資源簡介

絕密★考試結(jié)束前
2024學(xué)年第二學(xué)期期中杭州地區(qū)（含周邊）重點(diǎn)中學(xué)
高二年級生物學(xué)科試題
考生須知：
1.本卷滿分100分，考試時(shí)間90分鐘：
2.答題前，在答題卷指定區(qū)域填寫班級、姓名、考場號、座位號及準(zhǔn)考證號并填涂相應(yīng)數(shù)字。
3.所有答案必須寫在答題卷上，寫在試卷上無效；
4.考試結(jié)束后，只需上交答題卷。
選擇題部分
一、選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分。每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符
合題目要求的，不選、多選、錯(cuò)選均不得分)
1.下列物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的組成成分中，不含氨元素的是
A.ATP
B.磷脂
C.脫氧核糖
D.血紅蛋白
2.下列物質(zhì)中不屬于內(nèi)環(huán)境成分的是
A.乳酸脫氫酶
B.抗體
C.胰島素
D.乙酰膽堿
3.剛買來的青柿子和香蕉放在一起可以加速柿子的成熟，是因?yàn)橄憬稌?huì)釋放出哪一種天然的植物激素
A.脫落酸
B.生長素
C.細(xì)胞分裂素
D.乙烯
4.在蝌蚪尾部退化過程中，溶酶體發(fā)揮重要作用，相關(guān)敘述正確的是
A.尾部細(xì)胞凋亡是由溶酶體合成的水解酶引發(fā)B.溶酶體膜破裂釋放水解酶，水解酶活性不變
C.尾部細(xì)胞的調(diào)亡過程受基因調(diào)控
D.植物通氣組織的形成也是溶酶體在發(fā)揮作用
5.26屆聯(lián)合國大會(huì)提出《禁止生物武器公約》，經(jīng)大會(huì)通過決議，決定推薦此公約，下列敘述錯(cuò)誤
的是
A.生物武器威脅大、殺傷力弱
B.炭疽桿菌屬于生物武器
C.中國堅(jiān)決支持禁止生物武器
D.預(yù)警體系屬于生物武器的防護(hù)
6.人類活動(dòng)對生態(tài)系統(tǒng)的動(dòng)態(tài)平衡有著深遠(yuǎn)的影響，下列違背可持續(xù)發(fā)展原則的是
A,推廣使用可再生能源（如太陽能、風(fēng)能）
B.過度捕撈海洋魚類資源
C.實(shí)施退耕還林、植樹造林工程
D.建立自然保護(hù)區(qū)，保護(hù)瀕危物種
閱讀下列材料，回答第7、8題。
研究發(fā)現(xiàn)不同酶處理策略（淀粉酶、果膠酶）對餐廚垃圾降解效率和脫水性能影響不同。在最適
條件(50°℃、pH=5)下，淀粉酶、果膠酶單獨(dú)使用使固體降解率提升202%和163%，二者組合時(shí)降
低降解效果。
7.淀粉酶和果膠酶單獨(dú)處理餐廚垃圾時(shí)固體降解率顯著提高，但二者組合時(shí)效果反而降低。下列敘
述錯(cuò)誤的是
A.這兩種酶可能競爭結(jié)合底物或空間結(jié)構(gòu)相互干擾
B.高溫或pH變化都可以導(dǎo)致這兩種酶活性降低
C.酶的作用是提高反應(yīng)所需的活化能
D.這兩種酶的化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì)
高二生物試題卷第1頁共8頁
8.若使用果膠酶和纖維素酶充分處理植物細(xì)胞后，將其置于質(zhì)量濃度為0.3gL的蔗糖溶液中，
一段時(shí)間后再轉(zhuǎn)移至清水中，該過程中最可能觀察到的現(xiàn)象是
A.細(xì)胞無明顯變化，始終保持原有形態(tài)
B.細(xì)胞直接漲破，內(nèi)容物外流
C,細(xì)胞迅速發(fā)生質(zhì)壁分離，清水浸泡后恢復(fù)原狀
D.細(xì)胞緩慢失水出現(xiàn)皺縮，清水浸泡后無法復(fù)原
9,f基因與小鼠胚胎的生長發(fā)育有關(guān)。由于表觀遺傳修飾，正常個(gè)體中，父本染色體If基因能表
達(dá)，母本染色體f基因不表達(dá)。據(jù)此分析下列說法錯(cuò)誤的是
A,If基因是否表達(dá)可能與DNA的甲基化有關(guān)
B.若父本f基因和母本f基因都表達(dá)，胚胎發(fā)育異常
C,小鼠發(fā)育異常，是因?yàn)榛蛲蛔兒蟪霈F(xiàn)了致病基因
D.通過染色體核型分析，無法判斷胚胎的發(fā)育情況
閱讀下列材料，回答第10、11題。
光皮木瓜不僅營養(yǎng)豐富，還具有抗氧化、抗腫瘤、降血脂、保肝、抑菌、強(qiáng)心、利尿等多種功效，
在食品工業(yè)中，木瓜已被開發(fā)成多種保健食品，例如通過現(xiàn)代發(fā)酵技術(shù)釀制成木瓜酒、木瓜醋，釀
造工藝流程如圖所示。
飲用水
果酒活性干酵母
木瓜→清洗→切分→去除種子→加水打漿)調(diào)整糖度酒精發(fā)酵→漿渣分離→酒渣
m(木瓜)m(水)=1：1.5個(gè)
白砂糖→糖液
木瓜酒液→陳釀→木瓜干酒
木瓜酒液→接種醋酸菌→醋酸發(fā)酵→分割留種發(fā)酵→木瓜醋
醋酸菌→菌種活化擴(kuò)大培養(yǎng)
木瓜酒液
10.下列關(guān)于酒精發(fā)酵和酷酸發(fā)酵的敘述，正確的是
A.酒精發(fā)酵和醋酸發(fā)酵都是吸能反應(yīng)
B.酒精發(fā)酵和酷酸發(fā)酵的溫度應(yīng)保持相同且適宜
C.光皮木瓜纖維含量高，可以為酵母菌酒精發(fā)酵提供能量
D.酷酸菌具有不同于植物細(xì)胞的細(xì)胞壁
11.下列關(guān)于木瓜酒和木瓜醋釀造過程的敘述，錯(cuò)誤的是
A.分離提純木瓜酒可以采用真空發(fā)酵的方法
B.酒精發(fā)酵過程中，加入白砂糖可以提供碳源、氮源以及維持滲透壓
C.醋酸菌的活化和擴(kuò)大培養(yǎng)應(yīng)該放在氧氣充足的條件下
D.可以嘗試通過誘變育種、基因工程育種等方法獲得高產(chǎn)的醋酸菌
12.某農(nóng)業(yè)大學(xué)對黑龍江省大慶市安達(dá)試驗(yàn)田的綠豆根瘤進(jìn)行了分離、篩選和培養(yǎng)，獲得了高效固
氮能力的菌種，以豐富黑龍江產(chǎn)區(qū)的綠豆根瘤菌資源，下列敘述錯(cuò)誤的是
A.豆科植物與根瘤菌的共生系統(tǒng)是最重要的氮肥來源，體現(xiàn)根瘤菌的直接價(jià)值
B.在無菌操作的情況下，將單個(gè)根瘤夾破后在培養(yǎng)基上劃線分離
C.為了獲得高效固氮的根瘤菌，可以用選擇培養(yǎng)基進(jìn)行篩選
D.培養(yǎng)根瘤菌需要合適的溫度、光照、營養(yǎng)和血清等，以保證根瘤菌的快速生長
高二生物試題卷第2頁共8頁2024學(xué)年第二學(xué)期期中杭州地區(qū)（含周邊）重點(diǎn)中學(xué)
高二年級生物學(xué)科參考答案
一、選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分。每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符
合題目要求的，不選、多選、錯(cuò)選均不得分)
1
2
4
5
6
7
6
9
10
C
A
D
C
B
C
D
C
D
11
12
13
14
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19
20
B
D
D
D
C
C
B
c
B
C
二、非選擇題（本題共5大題，共60分）
21.(11分，除標(biāo)注外，每空1分)
(1)紅光和藍(lán)紫；ATP和NADPH;類囊體膜；紙層析
(2)細(xì)胞溶膠和線粒體：蔗糖
(3)低：①葉綠素含量降低導(dǎo)致光反應(yīng)減弱，②氣孔部分關(guān)閉，CO2供應(yīng)不足（合理即可，2分）
(4)脫落酸(ABA)
(5)生物富集生物濃縮/生物放大
22.(12分，每空2分)
(1)消費(fèi)者；生產(chǎn)者和分解者；
(2)魚的種類太少，產(chǎn)生的糞便比較單一，給植物提供的營養(yǎng)物質(zhì)比較單一（合理即可）：
不能；魚的數(shù)量/光照強(qiáng)度/二氧化碳濃度/溫度等（寫對1個(gè)給1分，2分）
(3)食物網(wǎng)簡單生物多樣性低/自我調(diào)節(jié)能力弱（寫對1個(gè)給1分，2分）
23.(14分，每空2分)
(1)個(gè)體小、繁殖快、生育力強(qiáng)、容易飼養(yǎng)、子代多、生活史短、相對性狀明顯（寫對1個(gè)給
1分，2分)
(2)次級卵母細(xì)胞：
第一極體/極體
(3)紅眼雄果蠅，不育（紅眼雄果蠅1分，不育1分，2分）；XXY
(4)3對（常染色體）16（條）+XXY:3對（常染色體）6（條）+X
24.(11分，除標(biāo)注外，每空1分)
(1)胰島B；將血糖運(yùn)入細(xì)胞并氧化分解供能；
增加；增加；下降
(2)動(dòng)作電位的幅值；滲透壓；作為對照
(3)正相關(guān)：清淡飲食（合理即可）(2分)
25.(12分，除標(biāo)注外，每空1分)
(1)①化學(xué)合成法；
模板：PCR:
②EcoRI和X7hol;
③氯化鈣：
溫度、轉(zhuǎn)化時(shí)間、質(zhì)粒濃度等（寫對1個(gè)給1分，2分）
(2)①多次刺激產(chǎn)生更多的B細(xì)胞（寫效應(yīng)B細(xì)胞和記憶細(xì)胞也給分，只寫記憶細(xì)胞不給分）：
三號小鼠：
②PEG:
二氧化碳培養(yǎng)箱：
③腹腔
高二生物參考答案第1頁共1頁

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