資源簡介

貴州卷——2025屆高考歷史仿真猜題卷
分值：100分 時間：60分鐘
一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。
1.下圖中的甲骨文拓片記載了商王在癸巳這一天占卜，詢問10天之內是否有災禍，幾次占卜的結果都不好。但商王在甲午這一天堅持要外出打獵。外出之后，隨行臣子的馬受驚撞上了商王乘坐的車。這個甲骨文拓片可用于研究（ ）
A.古代的交通規則 B.早期的車輛制造技術
C.商朝的占卜文化 D.商朝王室的出行禮儀
2.下面是我國史籍中有關“待中”的三則記載，這些記載可用于研究漢代（ ）
侍中，左蟬右貂，本奏丞相史，往來殿中，故謂之待中。分掌乘輿服物，下至褻器虎子之屬 《漢官儀》
侍中、左右曹、諸吏、散騎、中常侍，皆加官……侍中、中常侍得入禁中 《漢書》
侍中，古官也……漢因而不改，侍帷幄，受顧問，拾遺于左右，出則負璽以從 《太平御覽》
A.中央集權的日益強化 B.皇權與官僚運作的關系
C.宮廷內部的權力結構 D.官員的禮儀規范與程序
3.下圖為唐朝不同時期刑部尚書出身階層變化圖。據此可知，唐朝（ ）
A.君主專制加強 B.九品中正制影響權力分配
C.尚書省地位上升 D.士族階層仍有較大影響力
4.皇祐三年（1051年），宋仁宗在兩天之內授予外戚張堯佐宣徽南院使、淮康軍節度使、景靈宮使、群牧制置使等四使，御史中丞王舉正等諫言“人君御天下，維爵賞為大公，授受非當，則天下竊議”，于是宋仁宗“卒奪堯佐宣徽、景靈二使”。上述史料可用于說明宋代（ ）
A.監察權與議事權出現合流 B.皇權專制受到一定沖擊
C.統治集團內部的黨爭嚴重 D.都察院的職能有所擴大
5.明朝六部、內閣等部門接收皇帝詔旨后，若認為“事不穩”或決策不當，可暫不執行并上奏表示質疑或反對；內閣和負責監察的六科等部門也可封駁皇帝詔書。這反映了當時（ ）
A.行政系統的推諉塞責 B.監察機構的獨立運轉
C.中央集權的空前強化 D.專制體制的內部調適
6.魏源于1842年初刊五十卷本《海國圖志》，1852年將其擴充為百卷本刊行。1858年兵部左侍郎王茂蔭向咸豐帝推薦《海國圖志》：“臣所見有《海國圖志》一書，計五十卷……未審曾否得邀御覽？如或未曾，乞傷左右購以進呈。”這反映出該時期（ ）
A.該書傳播范圍有限 B.洋務運動成效顯著
C.政治氛圍保守陳腐 D.民族危機推動變革
7.下表為1914—1920年英、美、德、日四國對華出口貿易值變化表，其中乙國是（ ）
單位：千海關兩
甲 乙 丙 入
1914年 105208 41323 11697 127120
1916年 70353 53824 24 160491
1918年 49890 58686 — 238859
1920年 131720 143199 — 229136
A.英國 B.美國 C.德國 D.日本
8.下表為1942—1945年太行抗日根據地土地交易官契中登載信息的頻次統計（部分）。這反映了（ ）
村長 農會 產鄰
有記載 98.1% 98.1% 66.8%
無記載 1.9% 1.9% 33.2%
A.抗日民族統一戰線方針的確立 B.中國共產黨政權向基層社會延伸
C.土地革命改變了廣大農村面貌 D.大生產運動取得顯著成效
9.1954年，湖北省麻城縣宋埠鄉召開老婆婆會，老婆婆們認識到選舉與自己切身的利益關系。彭學寶老婆婆說：“這次選舉，一定要選熱心辦事的人當我們的代表。”麻城縣這一舉措（ ）
A.推動人民政協的發展與完善 B.動員婦女踐行人民民主原則
C.較好貫徹基層群眾自治制度 D.鞏固和擴大了革命統一戰線
10.下表是根據中華人民共和國國家統計局相關數據的整理結果。數據的變化反映了（ ）
項目 1978年 1992年
重大科技成果 600多項 3.1萬項
高校學生 85萬人 218.4萬人
文化館 2700個 2911個
公共圖書館 1256個 2563個
廣播電臺 100座 812座
A.科技文化建設長期持續發展 B.富強民主文明成為社會共識
C.社會主義市場經濟體制提出 D.“科教興國”重大戰略的實施
11.“當希臘人拿下了美索不達米亞后，巴比倫的天文學和數學全部被希臘人理解清楚了。”“他們學會了美索不達米亞人的代數學，在解二次方程的時候，希臘人采用了巴比倫的方法，用平方系數來乘，而不是采用除的方法。”這從側面反映出（ ）
A.西亞數學發展水平高于古希臘 B.東方文化滋養了古希臘文明
C.古希臘批判性接受了西亞文化 D.古代巴比倫科學具有原生性
12.以下是《馬可·波羅行紀》對13世紀亞丁港口的記述。這可用于說明（ ）
我告訴你，亞丁蘇丹向出入其國土的船只和商人征稅，從關稅中獲取巨大稅收和財富……他已是世界最富有的君主之一。因為亞丁是世界商品交換區域中最大的海港，所有商人乘船在那里匯集。
A.遠航貿易的組織形式 B.港口之間的聯絡狀況
C.重商風尚和契約精神 D.海洋貿易的管理模式
13.1568年，葡萄牙人繪制的世界地圖集當中出現了與中國接壤的高麗和日本，卻將中國僅分為廣東和寧波兩個省。1584年，葡萄牙人制作完成的《坤輿大觀》地圖集當中，中國地圖上顯示了中國兩京十三省、內陸城鎮的位置和完整內陸邊疆。這反映了（ ）
A.馬尼拉大帆船貿易的興盛 B.西歐地圖繪制技術提高
C.環印度洋商業貿易的繁榮 D.人們對世界認識的加深
14.1789年，法國國民議會里的多數派因其對英國政治制度的推崇，被同時代人嘲諷為“英國迷”。“英國迷”試圖將英國經驗與法國國情相融合，通過借鑒英國政制，革新法國政治制度。“英國迷”的政治主張（ ）
A.表達了穩定政治秩序的訴求 B.推動了法國民眾革命熱情的高漲
C.助推了法國共和政體的建立 D.實現了英國經驗與法國國情融合
15.如圖反映了1810—1840年美國棉紡織業的增長，這造成美國（ ）
A.壟斷組織出現 B.南北矛盾加劇 C.西部領土擴張 D.全球市場擴展
16.學者陳江生認為：冷戰結束后，世界局勢得到緩和，兩個平行市場亦不復存在，各國相互依存大幅加強，第三次科技革命成果的廣泛運用，使得經濟全球化程度進一步加深。進入新世紀，經濟全球化“向前的動力，向后的阻力”均有了新發展。這從深層次反映出（ ）
A.科技進步實現了全球合作共贏 B.經濟全球化的動力與阻力共存
C.經濟全球化本身是一把雙刃劍 D.構建新型國際關系具有曲折性
二、非選擇題：本題共4題，共52分。
17.閱讀材料，按要求作答。（12分）
材料 遼宋夏金時期，各政權之間經濟往來十分密切，宋金貿易尤為突出。南宋曾多次“禁客旅私販茶貨，私渡淮河。與北客私相博易”，但民間貿易仍有發展。
由南宋販入金的，有米、麥、粟、茶葉、水牛皮、漆貨、箭竿、羽毛、皮革、銀兩、銅錢、書籍等物，甚至還有耕牛等重要的農業生產工具。由金販入南宋的，有食鹽、麥面等物。
民間貿易的路線，主要集中在淮河流域。當時南北貨運不暢，雙方的物品因供需失調，價格相差懸殊，故利潤較為豐厚。由于重利的吸引，參與宋金民間貿易的人數眾多。
——據《建炎以來系年要錄》《宋會要輯稿》《中外歷史綱要》（上）等整理
（1）根據圖文材料并結合所學知識，概括宋金民間貿易的基本特征。（6分）
（2）根據圖文材料并結合所學知識，簡析宋金民間貿易的主要影響。（6分）
18.閱讀材料，按要求作答。（14分）
材料 1934年《互惠貿易協定法案》（RTAA）授權總統在三年之內可以不通過國會而締結貿易協定。羅斯福總統和他的國務卿赫爾之所以熱衷于該法案，鼓吹自由貿易，主要目的是增加美國的出口而不是進口，正如它的前言所說，是用擴大美國產品的國外市場來克服工業蕭條。
第二次世界大戰結束后，美國儼然以全球領袖自居，在經貿領域，不僅與許多國家締結雙邊貿易協定，還積極倡導自由多邊貿易主義。自1947年4月第一輪關稅減讓談判始至1967年，共進行了六輪關稅減讓談判，大幅度削減了各國的關稅率。與此同時，杜魯門總統于1947年頒布了一系列行政命令：（1）在未來的貿易協定中加進一項“免責條款”，當發現危害到任何國內利益時允許撤回關稅上的讓步。（2）“保障”條款，以幫助因進口增加而受損害的廠商或工人進行調整，使之適應日益增加的進口競爭水平。此外，在《互惠貿易協定法案》于1948年延長時，還加入了“危險點條款”，明確要求關稅委員會確立美國工業的“危險點”。及至艾森豪威爾時期，美國的貿易法案越來越強調用“免責條款”和“危險點條款”保護國內制造業的利益。
——摘編自張馨《美國對外貿易背后的霸權邏輯》
（1）根據材料，概括1934年到20世紀60年代末美國的對外貿易政策。（4分）
（2）根據材料并結合所學知識，分析1934年到20世紀60年代末美國對外貿易政策的影響。（10分）
19.閱讀材料，按要求作答。（14分）
材料一 近代“中體西用”思想不是僵化不變的，其內容也是隨時代而變化的。1861年，馮桂芬在《校邡廬抗議》中提出“以中國之倫常名教為原本，輔以諸國富強之術”，其成為處理“中學”與“西學”關系的早期表述。維新運動的興起是對“中體西用”的進一步深入。維新派創建學會、報館宣傳“君主立憲”。“明定國是”詔書中也規定：政治上人們有一定言論、出版的自由，鼓勵創辦報紙、組織學會等。
——摘編自黃澤平《“中體西用”及再評價》
材料二 《新青年》是我國20世紀早期最具文化影響力與政治感染力的雜志。從創刊到1919年7月，以《敬告青年》《孔子之道與現代生活》等為代表作，以“民主”“科學”為主旋律，高奏思想啟蒙之歌。從1919年7月至1920年9月，啟蒙文章減少，關心時政的文章增加。《今日中國之政治問題》《山東問題與國民覺悟》等論文從國內、國際形勢分析民眾運動和社會改造問題。
1920年9月，《新青年》變成中國共產黨上海發起組的機關刊物，成為宣傳馬克思主義的重要陣地。該刊開辟了“俄羅斯研究專欄”，介紹蘇俄革命情況、列寧著作和國際共運消息，展開大規模的論戰，捍衛了馬克思主義關于無產階級專政的學說。
——摘編自沈建中《與時俱進——〈新青年〉主旨變化的特點》
（1）根據材料一并結合所學知識，說明“中體西用”思想的積極影響。（6分）
（2）根據材料二并結合所學知識，指出《新青年》辦刊主旨的變化及其意義。（8分）
20.閱讀材料，按要求作答。（12分）
材料 政治文明是人類文明的重要組成部分。不同時代的政治文明有其不同的特，特點。而不同國家和地區的政治文明由于其社會、歷史、文化傳統各有不同，經濟政治發展水平參差不齊，也不可能是一種模式。不同的政治文明之間，在當代世界，主要表現為社會主義政治文明和資本主義政治文明之間，會相互影響，彼此借鑒。
——摘編自陳松林《政治文明：社會主義對資本主義的借鑒與超越》
從材料中提煉一個觀點并結合世界史的相關知識予以闡釋。（要求：觀點明確，邏輯清晰，論證有力）
答案以及解析
1.答案：C
解析：題干描述的甲骨文拓片主要記錄了商王占卜的情況及之后發生的車禍。這一記錄體現了商朝占卜文化的重要性，占卜被用于預測吉兇并指導重大活動，與商朝社會的宗教信仰和政治生活密切相關。因此，這個甲骨文拓片最適合用于研究商朝的占卜文化，C項正確。題干材料的重點是占卜及商玉的行動，沒有涉及具體的交通規則，A項錯誤；雖然題干提到商王的車和馬，但甲骨文的記錄沒有涉及車輛制造技術的具體情況，無法用于研究車輛制造技術，B項錯誤；材料強調的是占卜及其結果，而不是王室出行的具體禮儀或安排，D項錯誤。
2.答案：B
解析：記載一描述了侍中的起源、服飾特征（左蟬右貂）和職責（服侍皇帝，上至乘輿服物，下至褻器虎子）。記載二指出侍中是加官之一，能進入皇宮禁地。記載三強調了侍中是古官，漢代沿用，其職責包括在皇帝身邊侍奉、接受咨詢、提出建議，并在隨從皇帝外出時攜帶國璽。由此可知，侍中能接近皇帝，在皇帝身邊承擔著多種職責，這體現了皇帝與以侍中為代表的官僚之間的一種互動關系，所以表中的記載可以用來研究皇權與官僚運作的關系，B項正確。材料沒有涉及中央與地方的關系，不能用于研究中央集權的日益強化，A項錯誤。材料強調的是侍中與皇帝的關系及侍中的職責等，沒有涉及宮廷內部各種權力的分配、相互關系等，C項錯誤。材料中的“待中，左蟬右貂”只是對侍中形象的簡單描述，沒有詳細闡述官員的禮儀規范與程序，故D項錯誤。
3.答案：D
解析：唐朝士族階層的影響力。唐朝刑部尚書大部分出身于地方大姓望族，出身為地方非郡姓和宗室成員的刑部尚書占比較少，顯示出士族對這一職位的高度控制，這反映出唐朝士族階層仍有較大影響力，D項正確。君主專制加強主要體現在君主權力的集中，材料僅提供了唐朝不同時期刑部尚書出身階層的變化情況，無法得出唐朝君主專制加強的結論，A項不選；唐朝實行的選官制度是科舉制，B項背離史實；材料只提供了唐朝不同時期刑部尚書出身階層變化的信息，沒有提及尚書省地位的變化，C項無中生有。
4.答案：A
解析：第一步，提煉材料信息。宋仁宗重用外戚，御史中丞諫言后，仁宗取消相關任命。第二步，逐一分析選項。根據所學可知，向上諫言本是諫院的職能，題干情境是對皇帝人事任免決定的規勸，屬于諫官的議事權范疇，但被御史中丞行使，這與宋代監察體制“臺諫合一”的趨勢相一致，故A項正確。根據所學可知，宋代皇權專制不斷加強，題干信息只能說明宋仁宗采納了王舉正的諫言，皇權專制受到沖擊的說法夸大，排除B項；判斷黨爭的關鍵是“對人不對事”，材料中沒有涉及具體的黨派，御史中丞在正常行使職權，排除C項；根據所學可知，都察院是明清時期的監察機構，排除D項。
5.答案：D
解析：明朝專制體制的內部調適。明朝六部、內閣等部門接收皇帝詔旨后，若認為“事不穩”或決策不當，可暫不執行并上奏質疑或反對，內閣和六科等部門還能封駁皇帝詔書，這表明在明朝專制體制下，皇帝的旨意并非絕對的權威，各部門能夠在一定程度上制約皇帝，從而維護專制統治的穩定，這反映了當時專制體制的內部調適，D項正確。材料中六部、內閣等部門對皇帝詔旨的質疑、反對以及封駁行為，是基于決策合理性的考量，并非行政系統的推諉塞責，A項不選；六科在行使封駁權等監察權力時，并非完全獨立運轉，它們依然受皇權制約，B項不選；中央集權強調中央與地方之間的關系，材料描述的是明朝中央機構與皇帝之間的關系，與中央集權的空前強化無關，C項脫離材料。
6.答案：C
解析：清末政治氛圍。《海國圖志》擴充至百卷本多年后，朝廷官員向皇帝推薦的版本仍是十幾年前的五十卷本，說明該時期朝廷官員思想陳舊保守，對先進思想的吸收不及時，這反映出該時期政治氛圍保守陳腐，C項正確。“傳播范圍有限”屬于材料表象，并非本質，與設問不符，A項不選；洋務運動開始于1861年，B項背離史實；材料僅體現了官員向皇帝推薦《海國圖志》這一行為，沒有信息表明此時發生社會變革，D項無中生有。
7.答案：B
解析：近代中國經濟。
表格顯示甲國1914年對華出口貿易值較大，1914—1918年對華出口貿易值大幅下降，1918—1920年對華出口貿易值又大幅增加，結合英國對華侵略較早，一戰期間英國放松對華經濟侵略，戰后卷土重來可知，甲國為英國，A項不選。表格顯示丙國1916—1920年對華出口幾乎中斷，結合一戰中德國戰敗，海外殖民地被瓜分，經濟受到重挫可知，丙國為德國，C項不選。丁國1914—1920年對華出口貿易值整體呈上升趨勢，一戰前，日本對華侵略不斷加深，對華出口貿易值整體數量高，一戰期間，日本進一步加大對中國的經濟侵略，對華出口貿易值持續上升，故丁國為日本，D項不選。
8.答案：B
解析：中國共產黨政權延伸。時空信息：1942—1945年；太行抗日根據地→全國抗戰時期，根據地實行減租減息政策。表格中村長、農會在土地交易官契中有記載的頻次高達98.1%，這表明在基層的土地交易中，中國共產黨領導下的基層官員和農會發揮著重要作用，體現了中國共產黨政權向基層社會延伸，B項正確；1935年底，中共中央在瓦窯堡召開會議，確定了建立抗日民族統一戰線的方針，A項時空錯位；土地革命是指國共十年對峙時期中國共產黨在農村革命根據地開展的“打土豪，分田地”的運動，C項時空錯位；材料強調的是基層官員、農會在土地交易中發揮重要作用，與大生產運動無關，D項與材料不符。
9.答案：B
解析：選擇B：根據材料麻城縣動員婦女選舉人民代表并結合所學1954年第一屆全國人大的召開可知是踐行人民民主原則。排除A：材料是選舉人民代表而不是政協。排除C：材料是選舉人民代表而不是基層群眾自治。排除D：以國共合作為特征的革命統一戰線是在國民革命時期。
10.答案：A
解析：選擇A：根據表格信息分析可知，改革開放后，我國的科技文化建設獲得了長期持續發展。排除B：富強民主文明是新時期社會主義精神文明建設的內容，與材料中的科技文化發展不符。排除C：1992年，中共十四大明確我國經濟體制改革的目標是建立社會主義市場經濟體制，與題干時間不完全對應。排除D：1995年，中共提出并實施“科教興國”重大戰略。
11.答案：B
解析：第一步，審設問，明思路。首先分析材料，明確其所述的歷史現象，然后結合所學知識進行解讀。第二步，讀材料，提信息。希臘人理解了巴比倫的天文學和數學，同時學會了美索不達米亞人的代數學。第三步，聯所學，判選項。對希臘來說，巴比倫與美索不達米亞的文化屬于東方文化。材料說的是古希臘人學習與吸收古代西亞的科學成就，體現出東方文化滋養了古希臘文明，故選B項；材料并未直接比較西亞和古希臘的數學發展水平，只是說古希臘人吸收了西亞的數學，排除A項；從材料看不出“批判性”，排除C項；材料不涉及古代巴比倫科學的原生性，排除D項。
12.答案：D
解析：選擇D：材料中提到亞丁蘇丹向出入其國土的船只和商人征稅，這實際上是對海洋貿易的一種管理模式，蘇丹通過征稅來控制和管理海洋貿易，并從中獲取巨大的稅收和財富。排除A：題干提及征稅等內容，未提及遠航貿易的組織形式。排除B：材料未涉及亞丁港口與其他港口聯絡的方式、頻率等信息。排除C：材料無重商觀念的明確表述，也未提及契約簽訂、履行等內容。
13.答案：D
解析：新航路的開辟。根據材料可知，葡萄牙人1568年對中國的認識片面，1584年則較為全面，這是由于新航路的開辟使得人們對世界的認識逐漸加深，故D項正確；洲際貿易繁榮不是材料要強調的主要內容，故排除A、C兩項；材料強調的是葡萄牙人對中國認識的深入，不是地圖繪制技術的提高，故排除B項。
14.答案：A
解析：法國資本主義制度的確立。根據材料并結合所學知識可知，“英國迷”試圖通過借鑒英國政治制度，革新法國政治制度，此時的英國政體相對穩定，表明“英國迷”追求穩定的政治秩序，故A項正確；因推崇英國政制，被同時代人嘲諷為“英國迷”，表明其政治主張并未推動法國民眾革命熱情的高漲，故排除B項；法國共和政體建立于1875年以后，故排除C項；材料只提及“英國迷”的主張，沒有涉及結果，故排除D項。
15.答案：B
解析：美國南北戰爭。
壟斷組織是第二次工業革命的產物，與材料無關，故錯誤；材料與領土擴張無關，故C項錯誤；僅從美國本土棉紡織業的發展，無法得出全球市場的發展情況，故D項錯誤。
16.答案：D
解析：構建新型國際關系具有曲折性。根據材料“冷戰結束后，世界局勢得到緩和，兩個平行市場亦不復存在，各國相互依存大幅加強，第三次科技革命成果的廣泛運用，使得經濟全球化程度進一步加深”“向前的動力，向后的阻力”并結合所學知識可知，冷戰結束后，全球化進一步發展，當今世界，恐怖主義、人口問題、貿易保護主義、霸權主義等問題依然存在，不平等的國際秩序依然支配世界，說明構建公平合理的新型國際關系具有曲折性，故D項正確；科技進步為實現全球化合作共贏提供了條件，“實現了”說法過于絕對，故A項錯誤；“經濟全球化的動力與阻力共存”只是材料表象，沒有指出其本質，故B項錯誤；“經濟全球化本身是把雙刃劍”與材料主旨不符，故C項錯誤。
17.答案：（1）基本特征：雙向交流，體現區域經濟的差異性、多樣性；利潤驅使，需求推動，商品種類豐富；沿政權分界線發展，受政局、交通影響。
（2）主要影響：促進農耕經濟發展，推動區域開發；便民，活躍市場，有利于民間經濟發展；有利于民族交往交流交融。
解析：宋金民間貿易。第（1）問，解題思路如下圖所示：
第（2）問，解題思路如下圖所示：
18.答案：（1）貿易政策：自由貿易政策占主導，貿易保護政策相伴隨。
（2）影響：促進了美國商品的外銷，有利于美國渡過經濟大危機；推動二戰后美國經濟的繁榮，使美國主導國際貿易；促進了國際貿易的發展；保護美國國內工業，有利于美國國內經濟的穩定，但給其他地區的出口帶來壓力。
解析：近現代美國的對外貿易。第（1）問，根據下表進行分析。
材料 答案要點
“羅斯福總統和他的國務卿……鼓吹自由貿易” 自由貿易政策占主導
“及至艾森豪威爾時期……強調……保護國內制造業的利益”等 貿易保護政策相伴隨
第（2）問，根據下表進行分析。
材料及所學 答案要點
“1934年”“增加美國的出口而不是進口”“克服工業蕭條”“儼然以全球領袖自居”等及所學 促進了美國商品的外銷，有利于美國渡過經濟大危機；推動二戰后美國經濟的繁榮，使美國主導國際貿易
“還積極倡導自由多邊貿易主義……進行了六輪關稅減讓談判，大幅度削減了各國的關稅率”等及所學 促進了國際貿易的發展
“當發現危害到任何國內利益時允許撤回關稅上的讓步”“以幫助因進口增加而受損害的廠商或工人進行調整”等及所學 保護美國國內工業，有利于美國國內經濟的穩定，但給其他地區的出口帶來壓力
19.答案：（1）積極影響：有利于推動思想解放；促進了中國新式教育的發展，培養了一批人才；指導了洋務運動和維新變法運動的開展；推動了中國早期現代化的進程等。
（2）變化：從思想啟蒙、開啟民智到關心救亡圖存的具體時政問題，再到宣傳馬克思主義、進行建黨準備。
意義：進一步推動了思想解放；促進了馬克思主義的傳播；為中國共產黨的成立奠定基礎等。
解析：洋務運動、維新變法、新文化運動。
第（1）問，可從推動思想解放、促進教育發展、培養人才等方面作答。
第（2）問，第一小問依據材料“以‘民主’‘科學’為主旋律，高奏思想啟蒙之歌”“從國內、國際形勢分析民眾運動和社會改造問題”“捍衛了馬克思主義關于無產階級專政的學說”歸納變化。第二小問可從促進馬克思主義傳播、為中國共產黨的成立奠定基礎等角度作答。
20.答案：示例
觀點：由于政治、經濟發展水平以及歷史、文化傳統不同，政治文明呈現出多元化。
闡釋：英、法、美都是資本主義國家，但因政治、經濟發展水平以及歷史文化傳統不同，形成了不同模式的資本主義文明。英國資本主義起步早，資本主義發展較為迅速，而且英國文化傳統比較保守，資產階級與新貴族結成聯盟，迫使封建勢力作出妥協，因而英國最終以革命加改良的方式建立起君主立憲制政體。法國封建勢力比資產階級強大，二者之間無法達成妥協，資產階級只能采取徹底的革命方式推翻封建王權；而且法國資產階級通過啟蒙運動對封建專制和宗教神學展開了猛烈批判，形成激進的革命政治文化，法國最終確立了資本主義民主共和制。英國的殖民統治嚴重阻礙了美洲的資本主義發展，北美13個州聯合反抗英國的殖民統治，由于沒有君主制的傳統，且長期受到英國的殖民壓迫，美國確立了總統制共和制。綜上，即使英、法、美都是資本主義國家，但因國情不同，三國走上資本主義的道路不同，建立的資本主義政治文明的模式也不同。
解析：政治文明的發展。第一步，審清設問。審題時注意運用世界史的知識闡釋，另外本題屬于觀點闡釋題，材料中觀點明確，提取其中一種觀點加以闡述即可，對所學知識的應用能力要求較高。第二步，確定觀點，并結合所學知識進行闡釋。比如選擇同一文明的不同模式，可從政治、經濟、思想等角度進行闡釋。在闡釋時注意邏輯清晰，論證要有力。

展開更多......

收起↑