1課時
班級： 姓名： 小組： 教師評價：
【學習目標】1、正確認識自尊的意義，樹立正確的自尊心。2、養成自尊的生活態度，以自尊的態度對待生活中的困難，努力把自己培養成為強者。 【重點難點】重點：擁有自尊的重要意義。 難點：用實際行動維護國家和民族的尊嚴。 【課前預習】1、下列情境中“我”會怎樣做呢？(1)周一升旗，我代表全校同學做國旗下演講，我會穿戴得 (2)有人給我起難聽的外號，并當眾取笑時，我會覺得 (3)寒假里，我和同學到福利院去幫助孤寡老人，受到了老人們的贊揚，我會感到 (4)當我在學習上有了很大的進步，希望老師 (5)在公共場所，我的語言要 舉止要 2、自尊是一種健康良好的心理狀 ( http: / / www.21cnjy.com )態。它首先表現為___________和___________，自尊還包含要求他人、集體和社會對自己_________的期望。3、自尊的人____________；自尊的人贏得他人的______；自尊的人________，________。4、搜集自尊的名言。【課內探究】1、閱讀教材77頁，①自己有過類事的經歷和感受嗎？②描述一下自己在哪些場合有著強烈的自尊心？ ③想一想：自尊都有哪些表現？2、閱讀教材78頁材料，議一議徐悲鴻發奮學習的動力來自哪里？徐悲鴻的事跡對我們有何啟示？3、閱讀教材P78頁材料，議一議：為什么拿破侖并沒有怪罪布里昂，反而稱贊道：“問得好！”？4、讀孫天帥的材料，想一想：自己為孫天帥感到遺憾嗎？為什么只有自我尊重才能贏得他人尊重呢？【能力提升】清朝葉存仁，做了三十余年 ( http: / / www.21cnjy.com )的官。他離任時，部屬執意送行話別，但送行的船遲遲不發，葉存仁好生納悶，等至明月高掛，來了一葉小舟，原來是部屬臨別贈禮，故意利用夜色以避人耳目。葉存仁當即寫詩一首：“月白風清夜半時，扁舟相送故遲遲。感君情重還君贈，不畏人知畏己知。”拒禮而去。從葉存仁的“不畏人知畏己知”我們得到什么啟示？ 這說明葉存仁“知榮辱、講 ( http: / / www.21cnjy.com )自愛”。自尊自信的人，有著強烈的榮辱觀，能夠用正確的言行來維護自己的尊嚴，衡量自己的言，不做有損于自己名譽、形象的事。因此，他“不畏人知畏己知”。【課堂達標】1、小明進入中學后，比較注意自己在老師和同學 ( http: / / www.21cnjy.com )中的形象。她的校服總是洗得干干凈凈，和男女同學交往舉止大方，在做事時注意考慮后果。這是（ ）A自信的表現 B自我尊重和自我愛護的表現C虛榮心強的表現 D他人、集體和社會對自己尊重的期望心理2、自尊即自我尊重，指的是（ ）A一種愛惜自已身體的心理狀態 B一種愛護別人的心理狀態C一種希望他人尊重自己的心理狀態D一種既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱的健康良好的心理狀態3、不自尊的表現是（ ）A、容貌上注意修飾 B、受到別人的肯定，心里十分高興C、渴望別人的尊重 D、沒有羞恥感，不自愛4、“士可殺，不可辱”是( )的表現。（ ）A、自尊 B、自信 C、虛榮 D、自傲5、張莉升入初中后，很注意自 ( http: / / www.21cnjy.com )己在老師和同學當中的形象。她的校服總是洗的干干凈凈，和男同學交往舉止大方，在做事時能注意考慮后果。這是（ ）A、自我尊重和自我愛護 B、要求他人、集體和社會對自己尊重的期望心理C、自信的表現 D、虛榮心嚴重的表現6、求伯君曾創造了一個數 ( http: / / www.21cnjy.com )千萬人熟悉的中文編輯軟件WPS，當氣勢奪人的國外軟件逐漸占領中國軟件市場時，他并不氣餒，強烈的自尊心使他鼓起勇氣，不惜賣掉自己的別墅，開發出新一代的WPS97軟件。他相信外國軟件能做的事，中國人設計的軟件同樣能做到。這個事例告訴我們（ ）A、自尊就是自傲 B、自尊會使人自不量力C、強烈的自尊心會使人不能正確估量自己 D、自尊的人積極向上7、周恩來總理雖然身為國家領 ( http: / / www.21cnjy.com )導人，卻時時處處尊重別人的勞動，尊重他人的人格。一次，因為他咳嗽，理發師傅一不小心給他的臉劃了一個小口子，他不僅沒有責怪理發師傅，還馬上向理發師傅致歉："這都怪我咳嗽時沒有和你打招呼！"并留下理發師傅一塊吃飯，以解除理發師傅不安的心情。周恩來總理的舉動說明 （ ） ①他是一個有高度自尊的人 ②自尊的人尊重他人 ③自尊的人都是自傲的人④自尊是天生的氣質A.①② B.③④ C.①③ D.②④8、下列行為中，屬于自尊表現的是 ①在容貌和衣著上修飾自己 ②在言行上約束自己 ③取得成績希望得到他人的贊揚 ④對權威人士言聽計從A．①②③④ B．①② C．①②③ D．③④9、三國時期，蜀國丞相諸葛亮率兵大舉 ( http: / / www.21cnjy.com )進攻中原，急于與魏國決戰。魏將司馬懿緊閉城門，無論蜀軍怎么叫罵，就是按兵不動。后來，諸葛亮把婦女的衣裙作為禮物送給他，以此來羞辱他’他也安之若素，依舊按兵不動，結果保住了城池。司馬懿“臨辱不驚，遇侮不怒”的行為是( ) A．不知羞恥 B．愛慕虛榮 C．自尊 D．自傲10、人總是傾向于肯定自己，并且希望得 ( http: / / www.21cnjy.com )到他人的肯定。獲得肯定使我們感到愉悅和滿足，自我否定和別人否定則會使我們情緒低落，心靈受傷。這說明了（ ）A .自尊使我們多愁善感 B.自尊是人的基本心理需要C.虛榮心是人的基本心理需要 D.得到別人的肯定才會有自信【知識點拓展】恥辱戒指20世紀60年代．加拿大曾發生一起嚴重的 ( http: / / www.21cnjy.com )“豆腐渣”事故．一座在建橋梁突然倒塌，造成人員傷亡．經取證調查．事故的直接原因乃是加拿大工學院設計錯誤所致。工學院為此蒙受了重大的經濟損失和信譽損失。為記住這個慘痛的教訓，該學院買下了這座廢橋的鋼材加工成戒指，起名為“恥辱戒指”。學生畢業離校時除拿到畢業文憑外，還得到一枚“恥辱戒指”。如今在加拿大科技界，無論是白發蒼蒼的老專家，還是虎虎有生氣的年輕人，只要是畢業于工學院的，右手的無名指上都戴著一枚式樣相同的鋼制戒指。他們忍辱負重，嚴謹治學，勤奮工作，干出了非凡的業績為母校贏得了很好的口碑。戒指是套在手指上作紀念或 ( http: / / www.21cnjy.com )裝飾用的小環。“ 辱戒指”的創意就在于紀念恥辱．激發人的羞恥感、榮譽感和進取心。其實“人非圣賢，孰能無過”。除那些故意造假、以次充好、牟取暴利甚至心懷惡意、有意害人的因素外，人都會犯一些疏忽大意、無知乃至于“善意”的錯誤，蒙受人生、工作或名譽上的恥辱。有了恥不可怕，關鍵是要做到知恥而后勇。錯誤或挫折往往使人變得聰明起來，這個聰明“就是善于吸取教訓，吃一“塹”長一“智”，避免重蹈覆轍。“恥辱戒指”的故事可以給我們哪些啟示？ 點撥:“恥辱戒指”的故事啟 ( http: / / www.21cnjy.com )示我們自尊非常重要，知恥而后勇，意思是知道自己的恥辱了，才能發揮出力量和勇氣去改正，這也是一個自尊的人應做到的。故應回答，自尊的重要意義。【（師/生）自主反思】 （教師復備欄及學生筆記）
心得感悟：七 年級 思品 學科 導學案
執筆： 蔡耀祥 初審：__________ 審核：____________ 授課人：
使用時間 年 月 日 班級：
課題：描繪清晰完整的“我***第*課時（課型：***）累計**節次
班級： 姓名： 小組： 教師評價：
【學習目標】
1、掌握自我評價的方式方法，能夠客觀地認識、評價自己的優缺點，形成比較清晰完整的自我形象。
2、能夠運用全面的、發展的眼光看待自己，能夠通過恰當的途徑來認識自己。
3、認識到人是不斷發展變化的，學會用發展的觀點看待自己，樹立努力認識自我、完善自我的信心。
【重點難點】
重點：了解自我評價的重要性。
難點：全面認識和評價自己，從而克服自卑，走向自信。
【課前預習】
⑴正確的認識和評價自己，就要正視現實， ， 的看待自己。
⑵人總是從小到大一步步成長起來的 ( http: / / www.21cnjy.com )，總是處在不斷的發展變化之中。這就要求我們要用____的眼光看待自己。，把自己的“昨天”、“今天”、“明天”聯系起來。抓緊時間彌補昨天的遺憾，改正今天的不足，去實現明天的自我。
⑶知道自我認識和評價的途徑
①通過 ，反省自己在日常生活的 來認識自己，從而 。
②可以在與他人的 、_______和_______中，發現自己的優點和不足。
③可以從他人對自己的 和________中認識自己。對別人的 應 ，做到既 ，又善于聽取和采納別人的 和 。
【課內探究】
1、觀察教材36-37兩幅插圖，回答問題：
（1） P36這兩名同學對自己的認識正確嗎？為什么？
（2） 說一說：自己同意“3歲看大，7歲看老”的觀點嗎？請舉例說明。
2、閱讀37頁情景對話，說一說：這些同學是通過那些途徑認識和評價自己的？
3、做一做——自我評價測試（見教材P37頁，按教材的要求完成。）
【能力提升】
1、請大家寫出自己的優點和缺點。
我的優點和長處 我的缺點和不足
( http: / / www.21cnjy.com )
2、向云同學非常喜歡文學， ( http: / / www.21cnjy.com )老師常說她語言表達能力極強，她的作文經常被老師在班里當作范文供大家欣賞學習。所以，向云覺得自己在寫作方面有潛力，于是她打算開發自己的寫作潛力。她請朋友為自己畫了一副“未來作家的”漫畫像，時常提醒自己“我將成為優秀作家”、“我一定會成功”等，還堅持每天寫日記。
請回答：
（1）向云同學有可能是通過哪些途徑認識自己的寫作潛能的？
（2）向云同學又是怎樣進一步發掘自己的寫作潛能的？
3、別人對自己的態度和評價，可能會出現哪幾種對待方式呢？你會采取哪一種？為什么？
【課堂達標】
單選題：
1、在初中學生綜合素質評價活動中，通過同學互評，錢廣發現了一些自己的并未意識到的優點，也清楚地找到了自己的不足之處。由此看出
A.同學對錢廣的評價都是錯誤的 B.錢廣是一個自卑的人
C.錢廣學會了全面認識自己 D.錢廣是一個品學兼優的學生
2、唐太宗李世民說過：“以銅為鏡，可以正衣冠 ( http: / / www.21cnjy.com )；以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。”這段話中“以人為鏡，可以明得失”告訴我們，認識自己可以通過（ ）
A與他人比較法 B反省自己在日常生活中的表現來認識
C從他人對自己的態度和評價來認識 D自我觀察來認識
3、小松放學的第一件事就是玩電腦游戲。 ( http: / / www.21cnjy.com )媽媽說：“作業沒做完就玩電腦游戲，怎么那么管不住自己！你看看人家小強總是先完成作業，然后有節制的玩。”小松認識到自己的缺點，下決心努力改正。小松認識和評價自己的途徑是（ ）
A自我觀察 B與他人接觸和比較 C他人對自己的態度和評價 D在集體中認識自我
4、以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興衰；以人為鏡，可以明得失。這句話給我們的啟示是（ ）
A. 他人的評價有助于認識自己 B. 他人的評價是對自己全面客觀的認識
C.自我觀察是認識自己的唯一途徑 D. 他人的評價是認識自己的最重要途徑
5、“駿馬行千里，犁田不如牛；堅車能載重，渡河不如舟。”從認識自我角度看，這句話形象說明（ ）
A認識自我很困難沒有必要認識自我 B人的優勢和不足是天生的，后天無需努力
C人都有優點和缺點，要客觀全面的評價自己
D人都是發展變化的，要用發展變化的眼光看待自己
6、在開學后的第一個班會上，王興這樣向同學們介紹自己：
“我在小學時，被同學們稱為小機靈、調皮鬼， ( http: / / www.21cnjy.com )叫我小機靈是因為我的動作比較靈活，頭腦也比較聰明，我上課愛思考、愛發言，常得到老師的表揚；說我是調皮鬼，因為我好在教室里打鬧，有時上課管不住自己，為此也被老師批評過。我的興趣挺廣泛，看書、下棋、攝影、旅游我都喜歡。我想在新的集體里改正缺點，與同學們互相幫助，做一名合格的中學生。”
（1）王興對自己的認識正確嗎？
（2）他運用了哪些認識自己的方法？
【視角延伸】你認識你自己嗎？
在這個紛繁復雜的人海里，你認識許許多多的、各 ( http: / / www.21cnjy.com )種各樣的男男女女、老老少少：既有朋友同志，也有冤家對頭；既有謙謙君子，也有得意小人；既有可歌可泣的好人，也有令人憎惡的壞蛋……但是，你認識你自己嗎？
認識別人容易，認識自己卻不容易——這是千真萬確的真理，也是漫步人生的真實寫照：人生在世，各自的脖子前后都掛著一個袋子，前面裝的是別人的過錯和丑事，而且經常擺在自己的眼前，看得清清楚楚；背后裝的是自己的過錯和丑事，既看不見，也不容易感覺到。
正確認識自己，首先要正確認識人生的道路。世界上沒有不落的太陽，人生中沒有永遠的紅火。生活的道路大都是曲折不平的，人生的航船不可能一帆風順。你可能事業不順、生活坎坷或身處逆境，但你不能因此而垂頭喪氣，不能怨天尤人，更不能自暴自棄，因為生活的道路可以改變，遇到的困難可以克服，生活中時時會有這樣的現象：山重水盡疑無路，柳暗花明又一村。
正確認識自己，就得對自己的能力有一個正確的估價。人生在走上坡路時，有些人往往把自己估計過高，認為憑自己的能耐，好像人生一切所求的東西都能唾手可得；人生在走下坡路時，有些人又往往把自己估計過低，容易把困難和各種不利的條件看作自己的無能，自己懷疑自己，貶低自己，動搖生活的信心和勇氣。過高或過低地估計自己，都會毀損自己，毀損自己的現在和未來。
正確認識自己，就是要善待自己，不要自己與自己過不去。你可能貌不驚人，沒有俊男倩女的自然條件，但英俊和美貌并不是成功的代名詞，更何況紅顏薄命者還確實不少呢！你可能智商平平，沒有出口成章、過目不忘的才華與天賦，但天才如果沒有后天的勤奮，天才的火花就很容易熄滅。你可能命運坎坷，沒有寬裕的經濟和成功的事業，但自古雄才多磨難，與苦難抗爭而造就輝煌人生的人世界上難道還少嗎？善待自己就是客觀地分析自己的長處和短處，不拿自己的短處與別人的長處比，做到揚長避短，把自己的心境調節到最好，把自己的行動發揮到最佳，做到愉快地生活，樂觀地奮斗。
正確地認識自己，就是不畏人言，坦坦蕩蕩做人，踏踏實實做事，做自己該做的事。什么是聰明？什么是愚蠢？有人是這樣定義的：做該做的事就是聰明，做不該做的事就是愚蠢。人云亦云，被別人的言論所左右，這是沒有主見的表現，也是成功人生的大忌。如果你認準了奮斗的目標，就要聚焦自己的動能，全力以赴地去拼搏，去做好自己該做的事。在任何時候，我們都要認準這樣一條道理：別人認為你是哪一種人不要緊，要緊的是你到底是哪一種人。
【（師/生）自主反思】七 年級 思品 學科 導學案
執筆：（備課人） 審核：（各年級組長） 授課人：
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課題：第二課 讓我們的生命更有價值 第一課時
人生的價值在于創造和奉獻（課型：新授） 累計二節次
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【學習目標】1、知道生命的價值在于創造和奉獻。2、增強對生命價值的體驗和認識的能力。【學習重點、難點】重點：正切認識生命的價值。難點：奉獻和索取的關系。【教師寄語】你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創造價值。 ——歌德【導入新課】“人最寶貴的是生命。生命屬于每個人只有一次。——” 這段名言既強調生命的寶貴性、不可重復性，更強調人應該提升生命的價值，不可碌碌無為度人生。這段名言催人奮進，教育和影響了幾代人。我們應如何度過自己的一生，讓自己的生命更有價值呢？這就要求我們要從“熱愛生活、從點滴做起”【課前預習】1、人生的價值在于什么？為什么？2、人生價值在于奉獻的意義？3、如何正確認識生命的價值？ 【知識點拓展】“價值”是指客觀事物本身所具有的某種實際用 ( http: / / www.21cnjy.com )途和滿足人們某種需要的屬性。例如，我們說蔬菜、雞蛋、牛奶有價值，是因為它們能供我們食用，滿足我們吃的需要；我們說花卉、盆景、繪畫有價值，是因為它們能供我們觀賞，滿足我們審美的需要。可見，所謂價值，是指這個事物對人們、對社會有無用途，能否滿足需要而言，并不是指它自身有什么意義。任何事物，如果喪失某種實際用途，不能滿足人們的一定需要，它就沒有任何價值。 人的價值也是這樣。一個人的 ( http: / / www.21cnjy.com )人生是否有價值，不是指他對自身有什么意義，而是指他的存在和活動能否或者在多大程度上滿足他人和社會的實際需要。所以說，人生的價值體現在對他人、社會的奉獻之中。【課內探究】認真閱讀課本，分組討論以下問題，然后進行全班交流與總結。議一議：（1）王選、莊玉榮他們的生命價值是怎樣體現的？（2）說一說：雷鋒、孔繁森他們在奉獻過程中收獲了什么？（3）辯一辯：人活著是為了什么？人生的價值首先在于貢獻還是在于索取？【能力提升】情境再現：許振超是青島港橋吊隊隊長。多年來，他始 ( http: / / www.21cnjy.com )終把學習作為“第一需要”，從一個只有初中文化程度的普通工人成長為一手絕活、兩破世界集裝箱裝卸紀錄的金牌工人、世界一流的“技術專家”。 他和隊友們創造的“振超效率”產生了巨大的名牌效應，青島港在世界航運市場的知名度越來越高，集裝箱吞吐量高速增長。(1)議一議：許振超的生命價值是怎樣體現的？請你說說我們應該向許振超學習哪些優秀品質 (2)說一說：你還知道哪些名人的故事？你能說一說自己周圍的人是如何體現生命價值的嗎？(3)這些名人和普通人誰的生命是有價值的？你是用什么樣的尺度去衡量的？為什么？【知識點拓展】人生價值在于奉獻從前，在迪河河畔住著一個磨坊主，是英格 ( http: / / www.21cnjy.com )蘭最快活的人。他從早到晚總是忙忙碌碌，生活雖然很難，但忘不了每天都像云雀一樣歡快地歌唱。他樂于助人，他的歡樂帶動了整個農場，以至于在很遠的地方，人們就能聽到從村子里傳出來的歡聲笑語。這一帶的人遇到煩惱總喜歡以他的愉快方式調節自己的生活，這個消息傳到國王耳朵里，國王想，一個貧賤的農民怎么會有那么多快樂呢？他生活貧窮需要財富，他田地貧瘠需要良田，他生活忙碌需要輕松。國王決定拜訪這個磨坊主。國王說：“我羨慕 ( http: / / www.21cnjy.com )你，如果我能像你無憂無慮，我愿意和你換個位置。”磨坊主說：“我肯定不換。你只知道需要別人為為你做什么，而從不考慮別人需要你做什么。我自食其力，因為我的妻子需要我照顧，我的孩子需要我關心，我的磨坊需要我經營，我的鄰居需要我幫助。我愛他們，他們也很愛我，這是我很快樂。”國王說：“你還需要什么？”磨坊主說：“我希望更多的人需要我。”國王說：“不要說了，如果有更多的人像你那樣，世界該多么美好！”思考：（1）國王為什么想和磨坊主換個位置？ （2）磨坊主快樂的原因是什么？【知識小結】人生的價值包括兩個方面：一方面，是個人對社會 ( http: / / www.21cnjy.com )的責任和貢獻，另一方面，是個人需要從他人和社會那里得到尊重和滿足。這兩個方面是辨證統一的。我們既不能抹殺社會的貢獻和責任，也不能否認社對個人的尊重和滿足。不管在任何社會，個人價值的實現都必須從他對社會的貢獻及社會對他的尊重和滿足二者的關系中體現出來，缺少哪一方面都是不行的。但是，這兩個方面又有著不同的功能：個人對社會的責任和貢獻是實現人生價值的基礎和源泉；社會對個人的尊重和滿足則是實現人生價值的前提和條件。因此，個人對社會的責任和貢獻是第一為的，創造和奉獻是衡量人生價值大小的標準（板書）。如果離開了它來談社對個人的尊重和滿足，就像離開了源泉去談論流水，離開了樹去談樹枝和樹葉一樣。）個人對社會的責任和貢獻是第一為的，創造和奉獻是衡量人生價值大小的標準。【課堂訓練】1、新時期“雷鋒傳人”---郭明義， ( http: / / www.21cnjy.com )他20年累計獻血6萬多毫升，按搶救一個人需要800毫升計算，這些血至少能挽救75名重患者的生命。這說明 A、在奉獻社會的過程中，他實現了自己的人生價值B、她不懂得愛惜、善待自己的生命C、只有無償獻血，才能實現自己的人生價值D、只懂得奉獻、不懂得索取的人生是沒有意義的人生2、近年來，志愿者活動進入我國眾多公共 ( http: / / www.21cnjy.com )領域。志愿者們默默無聞，起早貪黑，風雨無阻，無怨無悔地堅守崗位，可他們從事志愿者工作沒有一分錢報酬。這些志愿者（ ）A、在幫助他人的同時得到了個人利益B、在無私奉獻中提升了自生價值C、做到了在任何情況下都不考慮個人利益D、雖然具有盲目從眾心理，但值得提倡【作業布置】為什么說人生的價值在于創造和奉獻？【溫馨提示】我們要大力弘揚助人為樂的幸福觀。正確認識 ( http: / / www.21cnjy.com )幸福，追求幸福，通過奉獻和付出，通過愛心和善舉，在幫助他人、溫暖他人中找到真正的快樂，獲得人生的美滿和幸福。【（師/生）自主反思】 （教師復備欄及學生筆記）
心得感悟

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