資源簡介

統編版歷史七年級下冊第二單元第11課《元朝的建立與統一》練習題
一、選擇題
1．我國歷朝統治者都非常重視對邊疆的管轄。下列屬于元朝時期管理邊疆地區的機構有（ ）
①安西都護府 ②澎湖巡檢司 ③北庭都元帥府 ④北庭都護府
A．①④ B．①② C．③④ D．②③
2．百度關鍵詞“少數民族貴族建立的統一王朝”“我國歷史上版圖最大的朝代”，搜索出的結果是（ ）
A．唐朝 B．宋朝 C．元朝 D．清朝
3．以下圖片所反映的歷史主題是元朝（ ）
A．政治制度完善 B．民族關系和諧 C．管轄邊疆地區 D．從建立到統一
4．史實即歷史事實，史論是對歷史事件或歷史人物的評論。下列選項中，屬于史論的是（ ）
A．10世紀初，契丹首領耶律阿保機統一契丹各部，建立政權
B．1127年，金軍攻破開封，北宋滅亡
C．1271年，忽必烈改國號為大元，次年定都于大都
D．元朝統一、為統一多民族國家發展奠定基礎
5．我國古代的海上絲綢之路進入鼎盛時期的時代是
A．隋朝 B．唐朝 C．宋朝 D．元朝
6．西藏自古以來就是中國不可分割的一部分，元朝時期掌管西藏軍民各項事務的機構是（ ）
A．伊犁將軍 B．駐藏大臣 C．宣政院 D．澎湖巡檢司
7．元世祖時期，元朝官方編成農書《農桑輯要》，包括耕墾、播種、瓜菜、果實、藥材、栽桑和養蠶等十部分內容。據此可知，元朝（）
A．出現我國最早的農書 B．政府重視農業生產
C．手工業獲得快速發展 D．農業技術發生質變
8．1260年，忽必烈繼承汗位，接受了漢族儒臣提出的“行漢法”“行仁政”“不嗜殺”的建議，施行“治國安民”的方略。據此可知元朝（ ）
A．學習漢族制度文化
B．民族區別已經消失
C．中外交流十分頻繁
D．加強對邊疆的管轄
9．元代，大批漢人入蒙古學校讀書，不少漢族官僚精熟蒙古語、取蒙古名字，蒙古語的語法、詞法還滲入漢語當中，形成一種獨特的“元代白話”文體。這說明當時（ ）
A．儒學的正統地位發生動搖 B．中原文化不斷擴展
C．中華文化內涵進一步豐富 D．游牧文化成為主流
10．小明在學習中國古代史時整理了如下圖中的筆記，據此推斷，他學習的課題是（ ）
1206年統一蒙古草原；1227年滅亡西夏 1234年滅亡金朝；1271年元朝建立 1276年滅亡南宋。
A．南宋、蒙古與金的對峙 B．元朝的疆域擴張和民族交融
C．元朝對邊疆地區的管轄 D．蒙古族的興起與元朝的建立
11．12世紀時，蒙古族原各部落頻繁發生戰爭，主要目的是（ ）
A．擴大自己的地盤
B．向南宋求和
C．為了搶奪帳篷
D．爭奪人口、草場、水源和牲畜
12．元朝在行省轄區和疆界范圍上有很明確的劃分，尤其是江浙行省所轄的“四至八到”，史書記載最為明晰，即東至大海，西至鄱陽湖與江西行省南康路接界，北至揚子江與河南行省揚州路接界，南與江西行省潮州路接界，東南到漳州路海岸接界，西南與江西行省建昌路接界，東北到松江府海岸，西北與河南行省安慶路接界。從材料可以得出元朝設行省主要目的（ ）
A．加強中央集權滿足中央財政需要
B．打破地理界限加強中央軍事控制
C．有利于地方官員在行省內的管理
D．防止武將專權加強對地方的監察
二、綜合題
13．閱讀下列材料，回答問題。
材料一 元朝疆域遼闊，行省避免了中央與地方空檔過大狀況的出現，做到上下結合、渾然一體。行省于地方事務，凡軍、政、財權無所不統，與宋朝分割地方權力的制度明顯有異。
——摘編自張豈之(中國歷史·元明清卷)
(1)根據材料一，指出元朝實行的地方行政制度。該制度對后世有什么影響？與宋朝相比，元朝的地方治理有何特點？
材料二 從元代開始，行省區劃主要以中央軍事控制為目的，采取“犬牙交錯”的原則，任意將本地自然，人文和社會環境差異極大的地區拼成一個省級行政區，削弱地方的政治、經濟、文化認同感，人為地造成犬牙交錯和以北制南的局面。這種劃分行政區域的方法自然就加強了中央集權，客觀上也促進了各族人民之間在經濟、政治與文化方面的交流。
(2)根據材料二，指出“行省區劃”的目的和基本方法是什么。這樣劃分有何意義？
14．構建和諧社會是當今的焦點話題之一。加強民族之間的和諧，則更是事關國家統一，地區發展的重大問題．閱讀下列有關我國唐宋時期與少數民族關系所進行的探究，請回答：
材料一 （遼）與朝廷和好年深，蕃漢人戶休養生息，人人安居，不樂戰斗。
材料二 宋向金稱臣，金冊封宋康王為皇帝；東以淮河中流為界，西以大散關為界，南屬宋，北屬金，割唐州、鄧州，以及商州、秦州的大半予金；宋每年向金納貢銀二十五萬兩、絹二十五萬匹，從紹興十二年開始，每年春季送至泗州交納。
材料三 蒙古族是中國北方的一個古老民族，12世紀時蒙古草原上分布著許多部落，頻繁發生戰爭……1206才建立建立蒙古政權，開始在黃河流域擴張發展勢力……陸續攻滅了當時與宋并立的……少數民族政權。
(1)材料一中“遼”是由哪個民族建立的政權？“（遼）與朝廷和好年深”是通過什么盟約實現和好的？
(2)根據材料二盟約指出，宋金議和劃定的分界線是什么？該盟約簽訂后，形成了怎樣的政治局面？
(3)材料三中蒙古國是由誰統一并建立的？被蒙古國陸續攻滅的“與宋并立”的少數民族政權是哪兩個？
(4)結合上述材料及所學知識，我們今天應該如何處理各民族之間的關系？
試卷第1頁，共3頁
試卷第1頁，共3頁
參考答案
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 D C C D D C B A C D
題號 11 12
答案 D B
13．(1)制度:行省制。
影響：行省制度在以后各朝中基本延續下來，我國的省級行政區的設立始于元代，在歷史上的影響深遠。
特點：行省于地方事務，凡軍、政、財權無所不統。
(2)目的：中央軍事控制。基本方法：犬牙交錯。
意義：加強中央集權，客觀上促進了各族人民在政治、經濟與文化方面的交流。
14．(1)民族：契丹族；盟約：“澶淵之盟”。
(2)分界線：淮水至大散關一線；局面：宋金對峙局面形成。
(3)人物：鐵木真（成吉思汗）；政權：西夏、金。
(4)維護祖國統一，反對民族分裂，堅持民族平等、民族團結、各民族共同繁榮等。
答案第1頁，共2頁
答案第1頁，共2頁

展開更多......

收起↑