資源簡介

2025屆重慶市高三高考歷史模擬試卷（A31）
一、單選題：本大題共15小題，共45分。
1.新中國成立后，在中共中央部署下，編寫青少年道德修養的教材，整理中國傳統道德的精華，出版社會公德教育普及型讀物；在城市制訂市民守則，在農村推廣鄉規民約，清除封建陋習；并通過立法手段清除各種精神垃圾。這說明，我國（　　）
A. 健康有序社會生活規范形成 B. 加強社會精神文明建設
C. 重視消除城鄉文化間的差距 D. 社會主義法律體系完善
2.《唐律疏議》中規定“買奴婢、馬牛駝騾驢等，依令并立市券”，市券不僅蓋有官印，還需官府審批，并制定了統一的市券格式。宋代出現了官版契紙和契尾，官版契紙由官府印制，稅契時用印，這樣的契約才有效。這表明（　　）
A. 商品經濟發展推動立法進步 B. 政府實行嚴格的抑商政策
C. 普通民眾法律意識顯著增強 D. 政府對契約進行嚴格管理
3.“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平。”出自張載的《橫渠語錄》。當代哲學家馮友蘭將其稱作“橫渠四句”，它言簡意賅，氣象宏大，總結出士大夫的使命所在。“橫渠四句”充分體現出中華文化（　　）
A. 崇尚天人合一，道法自然 B. 提倡愛國，追求家國情懷
C. 崇德尚賢，推崇天下為公 D. 崇尚自強不息，厚德載物
4.據記載，春秋戰國之際，平民出行一般只能“徒（步）行”，但一些沒有政治身份的高人卻可以“結駟（四匹馬拉的牛）”而行。如大商人陶朱公有一次派他的兒子帶著大量黃金去楚國時，讓他的兒子將黃金藏在不值錢的器皿中用牛車拉著去。這從本質上反映了（　　）
A. 政治地位決定生活品質 B. 經濟發展沖擊傳統禮制
C. 社會治安影響商業發展 D. 交通條件制約財貨流通
5.晚明學術四杰中，徐光啟在西學東漸之前即運用數學語言和擅長實證研究；顧炎武開始區分天下與國家的概念；王夫之闡明了物質不滅論、進化史觀等唯物主義思想；黃宗羲開辟了民主主義政治理念的先路。這表明我國明清時期的思想文化（　　）
A. 奠定了民主革命的基礎 B. 包含向近代轉型的因素
C. 是西學東漸進程的產物 D. 動搖了儒家思想的地位
6.有學者這樣描述近代中國的一種社會現象：“上層的知識界自1840年以后不斷涌現出關心國家大事的開明人物，他們善于發現問題，勇于實踐；下層則是廣大農民，他們永遠懷戀著土地，只關心鄉村生活和傳統。這兩個世界間沒有了解、沒有交往、沒有寬恕。”據此，下列說法正確的是()
A. 國民革命運動能夠充分證明該觀點的正確性
B. 該現象是舊民主主義革命未成功的重要原因
C. 該現象直到20世紀30年代才開始得到改變
D. 作者正確地揭示了近代中國民主革命的特點
7.毛澤東結合中國實際而提出的創新之路，卻受到了以王明為代表的“左”傾教條主義者的嘲弄和排斥。他們斷言“山溝里沒有馬列主義”，硬給革命根據地扣上“右傾機會主義”“富農路線”的帽子。毛澤東受到批判主要是因為他（　　）
A. 提出新民主主義革命理論 B. 堅持走“農村包圍城市”的道路
C. 堅持靈活多變的游擊戰術 D. 依靠農民發動了土地革命
8.某同學在研究下列兩幅圖片后，對該階段中國古代社會的變化特征得出一些感悟，你認為正確的是（　　）
①從貴族體制到官僚體制
②從世襲到任命
③從地方分治到中央集權
④從分裂到統一
A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③④
9.公元1233年，英國國王亨利三世指責他的伯爵理查德 馬歇爾侵犯了王室領地，但伯爵宣稱自己不是侵犯者，因為國王首先侵犯了他的土地，并認為由于國王違約在先，根據相互的權利與義務原則，效忠關系自動解除，伯爵不再有效忠國王的義務。這一現象反映了（　　）
A. 封君封臣關系具有契約屬性 B. 英國君主專制制度趨于解體
C. 封君封臣處于相互對立關系 D. 英國自由平等理念深入人心
10.1521年，馬丁 路德在進行了大量的調查與意見征求，經過不斷地對比與考察，最終翻譯出了能夠最大限度網羅各個地區教眾通用的德語版《圣經》。馬丁 路德的做法（　　）
A. 引發了德國的宗教改革運動 B. 有利于德國民族國家的形成
C. 阻礙了人文主義思想的傳播 D. 束縛了德國教育事業的發展
11.1772年，波蘭被俄、奧、普瓜分、原屬于波蘭的克維曾地區被劃歸至普魯士王國。1920年，該地區在國聯的監督下舉行全民公決，由于該地大多為日耳曼人，故只有稍多于7%的人愿意回到波蘭，最終國聯通過決議，將該地區劃給了戰敗國德國。這表明（　　）
A. 國聯的委任統治缺乏民意基礎 B. 國際聯盟成為大國爭霸的工具
C. 凡爾賽體系忽視弱小國家利益 D. 國際聯盟尊重民族自決的結果
12.世界銀行在1968年的貸款項目為62個，貸款總額為9.5億美元；1981年貸款項目為266個，貸款總額為124億美元。出現這一變化是因為（）
A. 新興獨立國家大量增加 B. 各國關稅稅率明顯降低
C. 美國西歐經濟實力下降 D. 世界貿易組織大力推動
13.1993年，喬石同志在廣州考察期間談到：“廣東改革開放比較早”“希望在制定社會主義市場經濟的法律法規方面也能先走一步”“今后需要進行全國性經濟立法時，有些可以從你們這里開始試辦”。這體現的經濟立法工作思路是（　　）
A. 企業自主與政府引導結合 B. 理論積累與實踐應用結合
C. 政治改革與經濟改革結合 D. 先行先試與經驗推廣結合
14.在1907年的“洛克訴康克菲”案中，英屬西非黃金海岸殖民地的法官判定，原本屬于社區集體所有的、由酋長代表社區持有的公有土地，在滿足一定條件時可轉化為私有土地。到了1912年，英國專門負責調查西非土地問題的西非土地委員會指出該判決不符合法理，強調應保護傳統習俗和習慣土地制度。這一轉變反映出（　　）
A. 英國隨自身需要調整殖民統治策略 B. 英國對非洲文化的尊重與認同加深
C. 黃金海岸土地私有化進程全面逆轉 D. 殖民地經濟結構逐步向工業化轉型
15.1930年，毛澤東在《星里之火，可以燎原》中指出“紅軍、游擊隊和紅色區域的建立和發展，是半殖民地中國在無產階級領導之下的農民斗爭的最高形式，和半殖民地農民斗爭發展的必然結果”。這一論述（　　）
A. 為農村包圍城市道路提供理論支持 B. 強調了無產階級對革命的領導權
C. 指出了農民階級是革命的主導力量 D. 推動了抗日民族統一戰線的形成
二、材料解析題：本大題共3小題，共55分。
16.閱讀材料，回答問題。
材料一：1928年，南京國民政府開展“恢復教育權”運動，要求一切外國設立的教會學校在教育部登記，以及所有這些院校中的領導人都必須是中國國民。不久，國民黨有關孫逸仙的三民主義的政治教育進入院校。另一政策是在全國加強或建立國立大學，直接由南京教育部監督。從1933年開始，政府發布法令，包括管理必修課、選修課和大學入學考試程序等事宜。此外，還限制文科的招生人數，以鼓勵更多的學生學習自然科學和工科。雖然到1937年抗日戰爭爆發時教學計劃的調整尚未完成，但政府的努力已初見成效。
——摘編自費正清《劍橋中華民國史 下卷》
材料二：新中國成立后，國家接管了教會學校以及各級各類學校。1949年底，第一次全國教育工作會議召開，會議決定教育要為國家建設服務，學校要向廣大工農開門，大力提高人民的文化水平。20世紀50年代初，中國采取“以俄為師”的方針，模仿蘇聯教育重建新中國教育制度。從教育理論到學制、學校教育、教學過程、教材、方法等各方面對“蘇聯經驗”系統地全盤移植。為了適應工業化需要，加速培養專門人才，從1952年開始，高等學校進行大規模的院系調整。調整的方針是“以培養工業建設人才和師資為重點，發展專門學院，整頓和加強綜合性大學”。其基本特點是教育計劃與國民經濟計劃緊密相連，國家對高校實行高度集中統一的計劃管理。
——摘編自楊東平《中國教育制度和教育政策的變遷》
(1) 根據材料一，概述南京國民政府時期高等教育發展的特點。
(2) 綜合上述材料并結合所學知識，指出與南京國民政府時期相比，新中國初期高等教育發展的不同之處，并分析新中國初期推動高等教育發展的歷史意義。
17.閱讀材料，回答下列問題。
材料一
我國自古以農立國，“國家大本，食足為先”。《禮記 王制》指出：“國家無九年之蓄，曰不足；無六年之蓄，曰急；無三年之蓄，日國非其國也”。西漢時期，政府大力興建太倉、甘泉倉、常平倉等一批糧倉。常平倉“谷賤時增其賈而糴，谷貴時減賈而糶”。糧倉設有專門的會計簿冊，詳細記錄谷物的數量、品種等。隋代在官倉之外，還“勸課當社，共立義倉”。宋代朱熹開創社倉，由鄉里富家提供糧谷，低利借貸給農民作生產或生活費用。清朝對糧倉官員的不端行為，制定了嚴格的處罰規定，以示懲戒。
材料二
1801年，法國重組成立巴黎面包師行會，要求面包師儲備15～60袋不等的面粉。同時設立巴黎儲備倉，當面包價格上漲時，就從儲備倉運送面粉，以低于市場價格直接賣給面包師，并制定最高限價。1817年，巴黎面包師行會錢柜設立。窮人家庭通過向賑濟署申領票據，再低價從面包師那里購買面包，價格差額則由錢柜補貼給面包師。1829年，政府解散巴黎儲備倉，依靠面包師進行谷物或面粉儲備。但1853年巴黎再次遭遇生計危機，12月底巴黎面包師服務錢柜成立，錢柜給面包師提供差額補貼。從1853年到1856年，面包價格大體保持穩定。直到19世紀60年代以后，隨著農業的發展，小麥價格沒有再出現翻倍上漲的情況，傳統的生計危機消失了。
材料三
截至2023年末，全國糧食標準倉房完好倉容超7億噸，較2014年增長了36%從倉型結構看，糧倉類型多樣，能夠滿足不同功能需要。“十四五”以來，國家新建和改造升級倉容超6500萬噸。目前全國實現低溫準低溫儲糧倉容2億噸，應用氣調儲糧技術倉容5500萬噸。根據調查，我國糧庫糧食儲藏周期內綜合損耗率控制在1%的合理預期范圍內。
(1) 根據材料一，概括中國古代糧食儲備制度的特點。
(2) 根據材料二并結合所學知識，簡評19世紀上半期巴黎解決糧食問題的舉措。
(3) 綜上，談談你對我國當前糧食安全的認識。
18.閱讀材料，完成下列要求。
材料一
美國長期肆意干涉拉丁美洲事務，自20世紀80年代末期起，美國政府武力入侵的同時，更側重于用“民主化”與“和平演變”的手段干預拉美地區事務。1999年，美國政府推出“新干涉主義”，竭力推行美國的價值觀和社會制度，充當“世界法官”。后冷戰時代，拉美在美國全球戰略中的重要性開始不斷下降。同時，拉美地區成立了美洲玻利瓦爾聯盟等組織，在運用自身力量解決地區沖突方面發揮了重要作用。2011年，拉美和加勒比國家共同體成立，凸顯了越來越洪亮的“拉美聲音”。2013年11月，美國政府宣稱放棄“門羅主義”，然而就在當天，又對古巴進行了抨擊。此后，美國政府又相繼對委內瑞拉等國的內政進行了干涉。
——摘編自徐世澄主編《帝國霸權與拉丁美洲》等
材料二
20世紀90年代，中國同東南亞各國關系進入全面發展時期。1997年，東南亞地區爆發金融危機，中國政府采取積極行動，對緩解危機、穩定東南亞地區經濟乃至世界金融秩序作出了重要貢獻。中共十八大以來，中國—東盟各方面關系全面加強：政治互信不斷加強，經濟合作碩果累累，人文交流日益頻繁，中國“一帶一路”倡議與東盟“互聯互通總體規劃發展”目標高度契合。中國—東盟“命運共同體”理念成為廣泛共識。2021年11月，習近平指出：“中國東盟建立對話關系30年來……我們擺脫冷戰陰霾，共同維護地區穩定。我們引領東亞經濟一體化，促進共同發展繁榮，讓20多億民眾過上了更好生活。”
——摘編自黃慶、王巧榮主編《中華人民共和國外交史》等
（1）根據材料一并結合所學知識，簡析美國宣稱放棄“門羅主義”的原因。
（2）根據材料二并結合所學知識，概括20世紀90年代以來中國處理同東南亞國家關系的原則。
（3）根據材料并結合所學知識，說明20世紀90年代以來中、美處理同周邊國家關系的根本區別。
答案和解析
1.【答案】B
【解析】A.材料強調的是政府努力建立健康有序社會生活規范，但是不能看出這種生活規范已經形成，排除；
B.根據材料“在中共中央部署下，編寫青少年道德修養的教材，整理中國傳統道德的精華，出版社會公德教育普及型讀物；在城市制訂市民守則，在農村推廣鄉規民約，清除封建陋習；并通過立法手段清除各種精神垃圾”分析可知，材料可以看出政府加強社會主義精神文明建設，以促進社會生活的改善，正確；
C.材料不涉及城鄉文化差異，排除；D.材料不涉及法律。排除。故選：B。
2.【答案】D
【解析】分析題目：唐規定買賣需立市券且官府審批、統一格式；宋代官版契紙需官府印制、稅契用印才有效，核心均體現政府對契約的規范與管理，D正確；
材料未體現商品經濟對立法的“推動”過程，重點在政府管理契約，而非立法進步與商品經濟的關聯，排除A；
“抑商政策”強調抑制商業發展，而材料是規范契約流程，無抑制商業的信息，排除B；
材料強調政府對契約的規定，未涉及普通民眾法律意識是否增強，排除C。
故選：D。
3.【答案】D
【解析】“橫渠四句”意思是讀書人其心當為天下而立，其命當為萬民而立，當繼承發揚往圣之絕學，當為萬世開創太平基業。說出了讀書人應當有的志向和追求，體現了人應有責任感和使命感，崇尚自強不息，厚德載物，D項正確；A項是道家思想，排除A；BC均和材料主旨不符，排除。故選：D。
4.【答案】B
【解析】依據材料“但一些沒有政治身份的高人卻可以結駟（四匹馬拉的牛）而行”，結合所學知識可知西周時期，人們的衣食住行都受到禮制的嚴格規范，但春秋戰國之際，一些富裕的市民卻可以乘坐豪華的車出行，身份較低微的商人遠行，會根據實際需要選擇合適的出行方式，這些現象能出現的本質原因在于經濟得到發展，新的社會力量崛起并突破傳統禮制對人們行為的束縛，B項正確；
“決定生活品質”表述絕對，排除A項；
材料無法體現社會治安和交通條件對商業發展的不利影響，排除CD項。
故選：B。
5.【答案】C
【解析】從材料中“徐光啟在西學東漸之前即運用數學語言和擅長實證研究；顧炎武開始區分天下與國家的概念；王夫之闡明了物質不滅論、進化史觀等唯物主義思想；黃宗羲開辟了民主主義政治理念的先路”以及所學知識，我們可知明清時期西方學說思想對中國產生了很大的影響，是西學東漸進程的產物，C正確；
ABD選項是對材料錯誤的理解，排除。
故選：C。
6.【答案】B
【解析】本題主要考查對近中國代民主革命的認識和理解。國民革命時期上層知識分子已經和廣大的農民相結合，故A項錯誤；材料講述的意思實際上就是中國近代的各個運動缺乏廣泛的群眾基礎，此點正是中國近代舊民主主義革命未成功的重要原因，故B項正確；在新文化運動的后期，已經開始注意將知識分子與廣大工農群眾相結合，故C項錯誤；材料主要揭示了舊民主主義革命時期民主革命的一個特點，故D項錯誤。故選B。
7.【答案】B
【解析】根據材料“毛澤東結合中國實際而提出的創新之路”、“山溝里沒有馬列主義”可知，“創新之路”是指大革命失敗后毛澤東開創的“農村包圍城市”的革命道路，結合所學知識，20世紀20年代后期和30年代前期，在國際共產主義運動中和中國共產黨內盛行的把馬克思主義教條化、把共產國際決議和俄國革命經驗神圣化的錯誤傾向，嚴重地阻礙著中國共產黨人對中國革命規律的認識。農村包圍城市、武裝奪取政權的道路，是毛澤東等沖破教條主義束縛開創出來的。走這條道路，也不可避免地遇到來自教條主義者的重重阻力。因此，毛澤東受到批判主要是因為他堅持走“農村包圍城市“的道路，所以B正確；
材料沒有涉及毛澤東提出的新民主主義革命理論，所以A錯誤；
“堅持靈活多變的游擊戰術”與題意不符，所以C錯誤；
“依靠農民發動了土地革命”的表述不夠全面，所以D錯誤。故選：B。
9.【答案】A
【解析】根據材料可知，英國伯爵認為英國國王侵犯了自己的領地而決定解除與國王的封君封臣關系，這體現了封君封臣制度的契約性質，故A正確；
材料反映的是封君封臣制，與君主專制制度和自由平等思想無關，故排除BD兩項；
封君封臣之間屬于相互依存關系，并不完全對立，故排除C。故選：A。
10.【答案】B
【解析】根據材料“1521年，馬丁 路德在進行了大量的調查與意見征求，經過不斷地對比與考察，最終翻譯出了能夠最大限度網羅各個地區教眾通用的德語版《圣經》。”可知，馬丁路德翻譯出了能夠最大限度網羅各個地區教眾通用的德語版《圣經》，有利于推動共同語言在德意志的傳播，促進德國民族國家的形成，B項正確；
1517年，馬丁路德發表《九十五條論綱》標志著德國宗教改革運動的開始，排除A項；
馬丁路德翻譯各個地區教眾通用的德語版《圣經》，有利于推動人文主義思想的傳播，解放人們思想，同時，對德國的教育事業也具有部分推動作用，排除C項和D項。故選：B。
11.【答案】D
【解析】根據材料信息可知，波蘭的克維曾地區在國聯的監督下舉行全民公決，大部分人不愿意回到波蘭，國聯由此通過決議，把該地區劃給德國，這說明國際聯盟尊重民族自決的結果，故選D項；國聯通過決議，把克維曾地區劃給德國，不屬于委任統治，故排除A項；德國屬于戰敗國，國聯把克維曾地區劃給德國，體現不出大國爭霸，故排除B項；國聯把克維曾劃給德國，是在尊重克維曾民眾意愿的基礎上做出的決定，故排除C項。故選：D。
12.【答案】A
【解析】本題考查對世界銀行的理解，考查學生準確解讀、獲取材料信息及運用所學知識解決具體問題的能力。世界銀行成立初期的宗旨是致力于戰后歐洲經濟恢復，后來轉向全球性發展援助，為成員國提供長期貸款和技術援助。從材料信息可知，到1981年時，世界銀行的貸款項目和貸款總額都顯著增加，這是向廣大新興獨立國家提供貸款的結果，故A正確；B與材料信息無必然聯系，故排除； 這一時期，美國和西歐經濟實力并未下降，故C錯誤；世界貿易組織成立于1995年，故D錯誤。故選A。
13.【答案】D
【解析】結合所學知識可知，1992年，中共十四大明確經濟體制改革的目標是建立社會主義市場經濟體制，題干“希望在制定社會主義市場經濟的法律法規方面也能先走一步”體現法制建為經濟體制改革服務的思想，其指導思想是先試點，為推廣做準備，故D正確；
A不符合題干主旨，排除；
題干強調的法制建設與經濟體制改革的聯系，B不符合題干主旨，排除；
題干沒有涉及政治改革，故排除C。
故選：D。
14.【答案】A
【解析】根據材料“英屬西非黃金海岸殖民地的法官判定，原本屬于社區集體所有的、由酋長代表社區持有的公有土地，在滿足一定條件時可轉化為私有土地”“英國專門負責調查西非土地問題的西非土地委員會指出該判決不符合法理，強調應保護傳統習俗和習慣土地制度”可知，從允許土地私有到維護傳統習慣，反映英國為緩和殖民矛盾、穩定統治而靈活調整策略，A項正確；“文化尊重”為材料的表象，不符合材料主旨，排除B項；材料強調英國隨自身需要調整殖民統治策略，私有化逆轉與政策局部調整不符，排除C項；工業化在材料中無依據，D項無法體現，排除D項。故選A。
15.【答案】A
【解析】毛澤東在《星星之火，可以燎原》中的論述，涉及了工農紅軍、游擊隊和紅色區域的建立和發展，這些元素共同構成了農村包圍城市道路的理論基礎，從毛澤東的論述中，可以看到他對于在農村地區建立和發展革命力量的重視，這為后來農村包圍城市的戰略提供了理論支撐，A項正確；
1927年八七會議上強調了無產階級對革命的領導權，與本題時間不一致，排隊B項；
毛澤東雖然重視農民階級的作用，但并未將其視為革命的唯一或主導力量，而是強調了無產階級的領導權和農民階級的參與，排隊C項；
抗日民族統一戰線是在20世紀30年代中后期，且與材料主旨內容不符，排隊D項。故選：A。
16.【答案】【小題1】特點：強調教育的自主權；注重意識形態輸出；注重制度化建設；與國家發展戰略。
【小題2】不同之處：以馬克思主義為指導思想；在建設方法上堅持“以俄為師”面向人群更廣；帶有明顯的計劃經濟色彩。意義：有效鞏固了新中國政權；為社會經濟的恢復和發展及工業化建設人才基礎；完善了社會主義教育體系，為改革開放后中國高等教育發展提供了寶貴經驗。
17.【答案】【小題1】特點：歷史悠久，政府重視，倉儲制度健全，注重倉儲管理，政府與民間力量相結合，不斷調整完善
【小題2】簡評：-積極方面：一定程度上緩和了糧食危機，保障了城市居民的基本生活，穩定了社會秩序；促進了面包業的發展；體現了政府對社會經濟的干預，為后世提供借鑒。-消極方面：不能從根本上解決糧食危機，其措施具有臨時性和局限性
【小題3】認識：-我國當前糧食儲備設施和技術不斷發展完善，有利于保障糧食安全。-應繼續加強糧食儲備制度的建設和創新，充分發揮政府的主導作用。-鼓勵民間力量參與糧食儲備和管理。-要重視科技在糧食儲存中的應用，降低損耗。-結合國內生產和國際市場的供應，確保糧食供應的穩定性。-不斷提高全民糧食安全意識，倡導節約糧食的良好風尚
18.【答案】（1）拉美地區在美國全球戰略中地位下降；拉美國家的聯合有能力解決地區事務；美國戰略重心轉向中東和中亞地區；金融危機削弱美國實力；世界政治格局多極化趨勢的加強。
（2）對東南亞的經濟支持；政治平等互信；人文交流；互惠共贏，共同繁榮；構建中國—東盟命運共同體。
（3）美國處理周邊國家關系以美國利益、美國優先為出發點，奉行霸權主義、干涉主義等原則，犧 牲周邊國家的利益。中國處理周邊國家關系以政治平等互信、經濟共同發展繁榮、文化交流為方式，奉行睦鄰友好、和平共處等五項基本原則。
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