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統編版歷史七年級下冊第二單元第9課《遼、西夏與北宋并立》練習題
一、選擇題
1．遼是下列哪一個民族建立的政權？（ ）
A．女真族 B．契丹族 C．黨項族 D．蒙古族
2．10世紀初，統一契丹各部的首領是（ ）
A．鐵木真 B．趙匡胤 C．阿保機 D．元昊
3．北宋文學家蘇軾曾寫過“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”的名句，其中“天狼”借指當時與北宋并立的哪一少數民族政權（ ）
A．蒙古 B．遼 C．西夏 D．黨項
4．下列關于“澶淵之盟”的約定表述符合歷史事實的是（ ）
A．宋朝給遼歲幣 B．元昊向宋稱臣
C．宋給西夏歲幣 D．宋向遼稱臣
5．“赤峰遼國第一京，寂寞猶在憶皇城。游人難步草盈天，不知從何覓市聲。”建立了詩中“遼國”的民族是（ ）
A．漢族 B．匈奴 C．黨項族 D．契丹族
6．宋哲宗元祐五年（1090年）時，有官員從遼返回后向朝廷報告說：“（遼）與朝廷和好年深，蕃漢人戶休養生息，人人安居，不樂戰斗。”這說明澶淵之盟（ ）
A．有利于宋遼間和平穩定 B．使宋朝遭受軍事打擊
C．加速了北宋滅亡的步伐 D．使宋遼建立平等關系
7．齊濤在《中國政治通史》中寫道：“盡管澶淵之盟常給人以‘城下之盟’的印象，但基本內容還是平等的，北宋并沒有丟太大的面子。……和平實現以后，北宋還能從雙方貿易中獲得大量盈余，遼朝亦可借此獲得其必需品，因而雙方都是劃算的。”材料表明澶淵之盟（ ）
A．遼朝獲得巨大利益 B．促進雙方經濟交流
C．宋朝財產損失重大 D．和平無法長久保持
8．和約規定：夏取消帝號，宋冊封其為夏國主，許自置官屬，名義上向宋稱臣，奉正朔；宋朝每年賜給西夏銀7萬兩，絹15萬匹，茶3萬斤。該和約（ ）
A．促進了宋遼之間經濟交流 B．加重了北宋財政負擔
C．導致了北宋王朝迅速滅亡 D．激化了西夏社會矛盾
9．第一手史料是指接近或直接在歷史發生當時所產生，可以直接作為歷史根據的史料。下列屬于研究遼宋夏金元時期歷史的第一手史料是（ ）
A．《岳飛抗金》歷史劇 B．錢維城的《平定準噶爾圖卷》
C．《資治通鑒》譯注本 D．出土的壁畫《契丹人引馬圖》
10．《宋史》記載：“夏之境土，方二萬余里，其設官之制，多與宋同。朝賀之儀，雜用唐、宋，而樂之器與曲則唐也。”材料反映了西夏（ ）
A．國土面積大 B．是宋朝附屬國 C．與唐關系友好 D．仿效唐宋制度
11．下列古錢幣的形制與鑄幣文字蘊含著豐富的歷史信息。這最適合用來研究，中國古代（ ）
秦半兩錢 唐開元通寶 契丹貨幣 西夏貨幣
A．民族交融的加強 B．冶鐵技術的進步 C．抑商政策的演變 D．征稅方式的變化
12．榷場是宋遼金元時期位于民族政權交界地區所設的互市市場。場內貿易由官吏主持，除官營貿易外，商人須納稅、交牙錢、領得證明文件(關子、標子、關引等) 方能交易。宋太宗在公元977年后在鎮、易、雄、霸等州設榷務同遼貿易，遼也在南疆設榷場同宋貿易。南宋與金在邊境設立榷場，貿易比較發達。元滅宋前，雙方也于邊境設榷場貿易。從材料中獲得的信息是（ ）
A．榷場是在澶州之盟之后建立起來的 B．澶州之盟促進宋遼百余年的和平相處
C．南宋與金在榷場的貿易要高于北宋與遼 D．榷場設立促進了民族政權邊境貿易
二、材料題
13．閱讀下列材料，回答問題。
材料一 自契丹侵取燕、薊以北，拓跋（黨項族）自得靈夏以西，其間所生豪英，皆為其用。得中國土地，役中國人力，稱中國位號，仿中國官屬，任中國賢才，讀中國書籍，用中國車服，行中國法令。是二敵所為，皆與中國等。
——摘編自李燾《續資治通鑒長編》
材料二 考之前代，北方奄有中夏（完全占據中原），必行漢法，可以長久。故魏、遼、金能用漢法，歷年最多，其他不能實行漢法，皆亂亡相繼，史冊具載，昭昭可見也。國家仍處遠漠，無事論此，比若今日形勢，非用漢法不可也。
——摘編自許衡《魯齋遺書》
(1)材料一中的“契丹”和“拓跋”分別建立了什么政權？
(2)材料二的核心觀點是什么？
(3)上述材料反映了少數民族政權在哪些方面仿效“漢法”？（寫出兩方面即可，2分）這些仿效措施在當時起了什么作用？
三、綜合題
14．我國自古以來就是一個多民族國家，各族人民密切交往、休戚與共，形成了中華民族多元一體的格局,共同推動了國家發展和社會進步。閱讀材料，回答下列問題。
材料一 “自古皆貴中華，賤夷狄，朕獨愛之如一。”
——唐太宗
材料二 “幾四十年不識干戈，歲遺差優，然不足以當用兵之費百一二焉，則知澶淵之盟，未為失策，而所可病者，當國大臣，議和之后，武備皆廢。”
——《續資治通鑒長編》
材料三 遼宋西夏時期各民族之間的文化交往，呈現出相互吸收的特點.在遼朝，契丹族上自皇帝下至臣僚百姓，大都向往漢文化。西夏王室同樣重視吸收漢族文化。雖然宋朝自以為是文化大國，但仍然吸收了遼夏的某些文化成分。
——《中國民族關系史綱要》
材料四 一般來說，中原王朝和邊疆民族關系的發展模式主要有以下幾種，第一種是中原政權覆滅，邊疆地區少數民族進入中原；第二料是邊疆民族的強大，導致其與中原王朝勢均力敵，形成并立局面；第三種是統一的中原王朝非常強大，各邊疆民族以中原民族和地區為中心相互交往，直至融入中原民族。
——摘自《歷史創新能力培養》
(1)材料一表明唐太宗實行了怎樣的民族政策？他被少數民族尊為什么？
(2)材料二涉及的澶淵之盟是哪兩個國家政權之間訂立的？
(3)依據材料三，指出遼國、北宋、西夏政權分別是哪個民族建立的？結合所學知識，比較遼與西夏在學習漢族文化方面的相同之處？
(4)綜合以上探究內容，闡述這對當今民族關系的處理有何借鑒意義？
試卷第1頁，共3頁
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參考答案
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B C C A D A B B D D
題號 11 12
答案 A D
13．(1)契丹：遼：拓跋：西夏。
(2)核心觀點：北方游牧民族政權占據中原后，要想統治穩定、長久，必須效仿漢族的統治制度。
(3)任用漢人為官：學習漢族的政治制度：學習漢族傳統文化；學習漢族的生活習俗。作用：促進了民族融合：促進了少數民族地區政治、經濟、文化的交流和發展。
14．(1)開明的民族政策；唐太宗被北方少數民族尊稱為天可汗。
(2)遼與北宋。
(3)遼國：契丹。北宋：漢族。西夏：黨項族。創制文字，發展生產，制定法律。
(4)民族交融是歷史發展的必然趨勢；要實行開明的民族政策，促進民族間的理解交流與共同發展；要堅持民族平等、團結、共同繁榮的原則（言之有理即可）。
答案第1頁，共2頁
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