資源簡介 (共21張PPT)第七章 認識酸和堿7.4.2 酸堿中和反應情 境 導 入胃酸的主要成分是鹽酸通常需要服用含有氫氧化鎂等堿性藥物來緩解疼痛7.4.2中和反應的應用新 課 探 究一、 中和反應一、酸堿中和反應過程中溶液 pH 的變化酸堿中和反應過程中溶液 pH 的變化利用 pH 傳感器實時監(jiān)測酸堿混合過程中溶液 pH 的變化情況,并借助計算機以圖像的形式呈現(xiàn)出來,即可直接得到酸堿中和反應過程中溶液的 pH 變化曲線。7.4.2中和反應的應用單擊此處添加標題文本內(nèi)容新課探究情境導入課堂小結(jié)繪制pH圖像向 20 mL 0.4% 的氫氧化鈉溶液中逐滴滴入 0.4% 的鹽酸,連接在傳感器上的計算機隨即繪制出了溶液 pH(縱坐標)隨所加鹽酸體積(橫坐標)變化的曲線。加稀鹽酸的質(zhì)量/g溶液的pHNaOHNaOH、NaClNaClNaCl、HCl恰好完全反應單擊此處添加標題文本內(nèi)容新課探究情境導入課堂小結(jié)實驗結(jié)論向稀鹽酸中滴加氫氧化鈉溶液:(1)當?shù)稳臌}酸溶液不足時,pH>7,溶液顯堿性,HCl有剩余;(2)當?shù)稳臌}酸溶液與HCl恰好完全反應時,pH=7,溶液顯中性;(3)當?shù)稳臌}酸過量時,pH<7,溶液顯酸性,氫氧化鈉有剩余。(溶質(zhì):NaCl、 NaOH )(溶質(zhì):NaCl)(溶質(zhì):NaCl、 HCl )單擊此處添加標題文本內(nèi)容新課探究情境導入課堂小結(jié)問題思考還有哪些方法能證明鹽酸和氫氧化鈉發(fā)生反應?(1)用酸堿指示劑實驗現(xiàn)象:溶液由紅色變?yōu)闊o色實驗結(jié)論:鹽酸和氫氧化鈉能發(fā)生反應。問題討論:改用紫色石蕊試液現(xiàn)象如何,兩種指示劑哪種更好?單擊此處添加標題文本內(nèi)容新課探究情境導入課堂小結(jié)問題思考還有哪些方法能證明鹽酸和氫氧化鈉發(fā)生反應?(2)測量溫度實驗現(xiàn)象:溶液溫度升高實驗結(jié)論:鹽酸和氫氧化鈉能發(fā)生反應問題討論:該實驗能否把氫氧化鈉溶液改為氫氧化鈣固體?單擊此處添加標題文本內(nèi)容新課探究情境導入課堂小結(jié)改變?nèi)芤核釅A度的方法(改變H+/OH-的濃度)(1)使酸性溶液的pH增大應加_____或_____性溶液。(2)使堿性溶液的pH減小應加_____或_____性溶液。酸中加水酸中加堿堿中加酸堿中加水水堿水酸7pH7pH7pH7pH思維拓展單擊此處添加標題文本內(nèi)容新課探究情境導入課堂小結(jié)1.用于醫(yī)藥衛(wèi)生(1)中和胃酸過多用含有氫氧化鋁的胃藥中和胃酸中過多的鹽酸。化學方程式:Al(OH)3 + 3HCl=AlCl3 + 3H2O二 、 中和反應在實際反應中的應用單擊此處添加標題文本內(nèi)容新課探究情境導入課堂小結(jié)中和蟻酸【思考】可不可以用NaOH來中和胃酸、蟻酸?為什么?可涂抹一些含有堿性物質(zhì)(如氨水NH3·H2O)的藥水。(2) 中和蟻酸單擊此處添加標題文本內(nèi)容新課探究情境導入課堂小結(jié)2.改良土壤的酸堿性中性土壤酸性土壤熟石灰Ca(OH)2在酸性土壤中加入熟石灰為什么常用熟石灰改良酸性土壤,而不用氫氧化鈉溶液?單擊此處添加標題文本內(nèi)容新課探究情境導入課堂小結(jié)酸性的土壤用堿性物質(zhì)中和,如熟石灰等。堿性的土壤用酸性的肥料。單擊此處添加標題文本內(nèi)容新課探究情境導入課堂小結(jié)中性土壤鹽堿地堿性土壤酸性物質(zhì)中性土壤堿性土壤新課探究情境導入課堂小結(jié)3.處理工廠的廢水工業(yè)生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的污水,如果酸性或堿性超出環(huán)保部門的規(guī)定,必須進行處理,達標后才能排放。單擊此處添加標題文本內(nèi)容新課探究情境導入課堂小結(jié)4.調(diào)節(jié)溶液的酸堿性在科學實驗中,經(jīng)常需要將溶液的 pH 控制在一定范圍內(nèi)。如果溶液的酸堿性太強或太弱,都可以用適當?shù)膲A或酸調(diào)節(jié)溶液的 pH。課 堂 小 結(jié)實際應用中和反應的應用(1)用于醫(yī)藥衛(wèi)生(2)改良土壤酸堿性(3)處理工廠廢水中和反應過程中溶液 pH 的變化7.4.2中和反應的應用新課探究情境導入課堂小結(jié)1.(2024 興慶區(qū)校級一模)下列實際應用與中和反應原理有關(guān)的是( ?。?br/>A.熟石灰和硫酸銅制波爾多液B.夏季皮膚被蚊蟲叮咬后,可以適量涂抹食醋C.氧化鈣與水反應做干燥劑D.硼酸處理皮膚上沾有的堿D新課探究情境導入課堂小結(jié)2.如圖是室溫下稀鹽酸與稀氫氧化鈉溶液反應過程中pH的變化曲線。下列說法不正確的是( )A.實驗時將稀鹽酸逐滴滴入稀氫氧化鈉溶液中B.a(chǎn)點到b點pH變化的原因是H+和OH-發(fā)生反應C.b點時,參加反應的HCl與NaOH的質(zhì)量比為36.5∶40D.c點時,溶液中的Na+個數(shù)大于Cl-個數(shù)D新課探究情境導入課堂小結(jié)3.東營某化工廠產(chǎn)生的污水pH=2,主要污染物是硫酸?,F(xiàn)要將污水調(diào)節(jié)至接近中性,達標后再排放,下列說法不正確的是( ?。?br/>A.檢測:用pH試紙或pH計檢測污水的酸堿度B.原理:處理酸性污水的實質(zhì)是消耗污水中的氫離子C.驗證:取水樣,加入少量氯化鋇溶液后出現(xiàn)白色沉淀,證明處理未達標D.應用:可與造紙廠排放的堿性污水混合,達標后再排放C單擊此處添加標題文本內(nèi)容新課探究情境導入課堂小結(jié)4.(2024 煙臺)某興趣小組借助數(shù)字技術(shù)探究“稀鹽酸與氫氧化鈉溶液反應”。圖1所示是室溫下稀鹽酸與稀氫氧化鈉溶液反應的實驗裝置,圖2是反應過程中的pH變化曲線。(1)根據(jù)圖2曲線判斷,圖1中的溶液B是 。(2)圖2中a點所示的溶液pH 7(填“>”“<”或“=”),溶液呈現(xiàn) (填“酸性”“堿性”或“中性”)。稀鹽酸>堿性單擊此處添加標題文本內(nèi)容新課探究情境導入課堂小結(jié)(3)c點所示的溶液中Na+個數(shù)與Cl﹣個數(shù)關(guān)系是:n(Na+) n(Cl﹣)(填“>”“<”或“=”)。(4)a點到b點pH變化的微觀本質(zhì)是 。<H+和OH﹣結(jié)合生成H2O 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫