資源簡介

2024~2025學年度下期高中2023級期中考試
生物學
考試時間75分鐘，滿分100分
注意事項：
1.答題前，考生務必在答題卡上將自己的姓名、座位號、準考證號用0.5毫米的黑色
簽字筆填寫清楚，考生考試條形碼由監考老師粘貼在答題卡上的“貼條形碼區”。
2.選擇題使用2B鉛筆填涂在答題卡上對應題目標號的位置上，如需改動，用橡皮擦
擦干凈后再填涂其它答案；非選擇題用0.5毫米的黑色簽字筆在答題卡的對應區域內作
答，超出答題區域答題的答案無效：在草稿紙上、試卷上答題無效。
3.考試結束后由監考老師將答題卡收回。
一、選擇題：本題共15小題，每小題3分，共45分。在每小題給出的四個選項中，只
有一項是符合題目要求的。
1.下列關于發酵與傳統發酵技術的敘述，錯誤的是
A.人們了解發酵的本質是從巴斯德開始的
B.發酵過程中有機物的干重和種類均減少
C.傳統發酵以固體發酵或半固體發酵為主
D.醬、醋和泡菜等是傳統發酵技術的產物
2.制作泡菜、果酒和果醋離不開微生物的發酵。下列敘述正確的是
A.泡菜制作過程中，乳酸菌將葡萄糖分解成乳酸和CO2
B.果酒制作過程中，將容器密封可以促進酵母菌的生長繁殖
C.果酷制作過程中，葡萄糖的氧化分解發生在醋酸菌的線粒體內
D.制作泡菜、果酒和果醋所需的微生物都不能將CO2轉變為有機物
3.如圖表示培養和純化酵母菌的部分操作步驟，下列相關敘述正確的是
①
②
A,對實驗操作的空間、操作者的衣著和手進行滅菌處理
B.步驟①待培養基溫度降至50℃左右時進行倒平板操作
C.步驟②的接種環灼燒后，迅速沾取菌液進行平板劃線
D.步驟③的培養基恒溫培養后，可以對酵母菌進行計數
4.生物活動小組為探究當地農田土壤中分解尿素的細菌的數量，進行了取樣、依次等
比稀釋、涂布平板、培養、計數等步驟，實驗操作過程如下圖，下列敘述正確的是
高中2023級生物學試題第1頁（共8頁）
0.3mL
振蕩
0.3mL
連成0275國
一
33 285
土壤5g
定容到
1號2號3號4號5號0.2m
32 280圈
50 mL
2.7mL無菌水
0.2mL
A.以4號試管接種培養基計數，每克土壤中含分解尿素菌的估算數目為1.4×108個
B.圖中接種的培養基是以尿素為唯一氮源的固體培養基，長出的菌落都能合成脲酶
C,圖中某一區域的菌落連成一片的原因可能是稀釋倍數不夠，也可能是涂布不均勻
D.圖中接種的方法是稀釋涂布平板法，統計的菌落數往往比活菌的實際數目多
5.啤酒的工業化生產中，大麥經發芽、焙烤、碾磨、糖化、蒸煮、發酵、消毒等工序
后，最終過濾、調節、分裝。下列說法正確的是
A.發芽過程中，大麥種子細胞合成的赤霉素可催化淀粉酶快速合成
B.焙烤的目的是使淀粉酶變性失活，避免種子萌發時消耗有機物
C.發酵是發酵工程的中心環節，需要嚴格控制溫度、pH和溶氧量等
D.蒸煮過程中，加入啤酒花可提供酵母菌以利于主發酵階段的進行
6.潘燈玉露是最具代表性的軟葉類多肉植物，因其葉片晶瑩剔透等特點，深受廣大植
物愛好者青睞。但因潘燈玉露生長速度緩慢、分生能力有限，難以在短時間內大量
取得無性繁殖材料。為進一步滿足市場對潘燈玉露的大量需求，某實驗團隊利用植
物微型繁殖技術對其進行繁殖，下表為外源激素對脫分化的影響的相關數據。下列
敘述正確的是
外源激素對胚性愈傷脫分化的影響
劑量/mg/L
6-BA=0.00
6-BA=0.05
6-BA=0.10
6-BA=0.50
6-BA=1.00
誘導脫分化率%
NAA=0.10
6.7
26.7
53.3
66.7
40.0
A,選取無病蟲害的潘燈玉露葉片為外植體，并用酒精、次氯酸鈉溶液對其進行滅菌
B,配制0.10mg/mLNAA+0.10g/mL6-BA的MS培養基誘導脫分化的效果最好
C.再分化誘導生根需給予適當光照并按需調整培養基中植物激素等物質的用量
D.完成分化的試管苗在培養箱內生長幾日即可移栽入土
7.細胞融合是通過物理、化學或生物手段使兩個或多個細胞膜發生重構，形成雜合細
胞的過程。白菜一甘藍的培育、雜交瘤技術都是此項技術的經典應用。下列有關這
兩項經典應用的敘述，正確的是
A.兩項應用的原理都是細胞膜具有一定的流動性且細胞具有全能性
B.兩項應用都能用物理、化學、滅活的病毒等方法來誘導原生質體或細胞融合
C.兩項應用都能突破生殖隔離，使遠緣雜交成為可能
D.兩項應用都需要在低滲環境下完成細胞融合
高中2023級生物學試題第2頁（共8頁）2024~2025學年度下期高中2023級期中考試
生物學參考答案及評分標準
一、選擇題：本題共15小題，每小題3分，共45分。
1~5:BDBAC
6~10:CCDDA
11~15:ADCCC
二、非選擇題：本題共5小題，共55分。（以下為參考答案，其他合理答案酌情給分）
16.(10分，除標注外，每空1分)
(1)有氧呼吸
C02(答“氣體”也給分)
(2)3035
C,H,OH+O2醇，CHCO0H+H,0+能量(2分，全對才給分)
(3)碳源
蛋白質
濕熱滅菌（或“高壓蒸汽滅菌”）
將未接種（或“接種等量無菌水”）的培養基(1分)放入適宜溫度的恒溫箱中培養24~48h,觀察
有無菌落生長(1分)
17.(11分，除標注外，每空1分)
(1)次生
(2)纖維素酶、果膠酶(2分，一個1分)
(3)高產西洋參皂苷的細胞
生長培養
生產培養
(4)液體
液體培養基有利于懸浮細胞充分進行物質交換（或“有利于與營養物質充分接觸”“有利于原料的
利用”“有利于代謝產物的排出”)（答到任意一點給1分）：有利于西洋參皂苷的提取(1分)
(5)培養液中的①皂苷合成原料減少、②有害代謝產物的積累、③H值的變化，導致④細胞合成量減少
(或“細胞代謝降低”)(2分，任答兩點，一點1分)
18.(11分，除標注外，每空1分)
(1)新冠病毒的抗原N蛋白（答到“N蛋白”就給分）
能產生特定抗體的B淋巴細胞(2分)(“多種B淋巴細胞”，“活化的B淋巴細胞”、“己免疫
的B淋巴細胞”均可以給全分，答“B淋巴細胞”給1分，答“漿細胞”不給分)
(2)特定的選擇培養基（或“HAT培養基”）
克隆化培養
抗體檢測
能分泌所需抗體（或“單克隆抗體”）的交雜瘤細胞(2分，只答“雜交瘤細胞”不給分)
(3)帶膠體金的單克隆抗體1（或“單克隆抗體1”）
抗原N蛋白的另一個位點
單克隆抗體2（以上兩空順序可交換）
19.(11分，除標注外，每空1分)
(1)不是
瓊脂糖凝膠電泳（答“電泳”不給分）
(2)轉錄（答“表達”不給分）
(自我)復制
(3)破壞抗鹽基因
HimdⅢ和KpnI(2分，全對才給分)
(4)氨芐青霉素
抗鹽基因是否轉錄出了mRNA(2分)
抗原一抗體
20.(12分，除標注外，每空1分)
I.(6分)
(1)引物
(4種)脫氧核苷酸（或“dNTP”)(以上兩空順序可交換）
(2)滅菌
過濾、沉淀（全對才給分）
(3)編碼半胱氨酸的堿基（對）（只答“半胱氨酸”不給分）
編碼絲氨酸的堿基（對）（只答“絲氨酸”不給分）
Ⅱ.(6分)
(4)顯微注射
(5)胚胎移植
同期發情
(6)能在膀胱上皮細胞中特異性表達的基因（答全給分）
(7)尿液不會受到性別的影響：不會受到發育周期（年齡）的影響：尿液的分泌總量比乳汁多：尿液中
幾乎不含蛋白質，從尿液中更容易提取分離產物(2分，一點1分，其他合理答案也可按點給分》

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