資源簡(jiǎn)介 H2024~2025學(xué)年度第二學(xué)期期中調(diào)研試題(卷)000●●●000000000七年級(jí)歷史0注意事項(xiàng):縣市區(qū)1.本試卷共6頁,滿分60分,時(shí)間60分鐘,學(xué)生直接在試題上答卷;2.答卷前將裝訂線內(nèi)的項(xiàng)目填寫清楚。題號(hào)二總分0學(xué)校得分得分評(píng)卷人一、選擇題(本大題共12小題,每小題2分,總計(jì)24分。每小題只有一個(gè)正確答案,請(qǐng)將正確答案前的字母填在題后的括號(hào)里)姓1.武則天下令獎(jiǎng)勵(lì)農(nóng)桑,她在位期間社會(huì)經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展:唐玄宗前期,在賢相姚崇、宋璟的輔佐名0下,實(shí)行了一系列改革,這一時(shí)期人口戶數(shù)比唐太宗時(shí)增加了三倍。據(jù)此判斷A.生產(chǎn)力的提高促進(jìn)了社會(huì)的發(fā)展B.在兩人統(tǒng)治期間出現(xiàn)了開元盛世C.統(tǒng)治豬合理的措施促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展D.發(fā)展農(nóng)業(yè)是實(shí)現(xiàn)人口增長(zhǎng)的前提班級(jí)2.右下圖中出現(xiàn)的耕作工具為曲轅犁,此工具便于深耕,且輕巧靈便,利于回旋,操作時(shí)能節(jié)省人力和畜力。這一工具最早出現(xiàn)于A.隋朝B.唐朝C.北宋日試場(chǎng)D.元朝3.下表中人口戶數(shù)變化的主要原因是0年號(hào)紀(jì)年公元紀(jì)年人口戶數(shù)考號(hào)唐玄宗天寶十四年755年約891萬唐肅宗乾元三年760年約193萬A.安史之亂B.朱溫建梁C.王小波起義D.陳橋兵變0000000004.唐朝時(shí),日本派出的遣唐使有十幾批,最多的一次達(dá)到500人。日本遣唐使來中國的目的主00000000088800000000O要是●0000●●●●)A求取佛經(jīng)教義B.傳播先進(jìn)的日本文化●●●●●●C.傳播西方文化D學(xué)習(xí)中國的先進(jìn)文化●)●●●000000七年級(jí)歷史期中調(diào)研試題-1-(共6頁))00000000000000005.僧一行以其舉世囑目的成就,被公認(rèn)為世界古代著名科學(xué)家,為了紀(jì)念他國際上將月球其中一個(gè)區(qū)域命名為“一行”。下列關(guān)于他的說法,正確的有()①通過天文觀測(cè)削定了《大衍歷》②組織實(shí)測(cè)地球子午線長(zhǎng)度③發(fā)明雕版印刷術(shù)④編著《千金方》A.①②B.②③C.①④D.②④6.韓愈提倡“道統(tǒng)”,他一面講博愛,一面又講“義”,論證儒家的仁義道德是唯一合法思想。據(jù)此判斷,韓愈旨在A.發(fā)揚(yáng)佛教B.推動(dòng)儒佛融合C.復(fù)興儒學(xué)D.選拔實(shí)用人才7,柳公權(quán)是楷書書體的總結(jié)者和創(chuàng)新家,他自創(chuàng)獨(dú)樹一幟的“柳體”楷書,為后綾塔頭世百代楷模。右圖是他的代表作)潮南佩達(dá)A.《早發(fā)白帝城》祭畫韶法霞道異翻B.《顏鋤禮碑》置都序玄C.《長(zhǎng)恨歌》等圓秘D.《玄秘塔碑》8.專制主義中央集權(quán)制度在宋代得以強(qiáng)化。為加強(qiáng)對(duì)地方知州的監(jiān)督,北宋設(shè)立的官職是A.丞相B.通判C.巡檢司D.節(jié)度使9.青苗法是王安石變法措施之一,它規(guī)定凡州縣各等民戶,在每年夏秋兩收前,可到當(dāng)?shù)毓俑?br/>借貸現(xiàn)錢或糧谷,以補(bǔ)助耕作。這項(xiàng)措施的主要目的是()A.擴(kuò)大權(quán)貴特權(quán)B.增加政府收入C.整頓官僚隊(duì)伍D.增強(qiáng)軍事力量10.右下圖是某班同學(xué)為歷史故事會(huì)搜集的材料。由此判斷,他要講的是A.黃巢起義1.收復(fù)建康B.文天祥抗元2.取得郾城大捷C.“靖康之變”3.“凍死不拆屋,俄死不擄掠”D.岳飛抗金11.公元13世紀(jì)上半葉,一個(gè)讓全世界都震驚的草原游牧帝國躍出歷史地平線,橫掃歐亞大陸。這個(gè)“草原游牧帝國”的締造者是()A.成吉思汗B.耶律阿保機(jī)C.完顏阿骨打D.元昊12.元代行省劃分將今天的廣東地區(qū)分別劃入湖廣與江西行省,經(jīng)過幾百年的發(fā)展,今天的廣東部分地區(qū)仍舊保留一些江西、湖南的習(xí)俗。由此可知,元代行省()A.以文化差異為行政劃分的原則B.能完全消除不同地區(qū)間的隔閡C.客觀上促進(jìn)了各地區(qū)文化融合D.是一種較科學(xué)的行政區(qū)域劃分七年級(jí)歷史期中調(diào)研試題-2(共6頁) 展開更多...... 收起↑ 資源預(yù)覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫