資源簡介

前郭縣達里巴鄉中學·七年級期中檢測卷 C．抒發對百姓悲慘生活的同情 D．揭露金國侵略者的兇惡殘暴11．歷史學習講究“論從史出”。要論證“臺灣自古以來就是中國領土不可分割的一部分”這一結論，下列史實可以作為論
歷史試卷 據的是（ ）A．隋煬帝三次派人前往流求 B．唐朝設置安西都護府
C．元朝設宣慰使司都元帥府 D．元朝設置澎湖巡檢司
一、單選題（共 15 分） 12．元代《王禎農書》中記載：“（蘇軾）游武昌見農夫，皆騎秧馬，以榆棗為腹，欲其滑，以楸梧為背，欲其輕，腹
1．成語“一衣帶水”出自《南史·陳紀下》，隋文帝對宰相高颎說：“我為百姓父母，豈可限一衣帶水不拯之乎？”之后隋 如小舟，昂其首尾，背如覆瓦……雀躍于泥中……日行千畦，較之傴僂而作者，勞逸相絕矣”這表明（ ）
文帝于 589年（ ） A．宋代耕地面積增加 B．元代生產工具進步
A．建立隋朝，定都長安 B．創立進士科，選拔人才 C．宋代農業技術先進 D．元代耕地面積擴大
C．滅掉陳朝，統一全國 D．開鑿大運河，貫通南北 13．“富者田連阡陌，貧者無立錐之地……民因賦重質田于豪戶，終歲勤苦，所得不足以償債。”根據材料可知，王安石
2．唐朝詩人劉禹錫的詩作“禮闈新榜動長安，九陌人人走馬看。一日聲名遍天下，滿城桃李屬春官。自吟白雪詮詞賦， 變法是基于（ ）
指示青云借羽翰。借問至公誰印可，支郎天眼定中觀?！泵鑼懙氖牵?） A．門閥士族壟斷政權引發士人不滿 B．土地兼并導致農民破產與社會矛盾激化
A．開放的社會風氣 B．三省六部制的實施 C．邊疆戰事頻繁造成勞動力流失 D．商品經濟發展沖擊傳統農業
C．科舉考試后的盛況 D．長安城的節日氣氛 14．在宋代的榷場貿易中，茶葉常常出現供不應求的現象。在金朝，茶葉成為百姓待客的必備物品，百姓婚嫁也以茶葉
3．史韻學社在進行項目式學習時，收集了以下一組實物圖片——春秋戰國時期的鐵臿、漢代播種工具耬車、三國時期 為聘禮，表示對婚姻的堅貞不渝。對材料所述現象解讀合理的是（ ）
的灌溉工具翻車、唐代灌溉工具筒車和耕作工具曲轅犁。據此推斷，他們研究的主題是中國古代（ ） A．民族交融促進經濟發展 B．政權并立推動文化傳播
A．人地矛盾徹底解決 B．農業工具不斷創新 C．生產發展推動社會變革 D．互市貿易促進文化交融
C．休養生息政策施行 D．手工業技術的改進 15．根據下表所示內容可知，宋代（ ）
4．學者呂思勉認為“唐代天寶之亂，原因孔多，邊兵之重，要為其大者”。該學者認為安史之亂爆發的主要原因是（ ） 宋代經濟發展成就表（部分）
A．君主專制遭到嚴重削弱 B．各地農民起義此起彼伏 紡織業 南方的絲織業勝過北方；棉紡織業發展到東南沿海地區
C．地方完全脫離中央管控 D．各地軍政長官權力過大
5．《資治通鑒》記載：貞觀十五年……（贊普）慕中國衣服、儀衛之美，為公主別筑城郭宮室而處之，自服紈綺以見公 江南地區成為我國制瓷業中心；浙江哥窯燒制冰裂紋制瓷業
主。其國人皆以赭涂面，公主惡之，贊普下令禁之；亦漸革其猜暴之性，遣子弟入國學，受《詩》、《書》。其中與材料 瓷；景德鎮發展成為著名的瓷都
描述相符的是（ ）
廣州、泉州、明州的造船業發達，在當時世界上居于領
A．發生于 641年 B．贊普是突厥首領 造船業
先地位
C．公主是指金城公主 D．自此唐蕃訂立盟約
6 12 18 A．政府推動制瓷業的發展 B．南方的手工業尤為興盛．唐朝時，新羅人崔致遠 歲入唐求學， 歲考中進士。他的文集《桂苑筆耕集》流傳至今。朝鮮音樂不僅在唐宮
C．城市商業突破時空限制 D．對外貿易航線遍布世界
廷演出，而且廣泛流行于民間。這體現這一歷史時期文明交流的特點是（ ）
A B 二、非選擇題（45 分）．新羅文化全面唐化 ．雙向交流，文明互鑒
C D 16．（10分）唐朝是中國封建社會的繁榮時期，也是當時世界上具有影響力的強大國家。．唐全盤吸收新羅樂 ．新羅學者的年輕化
7 閱讀下列材料，回答問題。．唐代詩人孟郊，四十六歲中進士，欣喜地寫出了“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花”的句子；唐末徐寅中進士后，
“ ” 材料一：盡道隋亡為此河，至今千里賴通波。若無水殿龍舟事，共禹論功不較多。也在詩中寫道 十二街前樓閣上，卷簾誰不看神仙 。這反映了唐代（ ）
A —皮日休《汴河懷古二首》．創立了科舉制度 B．科舉制影響社會風氣
C D 材料二 唐太宗認為，“為君之道，必須先存百姓。若損百姓以奉其身，猶割股以啖腹，腹飽而身斃?！薄胺彩拢賳T素質的提高 ．崇文抑武政策的實行
8 皆須務本，國以人為本，人以衣食為本，凡營衣食，以不失時為本。”．歷史漫畫詼諧幽默，耐人尋味，往往能形象地反映一定的政治內涵。下圖漫畫反映出宋朝的政治特點是（ ）
貞觀二年，太宗問魏征曰：“何謂為明君暗君？”微曰：“君之所以明者，兼聽也；其所以暗者，偏信也?！碧?br/>宗甚吾其言。
—《貞觀政要》
材料三 大唐國者，法式備定，珍國也，常須達（應該常去）?！度毡緯o》
材料四 鑒真盲目航東海，一片精誠照太清，舍己為人傳道藝，唐風（唐文化）洋溢奈良城。
A —郭沫若．外戚專權 B．藩鎮割據 C．武將專權 D．崇文抑武
9 (1)根據材料一并結合所學知識，分析隋朝開鑿大運河的目的（1分）和大運河開通后發揮的積極作用。（2分）．遼、宋、西夏和金之間有戰有和，有對峙亦有交往，尤其是各民族的經濟文化交流加強，如契丹、西夏和女真文字
的創立，縮小了民族之間的差距。這些現象………（ ）
A B (2)唐太宗統治時期，出現了“貞觀之治”的盛世局面，根據材料一概括“貞觀之治”出現的原因。（2分）．結束了五代十國的分裂局面 ．有利于宋金對峙局面的形成
C．促進了北宋文教事業的發展 D．加快了中華民族交融的進程
10 “ (3)根據材料三寫出日本派遣到唐朝的使節的名稱（1分）。根據材料四并結合所學知識，分析“鑒真盲目航東?！钡臍v史意義。（2分）．南宋詩人林升在《題臨安邸》中寫到： 山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休？暖風熏得游人醉，直把杭州作汴州?！?br/>其意在（ ）
A (4)綜合以上信息并結合所學知識，概括盛唐氣象的表現。（2分）．贊美祖國壯美秀麗的河山 B．諷刺南宋統治者茍且偷安
試卷第 1頁，共 2頁
17．（9分）唐朝是中國古代繁榮與開放的朝代，它政策開明，經濟繁榮，文化發達，聲名遠播四海。閱讀材料，回答 19．（10分）重要史事與時代特征：某校中學開展關于宋元歷史的項目式學習，搜集資料制作了以下大事年表。
問題。 材料 中國古代史大事記（部分）
材料一 憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室。稻米流脂粟米白，公私倉稟俱豐實。九州道路無豺狼，遠行不勞吉 事件 事件（史實） 宋金對峙局面形成
日出。 南
——唐 杜甫《憶昔》 杯酒釋兵權 宋 中央的財政收入主要來自南方，特別是東
材料二 見下列圖片 南地區
重用文臣掌握軍政大權
回族開始形成
大幅度增加科舉取士名額，提高進士地位 元
朝 中央政府對西藏正式行使行政管轄
澶州之戰、澶淵之盟
北宋 宋夏邊境貿易興旺
材料三 中國被稱為“詩的國度”，而詩之盛者莫過于唐。清代康熙年間編定的《全唐詩》收錄的詩作就有 48000
多首。唐詩內容既涉及政治、經濟、宗教，又涉及親情、友誼、懷古、山水、田園；作者中既有帝王將相，也有販夫走 四川地區出現“交子”
卒……還有外國人。
占城稻推廣到東南地區
——改編自儀平策《中國審美文化史》
(1)材料一中的唐詩描寫了唐朝開元時期繁榮富庶、天下太平的盛世景象，當時的統治者是誰？（1分）這一盛世局面的
江西景德鎮興起，后來發展成著名的瓷都
出現與他采取的哪些措施有關？（2分）
廣州、泉州、明州設置市舶司管理海外貿易
(2)農業工具的創新極大地促進了生產的發展，材料二兩幅圖是唐朝出現的兩種新農具。圖一、二的名稱各是什么 （2
1 ——摘編自義務教育教科書七年級下冊《中國歷史》分）圖二有何用途？（ 分）
(1)根據材料并結合所學知識，指出與“中央的財政收入主要來自南方”史實相關的一個經濟現象。（2分）
(3)根據材料三，概括唐詩有什么的特點？（2分）杜甫的詩為何被稱為“詩史”？（1分）
(2)從材料中選擇兩個或者兩個以上有關聯的歷史事件，自擬一個觀點，結合所學知識加以闡述或說明。（要求：觀點明
18 6 確，史論結合，條理清晰）（8分）．（ 分）科舉制的創立，是中國古代選官制度的一大變革。閱讀材料，完成下列要求
材料一 隋唐之前，選官主要憑靠家世背景，世家大族子弟雖無才學，不思進取，照樣“坐至公卿”，世代壟斷
20．（10分）政治制度的調整和創新是歷史演進的一種常態。閱讀下列材料，回答問題。
高官顯位。
材料一 它既是一種選官制度又是一種教育制度，它自隋唐延及明清。參加考試的主要是學校生徒，因而帶動了
——北師大版歷史七年級下冊
學校教育的發展。考試不計生員出身，唯才是舉，從而廣泛地從社會各階層選拔人才，擴大了政權統治的基礎。官員基
材料二 科舉選官的基本原則是由朝廷設立一些科目，公開競爭，擇優錄取……隋朝的科舉制度還處于開創的階
本上都是知識階層的精英普遍提高了官僚隊伍的人文素質。
段，大體在隋煬帝時期……成為國家純粹按照才學標準選拔文士擔任官吏的考試制度。
——摘編自馮天瑜《科舉制度--中國“第五大發明”》
——摘編自劉宗緒《唐代的選和舉》
材料二 宋初，宰相沒有固定編制，若有兩人則分日執掌大印…也出現過三人一道擔任宰相的情況…宋初宰相，
材料三 宋代也很重視科舉考試，在形式和內容上都進行了重大的改革。宋代的科舉放寬了錄取的范圍，名額也
與樞密對稱兩府，而宰相遂不獲預聞兵事…又財務歸之三司，亦非宰相所得預…逐漸形成以士大夫為主體的龐大的官僚
成倍增長。唐代錄取進士，每次不過二三十人，宋代每次錄取多達二三百人，甚至五六百人。宋太祖為了選拔真正踏實
集團。由于政治機構重疊，相互牽制，官員又互相推卸責任，大多不干實事，既導致辦事效率下降，又增加了朝廷的財
于封建統治而又有才干的人擔任官職為之服務，于開寶六年實行殿試。
政支出。
——摘編自《宋朝科舉制度》
(1) 1 ——摘編自錢穆《國史大綱》根據材料一并結合所學，選官制度從隋唐以前的九品中正制到科舉制轉變的標志是什么？（ 分）
材料三 中國地方行政區劃，自秦漢以來，基本上按山川地形的自然疆界建置?！y治者吸取了漢唐以來地方
(2) 1 割據勢力據險對抗中央政府這一教訓，打破了自然的疆界，極力避免某一地區成為地方長官據險稱雄的國中之國。地方根據材料二，指出科舉制的突出特點。（ 分）根據材料一、二并結合所學知識回答，科舉制的創立有什么歷史意義。
2 區域的設置，人為地使自然區域割開，造成犬牙交錯的局面。（ 分）
——摘編自李孔懷《中國古代行政制度史》
(3) 1 (1)據材料一，指出這一制度確立的朝代（1分），并概括其影響（1分）。結合所學知識，指出宋朝對這一制度的完善措施。（1分）根據材料三并結合所學知識，指出宋代科舉制度又有什么新的舉措？（ 分）該措施反映了宋朝實行什么樣的國策？
（1分）
(2) 據材料二，概括宋初為限制宰相權力采取的措施（1分）。據材料二并結合所學知識，對以上措施從正反兩方面進行
評價。（2分）
(3)據材料三并結合所學知識，指出元朝的地方行政制度（1分）以及其對后世的影響。（2分）
(4)綜合上述材料，請談談你對政治制度調整和創新的認識。（1分）
試卷第 2頁，共 2頁
達里巴中學·七年級期中檢測
歷史學科·參考答案
一、單選題（每題 1分，共 15 分）
1. C。589 年隋文帝滅掉陳朝，統一全國。A 選項隋朝建立于 581 年；B 選項創立進士科是
隋煬帝時期；D選項開鑿大運河是隋煬帝時期。
2. C。詩中“禮闈新榜動長安”“一日聲名遍天下”等體現科舉考試放榜后的熱鬧景象，描寫
的是科舉考試后的盛況。
3. B。材料中的鐵臿、耬車、翻車、筒車、曲轅犁都是農業工具，反映出農業工具不斷創新。
4. D。“邊兵之重”指地方軍政長官權力過大，這是學者認為安史之亂爆發的主要原因。A選
項君主專制在唐朝并未嚴重削弱；B選項材料未提及農民起義；C選項“完全脫離”說法錯誤 。
5. A。材料描述的是文成公主入藏，發生于 641 年。贊普是吐蕃首領，B 錯誤；公主是文成
公主，C錯誤；唐蕃訂立盟約是后來的事，D錯誤。
6. B。崔致遠入唐求學，朝鮮音樂在唐朝傳播，體現了唐朝與新羅雙向交流，文明互鑒。A
選項“全面唐化”錯誤；C選項“全盤吸收”錯誤；D選項不是材料重點。
7. B。孟郊和徐寅中進士后的欣喜詩句，反映出唐代科舉制影響社會風氣，人們以中進士為
榮。A選項科舉制度創立于隋朝；C 選項材料未體現官員素質；D 選項崇文抑武政策是宋朝實
行的。
8. D。漫畫中文官比武官地位高，反映出宋朝崇文抑武的政治特點。
9. D。遼、宋、西夏和金各民族間的交流，促進了民族交融，加快了中華民族交融的進程。A
選項五代十國分裂局面是北宋結束的；B選項材料現象不是宋金對峙局面形成的原因；C選項
與北宋文教事業發展關系不大。
10. B。林升的詩諷刺南宋統治者偏安江南，茍且偷安，把杭州當作汴州享樂。
11. D。元朝設置澎湖巡檢司，負責管轄澎湖和琉球（今臺灣），可論證臺灣自古以來就是中
國領土。A 選項隋煬帝派人前往流求不能直接證明；B 選項安西都護府管轄西域；C 選項宣慰
使司都元帥府管理西藏等地。
12. C。蘇軾見到的秧馬是宋代的農業工具，說明宋代農業技術先進。材料未提及耕地面積，
A、D錯誤；秧馬是宋代工具，B錯誤。
13. B。材料反映出土地兼并嚴重，農民貧困，社會矛盾激化，這是王安石變法的原因。A選
項門閥士族在唐朝已衰落；C選項材料未提及邊疆戰事；D選項材料未體現商品經濟沖擊傳統
農業。
14. D。宋代榷場貿易中茶葉在金朝受重視，反映出互市貿易促進文化交融。A選項材料未體
現經濟發展；B選項材料重點是文化交融，不是文化傳播；C選項材料未涉及社會變革。
15. B。從表格中紡織業、制瓷業、造船業的發展情況來看，南方的手工業尤為興盛。A 選項
材料未體現政府推動；C選項表格未涉及城市商業時空限制；D選項對外貿易航線情況未提及。
二、非選擇題（共 45 分）
16.（10 分）
（1）目的：加強南北交通，鞏固隋王朝對全國的統治。（1分）積極作用：加強了南北地區政
治、經濟和文化交流。（2分）
（2）原因：唐太宗重視百姓，以民為本；重視農業生產，不奪農時；虛心納諫，兼聽則明。
（2分，任答兩點即可）
（3）名稱：遣唐使。（1分）歷史意義：鑒真東渡日本，傳播了唐朝文化，為中日文化交流作
出了卓越貢獻。（2分）
（4）表現：經濟繁榮；政治清明；對外開放；文化發達等。（2分，任答兩點即可）
17.（9 分）
（1）統治者：唐玄宗。（1分）措施：整頓吏治，裁減冗員；發展經濟，改革稅制；注重文教，
編修經籍等。（2分，任答兩點即可）
（2）圖一：曲轅犁；圖二：筒車。（2分）用途：灌溉。（1分）
（3）特點：詩歌數量多；內容豐富；作者廣泛。（2分，任答兩點即可）原因：杜甫的詩反映
了歷史的真情實況。（1分）
18.（6 分）
（1）標志：隋煬帝時，進士科的創立。（1分）
（2）突出特點：分科考試、公開競爭、擇優錄取。（1分）歷史意義：科舉制的創立，是中國
古代選官制度的一大變革，加強了皇帝在選官和用人上的權力，擴大了官吏選拔的范圍，使有
才學的人能夠由此參政，促進了社會階層的流動，同時也推動了教育的發展。（2分）
（3）新舉措：實行殿試。（1分）國策：重文輕武。（1分）
19.（10 分）
（1）經濟現象：經濟重心南移完成。（2分）
（2）示例：
觀點：宋元時期民族交融進一步加強。
闡述：北宋與遼、西夏等民族政權并立，澶淵之盟后，宋遼邊境貿易興旺，促進了雙方經濟文
化交流。元朝時期，回族開始形成，這是民族交融的重要體現。這些都表明宋元時期各民族之
間交流頻繁，民族交融進一步加強。（觀點 2分，闡述 6 分，觀點明確，史論結合，條理清晰
即可）
20.（10 分）
（1）朝代：隋朝。（1分）影響：帶動學校教育發展；擴大政權統治基礎；提高官僚隊伍人文
素質。（1分，任答一點即可）宋朝措施：大幅度增加科舉取士名額，提高進士地位。（1分）
（2）措施：宰相無固定編制；宰相不預聞兵事；財務歸三司。（1分，任答一點即可）評價：
正面，削弱了相權，加強了皇權；負面，政治機構重疊，辦事效率下降，增加財政支出。（2
分）
（3）制度：行省制度。（1分）影響：加強了中央集權，鞏固了多民族國家的統一；行省制度
是中國省制的開端，在歷史上影響深遠。（2分）
（4）認識：政治制度的調整和創新要符合國情；要有利于國家的發展和穩定；要注意協調好
各方面的關系等。（1分，言之有理即可）

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