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2024—2025學(xué)年度第二學(xué)期期中學(xué)業(yè)質(zhì)量測(cè)評(píng)
七年級(jí)歷史參考答案
一、選擇題:共20小題，每小題1分，共計(jì)20分。
1-5 BBCDA 6-10 DBCAB 11-15 BCCAD 16-20 ACADD
二、非選擇題：本大題共3個(gè)小題，每小題10分，共30分。
21.（10分）
（1）（3分）朝代：隋朝。（1分）特點(diǎn)：自由報(bào)考；考生不受身份限制；考試內(nèi)容涉及國(guó)計(jì)民生；以考試成績(jī)作為選拔依據(jù)；公平公正等。（任2點(diǎn)即可2分）
（2）（2分）唐太宗：增加科舉考試科目，鼓勵(lì)士人報(bào)考，進(jìn)士科逐漸成為最重要的科目。（任1點(diǎn)即可1分）武則天：大力發(fā)展科舉制，創(chuàng)立殿試，親自面試考生。（任1點(diǎn)即可1分）
（3）（3分）A. （ 錯(cuò)誤 ） B.（ 未涉及 ） C.（ 正確 ）
（4）（2分）作用：加強(qiáng)了皇帝在選官用人上的權(quán)力（或使選士任官大權(quán)由朝廷掌握）；有利于社會(huì)穩(wěn)定（或大大地減少了社會(huì)不穩(wěn)定因素）；為國(guó)家增添了生機(jī)和活力；推動(dòng)教育發(fā)展（或推動(dòng)了儒家思想的傳播和普及），促進(jìn)思想統(tǒng)一。（任2點(diǎn)即可2分）
22.（10分）
（1）（3分）水利工程：大運(yùn)河。（1分）后果：導(dǎo)致隋朝滅亡（或社會(huì)矛盾激化、農(nóng)民起義爆發(fā)）。（1分）積極作用：帶動(dòng)了沿河城市的繁榮與發(fā)展，加強(qiáng)了南北地區(qū)政治、經(jīng)濟(jì)和文化上的交流，有利于國(guó)家統(tǒng)一和民族交融。（或至今千里賴通波）（任1點(diǎn)即可）（1分）
（2）（3分）不同：《憶昔》描繪的是開(kāi)元時(shí)期農(nóng)業(yè)豐產(chǎn)豐收、社會(huì)治安良好、百姓安居樂(lè)業(yè)的盛世景象；（1分）《無(wú)家別》描繪了唐玄宗統(tǒng)治后期土地荒蕪、百姓四處逃難、家破人亡的景象。（1分）（社會(huì)現(xiàn)象言之有理即可） 統(tǒng)治者：唐玄宗（或李隆基）。（1分）
（3）（3分）史實(shí)：李白詩(shī)反映了日本派大量遣唐使、留學(xué)生來(lái)華，學(xué)習(xí)唐朝文化；中日文化交流密切等；（任1點(diǎn)言之有理即可1分）王維詩(shī)反映了外國(guó)派使臣來(lái)華；中外交流頻繁；長(zhǎng)安是一座國(guó)際性的大都會(huì)等（任1點(diǎn)即可1分）。對(duì)外政策：開(kāi)放的對(duì)外政策。（1分）
（4）（1分）關(guān)系：很多唐詩(shī)在一定程度上反映了當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)；唐詩(shī)是對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)生活的反映；唐詩(shī)能夠多角度幫助我們認(rèn)識(shí)歷史等。（任1點(diǎn)言之有理即可）
23.（10分）
（1）（3分）方式：出兵發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)；和親。（2分）民族政策：開(kāi)明的民族政策。（1分）
（2）（3分）宋遼維持和平局面：②；遼國(guó)貴族奢華生活：③；對(duì)北方的軍事分析：①。（每點(diǎn)1分）
（3）（2分）事件：金滅北宋（或北宋滅亡）。（1分）心情：率軍北伐，收復(fù)失地、精忠報(bào)國(guó)的壯志豪情。（言之有理即可）（1分）
（4）（2分）史實(shí)：元朝定都大都（或元朝的統(tǒng)一）。（1分）現(xiàn)象：民族交融。（1分）■ ■
2024—2025學(xué)年度第二學(xué)期期中學(xué)業(yè)質(zhì)量測(cè)評(píng)
七年級(jí)歷史答題卡
姓名 考號(hào)
考場(chǎng) 座號(hào)
填涂 正確填涂 錯(cuò)誤填涂
缺考 (考生禁填)
一、選擇題 (每小題1分，共20分。請(qǐng)用2B鉛筆填涂)
二、非選擇題(用0.5毫米的黑色墨水簽字筆書(shū)寫,在各題目答題區(qū)域內(nèi)作答,超出答題區(qū)域的答案無(wú)效)
貼條形碼區(qū)
注意事項(xiàng)
1.答題前先將姓名、考號(hào)、考場(chǎng)、座號(hào)填寫清楚。
2.選擇題用2B鉛筆將對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。
3.非選擇題使用黑色簽字筆書(shū)寫，筆跡清楚。
4.保持卡面清潔，嚴(yán)禁折疊，嚴(yán)禁做標(biāo)記。
1 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 11 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 16 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ]
2 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 7 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 12 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 17 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ]
3 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 8 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 13 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 18 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ]
4 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 9 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 14 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 19 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ]
5 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 10 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 15 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 20 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ]
21.（共10分）
21（1）（3分）_______________________________________________________________________________
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___________________________________________________________________21（2）（2分）__________________________________________________________
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21（3）（3分）A. （ ） B.（ ） C.（ ）
21（4）（2分）_________________________________________________________
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22.（共10分）
22（1）（3分）_____________________________________________________________________________
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22（2）（3分）____________________________________________________________________________
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22（3）（3分）____________________________________________________________________________
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22（4）（1分）____________________________________________________________________________
23.（共10分）
23（1）（3分）____________________________________________________________________________
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23（2）（3分）
宋遼維持和平局面
遼國(guó)貴族奢華生活
對(duì)北方的軍事分析
23（3）（2分）_____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________23（4）（2分）_____________________________________________________________________________
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七年級(jí)歷史答題卡 第1頁(yè)（共2頁(yè)）2024—2025學(xué)年度第二學(xué)期期中學(xué)業(yè)質(zhì)量測(cè)評(píng)
七年級(jí)歷史試題
注意事項(xiàng)：
1.本試卷分為選擇題和非選擇題兩部分，共50分，考試時(shí)間為60分鐘。
2.選擇題答案用2B鉛筆填涂在答題卡上，非選擇題答案用 0.5毫米黑色墨水簽字筆書(shū)寫在答題卡指定區(qū)域內(nèi)。
選擇題部分（共20分）
一、選擇題:共20小題，每小題1分，共計(jì)20分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，選出最符合題目要求的一項(xiàng)，用2B鉛筆填涂在答題卡上。
1.“時(shí)間的車輪又軋出了同樣的轍痕，這個(gè)朝代與秦朝是那么驚人的相似。一樣的氣吞萬(wàn)里如虎；一樣的千古江山、盡歸一姓；一樣的雄才偉略、創(chuàng)制頗多；一樣的殘暴、好大喜功；一樣的二世而亡。”這個(gè)朝代是
A．漢朝 B．隋朝 C．唐朝 D．宋朝
2.韓昇在《盛世是這樣治理的》中指出，“君靜則民安。國(guó)家出亂子，往往起源于執(zhí)政者的躁進(jìn)（急政）。”下列皇帝的統(tǒng)治與該論斷最相符的是
A．隋文帝 B．隋煬帝 C．唐太宗 D．宋太祖
3.唐太宗曾對(duì)大臣說(shuō)：“為君之道，必須先存百姓，若損百姓以奉其身，猶割股以啖腹，腹飽而身斃。”唐太宗推行的革新措施與這一理念吻合的是
A．嚴(yán)格考察官吏政績(jī) B．進(jìn)一步完善中央機(jī)構(gòu)
C．減輕人民勞役負(fù)擔(dān) D．注重文教，編修經(jīng)籍
4.唐代將舊式的直轅犁改進(jìn)為曲轅犁，使犁轅的長(zhǎng)度縮短，犁架變小、變輕，便于控制，省時(shí)省力，只用一牛牽引即可。材料表明，曲轅犁的出現(xiàn)
A．推動(dòng)工商業(yè)發(fā)展 B．加速井田制走向瓦解
C．加劇了社會(huì)矛盾 D．提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率
5.經(jīng)濟(jì)繁榮的唐朝，給我們留下了一些珍貴的藝術(shù)品。下面三件藏品能夠折射出唐朝
邢窯白釉瓷罐 越窯青釉瓷帶托茶盞 三彩釉陶載樂(lè)駱駝
A．手工業(yè)技術(shù)高超 B．絲織工藝水平突出
C．文學(xué)藝術(shù)較繁榮 D．社會(huì)生活非常奢侈
6.“沖天香陣透長(zhǎng)安，滿城盡帶黃金甲”，是唐末農(nóng)民大起義領(lǐng)袖黃巢寫的詩(shī)句。唐朝后期，黃巢帶領(lǐng)起義軍，轉(zhuǎn)戰(zhàn)南北，并攻入唐都，建立政權(quán)。黃巢起義
A．推翻了唐朝的統(tǒng)治 B．為歷史上第一次農(nóng)民起義
C．揭開(kāi)五代十國(guó)序幕 D．給唐朝統(tǒng)治以致命的打擊
7.五代十國(guó)后期，北方繼續(xù)保持了后唐時(shí)就形成的基本完整局面，而南方的九個(gè)政權(quán)在經(jīng)過(guò)兼并后也變?yōu)槲鍌€(gè)。這種狀況
A．使北方經(jīng)濟(jì)能穩(wěn)定發(fā)展 B．反映了統(tǒng)一的必然趨勢(shì)
C．?dāng)嘟^了各地的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系 D．造成了南方的戰(zhàn)亂更多
8.9世紀(jì)，回鶻部眾離散，汗國(guó)滅亡。余眾一部分人西遷到新疆地區(qū)，逐漸與當(dāng)?shù)孛癖娙诤希蔀榻裉煲簧贁?shù)民族先民的主體。這一少數(shù)民族是
A．藏族 B．蒙古族 C．維吾爾族 D．回族
9.鑒真東渡日本后，主持修建了日本奈良唐招提寺（右圖），它現(xiàn)已成為日本佛教律宗的總寺院。它所能見(jiàn)證的歷史說(shuō)明了鑒真東渡
A．?dāng)U大了中華文化影響力
B．促進(jìn)了日本的經(jīng)濟(jì)繁榮
C．加強(qiáng)了民族的交流融合
D．學(xué)習(xí)了日本的先進(jìn)文化
10.據(jù)記載，835年前后，四川和江蘇北部地方的民間多“以版印（雕版印刷）歷日”，以致朝廷歷書(shū)還沒(méi)有頒布，而民間所印歷書(shū)“已滿天下”。這說(shuō)明，雕版印刷
A．已普遍流行于全國(guó)各地 B．有利于社會(huì)文化的傳播
C．提高了百姓的文化水平 D．增加了書(shū)籍制作的成本
11.下面的示意圖呈現(xiàn)了中國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的發(fā)展歷程，其中？處應(yīng)填入
戰(zhàn)國(guó) 東漢 唐朝
A．華佗發(fā)明“麻沸散” B．孫思邈《千金方》
C．憎一行《大衍歷》 D．白居易《長(zhǎng)恨歌》
12.《論佛骨表》是唐代文學(xué)家韓愈向唐憲宗上的一篇奏表，韓愈在表中主張：應(yīng)將佛骨“投諸水火，永絕根本。斷天下之疑，絕萬(wàn)代之惑”。這表明韓愈
A．主張復(fù)興儒學(xué) B．要求理性對(duì)待佛教發(fā)展
C．強(qiáng)烈抨擊佛教 D．主張加大對(duì)佛教的投入
13.七年級(jí)（2）班的同學(xué)開(kāi)展項(xiàng)目化學(xué)習(xí)，下面是他們展示的匯報(bào)內(nèi)容。由下圖可知，他們項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的主題是
主題：_____________吟誦《全唐詩(shī)》，回顧唐朝詩(shī)壇氣象欣賞《顏氏家廟碑》，領(lǐng)略唐朝書(shū)法魅力賞析《送子天王圖》，感受唐朝繪畫(huà)風(fēng)格
A．民族關(guān)系，開(kāi)放包容 B．經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，貿(mào)易繁盛
C．文學(xué)藝術(shù)，豐富多彩 D．科學(xué)技術(shù)，領(lǐng)先世界
14．武成王廟是古代國(guó)家祭祀兵家鼻祖呂尚的祠廟。唐玄宗時(shí),曾下令在兩京及諸州各置太公廟一所，按文宣王廟的規(guī)格進(jìn)行祭祀。但到宋代，僅在京師及個(gè)別地方保留武成王廟,祭祀規(guī)格也低于文宣王廟。這一現(xiàn)象反映出宋代
A．實(shí)行崇文抑武的政策 B．文臣才能高于武將
C．重視軍隊(duì)建設(shè)和武備 D．推動(dòng)社會(huì)階層流動(dòng)
15．《文獻(xiàn)通考》記載：改革后的熙寧十年（1077年），國(guó)家稅收劇增到5210萬(wàn)石，即使與治平（1064一1067年）時(shí)相比也增長(zhǎng)了4倍。中央積蓄的錢粟，“數(shù)十百巨萬(wàn)”，作為戶部的經(jīng)費(fèi)，“可以支二十年之用”。這說(shuō)明王安石變法
A．在實(shí)施中流于形式 B．損害了大地主、權(quán)貴的利益
C．已實(shí)現(xiàn)了富國(guó)強(qiáng)兵 D．使政府財(cái)政收入大幅度增加
16.不論以魏為正統(tǒng),或以蜀為正統(tǒng),從來(lái)沒(méi)有人把另外兩國(guó)排斥在中國(guó)之外；當(dāng)宋、遼、西夏或宋、金、西夏并存時(shí),雖互為敵國(guó),但也并不把對(duì)方排除在中國(guó)之外。這一觀點(diǎn)意在強(qiáng)調(diào)
A．中華民族的認(rèn)同感 B．中央集權(quán)不斷強(qiáng)化
C．儒家思想的正統(tǒng)性 D．民族隔閡完全消失
17.與下方框中歷史信息直接相關(guān)的歷史人物是
·統(tǒng)一蒙古草原·建立蒙古政權(quán) ·1227年滅西夏
A．耶律阿保機(jī) B．完顏阿骨打 C．成吉思汗 D．元世祖
18.元人趙天麟說(shuō)：“今立行省于外，維持錯(cuò)綜，眾建其官，有諸侯之鎮(zhèn)而無(wú)諸侯之權(quán)，可謂于審力之形矣。”這反映出元朝行省制度
A．制約地方行政權(quán)力 B．出現(xiàn)反制中央現(xiàn)象
C．導(dǎo)致地方權(quán)力失控 D．掌管全國(guó)行政事務(wù)
19.家國(guó)情懷是學(xué)習(xí)歷史應(yīng)具有的人文追求與社會(huì)責(zé)任。文天祥的名句“人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青”創(chuàng)作的歷史背景是
A．唐朝建立 B．陳橋兵變 C．南宋抗金 D．南宋抗元
20.為了對(duì)遼闊的疆域進(jìn)行有效的治理，元朝統(tǒng)治者因地制宜對(duì)邊疆地區(qū)進(jìn)行管轄。下面示意圖中①處應(yīng)填寫的機(jī)構(gòu)是
A．西域都護(hù)府 B．安西都護(hù)府 C．北庭都護(hù)府 D．宣慰使司都元帥府
非選擇題部分（共30分）
二、非選擇題：本大題共3個(gè)小題，每小題10分，共30分。請(qǐng)用0.5毫米黑色墨水簽字筆把答案書(shū)寫在答題卡指定區(qū)域內(nèi)。
21.（10分）科舉制度是中國(guó)古代通過(guò)考試選拔官吏的制度。閱讀材料，回答問(wèn)題。
材料一 科舉制自產(chǎn)生之日起就確立了由政府出面招生，考生“皆懷牒（證件）自列于州縣”的自由報(bào)考原則，不論貴族和貧民皆可參加公開(kāi)考試。舉凡政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、文化、天文、地理、民族等各種與國(guó)計(jì)民生相關(guān)的大事，皆可為考試的內(nèi)容。一切以程文（文章）定去留，為草野寒酸之士開(kāi)辟了登仕之途。
——摘編自楊齊福《科舉制度與近代文化》
（1）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，判斷材料一中“科舉制產(chǎn)生之日”的“政府”所處的朝代。（1分）據(jù)材料一，概括科舉制度的特點(diǎn)。（至少答出兩點(diǎn)）（2分）
材料二
（唐太宗）嘗私幸（私下登上）端門，見(jiàn)新進(jìn)士綴行而出（一個(gè)接一個(gè)出來(lái)），喜曰：“天下英雄入吾彀中矣！”（天下有才能的人，全都被我網(wǎng)羅來(lái)了）故有詩(shī)云：“太宗皇帝真長(zhǎng)策，賺得英雄盡白頭！”——摘編自［五代］王定保《唐摭言·卷一》 (武)則天初革命（改革初期），大搜遺逸四方之士（廣泛搜羅散落在各地的賢能之士），應(yīng)制者向萬(wàn)人（前來(lái)應(yīng)試的人多達(dá)數(shù)萬(wàn)人）。(武)則天御洛陽(yáng)城南門，親自臨試（親自到洛陽(yáng)城南門主持考試）。——摘編自【唐】劉肅《大唐新語(yǔ)·卷八》
（2）據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出唐太宗、武則天完善科舉制的具體措施。（2分）
材料三 宋初繼承了“進(jìn)士科，歲取不過(guò)二三十人”的傳統(tǒng)。隨著士子數(shù)量的大大增多，宋太祖采取了大開(kāi)“恩科”的舉措。宋仁宗更是規(guī)定“南省就試進(jìn)士、諸科，十取其二”。唐代科舉得第，只是得到做官的資格，而宋代科舉得第即可授官，且授官的級(jí)別也有提高。鑒于唐代“公薦”制的弊端，宋代統(tǒng)治者規(guī)定“諸王、公主、近臣，勿得以下第親族賓客求賜科名”，還在實(shí)行糊名彌封的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步實(shí)行謄錄，以防閱卷者認(rèn)識(shí)考生筆跡。
——摘編自王炳照、周慧梅《北宋的科舉制度改革及其歷史啟示》
（3）以下表述是從材料三中得出的，請(qǐng)?jiān)趯?duì)應(yīng)題號(hào)后的括號(hào)內(nèi)填“正確”；違背了材料三所表述的意思，請(qǐng)?jiān)趯?duì)應(yīng)題號(hào)后的括號(hào)內(nèi)填“錯(cuò)誤”；材料三沒(méi)有涉及的，請(qǐng)?jiān)趯?duì)應(yīng)題號(hào)后的括號(hào)內(nèi)填“未涉及”。（3分）
A.宋代科舉得第，僅能得到做官資格。 （ ）
B.為削弱相權(quán)，宋太祖采取分化事權(quán)的辦法。（ ）
C.科舉制隨著社會(huì)變化不斷創(chuàng)新發(fā)展。（ ）
材料四 科舉制的創(chuàng)立和實(shí)施，使選士任官大權(quán)由朝廷掌握；科舉制向中小地主打開(kāi)了入仕的門路，有效地籠絡(luò)了廣大的中小地主，大大地減少了社會(huì)不穩(wěn)定因素；為封建國(guó)家選拔出許多優(yōu)秀的人才，提高了吏治水平，為封建國(guó)家增添了生機(jī)和活力；調(diào)動(dòng)了全社會(huì)研習(xí)儒家經(jīng)典的積極性，推動(dòng)了儒家思想的傳播和普及，促進(jìn)了思想的統(tǒng)一。
——摘編自俞啟定主編《中國(guó)教育簡(jiǎn)史》
（4）據(jù)材料四，歸納科舉制對(duì)政治統(tǒng)治發(fā)揮的作用。（2分）
22.（10分）某校七年級(jí)（2）班的同學(xué)發(fā)起了“搜集唐詩(shī)，解讀歷史”的探究活動(dòng)，下面是他們搜集的唐詩(shī)，請(qǐng)你一起參與探究。
材料一
千里長(zhǎng)河一旦開(kāi)，亡隋波浪九天來(lái)。錦帆未落干戈起，惆悵龍舟更不回。 ——胡曾《汴水》 盡道隋亡為此河，至今千里賴通波。若無(wú)水殿龍舟事，共禹論功不較多。 ——皮日休《汴河懷古》
（1）據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答，兩首詩(shī)是對(duì)哪項(xiàng)水利工程的評(píng)價(jià)？胡曾認(rèn)為“長(zhǎng)河”開(kāi)鑿導(dǎo)致了什么后果？皮日休認(rèn)為“此河”開(kāi)通起到了怎樣的積極作用？（3分）
材料二
憶昔開(kāi)元全盛日，小邑猶藏萬(wàn)家室。稻米流脂粟米白，公私倉(cāng)廩俱豐實(shí)。九州道路無(wú)豺狼，遠(yuǎn)行不勞吉日出。齊紈魯縞車班班，男耕女桑不相失。 ——杜甫《憶昔》 寂寞天寶后，園廬但蒿藜。我里百余家，世亂各東西。......四鄰何所有，一二老寡妻 ——杜甫《無(wú)家別》節(jié)選
（2）據(jù)材料二，說(shuō)說(shuō)杜甫兩首詩(shī)所描繪的社會(huì)現(xiàn)象有何不同。（2分）結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答，兩種社會(huì)現(xiàn)象的出現(xiàn)都是發(fā)生在哪位統(tǒng)治者在位時(shí)期？（1分）
材料三
日本晁卿辭帝都，征帆一片繞蓬壺。
明月不歸沉碧海，白云愁色滿蒼梧。 ——李白《哭晁卿衡》晁卿衡：即晁衡，日本人，原名阿倍仲麻呂，日本著名遣唐留學(xué)生。 九天閶闔開(kāi)宮殿，萬(wàn)國(guó)衣冠拜冕旒。（譯文：九重天門似的宮殿大門打開(kāi)，萬(wàn)國(guó)使臣朝拜大唐皇帝。） ——王維《和賈舍人早朝大明宮之作》節(jié)選
（3）據(jù)材料三，寫出兩首詩(shī)所反映的歷史史實(shí)。（寫出兩點(diǎn)）（2分）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出唐朝實(shí)行的對(duì)外政策。（1分）
（4）綜合上述探究材料，請(qǐng)你談?wù)勌圃?shī)和歷史史實(shí)之間的關(guān)系。（1分）
23.（10分）一部中國(guó)史，就是一部各民族交融匯聚成“多元一體”中華民族的歷史。閱讀材料，回答問(wèn)題。
材料一 638年8月，唐太宗任命吏部尚書(shū)侯君集為行軍大總管，分四路出擊吐蕃，大敗吐蕃。640年10月，祿東贊到達(dá)長(zhǎng)安，朝見(jiàn)了唐太宗，陳述了仰慕大國(guó)，請(qǐng)求接親的愿望和誠(chéng)意。太宗下詔準(zhǔn)其所請(qǐng)。
——摘編自孫英剛《隋唐五代史》
（1）據(jù)材料一，歸納唐朝治理西南地區(qū)的方式。（寫出兩點(diǎn)）（2分）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出唐太宗實(shí)行的民族政策。（1分）
材料二 宋遼往來(lái)的近120年中，北宋先后向遼國(guó)遣使130次。北宋使者將所見(jiàn)所聞?dòng)涗浽诹顺鍪箞?bào)告中。
序號(hào) 出使報(bào)告 出處
① 古北之險(xiǎn)，雖可守，而南有潮里平磧百余，可以方車連騎…… 沈括《熙寧使虜圖抄》
② 胡人送客不忍去，久安和好依中原。 蘇轍《奉使契丹二十八首·渡桑干》
③ 昔使契丹，戎主觴（宴請(qǐng)）客，悉以玉杯，其精妙，殆未嘗見(jiàn)也。 王欽臣《契丹風(fēng)物》
（2）據(jù)材料二，將材料序號(hào)分別填寫在相應(yīng)空格內(nèi)。（3分）
宋遼維持和平局面
遼國(guó)貴族奢華生活
對(duì)北方的軍事分析
材料三 靖康恥，猶未雪。臣子恨，何時(shí)滅。駕長(zhǎng)車，踏破賀蘭山缺。壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭、收拾舊山河，朝天闕。
——南宋·岳飛《滿江紅》節(jié)選
（3）材料三中的“靖康恥”指哪一歷史事件？材料反映了詩(shī)人怎樣的心情？（2分）
材料四 關(guān)于胡同名稱的來(lái)歷，考訂發(fā)現(xiàn)“胡同”來(lái)自于蒙古語(yǔ)“水井”即hutong的讀音，水井在草原民族生活中是不可缺少的資源，水井周圍常常是人們集中居住的地方，后來(lái)蒙古人將這一名稱帶入大都，元大都的漢族人逐漸將“胡同”轉(zhuǎn)為街巷之意。
——摘編自張清常《胡同及其他——社會(huì)語(yǔ)言學(xué)的探索》
（4）據(jù)材料四，指出與北京出現(xiàn)“胡同”一詞相關(guān)的歷史史實(shí)。說(shuō)明其出現(xiàn)所反映的歷史現(xiàn)象。（2分）
張仲景《傷寒雜病論》
？
扁鵲發(fā)明望、聞、問(wèn)、切四診法
？（1162-1227）
七年級(jí)歷史試題 第3頁(yè)（共6頁(yè)）

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