資源簡介 八年級歷史試題(2025年4月)試卷說明:本試卷共8頁,滿分100分,考試時間70分鐘。請將所有題目的答案按要求答在答題紙上的指定區(qū)域內(nèi),否側(cè)一律無效。一、單項選擇題(本大題共25小題,每小題2分,共50分)1、下圖比較了1949年前后中國民歌歌詞中的高頻詞。據(jù)此可知,相比于1949年之前,1949年之后的中國民歌反映了A、祖國統(tǒng)一大業(yè)的完成女革命席B、中國國際地位的提升資&*福中華食C、民眾對新中國的認(rèn)同采茶隆冬軍民工農(nóng)D、社會主義制度的建立2、膠濟(jì)鐵路曾先后被德國和日本攫取,直到1949年才真正回到中國人民的懷抱。其命運表明A、民族獨立是維護(hù)主權(quán)的前提B、民族民主革命進(jìn)程艱難曲折C、只有社會主義才能發(fā)展中國D、資本輸出是列強(qiáng)侵華的手段3、根據(jù)形勢變化,.1950年11月召開的第二次全國財政會議上,中央對我國財經(jīng)工作方針作了及時調(diào)整:戰(zhàn)爭的支出第一,維持市場的支出第二,帶投資性的支出第三。“形勢變化”主要是指A、西藏和平解放B、經(jīng)濟(jì)恢復(fù)工作完成C、朝鮮內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)D、土地改革取得成效4、魏巍在《火線春節(jié)夜》中寫道:“有人指著自己的一缸子白雪,幾片肉,一塊朝鮮打糕,還有早晨剩下的米飯說‘你看,這還不是好幾個菜嗎!這年過得蠻不壞哩!’”這體現(xiàn)了志愿軍的A、嚴(yán)明紀(jì)律觀念B、革命樂觀主義C、武器裝備精良D、業(yè)余生活豐富5、中國共產(chǎn)黨自成立以來,采取了“打土豪,分田地”“地主減租減息、農(nóng)民交租交息”“耕者有其田”“家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制”等舉措。這凸顯了中國共產(chǎn)黨堅持A、以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心B、以公有制為主體C、完善社會主義制度D、解放農(nóng)村生產(chǎn)力6、為了深入學(xué)習(xí)和研究土地改革運動,同學(xué)們搜集了下列史料,其中可作為第一手史料的是A、以土地改革運動為題材的小說《暴風(fēng)驟雨》B、親歷土地改革運動的村干部寫成的回憶錄C、從互聯(lián)網(wǎng)檢索獲取的土地改革運動的資料D、市博物館保存的土地改革運動時期的文物歷史試題第1頁(共8頁)器掃描全能王創(chuàng)建7、圖1和圖2的兩期封面人物,共同展現(xiàn)的時代風(fēng)尚是圖】《人民貓根多(1950年)圖2《入5m1190年)付斷人物中芋腿方間盤的是新中陰背位女封人均是下體「收朋谷的名施拉機(jī)羊民A、勤儉節(jié)約B、見義勇為C、勞動光榮D、尊老愛幼8、下面是某同學(xué)在進(jìn)行探究性學(xué)可時設(shè)計的年代尺,其中①處中國歷史發(fā)展的階段特征可概括為①②③④19491956197619782012至今A、政權(quán)鞏固,社會過渡B、探索建設(shè),曲折發(fā)展C、改革開放,繼往開來D、嶄新篇章,民族復(fù)興9、右圖展示了基層人大代表選舉的場面,背景為中華人民共和國國旗。這反映了A、婚姻自主的權(quán)利B、民族團(tuán)結(jié)的愿望C、人民民主的原則江②郎(1954平子指T袋的安丁正在什閉中投D、政治協(xié)商的制度透票10、1954年至1956年底,我國對資本主義工商業(yè)進(jìn)行了社會主義改造,其政策被譽為“創(chuàng)舉”。其主要原因是A、實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)恢復(fù)B、運用和平手段C、實行互助合作D、消滅剝削階級11、1962年,我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力開始恢復(fù),農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平上升,工業(yè)與農(nóng)業(yè)的此例關(guān)系得到改善。上述成就的取得,主要是得益于A、集中力量發(fā)展重工業(yè)B、八字方針的貫徹落實C、工業(yè)布局的明顯改善D、第一個五年計劃完成12、下圖是某同學(xué)制作的歷史學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖。該思維導(dǎo)圖反映了中華人民共國家對農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本社會主義基本和國的成立主義工商業(yè)的社會主義改造制度的建立A、上層建筑對經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的反作用B、生產(chǎn)力對生產(chǎn)關(guān)系的決定作用C、國家集中主要力量發(fā)展重工業(yè)D、中共中央對國民經(jīng)濟(jì)進(jìn)行調(diào)整歷史試題第2頁(共8頁)掃描全能王創(chuàng)建 展開更多...... 收起↑ 資源預(yù)覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫