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河南省駐馬店市第二初級中學2024-2025學年七年級下學期期中歷史試題
學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________
一、選擇題
1．“時間的車輪又軋出了同樣的轍痕，這個朝代與秦朝是那么驚人的相似。一樣的氣吞萬里如虎；一樣的千古江山、盡歸一姓；一樣的雄才偉略、創制頗多；一樣的殘暴、好大喜功；一樣的二世而亡。”這個朝代是（ ）
A．漢朝 B．隋朝 C．唐朝 D．宋朝
2．“千里長河一旦開，亡隋波浪九天來，錦帆未落干戈起，惆悵龍舟更不回?！边@是唐代詩人胡曾創作的一首七言絕句。詩中“千里長河”的中心是（ ）
A．余杭 B．長安 C．涿郡 D．洛陽
3．現今，國家公務員的考試稱為國考，一般采用筆試和面試相結合的方式進行。在我國古代，朝廷采用科舉考試來選拔官員。下列人物中，最早采用殿試的皇帝是（ ）
A．隋文帝 B．唐玄宗 C．武則天 D．唐高宗
4．唐太宗在位23年間，任用宰相共28人，除高祖時的舊臣6人外，他親自任命的22人出身各異，有一半甚至來自庶族寒門。唐太宗的做法（ ）
A．造成了官僚機構臃腫 B．有利于擴大統治基礎
C．使唐朝進入鼎盛時期 D．標志著科舉制的創立
5．唐長安城中有東、西兩市,是主要的商業區，這里商鋪林立;城內所建100多個坊是居民區。據此結合下面平面圖分析唐長安城的美學內涵是（ ）
A．商業繁榮,突破坊市限制 B．布局嚴整對稱，井然有序
C．規模宏大,水陸交通發達 D．街道寬敞整齊，人口眾多
6．《唐六典》記載：蘇州有六十坊市，揚州城有常樂坊、臨灣坊、東市等，敦煌出土的文字也證明唐代敦煌也有坊市。這說明唐朝（ ）
A．坊市設置普遍存在 B．商品經濟空前繁榮
C．市民階層逐漸壯大 D．商業突破時空限制
7．繪畫和雕塑作品不僅能展示藝術之美，也能真實而細致地反映當時的社會狀況。下側兩幅作品共同反映了（ ）
《弈棋仕女圖》(局部) 唐戴帷帽女子騎馬雕塑
A．多樣的雜劇藝術 B．豐富的醫藥寶庫
C．開放的社會風氣 D．成熟的舞蹈技藝
8．開元時，長安常出現“萬國朝未央”的場面；安史之亂期間，對外交往基本中斷；唐后期，與唐朝交往的國家與地區減少了近2/3。據此可知（ ）
A．安史之亂削弱中央權力 B．唐末調整對外政策
C．藩鎮割據阻礙邊境貿易 D．國力強弱影響外交
9．唐末農民起義軍領袖黃巢（下圖）作詩云：“沖天香陣透長安；滿城盡帶黃金甲。”黃巢領導的唐末農民起義（ ）
A．直接推翻了唐朝的統治 B．給唐朝統治者施以致命打擊
C．形成了五代十國的局面 D．促使唐朝國勢從此由盛轉衰
10．唐玄宗封渤海國首領為渤海郡王，封回紇首領為懷仁可汗，封南詔首領為云南王。這說明唐玄宗加強對少數民族管理的方式是
A．設置機構 B．和親政策 C．冊封首領 D．武力征服
11．新羅仿唐制設國學，教授《尚書》《禮記》等，儒家經典成為新羅學生必讀書，后又仿唐朝置算學博士和醫學博士，分別講授《九章算術》《本草經》等。這說明（ ）
A．唐朝政治制度先進 B．中華文明歷史悠久
C．中國文化影響深遠 D．中朝民間交往密切
12．唐太宗時，曾派人到天竺“取熬糖法”，敦煌、云岡、麥積山及龍門石窟中的唐代壁畫和雕塑，也保留著印度北部犍陀羅的藝術風格。與此同時，中國的造紙術經尼泊爾傳到印度，結束了印度使用白樺樹皮和貝葉寫字的時代。這說明（ ）
A．唐朝科技領先印度 B．印度繪畫藝術強于中國
C．佛教文化影響深遠 D．友好交流利于共同進步
13．下列文物出土于唐朝墓葬。這些文物共同反映出（ ）
A．唐蕃和親 B．中外交往 C．北人南遷 D．邊界貿易
14．8世紀，造紙術隨著唐朝與大食的軍事沖突而傳入中亞、西亞及歐洲，對文化教育發展起到重要作用；15世紀，歐洲人借鑒中國的印刷術造出了活字印刷機，大大推動了文藝復興運動和宗教改革。材料反映了（ ）
A．歐洲出版業發展迅速 B．宋元科技成就突出
C．文化多樣性受到尊重 D．科技推動社會進步
15．趙匡胤當皇帝的第二年，大臣趙普針對“方鎮太重，君弱臣強”的狀況，提出：“稍奪其權，制其錢谷，收其精兵，則天下自安矣?！彼翁鏋榇瞬扇〉呐e措中與“制其錢谷”相符的是（ ）
A．設置樞密院 B．設立通判 C．設置轉運使 D．設立市舶司
16．《文獻通考》記載： “王安石變法后，熙寧(宋神宗)十年，國家財政收入與治平(宋英宗)時相比增長了4倍 中央積蓄的錢粟，數十百巨萬，作為戶部的經費，可以支二十年之用”。此史料反映了王安石變法（ ）
A．加強對人民的控制 B．加劇土地兼并
C．增加國家財政收入 D．增強軍事力量
17．隨著疆域不斷擴展，契丹人不僅慶祝本民族傳統節日，契丹皇帝還在立春時節學習漢人在土牛前焚香，“撒谷豆，擊土?！?。這一行為（ ）
A．推動契丹人放棄游牧生活 B．有利于民族交融
C．促進農業生產水平的提高 D．增強了遼朝國力
18．中華民族的歷史是由各族人民共同締造的，各民族在交流和碰撞中不斷交融，那么北宋時期，與北宋并立的少數民族政權有（ ）
①西夏 ②遼 ③金 ④蒙古
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
19．“山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休？暖風熏得游人醉，直把杭州作汴州?！痹撛姺从车臅r代背景是（ ）
A．貞觀之治 B．開元盛世 C．北宋建立 D．南宋偏安
20．岳飛在《滿江紅》中寫道：“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。”其中的“胡虜”“匈奴”實際上指的是（ ）
A．黨項族 B．女真族 C．匈奴族 D．契丹族
二、材料題
21．閱讀材料，回答問題。
材料一 隋煬帝即位后，為鞏固國家統一，有效控制江南地區，特別是掌控調配江南富庶物資，他下令開鑿大運河。大運河的開通，把沿線重要通都大邑連綴在一起，密切了各地區間的聯系，對加強南北的商貿往來、文化交流，維護全國統一和中央集權起了重要作用。
——摘編自唐子慶《中國古代史（下）》
材料二 科舉制度自產生之日起就確立了由政府出面招生，考生“皆懷牒（證件）自列于州縣”的自由報考原則，不論貴族和貧民皆可參加公開考試。舉凡政治、經濟、軍事、文化、天文、地理、民族等各種與國計民生相關的大事，皆可為考試的內容。一切以程文（文章）定去留，為草野寒畯之士開辟了登仕之途。
材料三
(1)根據材料一，概括大運河開鑿的目的及意義。
(2)根據材料二并結合所學知識指出，科舉制度創立的標志是什么？指出科舉制度的特點。
(3)根據材料三并結合所學知識指出唐朝出現的兩種新農具分別是什么？
22．閱讀材料，回答問題。
材料一
材料二 貞觀初，太宗謂侍臣曰：“為君之道，必須先存百姓，若損百姓以奉其身，猶割脛（小腿）以啖腹，腹飽而身斃。”
——節選自《貞觀政要·君道》
材料三 安史之亂造成北方地區“人煙斷絕，千里蕭條”。
——《中國古代史（下）》
(1)歷史上把皇帝一和三統治時期出現的繁榮局面稱作什么？
(2)據材料二指出唐太宗的治國思想，并結合所學知識說說唐太宗是如何減輕人民負擔。
(3)瀏覽皇帝二并結合所學知識，概括武則天是如何使“社會經濟持續發展”的。
(4)根據材料三并結合所學知識，指出安史之亂對唐朝社會產生的影響。
三、綜合題
23．閱讀材料，回答問題。
材料一 唐太宗時，吐蕃贊普松贊干布統一了青藏高原的各個部落。松贊干布仰慕中原文化，多次派使者到唐朝請婚。641年，□公主入藏，帶去了蔬菜種子、茶葉、絲綢、工藝品，以及佛經、醫藥、歷法、生產技術等方面的書籍。松贊干布也派遣貴族子弟到長安學習。
——《中國歷史》七年級下冊
材料二 自古皆貴中華（指中原），賤夷、狄（周邊民族），朕（唐太宗）獨愛之如一。（貞觀四年三月）四夷君長詣闕請上（唐太宗）為天可汗，上曰：“我為大唐天子，又下行可汗事乎？”群臣及四夷皆稱萬歲。是后以璽書賜西北君長，皆稱天可汗。
——摘編自司馬光《資治通鑒》材料三 “宋景德元年（1004年）九月，遼軍大舉南下，一路攻城拔寨，兵臨澶州城下。宰相寇準力勸宋真宗親征，宋軍士氣大振，打退遼軍。十二月，雙方簽訂盟約，遼軍撤回?！?br/>——李燾《續資治通鑒長編》
(1)材料一中的“□公主”指的是哪位公主？根據材料一說說，這次和親對唐蕃之間有什么影響？
(2)材料二反映了唐初統治者實行怎樣的民族政策？根據材料并結合所學知識，分析這一政策產生的影響。
(3)材料三反映的北宋與周邊少數民族政權簽訂的盟約是什么？根據材料三分析此盟約的簽訂對局勢有什么影響？
(4)綜合上述材料并結合所學知識，你認為我們今天應該如何正確處理民族關系？
四、材料題
24．閱讀下列材料，回答問題。
材料一
材料二 宋初“始置諸州通判”，“幾民兵、錢谷、戶口、賦役、獄訟聽斷之事，可否裁決，與守巨（指知州、知府等地方長官）通簽書施行”。
——《宋史職官志》
材料三 宋初統治者懲戒晚唐五代的教訓，“以防弊之政，作立國之法”，成效堪稱卓著。……有意識地壓制武將，樞密院長官皆用文官;大力抬高文官士人地位，提倡“文治”，擴大科舉規模。大抵文臣多受儒家倫理熏陶，尊君敬上，而武將往往不讀詩書，跋扈無禮。久之舊弊雖防，新弊漸生。
——張帆《中國古代簡史》
(1)結合所學，材料一中的圖一反映了唐朝怎樣的行政制度？圖二反映宋太祖采取了什么辦法來削弱相權？
(2)根據材料二并結合所學知識，指出宋朝在地方上設立“通判”的目的是什么？
(3)根據材料三并結合所學知識，指出宋初“防弊之政”的方針，并說出其根本目的
25．結合下列圖片和所學知識，寫一篇80-120字的小短文。（要求：題目自擬，史實正確，語句通順，表述完整。）
試卷第1頁，共3頁
試卷第1頁，共3頁
《河南省駐馬店市第二初級中學2024-2025學年七年級下學期期中歷史試題》參考答案
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B D C B B A C D B C
題號 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 C D B D C C B A D B
1．B
2．D
3．C
4．B
5．B
6．A
7．C
8．D
9．B
10．C
11．C
12．D
13．B
14．D
15．C
16．C
17．B
18．A
19．D
20．B
21．(1)目的：為了鞏固國家統一，有效控制江南地區。意義：密切了各地區間的聯系，對加強南北的商貿往來、文化交流，維護全國統一和中央集權起了重要作用。
(2)標志：隋煬帝設立進士科。特點：自由報考、不問出身貴賤、公開考試、考試內容廣泛、以程文優劣為錄取依據
(3)農具：曲轅犁；筒車。
22．(1)局面：貞觀之治；開元盛世。
(2)治國思想：民本思想。
措施：關注民間疾苦，減輕百姓的田租和勞役負擔，鼓勵發展農業生產。
(3)方式：武則天繼續推行減輕百姓負擔的政策和措施，重視發展生產。
(4)影響：安史之亂對社會經濟造成極大的破壞，尤其是北方地區損失嚴重；中央權力衰微，安史舊將和內地節度使擁兵自重，形成藩鎮割據的局面。
23．(1)公主：文成公主；
影響：促進了唐蕃之間的文化交流；推動了當地經濟的發展；加強了唐蕃之間的政治聯系，進一步鞏固了兩國的友好關系。
(2)政策：實行“華夷一家”的開明民族政策；
影響：各民族對唐朝的認同和歸附，促進了民族團結；鞏固了對邊疆地區的統治，減少了民族沖突，維護了國家的統一和穩定；促進了文化的融合和發展。
(3)盟約：澶淵之盟；
影響：此后很長時間，遼宋之間保持著和平局面。
(4)堅持各民族一律平等，尊重各民族的文化和習俗，消除民族歧視和偏見；促進各民族之間的經濟、文化交流，增進相互理解和信任；維護國家統一和民族團結，反對任何形式的民族分裂活動。
24．(1)制度：三省六部制。
辦法：分化事權。
(2)目的：加強中央集權，削弱地方力量。
(3)方針：崇文抑武。
目的：強化中央集權。
25．題目：唐朝時期中外交流頻繁。
唐朝與天竺有頻繁的交往。貞觀初年，高僧玄奘西行前往天竺取經，不畏艱險，歷經磨難，經過 4 年的長途跋涉到達天竺。他遍訪天竺的名寺，研習佛法，曾在佛學最高學府那爛陀寺游學，成為遠近聞名的佛學大師。10 多年后，玄奘攜帶大量 佛經回到長安，此后主持譯經工作，為中國佛教的發展作出重大貢獻，是中印文化交流的表現。在唐朝與日本的文化交流中，最有影響的人物是鑒真。他是揚州大明寺的高僧，接受日本僧人的邀請東渡日本，前 5 次都因種種原因沒有成功，辛勞過度而雙目失明。但鑒真矢志不渝，繼續進行第 6 次東渡，終于在 754 年抵達日本。他在日本傳授佛經，還傳播中國的醫藥、文學、書法、建筑、繪畫等，為中日文化交流作出了卓越的貢獻。因此，唐朝時期對外開放，中外交流頻繁。
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