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云南省昆明市第十六中學2024-2025學年七年級下學期期中歷史試題
學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________
一、選擇題
1．下面是隋朝重大歷史事件的時間軸，其中的①②③④分別代表了相應的歷史事件。其中②代表的歷史事件是（ ）
A．隋朝的建立 B．隋朝的統一 C．唐朝的建立 D．北宋建立
2．含嘉倉是隋朝在洛陽修建的最大的國家糧庫。經考古發掘（如下圖），遺址面積40多萬平方米，有數百個糧窖。這種規模宏大的倉窖，不僅數目繁多，而且庫藏巨大，在全國運河地區普遍建立。這些倉窖遺址可用于研究隋朝（ ）
含嘉倉遺址
A．國家統一的條件 B．政治制度的創新
C．商業發展的水平 D．財政經濟的狀況
3．隋唐時期，江南的糧棉、海外的珍玩以及國內外的使者、商貿、游人無不以大運河的中心——洛陽為首要目的地。這說明洛陽的繁盛主要得益于（ ）
A．南北分裂局面的結束 B．開放的社會風氣
C．經濟重心南移的完成 D．大運河的開通
4．評價歷史人物時，我們要采取一分為二的唯物史觀，既要看到他的消極的一面，也要看到他積極的貢獻，以下史實中能夠印證隋煬帝積極貢獻的是（ ）
A．三征遼東，勞民傷財 B．大興土木工程
C．創立進士科選拔人才 D．好大喜功，巡幸游玩
5．近期，國家典籍博物館舉辦了主題展覽。與以下展覽內容有關的治世局面是（ ）
沙場戰神·少秦王 不世雄才·唐太宗 萬民之王·天可汗
A．開皇之治 B．貞觀之治 C．光武中興 D．開元盛世
6．歷史史實是指對歷史人物或歷史事件的客觀敘述，歷史觀點是對歷史史實的認識和評價。以下選項屬于歷史觀點的是（ ）
A．755年安祿山和史思明發動了“安史之亂”
B．唐朝時蜀錦冠絕全國
C．武則天的統治為盛世局面的出現奠定了基礎
D．顏真卿是唐朝的書法名家
7．唐玄宗注重對官吏的考核，頒布了《整飾吏治詔》，每年十月對刺史、縣令政績進行考察，作為改轉升降的依據。這體現唐玄宗（ ）
A．重用賢能，整頓吏治 B．發展經濟，改革稅制
C．注重文教，編修經籍 D．勵精圖治，發展生產
8．思維導圖是有效學習歷史的重要工具。“唐朝衰亡”的思維導圖中空白處分別應填（ ）
A．黃巢起義安史之亂 B．黃巢起義五代十國
C．安史之亂黃巢起義 D．安史之亂藩鎮割據
9．下表反映了907-960年的政權更迭，這種局面的實質是（ ）
朝代 后梁 后唐 后晉 后漢 后周
建立者 朱溫 李存瑁 石敬瑭 劉知遠 郭威
稱帝前身份 唐朝節度使 唐朝晉王 后唐節度使 后晉節度使 后漢節度使
A．階級矛盾尖銳 B．宦官專權的結果
C．民族政權并立 D．藩鎮割據的延續
10．中唐以后，南方各個丘陵山區大量墾辟茶園，不少農家以栽茶、種茶為生，稱為“園戶”。陸羽在《茶經》中記載表明，唐代的茶樹栽培、茶葉采摘和培制加工技術已相當成熟。可見，這一歷史時期（ ）
A．經濟作物的生產得到發展 B．南方經濟開始超過北方
C．民營手工業實現規模經營 D．重農抑商政策逐漸松動
11．唐朝商業繁榮，出現了一些繁榮的大都市。有關下圖城市的說法，正確的是（ ）
A．城市中店鋪遍及街道宅巷 B．它是一座文明中外的國際大都市
C．城市中出現了早市和夜市 D．城市中有專門的商品交易區“坊”
12．唐朝時期，邊疆少數民族建立了一些地方政權。下圖為南詔政權遺址出土的蓮花紋瓦當，其形制和紋樣都與唐長安城大明宮和興慶坊出土的磚瓦毫無二致。這反映了唐朝（ ）
A．中外交往密切 B．民族交往交融
C．文學藝術多彩 D．制陶技術高超
13．新羅仿唐制設國學，教授《尚書》《禮記》等，儒家經典成為新羅學生必讀書，后又仿唐朝置算學博士和醫學博士，分別講授《九章算術》《本草經》等。這說明（ ）
A．唐朝政治制度先進 B．中華文明歷史悠久
C．中國文化影響深遠 D．中朝民間交往密切
14．李白的詩豪邁奔放、清新飄逸；而杜甫的詩沉郁悲愴、語言凝重，導致二人不同的創作風格的主要原因是（ ）
A．對祖國山河的感觸不同 B．所處的社會現實不同
C．仕途不同 D．所受的教育不同
15．我國古代的石窟藝術在世界上有突出的地位。主要開鑿于隋唐時期，位于甘肅西部堪稱世界最大的藝術寶庫之一是（ ）
A．龍門石窟 B．敦煌莫高窟 C．云岡石窟 D．秦始皇兵馬俑
16．7世紀中葉，被醫家奉為治病指南的《本草經集注》因存在種種不足和錯誤而顯“不合時宜”，唐政府遂組織蘇敬等二十余賢才集體重修了豐富嚴謹的《唐本草》，頒布后對國內外醫藥學的發展都起了重大作用。這體現出（ ）
A．國家力量助推醫學發展 B．中國醫學技術領先于世界
C．唐朝政府內部人才濟濟 D．技術更新有利于鞏固統治
17．閱讀課文目錄，你會看到以下內容“唐朝建立”、“開元盛世”、“僧一行”、“大運河的開鑿”等，請問與以上內容有關的階段特征是（ ）
A．繁榮與開放的時代 B．民族關系發展與社會變化
C．君主專制的強化 D．統一多民族國家的建立
18．《中國通史》中記載：“提倡文人政治，嚴禁武人干政，其目的在痛糾唐末五代武人亂國的弊病。”該材料反映出宋朝的政治特點是
A．藩鎮割據
B．宦官專權
C．武將專權
D．重文輕武
19．下面表格反映北宋福建進士錄取情況。導致這一現象出現的原因是（ ）
年代 973 992 1024 1034 1042 1053 1063
錄取人數 4 23 30 63 56 61 40
A．不拘一格選拔人才 B．考試內容來自四書五經
C．增加科舉考試科目 D．大量增加科舉取士名額
20．《文獻通考》記載：“王安石變法后，熙寧(宋神宗)十年，國家財政收入增長了4倍，作為戶部的經費，可以支用二十年之久。”這一材料反映了王安石變法（ ）
A．加強對人民的控制 B．加劇土地兼并
C．增加國家財政收入 D．增強軍事力量
21．文物是解讀歷史的密碼，觀察下圖中的貨幣樣式，結合這一時期的歷史，可以得出的結論是（ ）
A．契丹和西夏都保持游牧習俗
B．契丹和西夏都學習了中原漢族文化
C．契丹和西夏都效仿中原官制
D．契丹和西夏都是少數民族建立的政權
22．“（公元1127年）夏四月庚申朔，大風吹石折木。金人以帝及皇后、皇太子北歸”。《宋史》的這段文字記載了（ ）
A．金滅遼 B．金滅北宋 C．蒙古滅金 D．元滅南宋
23．在《蒙古秘史》中，對12世紀的蒙古草原的局面有這樣的描述：“有草皮的地翻轉著，全部百姓反了，不臥自己被兒里，互相攻打。”結束蒙古草原這一句局面的是（ ）
A．完顏阿骨打 B．鐵木真 C．大祚榮 D．忽必烈
24．元朝大一統實踐過程中，“都以統一天下為己任，都以中華文化的正統自居”，不斷對中華民族的人文初祖、對中華民族發展有過貢獻的歷史人物都建廟祭祀。這反映了元朝（ ）
A．具有中華民族共同體意識 B．開始出現民族交流與交往
C．統治者十分重視祭祀活動 D．強化以蒙古族為尊的思想
25．從下面的《兩宋與遼、西夏、金戰和簡況表》可以看出（ ）
政權 大規模交戰時間 和平時間
北宋與遼 40余年 100多年
北宋與西夏 約6年 近100年
南宋與金 約14年 近100年
合計 約60年 約300年
A．頻繁的戰爭給各民族帶來災難 B．民族交融促進民族共同繁榮
C．和平交往是民族關系的主流 D．戰爭導致民族對峙局面的形成
二、材料題
26．材料一 (唐太宗)見新進士綴行而出，喜曰：“天下英雄入吾轂中(原指箭射出去所能達到的范圍，后用以比喻牢籠、圈套)矣”……正所謂“太宗皇帝真長策，賺得英雄盡白頭”。
——《唐抽言》
(1)材料一中唐太宗的話說明科舉制度有何作用？根據所學知識，舉例說說他的繼任者是如何進一步完善科舉制的。
材料二 (宋)太祖既得天下……召普問曰：“天下自唐季(末)以來，數十年間，帝王凡易十姓，兵革不息，蒼生涂地，其故何也？”……(趙)普曰：“……其故非他，節鎮(藩鎮)太重，君弱臣強而已矣。今所以治之，無他奇巧也，惟稍奪其權，制其錢谷，收其精兵，則天下自安矣。”
(2)根據材料二，概括唐末以來“兵革不息”的原因。結合所學知識回答，“太祖”成為皇帝源自于哪一歷史事件？從“稍奪其權”、“制其錢谷”、“收其精兵”，三個方面自選兩個角度說說北宋分別采取了什么措施？
材料三 元朝形勢圖(1330年)
(3)根據材料三，指出元朝疆域的范圍；并結合所學知識，列舉元朝為加強對全國的管理所采取的兩項措施。
27．我國是一個統一的多民族國家，民族問題關系到國家的穩定和社會的發展。閱讀材料，回答下列問題。
材料一 外甥是先皇帝舅宿親，又蒙降金城公主，遂和同為一家。天下百姓，普皆安樂。
——尺帶珠丹致唐朝皇帝的上書
(1)材料一中“和同為一家”反映了唐朝與哪一民族的友好關系，并結合所學知識，另舉一例史實證明？
材料二

(2)根據地圖并結合所學知識，請你為這兩幅地圖取一個共同的主題名。并選取其中一個少數民族政權，論述這一少數民族和漢族政權的關系，要求史論結合。
材料三 一般來說，中原王朝和邊疆民族關系的發展模式主要有以下幾種：第一種是中原政權覆滅，各邊疆地區少數民族進入中原，基本上會出現混亂局面。第二種是邊疆民族的強大導致與中原王朝勢均力敵，于是各民族政權之間呈現相互并立之勢，形成割據分裂局面。第三種是統一的中原王朝非常強大，各邊疆民族以中原民族和地區為中心相互交往，直至融入中原民族，呈現統一局面下的民族大融合狀況。
——劉宗緒主編《歷史新知識創新能力培養》
(3)根據材料三并結合所學知識，說說唐、宋、元時期中原王朝與邊疆民族關系的發展分別屬于那一種模式；并舉一例說說元朝時民族交融的表現。
三、綜合題
28．某校七年級同學展開以“盛世大唐”為主題開展探究活動，請你參與，并完成下列要求。
【經濟發展繁榮】
(1)材料中圖片是唐朝廣泛使用的兩種農具，請分別指出它們的名字和用途。
【民族關系融洽】
唐太宗處理民族關系方面有一套比較成熟的辦法，最為重要的一點就是他們真心相待，與他們建立了深厚感情，贏得了他們的愛戴。他與少數民族上層人物建立了亦君亦友的關系，既是國君，又是朋友。由此保證了民族關系良性運行。
——摘編自崔明德《中國民族關系十講》
(2)根據材料并結合所學說說唐朝處理民族關系的成“成熟”方式有哪些。
【世界性帝國】
(3)“人物掃描”是統編初中歷史教科書的欄目之一，對重要歷史人物的生平事跡進行了介紹和評價。請仿照這一欄目對材料中的兩位歷史人物進行“掃描”。
【立足當下感悟盛世】
(4)請你談一談“盛世大唐”對今天實現中華民族偉大復興有哪些啟示？
29．閱讀材料，回答問題
① ②敦煌莫高窟雨中耕作 ③遼墓壁畫飲馬圖
④人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。 天生我材必有用， 千金散盡還復來。 ——李白《將進酒》 ⑤三彩釉陶載樂駱駝 ⑥靖康恥，猶未雪。臣子恨，何時滅！駕長車，踏破賀蘭山缺——岳飛《滿江紅》
(1)史料是人們了解過去、認識歷史的重要依據和基礎。文獻史料主要包括史書、檔案與文書、書集、簡牘等，實物史料主要包括器物、遺跡等，圖像史料主要包括繪畫、雕刻、照片等。據此判斷材料中的各史料類型(填寫序號即可)。
文獻史料 實物史料 圖像史料
(2)請從材料中選擇兩則合適的史料(寫出序號)，分別說明其體現的歷史信息。
試卷第1頁，共3頁
試卷第1頁，共3頁
《云南省昆明市第十六中學2024-2025學年七年級下學期期中歷史試題》參考答案
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B D D C B C A C D A
題號 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 B B C B B A A D D C
題號 21 22 23 24 25
答案 B B B A C
1．B
2．D
3．D
4．C
5．B
6．C
7．A
8．C
9．D
10．A
11．B
12．B
13．C
14．B
15．B
16．A
17．A
18．D
19．D
20．C
21．B
22．B
23．B
24．A
25．C
26．(1)作用：加強了朝廷在選官上的權力，擴大了統治基礎。措施：創立殿試。
(2)原因：方鎮太重，君弱臣強。事件：陳橋兵變。措施：軍事方面，解除禁軍高級將領兵權，控制軍隊。控制對軍隊的調動；經常調換軍隊將領。政治方面，采取分化事權的方法削弱相權，派文臣擔任地方長官，設通判分知州權力。經濟方面，在地方設轉運使，把地方財賦收歸中央（兩項即可）。
(3)疆域：北逾陰山，西極流沙，東盡遼左，南越海表。措施：建立行省制、澎湖巡檢司、北庭都元帥府、宣慰使司都元帥府等（兩項即可）。
27．(1)民族：吐蕃。史實：文成公主入藏。
(2)主題：政權并立。
關系：1004年宋遼簽訂澶淵之盟，協約規定：宋每年向遼輸送“歲幣”銀10萬兩、絹20萬匹，雙方互稱兄弟之國，標志著遼國正式承認北宋的合法性，雙方進入相對穩定期。
(3)模式：唐：第三種；元：第三種；宋：第二種。
表現：形成新的民族——回回。
28．(1)名字和用途：曲轅犁，用途是耕地；筒車，用途是灌溉。
(2)方式：和親；冊封；設置機構；友好交往。
(3)鑒真：鑒真是唐朝著名高僧。唐玄宗時期，鑒真應日本僧人邀請東渡日本，雖屢遭挫折，但矢志不渝。他在日本傳授佛經，還傳播中國的醫藥、文學、書法、建筑、繪畫等，為中日文化交流作出了卓越貢獻。
玄奘：玄奘是唐代高僧。貞觀初年，他西行前往天竺取經，不畏艱險，歷經磨難，在天竺的那爛陀寺鉆研多年佛法。回國后，他攜帶大量佛經回到長安，主持譯經工作，為中國佛教的發展作出重大貢獻，其口述由弟子記錄成書的《大唐西域記》，是研究中外交流史的珍貴文獻。
(4)啟示：重視農業發展；堅持對外開放；堅持民族平等、民族團結和各民族共同繁榮的原則；秉持開放包容的態度，積極開展對外文化交流與合作；重視教育，培養高素質人才。
29．(1)文獻史料：④⑥
實物史料：①⑤
圖像史料：②③
(2)史料：①《千金方》、⑤三彩釉陶載樂駱駝。
歷史信息：《千金方》和三彩釉陶載樂駱駝體現了唐代中原王朝的強大與開放，以及其在文化、醫學等領域對邊疆民族的深遠影響。
答案第1頁，共2頁
答案第1頁，共2頁

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