資源簡介

江蘇省蘇州市新區(qū)2024-2025學年七年級下學期期中質(zhì)量測試
歷史卷
（滿分50分，時間50分鐘）
一、選擇題（共24題，每題1分，共24分。每題只有一個選項最符合題意）
1．在中國歷史上，分立和統(tǒng)一的局面曾交替出現(xiàn)，其中東漢末年到隋統(tǒng)一前近四百年，是大一統(tǒng)國家形成以來時間最長的分裂時期。隋朝統(tǒng)一全國是在（　　）
A．581年 B．589年 C．681年 D．689年
2．大運河打通了南北諸河流的聯(lián)系，將揚州和全國連接成一體，揚州自此成為東南地區(qū)的交通樞紐，至中、晚唐時期，成為“雄富冠天下”的一方都會；而運河最南端的余杭，在大運河的影響下，也從一個邊境前哨地一躍而成為繁榮的商業(yè)城市。材料反映出大運河的開通（　　）
A．改變了南北經(jīng)濟格局
B．促進了沿岸城市的發(fā)展
C．加快了隋朝統(tǒng)一進程
D．加強了中外文化的交流
3．《科舉制度與近代文化》指出，隋唐科舉制“不論貴族和平民皆可參加公開考試……一切以程文（文章）定去留，為草野寒酸之士開辟了登仕之途?！边@表明科舉制度（　　）
A．導致文官地位超過武官
B．消除了人們的門第觀念
C．促進了社會階層的流動
D．營造了濃厚的讀書風氣
4．隋煬帝每年都要征發(fā)大批的勞動力，動輒數(shù)百萬，驅(qū)使他們營建東都洛陽，開鑿大運河，修筑長城和馳道。多次巡游，乘坐大龍舟，隨行的船只浩浩蕩蕩。還三次征遼東，迫使大量農(nóng)民服兵役、當民夫，使人民無法正常從事生產(chǎn)勞動。材料表明，隋朝滅亡的原因是（　?。?br/>A．濫用民力 B．農(nóng)民起義 C．官吏貪污 D．刑罰嚴苛
5．把握歷史階段特征有助于學好歷史，如圖時間軸中②對應的階段特征是（　?。?br/>A．國家的產(chǎn)生與發(fā)展
B．統(tǒng)一多民族國家的建立
C．繁榮與開放的時代
D．民族關系發(fā)展和社會變化
6．杜甫在田園詩《春水》中寫道：“接縷垂芳餌，連筒灌小園。已添無數(shù)鳥，爭浴故相喧。”他在詩中提到的“連筒”是唐朝農(nóng)民發(fā)明的（　?。?br/>A．插秧工具 B．拔秧工具 C．灌溉工具 D．犁地工具
7．唐朝末年皇權統(tǒng)治不集中，地方節(jié)度使逐漸發(fā)展形成地方豪強割據(jù)勢力。朱溫建立起后梁政權之后，五代十國政權并沒有能力一統(tǒng)中原，分散在各地的藩鎮(zhèn)勢力各自為政，自立為王。這表明五代十國的實質(zhì)是（　?。?br/>A．藩鎮(zhèn)割據(jù)局面的延續(xù) B．掌握兵權的武將內(nèi)訌
C．外敵入侵的民族危機 D．各自獨立的農(nóng)民起義
8．某皇帝統(tǒng)治時期，打擊敵對的官僚貴族；大力發(fā)展科舉制，創(chuàng)立殿試制度，親自面試考生?！^續(xù)推行前朝減輕人民負擔的政策和措施，重視發(fā)展生產(chǎn)。在位期間，社會經(jīng)濟得以持續(xù)發(fā)展，人口持續(xù)增長，邊疆得到鞏固和開拓。為后來“開元盛世”局面的出現(xiàn)奠定了基礎。該皇帝是（　?。?br/>A．唐高祖 B．唐太宗 C．唐高宗 D．武則天
9．《步輦圖》是唐朝畫家閻立本的名作，描繪了唐太宗接見松贊干布派來的求婚使者的場景。該作品可以用于研究唐朝的（　?。?br/>A．軍事交通 B．政治制度 C．商業(yè)發(fā)展 D．民族交往
10．“她繼續(xù)推行減輕百姓負擔的政策和措施，重視發(fā)展生產(chǎn)，經(jīng)濟得以持續(xù)發(fā)展，社會相對安定，人口不斷增長，為后來開元盛世局面的出現(xiàn)奠定了基礎。”材料評述了（　　）
A．唐中宗的統(tǒng)治 B．武則天的統(tǒng)治
C．宋神宗的統(tǒng)治 D．元世祖的統(tǒng)治
11．呂思勉在《中國通史》中提到：“黃巢軍轉戰(zhàn)南北，橫掃半個中國……從根本上動搖了唐朝統(tǒng)治，加速了其滅亡?！辈牧现荚谡f明黃巢起義（　?。?br/>A．因賦稅繁重而爆發(fā) B．緩解了土地兼并問題
C．打擊了唐朝的統(tǒng)治 D．缺乏戰(zhàn)略規(guī)劃而失敗
12．五代十國時期，南方進一步發(fā)展，各地經(jīng)濟、文化聯(lián)系日益緊密，各族交往加強，一些政權的統(tǒng)治者積極改革，統(tǒng)一因素不斷增長。這反映了五代十國時期（　?。?br/>A．南方強于北方 B．孕育統(tǒng)一趨勢
C．國家完成統(tǒng)一 D．政權更迭頻繁
13．1333年，元朝開科取士，在所取進士百人中，有蒙古、回回、畏兀兒等民族50名，有58%的人的母親為漢人，已婚者中有近70%的人娶漢人為妻。這說明了元朝（　　）
A．奉行民族歧視政策 B．已經(jīng)完全實現(xiàn)漢化
C．科舉考試更加公平 D．民族交融趨勢加強
14．據(jù)史書記載，契丹的幾童在剛開始讀書時，會先用俗語翻譯文句后再誦讀。如“鳥宿池邊樹，僧敲月下門”，契丹兒童誦讀成“月明里和尚門子打，水底里樹上老鴉坐”。這反映出當時契丹（　?。?br/>A．與北宋政權并立 B．政權更迭特頻繁
C．積極學習漢文化 D．教育理念很落后
15．蛇年央視春晚拉薩分會場，藏語新歌與國風交響同奏華章。從元朝到今朝，西藏用七百年的時間回答“唯有多元一體，方能盛世同歡！”元朝在西藏設置的管理機構是（　?。?br/>A．安西都護府 B．北庭都護府
C．北庭都元帥府 D．宣慰使司都元帥府
16．宋朝積貧積弱由來已久，所謂積弱，是指宋代不斷擴大的軍隊，卻在與遼、夏沖突中一再處于劣勢，康定、慶歷年間的宋夏戰(zhàn)爭實在令宋人氣短。為提高軍隊戰(zhàn)斗力，王安石變法實行（　　）
A．青苗法 B．募役法
C．方田均稅法 D．保甲法
17．如圖是《西漢至宋代南北方戶數(shù)變化圖》。它從一定程度上反映出這一時期（　?。?br/>A．民族政權的并立 B．對外交往的頻繁
C．政治制度的完善 D．經(jīng)濟重心的南移
18．子曰：“繪事后素”，是指在繪畫上要“意在圖先”，更注重繪畫的政治宣傳功能。受此影響，金代趙霖繪制《昭陵六駿圖》，希望發(fā)揮“六駿”題材所具有的宣揚意義來傳頌女真族的馬上功績。這說明女真族（　　）
A．學習中原王朝制度 B．完全放棄民族傳統(tǒng)
C．深受漢族文化影響 D．繪畫藝術領先地位
19．宋代的地方最高行政區(qū)劃是“路”，同時設轉運使、安撫使、提點刑獄等分掌其權力。在路的下級單位州設立通判，使其與知州具有同等地位，彼此制約。這種制度設計意在（　　）
A．加強地方權力 B．分割丞相權力
C．加強中央集權 D．完善監(jiān)察機構
20．元人趙天麟說：“今立行省于外，維持錯綜，眾建其官，有諸侯之鎮(zhèn)而無諸侯之權，可謂于審力之形矣?！边@反映出元朝行省制度（　?。?br/>A．導致地方權力失控 B．出現(xiàn)反制中央現(xiàn)象
C．制約地方行政權力 D．實現(xiàn)初步民主決策
21．雞鳴驛（如圖），始建于元代，位于河北懷來。城墻東西長460米，南北長480米，高11米。四面城墻上分布4個角臺、26個墻臺，垛墻上有了望孔、射孔和排水孔道。雞鳴驛具有軍驛、民驛兩種功能，直到公元1913年北洋政府撤消全國驛站，開辦郵政局，雞鳴驛才結束作為驛站694年的歷史。雞鳴驛遺址可用于研究（　?。?br/>A．政治制度的創(chuàng)新 B．國家統(tǒng)一的條件
C．財政經(jīng)濟的狀況 D．商業(yè)發(fā)展的水平
22．北宋時，南方人在全國統(tǒng)一的科舉考試中優(yōu)勢明顯，后來朝廷被迫對北方地區(qū)的考生單獨分配錄取名額。自南宋起，江浙一帶成為人才集中的地區(qū)。這一現(xiàn)象反映了（　　）
A．八股取士的影響
B．南方經(jīng)濟發(fā)展帶動文化進步
C．崇文抑武的弊端
D．南方經(jīng)濟發(fā)展開始超越北方
23．司馬光在《淶水紀聞》中寫道：“唐季以來，戰(zhàn)斗不息，國家不安者，其故非他，節(jié)鎮(zhèn)太重，君弱臣強而已?！被谝陨犀F(xiàn)象，北宋（　?。?br/>A．消滅地方割據(jù)政權 B．改革和發(fā)展科舉制
C．實行崇文抑武方針 D．任用王安石主持變法
24．十七世紀英國著名哲學家培根寫道：“①的使用，改變了作戰(zhàn)方式，促進了冷兵器向熱兵器轉變，加速了世界歷史的發(fā)展進程?！辈牧现械蘑偈侵袊糯拇蟀l(fā)明的（　　）
A．造紙術 B．印刷術 C．指南針 D．火藥
二、非選擇題（共4題，共26分）
25．閱讀材料，完成下列要求。（5分）
材料一 中國古代部分王朝人口數(shù)統(tǒng)計表
時期 秦朝 西漢初年 漢光武帝時 唐朝初年 唐朝開元年間 唐肅宗乾元三年（公元760年）
人口數(shù) 3000萬 1300萬 2100多萬 2400萬 8000萬 1600萬
——數(shù)據(jù)來源《中國人口史》
材料二 待到秋來九月八，我花開后百花殺。沖天香陣透長安，滿城盡帶黃金甲。
——黃巢《不第后賦菊》
材料三 五代十國時期，中原地區(qū)經(jīng)歷梁、唐、晉、漢、周五個王朝的更迭。而南方諸國則是同時并存。五代王朝，武人當政，藩鎮(zhèn)跋扈，因此戰(zhàn)亂不斷。而當時偏安一隅的南方諸國，為了能在亂世中立足，都采取比較積極務實的保境息民政策，經(jīng)濟有一定程度的發(fā)展。
——摘編自戴顯群、祁開龍《唐末五代北方士人南遷及其對南方士風的影響》
（1）導致材料一中公元760年人口數(shù)急劇下降的重大歷史事件是什么？該歷史事件產(chǎn)生了怎樣的影響？（2分）
（2）根據(jù)材料二并結合所學知識，回答這首詩反映了黃巢怎樣的志向？他對唐朝產(chǎn)生了怎樣的影響？（2分）
（3）根據(jù)材料三并結合所學知識，概括五代十國的政局特點。（1分）
26．唐朝是我國多民族統(tǒng)一國家發(fā)展的重要時期。閱讀材料，完成下列要求。（6分）
材料一：
唐朝前期形勢和邊疆各族分布圖（669年）
唐朝后期形勢和邊疆各族分布圖（820年）
材料二：唐（太宗）平東突厥后，將突厥降眾安置內(nèi)地，讓他們保持原有的生產(chǎn)和生活習慣……當時突厥與吐谷渾各請互市，他們從內(nèi)地得到了大量的布帛，而內(nèi)地一定程度上也解決了“民乏耕?！钡睦щy。在“四海寧一”的條件下，正是以漢族為主體的各族人民共同創(chuàng)造了唐代高度發(fā)展的經(jīng)濟和文化。
——摘編自白壽彝《中國通史》
（1）根據(jù)材料一并結合所學，指出唐朝處理民族關系的方式和特點。（2分）
（2）根據(jù)材料一指出唐朝前后形勢和邊疆各族分布變化，并結合所學分析原因。（2分）
（3）根據(jù)材料二并結合所學，分析唐朝和睦民族關系的影響。（2分）
27．唐宋時期，經(jīng)濟繁榮，民族交融趨勢進一步加強，閱讀下列材料，回答問題。（6分）
材料一：唐太宗說：“自古皆貴中華，賤夷狄，朕獨愛之如一?！?br/>——《資治通鑒》唐紀十四
（1）材料一反映唐太宗在與少數(shù)民族交往中采取什么政策？（1分）
材料二：今天文成公主來西藏，獅子進了大森林，孔雀落在大平原，不落的太陽高高升起，西藏從此幸福太平。
——藏族民謠
（2）材料二中當時迎娶文成公主的少數(shù)民族首領是誰？（1分）
材料三：大宋皇帝謹致誓書于大契丹皇帝閣下：共遵誠信，虔奉歡盟，以風土之宜，助軍旅之費，每歲以絹二十萬匹、銀一十萬兩，更不差使專往北朝，只令三司差人搬送至雄州交割。
（3）材料二反映的事件在歷史上稱為什么？類似的情況還發(fā)生在北宋和哪個少數(shù)民族政權之間？（2分）
（4）綜合以上材料，唐宋時期，漢族與周邊少數(shù)民族交往的主流趨勢是什么？（2分）
28．自古以來，中華民族就是一個多民族的大家庭。閱讀下列材料，回答問題。（9分）
材料一：大宋皇帝謹致誓書于大契丹皇帝闕下：共遵成信，虔奉歡盟，以風土之宜，助軍旅之費，每歲以絹二十萬匹、銀一十萬兩，更不差使臣專往北朝，只令三司差人般送至雄州交割。
——《續(xù)資治通鑒長編》
（1）材料一中的“大宋皇帝”是指誰？“北朝”是指哪一少數(shù)民族所建立的政權？
材料二：從歷史的后端看來，這1005年的協(xié)定有它的作用?！@種為和平付出之代價無疑比戰(zhàn)費來得低廉?！墒沁@種看法必須全部放棄當事人的觀感……他們無法承認這種妥協(xié)為事理之當然。中國歷史之中，從無一個統(tǒng)一天下的大帝國卑躬屈節(jié)地向一個文化程度低的邊區(qū)國家進貢。
——黃仁宇《中國大歷史》
（2）辨析材料二，“1005年的協(xié)定”是指北宋與遼的哪一約定？請你談談黃仁宇先生對“1005年的協(xié)定”的評價。（2分）
材料三：自契丹取燕薊以北，拓跋（黨項族）自得靈夏以西，其間所生英豪，皆為其用。得中國土地，役中國人力，稱中國位號，仿中國官屬，任中國賢才、讀中國書刊，用中國車服，行中國法令。是二敵所為，皆與中國等。
——李燾《續(xù)資治通鑒長編》
（3）材料三中的“拓跋”建立了什么政權？建立者是誰？（2分）
材料四：考之前代，北方奄有中夏（完全占據(jù)中原），必行漢法，可以長久。故魏、遼、金能用漢法，歷年最多，其它不能實行漢法，皆亂亡相繼，史冊具載，昭昭可見也。國家仍處遠漠，無事論此，比若今日形勢，非用漢法不可也。
——（元）許衡《魯齋遺書》
（4）材料四說明的是一個什么問題？（2分）
（5）上述材料反映的少數(shù)民族政權在哪些方面仿效“漢法”？這些仿效措施在當時起了什么作用？（3分）
參考答案
1-10 BBCAC CADDB
11-20 CBDCD DDCCC
21-24 ABCD
25.（1）歷史事件：安史之亂；影響：唐朝國勢從此由盛轉衰。
（2）志向：推翻唐朝的腐敗統(tǒng)治；影響：黃巢發(fā)動了大規(guī)模的農(nóng)民起義，給唐朝統(tǒng)治以致命打擊。
（3）特點：分裂割據(jù)；政權更迭；武人當政；藩鎮(zhèn)跋扈；戰(zhàn)亂不斷；南方經(jīng)濟有所發(fā)展。（任意四點）
26.（1）方式：設置機構；武力征服；冊封；和親等。特點：多樣化；以和平為主；靈活性。
（2）變化：唐朝領土變小，少數(shù)民族區(qū)域增多；少數(shù)民族種類增多。原因：盛唐國力強盛，邊疆地區(qū)基本得到控制；安史之亂使唐朝由盛轉衰，國力衰弱，節(jié)度使權力過大，藩鎮(zhèn)割據(jù)局面形成，邊疆地區(qū)防御體系崩潰；邊疆民族的崛起。
（3）①推動了民族交往進一步發(fā)展；②有利于唐朝邊疆地區(qū)的安定、發(fā)展；③創(chuàng)造了唐朝高度發(fā)展的經(jīng)濟文化；④有利于我國統(tǒng)一多民族國家的鞏固和發(fā)展。
27.（1）政策：開明政策。
（2）首領：松贊干布。
（3）事件：澶淵之盟。情況：黨項建立的西夏。
（4）主流：交融。
28.（1）宋真宗；契丹族。
（2）澶淵之盟；評價：他認為一方面用錢物來換和平是值得的、可取的，另一方面他也認為此和約對北宋來說是屈辱的。
（3）西夏；元昊。
（4）北方游牧政權占據(jù)中原后，要想統(tǒng)治穩(wěn)定、長久，必須實行漢族的統(tǒng)治制度。
（5）任用漢人為官，學習漢族的政治制度，學習漢族傳統(tǒng)文化，學習漢族的生活習俗等。促進了民族融合；促進了少數(shù)民族地區(qū)政治、經(jīng)濟、文化的交流和發(fā)展。

展開更多......

收起↑