資源簡介

大連普蘭店區三十八中學2024－2025下學期
高一聯考歷史試卷
考試時間：75分鐘 滿分：100分
說明：1.本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分
2.答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題紙上。
3.作答時，請將答案寫在答題紙上，答在本試卷上無效。
第Ⅰ卷（ 選擇題 共48分）
一.選擇題（本卷共16個小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的）
1．制作知識卡片是學習歷史的方法之一，下面是高一某學生制作的某帝國的知識卡片，據此推斷該帝國是（）
●帝國建立于公元前●地跨歐亞非三大洲 ●地方實行行省制度●廣泛推廣希臘文化
A．拜占庭帝國 B．馬其頓帝國 C．阿拉伯帝國 D．波斯帝國
2.在人類文明史中，古代文明記載幾乎都有一場對于洪水的回憶。在一份古代文獻中神試圖將人類毀滅，眾人通過方舟得以逃生。孕育這一神話傳說的古代文明區域是（）
A．尼羅河流域 B．兩河流域 C．恒河流域 D．愛琴海地區
3.高麗成宗時代（981—997年），大臣崔承老主張：華夏之制，不可不遵，然四方習俗，各隨土性，似難盡變。其禮樂詩書之教、君臣父子之道，宜法中華，以革卑陋。其余車馬、衣服、制度，可因土風，使奢儉得中，不必茍同。這反映了該官員（ ）
A．主張全盤吸收中國文化 B．保持主體學習的選擇性
C．承認本國處于藩屬地位 D．主張習俗遵循自身傳統
4.新航路開辟后，歐洲人把歐亞大陸的馬、牛、豬、羊、雞等家畜，小麥、燕麥、大麥
等農作物，橄欖和葡萄等水果隨著歐洲的移民帶入了美洲；美洲的特產馬鈴薯、玉米、
番茄、甘薯、花生、南瓜和可可等也流向世界各地。據此可知物種交換的特點是（ ）
A．美洲主導 B．時間漫長 C．內容豐富 D．利弊共存.
5.表中內容是根據《達 伽馬航行的佚名筆記》整理的航海家達 伽馬與印度卡利庫特王公的一段對話。根據對話內容，可以推知（）
人物 對話內容
印度卡利庫特王公 貴國有些什么商品？
達 伽馬 有很多食糧、呢絨、鐵、銅等。
印度卡利庫特王公 是否帶來了一些商品？
達 咖馬 總數不多，只帶了些樣品。
A．印度已淪為葡萄牙的殖民地 B．印度有意與西班牙發展貿易 C．商貿利潤推動新航路開辟 D．世界殖民體系最終得以建立
6.觀察如圖《三角貿易示意圖》，下列關于圖中“中程”的敘述正確的是（）
A．將歐洲手工業品運到美洲 B. 將黑人運往美洲做奴隸 C．主導者是美洲的混血人種D.形成“絲銀貿易網絡”C．黑人D．貴金屬
7.《世界歷史》解說詞中說：“14世紀在意大利佛羅倫薩、威尼斯等地，工商業已經有長 足發展，一些城市還出現資本主義萌芽，新興資產階級開始走上政治舞臺，他們需要新的 意識形態，為他們所追求政治、經濟利益辯護。”材料旨在強調，這場“新的文化”（ ） A．是古典文化的新生，延續了古代的文化傳統 B．解放了長期以來被宗教戒律壓抑禁錮的人性 C．以學習和恢復希臘羅馬古典文化為主要內容 D．實質是創立符合新興資產階級需要的新文化 8.盧梭認為只有直接民主方可體現民意，伏爾泰主張開明君主制并得到眾多歐洲君主認同， 孟德斯鳩強調分權制衡。據此可知，三位啟蒙思想家的主張（ ） A．符合歐洲君主政治改革的要求 B．反映出不同的階級屬性 C．是對天賦人權實踐的不同認知 D．受到法國大革命的影響
9.1689年，英國議會選派代表將王冠連同《權利宣言》（《權利法案》初稿）一起呈獻給
荷蘭執政威廉和瑪麗，并當面宣讀，二人心照不宣地全部接受。這體現的政治理念是（ ）
A. 君主立憲 B.民主共和 C.自由平等 D. 分權制衡
10.下圖是形容美國政治的著名漫畫。與漫畫相關的敘述正確的是（ ）
Ａ.現任總統拜登是“象”黨的代表
B.兩黨代表了不同階級的政治利益
C.兩黨制是分權制衡的重要體現
D. 總統華盛頓是“象”黨的代表
11.列寧在某次演講時說：“這個革命的意義首先在于我們將擁有一個蘇維埃政府，……被壓迫的群眾將親自建立政權，舊的國家機構將被徹底打碎，而新的管理機構即蘇維埃組織將建立起來。”這里所說的“革命”是指（ ）
A.推翻資產階級臨時政府戰斗 B．公開發表《四月提綱》
C．二月革命推翻沙皇專制D．繼續參加一戰打敗德國
12. 20世紀初，提拉克提出“司瓦拉吉（自主）”和“司瓦德西（自產）”，并宣稱“司瓦
拉吉是我們的天賦權利，我們一定要得到它”，“司瓦德西的真正受益者是你們，這個國
家的工人”。提拉克的這些主張（ ）
A．有利于印度民族獨立意識進一步增強 B．反映了反帝反封建的革命任務
C．推動了非暴力不合作運動的不斷深化 D．旨在維護印度無產階級的利益
13. 下面是近現代某一國際條約部分條款的內容，與這一條約有關的國際會議是（）
A．巴黎和會 B． 維也納會議 C．華盛頓會議 D.開羅會議
14. 1974年，應第三世界國家要求，聯合國特別會議通過了旨在建立國際經濟新秩序基本
原則的《關于建立國際經濟新秩序的宣言》。這表明（）
A．國際新秩序已經建立 B．美蘇關系趨向緩和
C．多極化格局已經形成 D．兩極格局受到沖擊
15.下表為1951年和1971 年意大利各部門就業人口的分布情況統計表。引發這一變化的主要原因是（）
時間 部門 農業 工業 服務業
1951年 43.9% 29.4% 26.7%
1971年 18.9% 42.1% 39%
A．科技革命的推動 B．國家干預的加強
C．社會結構的變化 D．傳統產業的衰落
16.圖1到圖2的歷史變化反映出（ ）
(
美元與黃金直接掛鉤：
1
盎司黃金
=35
美元
其他會員國貨幣與美元掛鉤，同美元保持固定匯率關系
)
圖1 圖2
A．美元主導的國際金融體系建立 B．美國主導的世界貿易體系確立
C．新世界政治經濟新秩序逐步建立 D．國際貨幣關系從無序到有序
第Ⅱ卷（非選擇題 共52分）
17.閱讀材料，完成下列要求。（１4分）
材料一希臘地區的地理特點是促成這些發展的一個基本因素。希臘地區沒有豐富的自然資源，也找不到肥沃的大河流域和廣闊的平原，而具備這些天然條件，并合理地開發和利用，是供養如中東、印度和中國所建立的那種復雜的帝國組織所必需的。在希臘和小亞細亞沿海地區，只有連綿不絕的山脈，這不僅限制了農業生產率的提高，而且把陸地隔成小塊。因而，那種可作為地區合并基礎的天然地理政治中心希臘人是沒有的。
----斯塔夫里阿諾斯《全球通史》
材料二
英國小小的國家，能夠在世界的舞臺上占據一個半世紀之久，這是超常發揮。本來不應該是這樣，本來不應該，它憑什么？……就是它的那種創造的能力。就是靠得這樣的創造能力它能夠超常的發揮，它發揮了本來根本就不可能發揮的作用，做本來根本不可能做的事。你看，它在各個方面都是有巨大的創造力的，政治、經濟、文化很多很多其他方面，它都發揮了巨大的創造力，這是它成功的秘訣。
----摘自錢乘旦《大國崛起之路》
（1）根據材料一,說明地理環境與政治文明的關系. 結合所學知識回答，古代希臘地理環境對政治文明的影響。（8分）
（2）根據材料二并結合所學知識，說明英國在“政治方面”發揮的巨大“創造力”的表現。（6分）
18.閱讀材料，完成下列要求。（１2分）
材料一
美洲和東印度航路的發現，擴大了交往，從而使工場手工業和整個生產的發展有了巨大的高漲。……冒險的遠征，殖民地的開拓，首先是當時市場已經擴大為而且規模愈來愈大地擴大為世界市場，……所有這一切產生了歷史發展的一個新階段。
——《馬克思恩格斯選集》
材料二
近代工廠制興起于18世紀70年代。1786年，奧德諾與庫伯聯合工廠建廠時總資產4200鎊，固定資本3789鎊；1789年總資產5421鎊，固定資本3916鎊。阿克萊特的克羅坍福德紡紗廠，1771年建廠時雇用300多人，到1816年翻一倍，達到727人。18世紀下半葉，韋奇伍德在其制陶廠中首創了原始的計時系統，即用打鈴來召集工人。19世紀初一家工廠規定：“任何人如非確有必要而擅離崗位，或在工作時間與工友交談，每次將處以 裝一便士罰款。”
——摘編自劉金源《論近代英國工廠制的興起》
(1)根據材料一并結合所學知識，概括資本主義世界市場的形成過程。（6分）
（2）根據材料二并結合所學知識，說明工業革命在生產力、生產組織形式和社會關系方面產生的影響。（6分）
19. 閱讀材料，完成下列要求。（１4分）
材料一
1940年6月25日，他（丘吉爾）致信斯大林，指出：美蘇應拋開社會制度的差異和過去的互不信任，就歐洲問題進行充分磋商。……斯大林則表示，他“看不出存在任何一個國家稱霸歐洲的危險，更看不出德國可能鯨吞歐洲的危險”，他“并不認為德國的軍事勝利威脅了蘇聯以及它和德國的友好關系”。
——摘自向冬梅《論二戰全面爆發初期的美蘇關系》
材料二
1941年6月22日，蘇德戰爭爆發，當天晚上9時，丘吉爾在廣播中聲明，英國將給與蘇聯以“任何經濟和技術上的援助，只要我們能辦得到和對蘇聯有利”。……當時大英帝國危機四伏，英倫三島朝不保夕，對蘇聯援助必然受到限制，因此，英國便設法促成美國對蘇更多的援助。美國1942-1943年對蘇440萬噸物資援助計劃的成行，就是由于英國堅持的結果。
——摘自曾維君《略論第二次世界大戰中的英蘇關系》
（1）根據材料一并結合所學知識，分析二戰初期英蘇兩國對德國的態度及其原因。（6分）
（2）根據材料二并結合所學知識，概括二戰中英國對蘇聯提供的援助及其意義。（8分）
20.閱讀材料，完成下列要求。（１２分）
材料1975～1999年發展中國家、各地區GNP（國民生產總值）總量與發達國家的比率（單位：%）變化情況。
發展中國家 東亞和 太平洋 南亞 拉美和加勒比海地區 中東和北非 撒哈拉以南非洲 歐洲和中亞
1975～1979 68.21 — 8.26 15.26 6.49 5.63 —
1980～1984 73.15 8.95 9.03 15.85 6.53 5.62 —
1985～1989 75.74 11.25 10.05 14.95 6.15 5.16 —
1990～1994 77.79 14.27 11.43 14.76 6.49 4.87 16.23
1995～1999 83.94 18.70 13.46 15.42 6.64 4.88 12.34
——摘編自劉方現《對二戰以來南北差距的歷史考察和理論思考》等
根據材料信息，擬定一個有關“發展中國家”的論題，并結合所學知識加以論述。（要求：論題明確，史論結合，邏輯嚴謹，表述清晰。）
高一聯考歷史答案
1－5B B B C C 6-10 B D C A C 11-15 A A C D A 16. D
17.（14分）（1）地理環境對政治文明的形成有重要影響，但是不起決定作用。2分
山多農耕土地少，陸地隔成小塊；2分所以小國寡民，直接民主制；2分
工商業發達，形成平等互利觀念，有利于民主政治2分（其它言之成理，酌情給分）
（2）君主立憲制；內閣制；政黨制。（言之有理酌情給分，如首相制，近代議會制、代議制等等共6分）
18.（ 12分）
（1）新航路開辟，殖民擴張，世界市場初步形成（雛形）2分
工業革命，增強征服世界的能力，世界市場基本形成；2分
第二次工業革命，掀起瓜分世界狂潮，世界市場最終形成。2分
（2）生產力;機器代替手工，人類進入蒸汽時代。2分生產組織；工廠取代手工工場（作坊）2分社會關系：出現無產階級與資產階級，階級矛盾尖銳。2分
19.（14分）
（1）英國認為德國已威脅到了英蘇安全；而蘇聯則認為德國不威脅到蘇聯。（2分）
原因：當時英國的同盟國法國已經戰敗，英國面臨著德國的戰爭的威脅；蘇聯與德國已簽訂《蘇德互不侵犯條約》，錯誤地認為德國不會發動對蘇聯的戰爭。（4分）
（2）援助：給蘇聯以經濟和技術的援助；促成美國對蘇聯的軍事援助。（2分）
意義：增加了蘇聯對德戰爭的實力；推動了世界反法西斯同盟的形成；加速了反法西斯戰爭的勝利。（6分）（其它言之有理，可酌情給分，不超過6分）
20. （12分）示例一
論題20世紀70年代以來發展中國家經濟發展態勢總體良好
論述：20世紀70年代以來，世界殖民體系加速瓦解，發展中國家在政治上取得獨立自主的地位，探索適合本國國情的發展道路，掀起現代化浪潮。雖然有美蘇冷戰，但是經濟全球化與區域化集團化快速發展，世界總體和平。這些因素都有利于發展中國家經濟的發展，人民生活水平的改善，成為世界經濟增長重要的推動力量，促進世界政治向多極化發展，維護世界和平。
示例二
論題：發展中國家經濟發展的不平衡性
論述：發展中國家內部經濟發展不平衡性加劇，東亞、太平洋地區和南亞經濟發展較快人，因為它們在獨立后能抓住機遇，走上適合自己的發展道路。例如，新加坡與韓國利用本國豐富的勞動力資源，吸引外資，發展勞動密集型產業。而中東、拉美和北非，處于徘徊狀態，撒哈拉以南的非洲經濟相對退步。由于這些國家過分依賴國際資本與國際市場，承受風險能力差。
綜上，發展中國家的經濟雖有一定的發展，但總體上弱于發達國家，因為不合理的國際政治與經濟舊秩序的存在，自身經濟發展問題也不少，發展中國家經濟的發展任務任重道遠。

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