資源簡介 (共19張PPT)第八章 海洋化學資源的利用8.2.1 海水“曬鹽”的過程情 境 導 入8.2.1海水“曬鹽”的過程海水中蘊藏著豐富的食鹽資源,人們是如何從海水中提取食鹽的呢?新 課 探 究第一節(jié)化學是一門以實驗為基礎的科學8.2.1海水“曬鹽”的過程目前,從海水中提取食鹽的方法主要為“鹽田法”(也稱“太陽能蒸發(fā)法”),這是一種古老且至今仍廣泛沿用的方法。使用該法,需要在氣候溫和、光照充足的地區(qū)選擇大片平坦的海邊灘涂構筑鹽田。新課探究情境導入課堂小結一、海水“曬鹽”的過程海水曬鹽海水貯水池蒸發(fā)池結晶池粗鹽母液(苦鹵)多種化工原料單擊此處添加標題文本內容新課探究情境導入課堂小結鹽田通常分為兩部分:蒸發(fā)池和結晶池。先將海水(或海邊地下鹵水)引入蒸發(fā)池,經日曬蒸發(fā)水分到一定程度時,再導入結晶池,繼續(xù)日曬,海水就會成為食鹽的飽和溶液,再曬就會逐漸析出食鹽。這時得到的晶體就是我們常見的“粗鹽”。剩余的液體稱為母液(也稱“苦鹵”),可從中提取多種化工原料。單擊此處添加標題文本內容新課探究情境導入課堂小結1.在海水曬鹽的過程中,是將海水完全蒸干嗎?不是3.母液中是否含有氯化鈉?4.母液是氯化鈉的飽和溶液還是不飽和溶液呢?飽和溶液2.為什么不把溶液完全蒸干獲得更多的食鹽呢?1.資源浪費2.食鹽中含有雜質含有思考:單擊此處添加標題文本內容新課探究情境導入課堂小結蒸發(fā)結晶常溫下,取少許不飽和氯化鈉溶液滴在潔凈的玻璃片上,用吹風機向玻璃片上的溶液吹熱風,觀察現(xiàn)象。單擊此處添加標題文本內容新課探究情境導入課堂小結蒸發(fā)結晶實驗現(xiàn)象:玻璃片上有固體析出單擊此處添加標題文本內容新課探究情境導入課堂小結海水曬鹽結晶:固體物質從它的飽和溶液中以晶體的形式析出的過程叫作結晶蒸發(fā)結晶:像海水“曬鹽”這樣,經日曬、風吹等,使溶劑不斷減少,溶質的質量分數逐漸增大,直至形成飽和溶液,繼而析出晶體的過程,便是蒸發(fā)結晶。單擊此處添加標題文本內容新課探究情境導入課堂小結蒸發(fā)結晶思考:1. 上述過程中,氯化鈉溶液從不飽和變?yōu)轱柡偷耐緩绞鞘裁矗?br/>你根據什么現(xiàn)象判斷溶液已經變飽和了?玻璃片上有固體開始析出蒸發(fā)溶劑單擊此處添加標題文本內容新課探究情境導入課堂小結蒸發(fā)結晶思考:2. 你認為哪些自然條件有利于海水“曬鹽”?為什么?(1)氣候溫和(2)光照充足(3)大片平坦的海邊灘涂單擊此處添加標題文本內容新課探究情境導入課堂小結粗鹽的成分主要成分:氯化鈉雜質:不溶性雜質:泥沙可溶性雜質:氯化鎂、氯化鈣、硫酸鈉等單擊此處添加標題文本內容新課探究情境導入課堂小結海鹽是人類最早從海洋中獲取的鹽類物質之一。我國勞動人民在五千年以前就已經能夠從海水中提取海鹽。我國海鹽年產量超過 3 000 萬噸,居世界第一位。單擊此處添加標題文本內容新課探究情境導入課堂小結☆晶體:具有規(guī)則幾何外形的固體。硫酸銅晶體食鹽晶體明礬晶體課 堂 小 結1.海水曬鹽過程:2.結晶與蒸發(fā)結晶的定義固體物質從它的飽和溶液中以晶體的形式析出的過程叫作結晶8.2.1海水“曬鹽”的過程單擊此處添加標題文本內容新課探究情境導入課堂小結1.(2024 扎賚特旗校級模擬)下列各圖所示不涉及化學變化的是( )A.制作葉脈書簽B.鉆木取火C.海水曬鹽D.酸雨的腐蝕C單擊此處添加標題文本內容新課探究情境導入課堂小結2.如圖是利用海水提取粗鹽的過程,根據海水曬鹽的過程,下列分析正確的是( ?。?br/>A.海水進入貯水池、①、結晶池發(fā)生了化學變化B.“海水曬鹽”是采用降溫結晶的方法獲得氯化鈉C.析出晶體后的母液是氯化鈉的不飽和溶液D.在①中,海水中水的質量逐漸減少D單擊此處添加標題文本內容新課探究情境導入課堂小結3.(2024 開州區(qū)校級模擬)近日,哈工大成功發(fā)射通遙一體化衛(wèi)星系統(tǒng)“威海壹號”,這是我國首個針對海洋目標探測識別的衛(wèi)星星座。下列說法正確的是( ?。?br/>A.將海水煮沸可以得到純水B.“海水曬鹽”母液是氯化鈉的飽和溶液C.海水中含量最多的元素是NaD.可燃冰在海底不燃燒最主要原因是溫度太低B單擊此處添加標題文本內容新課探究情境導入課堂小結4.(2023秋 福山區(qū)期中)海洋是巨大的資源寶庫,人類應合理開發(fā)利用并予以保護。(1)海水淡化。蒸餾法淡化海水是利用海水中各成分 不同進行分離的。(2)海水曬鹽。曬鹽時,采用結晶的方法是 ??;海水曬鹽后得到的鹵水是氯化鈉的 ?。ㄌ睢帮柡汀被颉安伙柡汀保┤芤骸?br/>飽和;沸點蒸發(fā)結晶 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫