資源簡介

C．文成公主嫁給松贊干布 D．冊封渤海國首領為渤海郡王
2024-2025 年第二學期七年級期中檢測歷史學科試卷
11．如圖兩位歷史人物的相同之處是（ ）
一、選擇題（每小題 3 分，共 20 小題，共 60 分）
1．胡曾《詠史詩·汴水》詩云：“千里長河一旦開，亡隋波浪九天來。錦帆未落干戈起，惆悵龍舟更不回。”
這首詩旨在表達（ ）
A．隋朝統一的意義 B．大運河導致了水災
C．隋朝滅亡的主要原因 D．大運河阻塞了水路
2．“風吹金榜落凡世，三十三人名字香”“十年寒窗無人問，一舉成名天下知”。與這些詩句內容直接相
關的制度是（ ） A．都到達了日本 B．都帶回了大量佛經
A．察舉制 B．科舉制 C．中央集權制 D．三省六部制 C．其活動都促進了民族交往 D．其活動都促進了中外文化交流
3．唐太宗曾對大臣說：“為君之道，必須先存百姓，若損百姓以奉其身，猶割股以啖（喂)腹，腹飽而身斃。” 12．英國的科技史專家李約瑟普評價說，中國古代某時期組織的子午線長度測量是“科學史上劃時代的創舉”。
下列最能反映唐太宗“先存百姓”治國理念的措施是（ ） 這個創舉由誰主持完成（ ）
A．減輕勞役，減省刑罰 B．勵精圖治，重用賢能 A．畢異 B．沈括 C．僧一行 D．郭守敬
C．注重文教，編修經籍 D．從善如流，虛心納諫 13．隋唐時期，書法藝術異彩紛呈，名家名作迭出，顏體、柳體、歐體爭奇斗艷。以下哪一項描述的是顏真
4．假如讓你拍攝一部以唐朝歷史為題材的電視劇，下列哪一情景可能出現（ ） 卿的書法藝術特點
A．武則天面試科舉考試應試者 B．回族人在長安居住經商 A．方折峻麗，筆力勁健 B．端正勁美，雄渾敦厚
C．唐玄宗非常喜歡吃占城稻飯 D．新余的農民坐秧馬拔秧 C．飄逸靈動，瀟灑清爽 D．落筆雄勁，風格奔放
5．史料是歷史研究的基礎。下表史料②和③屬于（ ） 14．宋太祖為了加強對地方的控制，派文臣擔任各地州縣的長官，后又在州級機構中另設一官職，與州長官
同簽文書，以分散長官權力。當時另設的官職是（ ）
A．節度使 B．刺史 C．通判 D．知府
15．1069 年，宋神宗任用王安石變法，力圖通過變法擺脫統治危機，實現富國強兵。宋神宗死后，新法幾乎
全部廢除，主要原因是（ ）
A．變法觸動大地主和大官僚利益 B．變法的舉措在實施中流于形式
C．推動變法進行的皇帝去世 D．地方官僚不執行新法政令
16．下面能正確反映北宋與少數民族政權并立的示意圖是（ ）
A．實物史料 B．圖片史料 C．文獻史料 D．影像史料
6．唐太宗重用敢于直言的魏征；唐玄宗在姚崇、宋璟的輔佐下，實行改革。這反映出他們治國的共同經驗
A． B． C． D．
是（ ）
A．吸取前朝經驗 B．重用賢能之才 C．開創科舉考試 D．強化君主專制
7．唐玄宗李隆基執政的開元、天寶時期，是唐代，也是中國古代社會的黃金時期。但是，這個燦爛輝煌的 17．澶州之戰后，北宋與遼議和，雙方保持長久的和平局面，在邊界開設貿易場所，官府和商人用各種商品
太平盛世，卻被一場巨大的戰亂所終結，留下許多耐人尋味的問題。這場“巨大的戰亂”直接導致唐朝（ ） 在此進行交換，這說明宋遼議和（ ）
A．政權穩定 B．迅速滅亡 C．宦官專權 D．由盛轉衰 A．促進了民族間經濟交流 B．使遼與西夏獲巨大利益
8．關于五代十國時期的歷史現象，以下說法正確的是（ ） C．使得宋朝財產損失巨大 D．導致宋遼隔閡完全消除
A．主要通過和平禪讓實現 B．皇帝與權臣之間不存在猜忌 18．詩歌內容豐富，不僅反映詩人的個人情感，也映射了一個時代的社會背景、文化特征和人民的生活狀態。
C．社會動蕩不安，政權更替頻繁 D．權臣奪權現象極為罕見 下列詩句可以佐證南宋歷史的是（ ）
9．詩人王建在《涼州行》中寫道：“蕃人舊日不耕犁，相學如今種禾黍。……城頭山雞鳴角角，洛陽家家學 A．春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花 B．暖風熏得游人醉，直把杭州作汴州
胡樂。”這體現出唐代（ ） C．憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室 D．南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中
A．外重內輕，藩鎮割據 B．民族交融，開放兼容 19．宋遼、宋夏之間議和,下列哪一項不是其共同點（ ）
C．奢靡腐化，享樂成風 D．保守封閉，自力更生 A．結束雙方大規模的戰爭狀態 B．宋朝都要交歲幣
10．如圖為唐代著名畫家閻立本的《步輦圖》（局部），與該圖有關的歷史事件是（ ） C．導致南北對峙局面的形成 D．客觀上有利于雙方和平相處
20．下列事件按其發生時間的先后順序排列正確的是（ ）
①南宋滅亡②忽必烈建立元朝③蒙古滅金④統一蒙古⑤蒙古滅西夏
A．④⑤③②① B．③②①④⑤ C．②③①④⑤ D．①⑤④②③
二、材料題（21 題 14 分，22 題 12 分，23 題 14 分，共 40 分）
21．隋朝雖然短暫，但為之后的大唐盛世奠定了一定基礎。閱讀材料，完成下列要求。
A．玄奘前往天竺求取佛經 B．金城公主嫁給尺帶珠丹 材料一 隋朝的統一開創了中國歷史上繼秦漢以后第二次大統一的局面……在接下來的歲月中，需要為
試題 第 1 頁（共 8 頁） 試題 第 2 頁（共 8 頁）
這片遼闊的版圖植入新的體制，從根本上消除國家分裂的因素。
——卜憲群《中國通史·隋唐五代兩宋》
(3) 綜合上述材料并結合所學知識，分析推動我國古代經濟發展的因素。(2 分)
材料二 隋朝開通大運河是為了鞏固隋封建政權的需要，通過運河直達江淮，從而加強洛陽與江南地區
的聯系，以進一步控制江南。另一方面，關中和河洛地區的物資不足以供應隋中央政府的需要，須轉運南方
的物資。運河開通后，連接了海河、黃河、淮河、長江、錢塘江五大水系，……是世界上最雄偉的工程之一。
23．政治制度的創新是人類社會發展中多種因素共同作用的結果，它對歷史的演進和發展產生著深遠影響。
——朱紹侯《中國古代史》
閱讀下列材料，回答問題。
材料一 （宋太祖）召趙普問曰：“天下自唐季以來，數十年間，帝王凡易十姓，戰斗不息，蒼生涂地，
其故何也？”普日：“此非他故，方鎮太重，君弱臣強而已。今所以治之，亦無他奇巧，惟稍奪其權，制其
錢谷，收其精兵，則天下自安矣。”
隋朝大運河示意圖 ——義務教育教科書教師教學用書《中國歷史》七年級下冊
材料二 為防止唐末以來武將專橫跋扈的弊端重現，宋太祖有意重用文臣掌握軍政大權。后繼的宋太
宗繼續采取抑制武將、提升文官地位的政策，使文臣統兵的格局逐漸形成。當時的文官擔任中央和地方的要
職，甚至主持軍務。武將帶兵打仗要按照朝廷授的“陣圖”行軍布陣……。
——摘編自人教版七年級《中國歷史》下冊
材料三 自 606年開始，中國建立了在當時世界上最先進、最公平、最科學的人才選拔和任用制度，并 材料三 中國地方行政區劃，自秦漢以來，基本上按山川地形的自然境界建置。元統治者吸取了漢唐以
以此影響著教育和整個社會。英國觀察家默德赫斯特評論說：“該制度是真正值得贊賞和模仿的。” 來地方割據勢力據險對抗中央政府這一教訓，打破了自然的疆界，極力避免某一地區成為地方長官據險稱雄
——摘編自《深圳特區報》 的國中之國。地方區域的設置，人為地使自然區域割開，造成犬牙交錯的局面。
(1) 根據材料一并結合所學知識，分析隋統一有何意義？（2 分）
——李孔懷《中國古代行政制度史》
(1) 根據材料一，概括趙普認為自唐以來“戰斗不息，蒼生涂地”的原因是什么？（2 分）為“制其錢
谷”，北宋在地方上采取了什么措施？（2 分）
(2) 結合所學知識，分別寫出材料示意圖中①②③處的內容。（3 分）根據材料二，概括隋朝大運河開通的
原因。（4 分）
(2) 材料三反映的是宋朝的什么方針政策？（2 分）結合所學談談該方針有何影響？（4 分）
(3) 材料三中的“人才選拔和任用制度”指的是什么制度？（1 分）結合所學，歸納該制度的作用。（4 分）
(3)根據材料四指出元朝行省制在地方行政區劃上有何創新之處？（2 分）結合所學，談談政治制度的創
22．閱讀材料，完成下列要求。 新對今天的制度建設有何啟示？（2 分）
材料一 “舟所以比人君，水所以比黎庶，水能載舟，亦能覆舟。”
“凡事皆須務本。國以人為本，人以衣食為本，凡營衣食，以不失時為本。夫不失時者，在人君簡靜乃
可致耳，若兵戈屢動，土木不息，而欲不奪農時，其可得乎？”
材料二
(1) 根據材料一，體現了唐太宗怎樣的思想？（2 分）歷史上把唐太宗統治的繁盛局面稱為什么？（2 分）
(2) 根據材料二并結合所學知識，分別指出材料二中圖 1、圖 2 生產工具的名稱。（4 分）簡述唐太宗經濟
上的主要措施。（2 分）
試題 第 3 頁（共 8 頁） 試題 第 4 頁（共 8 頁）2024-2025 年第二學期七年級期中檢測歷史學科試卷答案
一、選擇題
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C B A A A B D C B C
題號 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 D C B C A C A B C A
二、材料題
21.(1)意義：隋的統一，結束了長期分裂局面，順應了民族交融的大趨勢，進一步促進了南
北方經濟、文化的交流和發展。（2 分）
(2)內容：①涿郡②洛陽③余杭郡（3分）
原因：鞏固封建政權；鞏固國家統一；加強對南方的有效統治；保障北方的物資供應；加強
南北經濟的聯系。（4 分）
(3)制度：科舉制度。（1 分）
作用：科舉制的創立，是中國古代選官制度的一大變革，加強了皇帝在選官和用人上的權力；
擴大了官吏選拔的范圍，使有才學的人能夠由此參政；促進了社會階層的流動；同時也推動
了教育的發展。（4 分）
22. (1)思想：以民為本或重視人民百姓的力量或民本思想。（2分）局面：貞觀之治（2 分）
(2)圖 1：曲轅犁（2 分）；圖 2：筒車。（2 分）
主要措施：減輕人民的勞役負擔，鼓勵發展農業生產。（2 分）
(3)因素：統治者的思想；政府政策的引導；生產工具改進、耕作技術的提高；社會環境的
安定等。（2 分，言之有理即可）
23．(1)原因：藩鎮割據（2分）；加強對地方稅收的控制，取消節度使收稅的權力。（2 分）
(2)政策：崇文抑武（2分）；積極影響：使文官得到重用，扭轉了五代十國時期尚武輕文的
風氣，杜絕了武將跋扈和兵變政移的情況發生，有利于政權的穩固和社會的安定。（2分）
消極影響：導致軍隊戰斗力削弱，政府辦事效率低下，增加朝廷財政支出，導致北宋統治出
現危機。（2 分）
(3)創新之處：打破了自然的疆界，極力避免某一地區成為地方長官據險稱雄的國中之國。
人為地使自然區域割開，造成犬牙交錯的局面。（2 分）
啟示：制度創新要適應時代發展的需求，與時俱進；制度創新要有利于國家統一；制度創新
要符合社會發展的需求。（2 分，言之有理即可）

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