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七年級歷史下冊新部編版第一單元《隋唐時期：繁榮與開放的時代》單元測試題
一、選擇題
1．古代《謚法》：“好內遠禮曰煬，去禮遠眾曰煬，逆天虐民曰煬，好大殆政曰煬，薄情寡義曰煬，離德荒國曰煬。”“煬”是古代中國最差的謚號了。隋煬帝得到這個謚號主要是由于（　　）
①廢除前朝的選官制度 ②縱情享樂，奢侈無度
③營造東都洛陽，耗費人力 ④三征遼東，使徭役繁重
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
2．“隋朝剛建立的時候，全國大約有400萬戶、2000多萬人。建國第三年清查戶口后，立刻上升至700萬戶、4000多萬人。”導致上述變化的原因是（　　）
A．隋朝的建立 B．南北的統一 C．戶籍的編訂 D．經濟的發展
3．貞觀五年，禮部官員擬定在二月為皇太子行冠禮，增加禮儀隊的規模。唐太宗則以“恐妨農事”，不可勞民為由，將日期改為了十月。這反映出唐太宗（　　）
A．大力發展科舉 B．重視農業生產
C．鼓勵海外貿易 D．裁撤冗官冗員
4．唐太宗道：“民之所以為盜者，由賦役繁重，官吏貪求，饑寒切身，故不暇顧廉恥耳。朕當去奢省費、輕徭薄賦，使民衣食有余。”為此，他（　　）
A．完善三省六部制度 B．增加科舉考試科目
C．打擊敵對官僚貴族 D．減輕人民勞役負擔
5．在封建時代，像李世民和李隆基那樣主動限制皇權，發揮相權的人可以說是絕無僅有。正是唐玄宗的放權，開元期間才出現了姚崇、宋璟、張九齡這樣的千古名相，國家用人得當。以上內容體現了“開元盛世”的具體表現是（　　）
A．經濟發展 B．軍事強盛 C．政治清明 D．民族交融
6．唐明皇李隆基“以姚崇、宋璟為相，廓清武后則天以來之積弊，勵精圖治，至民夜戶不閉，道不拾遺，遂達臻全盛”。唐明皇所創造的“治世”是指（　　）
A．開皇之治 B．貞觀之治 C．開元盛世 D．洪武之治
7．李麗同學在歷史學習過程中，根據自己的理解繪制了如下朝代更替示意圖。與圖中①對應的朝代相關的史實是（　　）
中國古代朝代更替示意圖（局部）
A．草原崛起，完成統一 B．政權分立，民族交融
C．貞觀之治，開元盛世 D．開鑿運河，分科取士
8．白壽彝在《中國通史》中提到：“玄宗本人的變化，是當時社會危機難以克服的主要原因。開元初，他注意節儉，反對鋪張浪費。天寶時則驕奢淫逸，揮霍無度。”唐玄宗的變化導致了（　　）
A．安史之亂，唐朝由盛轉衰 B．開元盛世，唐朝走向鼎盛
C．對外開放包容，萬國來朝 D．文成公主入藏，民族關系和睦
9．《舊唐書》記載，“文武將吏，擅自署置，貢賦不入于朝廷。雖稱藩臣，實非王臣也”。這反映出唐代（　　）
A．宦官和外戚的矛盾 B．中央與地方的矛盾
C．文臣與武將的矛盾 D．君權與相權的矛盾
10．唐中后期，一些節度使擅自擴大自身權力，私自任命將領和官吏，甚至形成了父死子繼或親信相襲的局面。以上現象表明（　　）
A．唐朝走向衰弱 B．宦官干預朝政
C．五代十國并立 D．八旗制度形成
11．貞觀年間，唐太宗發兵擊敗東突厥，護送文成公主入藏；唐高宗時，唐朝聯合回紇滅西突厥；唐穆宗時，唐蕃訂立友好盟約。這主要反映了唐朝（　　）
A．社會經濟繁榮 B．民族政策靈活
C．社會風氣開放 D．中外交往頻繁
12．《古今畫鑒》中描述閻立本《步輦圖》說：“畫太宗坐步輦上……曲眉豐頰，神采如生……后有贊普使者，服小團花衣，及一從者。”《步輦圖》所反映的相關歷史事件是（　　）
A．唐太宗大破東突厥 B．唐王朝與吐蕃和親
C．新羅使者來唐朝覲見 D．唐太宗被尊為“天可汗”
13．從圖片、文物、遺跡等史料中獲取歷史信息是學習歷史的重要途徑。下列圖片可以用于研究唐朝(　　)
A．宗教文化的發展 B．民族交往的頻繁
C．中外文化的交往 D．繪畫藝術的進步
14．唐朝詩壇氣象萬千，名家輩出。下列詩句共同體現了唐朝“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花”“稻米流脂粟米白，公私倉廩俱豐實”“女為胡婦學胡妝，伎進胡音務胡樂”“九天閶闔開宮殿，萬國衣冠拜冕旒”，以上詩句所蘊含的歷史信息全面展現了唐朝（　　）
A．對外開放 B．民族交融 C．盛世氣象 D．經濟繁榮
15．“詩史互證”是研究中國古代歷史的一種常用方法。下列詩句能夠佐證唐朝中外交往的是(　　)
A．自從貴主和親后，一半胡風似漢家
B．春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花
C．憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室
D．九天閶闔開宮殿，萬國衣冠拜冕旒
16．唐代詩人元稹在《白氏長慶集·序》中說：“揚、越(揚州、越州)間多作書模勒(雕版印刷)樂天(白居易)及余雜詩，賣于市肆之中也。”這說明唐代(　　)
A．科技進步推動文化傳播 B．商業繁榮孕育市民階層
C．對外交流促進國家交往 D．文學藝術反映人民需求
17．唐代書法家顏真卿的作品《裴將軍詩》（如下圖），形式感強，字形結構長短、大小、粗細變化較強，碑中行草書由楷書的筆法調和而來，加以篆籀沉穩蒼茫之風，吸收了張旭草書的肆意浪漫。這反映了(　　)
《裴將軍詩》
A．漢字演變趨勢由繁至簡 B．書法藝術脫離了底層民眾
C．唐代書法家的融匯創新 D．行草書創作嚴格遵循規制
18．唐朝畫家吳道子的畫落筆雄勁，風格奔放。下列是他的作品是(　　)
A．《步輦圖》
B．《送子天王圖》
C．《韓熙載夜宴圖》
D．《清明上河圖》
二、材料分析題
19．唐朝是中國古代繁榮與開放的朝代，它經濟繁榮，文化發達，聲名遠播，具有中國歷史上令人振奮的盛唐氣象。
政治之盛
材料一 （經過唐太宗一段統治后）天下大稔(豐收)，流散者咸歸鄉里，米斗不過三四錢，終歲斷死刑才二十九人。……皆外戶不閉，行旅不赍糧，取給于道路。
——《資治通鑒·唐紀》
材料二 憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室。稻米流脂粟米白，公私倉稟俱豐實。九州道路無豺狼，遠行不勞吉日出。
——唐·杜甫《憶昔》
（1）材料一和材料二分別描繪了唐朝不同時期繁榮富庶、天下太平的盛世景象，它們分別被稱之為什么？
經濟之盛
材料三
（2）唐朝時期，農業工具的創新極大地促進了生產的發展，材料三中唐朝出現的兩種新農具分別叫什么？它們有什么共同作用？
文化之盛
材料四 唐朝國力強盛，經濟繁榮，社會安定，疆域遼闊，對外交流頻繁。絲綢之路的暢通，讓異域文化與唐朝本土文化相互碰撞交融，為詩歌創作提供了豐富的素材。文人墨客們或歌頌壯麗山河，或描繪邊疆風光，或抒發報國之志，或傾訴人生感慨。
（3）“唐詩宋詞元曲”，唐朝時期的詩歌是中國文學史上的璀璨明珠，具有極高的藝術價值和深遠的歷史意義。其中有“詩仙”“詩圣”美譽的詩人分別是誰？
20．閱讀下列材料，結合所學完成下列問題。
【南北統一】
材料一
公元6世紀80年代，在結束了200多年的分裂局面后，中國又一次走向統一，同時中國也迎來了一個繁榮與開放的時代……
【制度創新】
材料二　隋唐科舉制……自產生之日起就確立了由政府出面招生，考生“皆懷牒(證件)自列于州縣”的自由報考原則，不論貴族和平民皆可參加公開考試……舉凡政治、經濟、軍事、文化、天文、地理、民族等各種與國計民生相關的大事，皆可為考試內容……一切以程文(文章)定去留，為草野寒酸之士開辟了登仕之途……
——楊齊福《科舉制度與近代文化》
【身死國滅】
材料三　百役繁興，六軍不息，竭盡國力，大興工役，唯其權力意志是用，根本不考慮民眾的承受能力。
——袁剛《暴君隋煬帝評價的論辯——關于暴君之暴的政治分析》
（1）誰完成了材料一中的“中國又一次走向統一”？這次統一有什么意義？
（2）科舉制正式確立的標志是什么？依據材料二歸納科舉制度的特點。找出描述科舉制度作用的句子。
（3）【建筑奇跡】
結合所學知識指出隋煬帝開通大運河的目的和作用。
（4）依據材料三指出隋朝滅亡的根本原因。綜合以上內容探究隋朝有什么特征？
21．盛世局面·啟迪后人。閱讀材料，結合所學知識回答下列問題。
材料一　唐代制度，在下有……為政府公開選拔人才，在上有……綜合管理全國行政事務。這兩制度，奠定了中國傳統政治后一千年的穩固基礎。
——摘編自錢穆《國史新論》
材料二　唐太宗非常反對歷史上某些“貴中華，賤夷狄”的陳腐觀念。他開明地認為，“夷狄亦人，其情與中夏不殊。”他把“撫九夷以仁”當作“君之體”，宣稱“我今為天下主，無問中國及四夷，皆養活之”。
——摘編自劉潔《從唐代邊塞詩看唐代的民族政策——唐代邊塞詩系列研究之二》
材料三
　　唐朝僧人鑒真受日本的邀請東渡，先后五次都沒有成功，還因辛勞過度而雙目失明。但鑒真矢志不渝，繼續進行第六次東渡，最終抵達日本。他在日本傳授佛經，還傳播中國的醫藥、文學、書法、建筑、 繪畫等。 ——摘編自人民教育出版社《中國歷史》七年級下冊 　　647年，天竺摩揭陀國遣使來到中國。隨即，唐太宗派人到天竺，“取熬糖法，即詔揚州上諸蔗，榨沉如其劑，色味愈西域甚遠”。 唐初，波斯商人的足跡遍布長安、洛陽、揚州、泉州、廣州等地。他們販賣珠寶、香藥及西域、南海一帶的土產。中國的絲綢、瓷器、紙張等商品也大量運往波斯，并被波斯商人轉銷到西方。 ——摘編自《中外關系史》
（1）材料一中“在下有”和“在上有”后面的省略號分別指的是哪一制度？它們產生的共同作用是什么？
（2）根據材料二并結合所學知識，指出唐朝的民族政策。請舉一例史實對該政策加以說明。
（3）根據材料三，概括唐朝中外交往的特點及影響。
（4）綜合上述材料，談談唐朝的發展對今天我國社會主義現代化建設有何啟示。
22． 七年級(2)班歷史興趣小組正開展一場探究活動，請你參與。閱讀材料，回答問題。
【技術創新】
材料一
【民族交融】
材料二 貞觀十五年正月……松贊干布親自到柏海迎接公主。回到吐蕃后，他對親近的人說：“我父祖未有通婚上國者，今我得尚大唐公主，為幸實多。”
【文化繁榮】
材料三 衡量一個時代的文藝成就最終要看作品，衡量文學家、藝術家的人生價值也要看作品。……“每一個時代的文學，都有新的寫法”。
——習近平總書記在中國文聯十一大、
中國作協十大開幕式上的講話
【中外交流】
材料四 唐朝對外交往具有自己突出的特點：對外交往的范圍更加廣泛，且具有持續性；對外交往的形式多種多樣，有使節來往、留學生、貿易交流、宗教往來等。唐朝頻繁的對外交往產生了巨大的影響，促進了亞洲乃至世界文明的進步。
——袁行霈主編《中華文明史》第三卷
（1）材料一中圖A、圖B是唐朝時出現的農業生產工具，它們分別是什么 結合所學知識，概括這兩種工具的出現產生了什么積極作用。
（2）材料二反映的是什么歷史事件 結合所學知識，這一歷史事件有何意義 (2分)唐朝時期和吐蕃還有哪些交往史實
（3）材料三中提到“每一個時代的文學，都有新的寫法”，在唐朝時期，文學的表現形式主要是詩歌，請你舉出一位唐朝著名詩人并簡述其詩歌風格。
（4）依據材料四，歸納唐朝對外交往的特點。結合所學知識，簡要分析唐朝中外交流活躍的有利因素。綜合上述材料及問題，請你為本次探究活動擬定一個主題。要求：主題鮮明，語言凝練)
答案
1．B
2．C
3．B
4．D
5．C
6．C
7．C
8．A
9．B
10．A
11．B
12．B
13．C
14．C
15．D
16．A
17．C
18．B
19．(1) 材料一：貞觀之治；材料二：開元盛世
(2) 農具：曲轅犁；筒車。共同作用：促進了糧食（畝）產量的提高。
(3) “詩仙”：李白。“詩圣”：杜甫
20．（1）人物：楊堅(或隋文帝)。意義：結束了長期分裂的局面，順應了統一多民族國家的歷史發展大趨勢。
（2）標志：隋煬帝時進士科的創立。特點：自由報考、不問出身貴賤、公開考試、考試內容廣泛、以程文優劣為錄取依據等。作用：為草野寒酸之士開辟了登仕之途。
（3）目的：加強南北交通，鞏固隋朝對全國的統治。作用：加強了南北地區政治、經濟和文化交流。
（4）根本原因：隋煬帝的殘暴統治。特征：繁榮而短暫。
21．（1）“在下有”指科舉制。“在上有”指三省六部制。共同作用：加強了中央集權，有利于鞏固統治；為中國古代政治制度奠定了穩固的基礎。
（2）政策：開明的民族政策。史實及說明：文成公主入藏，促進了吐蕃經濟和社會的發展，也增進了唐蕃的友好關系；唐玄宗封大祚榮為渤海郡王，封回紇首領為懷仁可汗，封皮邏閣為云南王，唐王朝與少數民族建立的政權關系密切；唐朝先后設置安西都護府和北庭都護府，加強了對西域的管理等。
（3）特點：交往范圍廣泛，且互有往來；交往領域全面，涉及經濟、文化、宗教等多方面；交往渠道多，有官方往來及民間貿易等；交往內容豐富，中國傳出去的主要是文化和生產技術等，外國傳入的主要是土特產和當地物產等。
影響：豐富了唐朝的社會生活；推動了各國的歷史發展和社會進步。
（4）要善于進行制度創新；要妥善處理民族關系，促進民族交融；要保持開放的心態，積極對外交往等。
22．（1）圖A： 曲轅犁。 圖B： 筒車。 作用：提高了生產力，促進了生產的發展。
（2）歷史事件：文成公主入藏。 意義：促進了吐蕃經濟和社會的發展，也增進了唐蕃的友好關系。 史實：唐中宗時，尺帶珠丹迎娶金城公主； 唐穆宗時，訂立友好盟約，刻立唐蕃會盟碑。
（3）李白，具有浪漫情懷，抒發了昂揚進取的時代精神； 杜甫，詩風淳樸厚重，反映歷史的真實狀況； 白居易，直面社會現實，通俗易懂。
（4）特點：對外開放范圍廣泛，具有持續性； 形式多樣，雙向交流。 有利因素：唐朝經濟繁榮，政治自信和文化兼容并包，以及實行開放的對外政策。 主題：盛唐氣象(唐朝的繁榮與開放等)。

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