資源簡(jiǎn)介 南京市2024-2025學(xué)年度第二學(xué)期五校聯(lián)盟期中學(xué)情調(diào)研高二歷史試卷本卷:共100分 考試時(shí)間:75分鐘注意事項(xiàng):1.本試卷共分6頁(yè)。滿分100分。考試用時(shí)75分鐘。2.答題前,考生務(wù)必將學(xué)校、姓名寫(xiě)在答題卡上,正確填涂考試號(hào)。答案涂、寫(xiě)在答題卡上指定位置。考試結(jié)束后交回答題卡。一、單項(xiàng)選擇題:共15題,每題3分,共45分。每題只有一項(xiàng)最符合題意。1.古埃及第四王朝時(shí)期,越來(lái)越多的國(guó)王自稱“拉”之子,由神的化身轉(zhuǎn)變?yōu)樯竦拇恚梢噪S意更換各州長(zhǎng)官,嚴(yán)密控制各州的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。波斯帝國(guó)每個(gè)省的總督“升遷只能是優(yōu)點(diǎn)得到國(guó)王承認(rèn)的結(jié)果,而優(yōu)點(diǎn)本身又是根據(jù)忠誠(chéng)的程度界定的”。這共同折射出( )A.王權(quán)與神權(quán)緊密結(jié)合 B.中央集權(quán)的特點(diǎn)C.古代區(qū)域文明的擴(kuò)張 D.早期文化的交流2.據(jù)《摩奴法典》記載:“婆羅門(mén)窮困時(shí),可完全問(wèn)心無(wú)愧地將其奴隸首陀羅的財(cái)產(chǎn)據(jù)為己有,而國(guó)王不應(yīng)加以處罰。”“殺一個(gè)剎帝利,應(yīng)該立誓守戒六年,并交出1000頭母牛和一頭公牛;殺一個(gè)首陀羅,只需立誓守戒一年,并交出10頭母牛和一頭公牛。”這些規(guī)定反映出古代印度( )A.宗教融入法律維護(hù)統(tǒng)治秩序 B.法律制定基于平等社會(huì)理念C.種姓地位左右社會(huì)財(cái)富分配 D.法律條文凸顯鮮明種姓色彩3.16世紀(jì)中期,諾曼底成為法國(guó)的地圖制作中心。制圖師們?cè)谥捞窖蟠嬖诘那闆r下,還大都對(duì)太平洋地區(qū)進(jìn)行留白或只做簡(jiǎn)單描繪,相反,對(duì)北美海岸則描繪詳細(xì),甚至有人將北大西洋直接稱為“法蘭西海”。這些地圖()A.說(shuō)明法國(guó)建立了北大西洋霸權(quán) B.反映了法國(guó)海外殖民的狀況C.顯示出法國(guó)無(wú)意到太平洋擴(kuò)張 D.體現(xiàn)了世界殖民體系的建立4.蘇格蘭啟蒙思想家休謨指出,“手藝人和商人都掙了一筆錢(qián),贏得了第二流人物的勢(shì)力和聲望他們既不肯像農(nóng)民那樣,由于經(jīng)濟(jì)上的貧困和精神上的自卑,而屈服于奴隸制統(tǒng)治的淫威,也不希望像貴族那樣,騎在別人頭上作威作福”,因此“形塑了不同于前商業(yè)社會(huì)的政治生態(tài)”。休謨意在強(qiáng)調(diào)()A.政府應(yīng)重視維護(hù)資產(chǎn)階級(jí)利益 B.工商業(yè)發(fā)展是政治進(jìn)步的基礎(chǔ)C.資產(chǎn)階級(jí)民主革命具有必然性 D.自由與理性精神滲透商業(yè)社會(huì)5.從19世紀(jì)50年代開(kāi)始,美國(guó)各州掀起限制童工運(yùn)動(dòng)。但無(wú)論是南方種植園主還是北方資本主義工廠主,都認(rèn)為限制童工是對(duì)自由勞動(dòng)市場(chǎng)的粗暴干預(yù),工人階層也認(rèn)為此舉會(huì)影響家庭收入。這反映出( )A.童工成為美國(guó)的主要?jiǎng)趧?dòng)力 B.社會(huì)矛盾得到緩和C.社會(huì)進(jìn)步是一個(gè)曲折的過(guò)程 D.工業(yè)革命進(jìn)展緩慢6.西魏權(quán)臣宇文泰實(shí)行“賜復(fù)胡姓”政策,規(guī)定士卒須以主將的鮮卑姓作為姓氏。對(duì)于非鮮卑族主將賜予鮮卑姓,如楊堅(jiān)的父親楊忠,被賜姓普六茹氏;李淵的祖父李虎,被賜姓大野氏。這一舉措()A.強(qiáng)化中央集權(quán) B.激化民族矛盾C.推動(dòng)士族興起 D.促進(jìn)民族交融7.下面是一首以勞動(dòng)場(chǎng)景為主題的民謠“水車(chē)吱呀轉(zhuǎn)不停,田間流水似銀鈴。農(nóng)夫踏歌齊用力,汗水澆灌禾苗青。”以下農(nóng)業(yè)工具中,與之相符的是()8.《左傳·襄公十四年》中記載:“天生民而立之君,使司牧之,勿使失性。有君而為之貳,使師保之,勿使過(guò)度。是故天子有公,諸侯有卿······以相輔佐也。善則賞之,過(guò)則匡之,患則救之,失則革之。”該材料主要反映的是()A.君主專制 B.中央集權(quán) C.天人合一 D.限制君權(quán)9.提拉克認(rèn)為,印度要實(shí)現(xiàn)自治,就必須喚起廣大民眾的民族自尊心和愛(ài)國(guó)熱情,利用印度教發(fā)動(dòng)群眾投入到民族獨(dú)立斗爭(zhēng)之中。為此,提拉克重新解釋印度教經(jīng)典《薄伽梵歌》,強(qiáng)調(diào)書(shū)中克里希那大神為真理和正義而積極行動(dòng)、忘我斗爭(zhēng)的思想。這些認(rèn)識(shí)()A.激化了穆斯林與印度教徒的矛盾 B.推動(dòng)了印度反英斗爭(zhēng)的新高潮C.促進(jìn)了非暴力不合作運(yùn)動(dòng)的興起 D.強(qiáng)化了印度教的政治主導(dǎo)地位10.1917年5月1日,俄國(guó)臨時(shí)政府外交部長(zhǎng)米留科夫向協(xié)約國(guó)發(fā)出照會(huì),聲稱臨時(shí)政府“將充分遵守對(duì)我協(xié)約各國(guó)所承擔(dān)的義務(wù)”,“把世界戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)行到徹底勝利”。5月3日,照會(huì)公布。此舉()A.加速了一戰(zhàn)的結(jié)束進(jìn)程 B.影響了俄國(guó)革命的方向C.鞏固了二月革命的成果 D.利于俄國(guó)國(guó)際地位提高11.1982年11月,10歲的美國(guó)學(xué)生薩曼塔給蘇聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)人安德羅波夫?qū)懶牛谕靼诪槭裁刺K聯(lián)與美國(guó)之間的關(guān)系會(huì)如此緊張,隨后她的來(lái)信發(fā)表在蘇聯(lián)《真理報(bào)》上并收到了安德羅波夫的回信。1983年7月,薩曼塔應(yīng)邀到蘇聯(lián)訪問(wèn)兩周,蘇聯(lián)新聞界作了大量報(bào)道。這折射出,當(dāng)時(shí)( )A.冷戰(zhàn)難阻民間交流 B.美蘇政府建立對(duì)話機(jī)制C.美蘇關(guān)系趨于緩和 D.蘇聯(lián)有意緩和緊張局勢(shì)12.進(jìn)入21世紀(jì),受全球經(jīng)濟(jì)形勢(shì)影響,美國(guó)中產(chǎn)階級(jí)的生活空間和工作機(jī)會(huì)不斷遭到擠壓。尤其是生活在農(nóng)業(yè)州和“鐵銹地帶”(傳統(tǒng)工業(yè)的衰落區(qū))的白人群體,面對(duì)席卷而來(lái)的移民浪潮和咄咄逼人的移民訴求,“受害者情結(jié)”被激發(fā),身份認(rèn)同被喚醒。據(jù)此可知,美國(guó)這一現(xiàn)象的出現(xiàn)()A.激化了南方與北方的矛盾 B.導(dǎo)致了經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡C.影響了美國(guó)當(dāng)代民主政治 D.阻礙了世界人口自由流動(dòng)13.17世紀(jì)初,原本各為獨(dú)立國(guó)家的英格蘭和蘇格蘭的王位由詹姆斯一世兼任,他要求國(guó)民應(yīng)該視自己為“一個(gè)政治體的成員”,還為推進(jìn)兩國(guó)聯(lián)合建立了一個(gè)專門(mén)委員會(huì),并以英語(yǔ)作為官方用語(yǔ)。然而,他很快意識(shí)到“在英格蘭和蘇格蘭并沒(méi)有什么人服從他的意志”。這折射出當(dāng)時(shí)英國(guó)()A.啟蒙運(yùn)動(dòng)激發(fā)民眾的獨(dú)立意識(shí) B.貴族與平民之間矛盾日益尖銳C.構(gòu)建民族國(guó)家進(jìn)程的有限推進(jìn) D.政治民主化趨勢(shì)推動(dòng)君主改革14.蒙古西征給歐洲帶來(lái)極大的災(zāi)難:歐洲被外族入侵,封建制度遭受沖擊,大軍所至,焚毀田園,摧毀堡壘;更甚者,使教廷的權(quán)威蒙受極大的打擊。歐洲人開(kāi)始向內(nèi)反思,希望重建一套安身立命的依據(jù)。因此,歐洲人( )A.否定了羅馬天主教會(huì)的權(quán)威 B.重視人的力量追求現(xiàn)世生活C.開(kāi)展了轟轟烈烈的啟蒙運(yùn)動(dòng) D.開(kāi)展了資產(chǎn)階級(jí)的革命運(yùn)動(dòng)15.東漢末年醫(yī)學(xué)家張仲景積累臨床經(jīng)驗(yàn)博采眾方,提出辨證施治的原則。東晉葛洪的醫(yī)學(xué)著作《肘后備急方》,收集了大量救急用的方子,都是他在行醫(yī)、游歷的過(guò)程中收集和篩選出來(lái)的。對(duì)此理解最正確的是()A.中醫(yī)注重實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié) B.中醫(yī)理論體系不斷的完善C.疫病影響歷史的發(fā)展進(jìn)程 D.中醫(yī)對(duì)世界醫(yī)學(xué)貢獻(xiàn)巨大二、非選擇題:共4題,共55分。16.(12分)閱讀材料,完成下列要求。材料15世紀(jì)前期,英國(guó)貴族地主、鄉(xiāng)紳們不滿足于固定地租的收入,紛紛用強(qiáng)制手段不斷圈占土地,進(jìn)而把農(nóng)民從傳統(tǒng)的份地上驅(qū)趕出去,然后把土地集中起來(lái),圈圍成牧場(chǎng)。由于農(nóng)業(yè)改良,1760-1815年英國(guó)農(nóng)業(yè)產(chǎn)量增長(zhǎng)了50%。在耕作中開(kāi)始使用人造肥料和播種機(jī),大規(guī)模地實(shí)施土壤改良、土地輪種、農(nóng)田基本建設(shè)、農(nóng)具改良、播種機(jī)代替人工撒播等措施。空想社會(huì)主義者莫爾認(rèn)為:羊是溫順的動(dòng)物,在英國(guó)這個(gè)奇異的國(guó)度里,羊能吃人。馬克思《剩余價(jià)值學(xué)說(shuō)史》中說(shuō):世界沒(méi)有任何地方,是由資本主義生產(chǎn)這樣毫無(wú)憐惜地處理各種傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)關(guān)系······從這一點(diǎn)上看,英國(guó)要算世界上最革命的國(guó)家。經(jīng)濟(jì)學(xué)家馬克斯·韋伯說(shuō)英國(guó)圈地運(yùn)動(dòng)“實(shí)現(xiàn)了把貴族從傳統(tǒng)的從業(yè)中解放,農(nóng)民從土地上解放”。-摘編自《社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期中西封建土地制度狀況及影響比較》等評(píng)析材料中關(guān)于英國(guó)圈地運(yùn)動(dòng)的觀點(diǎn)。(12分)(要求:圍繞材料中的一種或多種觀點(diǎn)展開(kāi)評(píng)論,或提出其他觀點(diǎn);觀點(diǎn)明確,史論結(jié)合。)17.(14分)學(xué)科融合既是學(xué)科發(fā)展的趨勢(shì),也是產(chǎn)生創(chuàng)新性成果的重要途徑。閱讀材料,回答問(wèn)題。材料一古希臘哲學(xué)產(chǎn)生于希臘人對(duì)宇宙起源和人生意義等自然和社會(huì)問(wèn)題的知識(shí)追求,古希臘哲學(xué)家力圖用理性的思維方式認(rèn)識(shí)世界和解釋世界。蘇格拉底致力于探討人生哲理和社會(huì)倫理。柏拉圖創(chuàng)建的“學(xué)園”將哲學(xué)和數(shù)學(xué)知識(shí)融會(huì)貫通,為歐幾里得的《幾何原本》奠定了基礎(chǔ)。亞里士多德是一位”百科全書(shū)式的學(xué)者”,其著作涉及哲學(xué)、政治學(xué)、文學(xué)、天文學(xué)、物理學(xué)等領(lǐng)域,對(duì)歐洲科學(xué)知識(shí)系統(tǒng)的形成產(chǎn)生了重要影響。--選擇性必修3《文化交流與傳播》材料二隨著文藝復(fù)興和宗教改革的深入發(fā)展,人們對(duì)自然界的認(rèn)識(shí)也產(chǎn)生了革命性變化。16-17世紀(jì),歐洲的自然科學(xué)研究取得重大突破,近代科學(xué)興起,被稱為“科學(xué)革命”······科學(xué)革命形成了重視經(jīng)驗(yàn)和事實(shí)的理性化思維方式,確立了通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)、分析、歸納和綜合等基本途徑發(fā)現(xiàn)自然規(guī)律的科學(xué)方法。--《中外歷史綱要》(下)材料三信息、生命、制造、能源、空間、海洋等原創(chuàng)突破為前沿技術(shù)、顛覆性技術(shù)提供了更多創(chuàng)新源泉,學(xué)科之間、科學(xué)和技術(shù)之間、技術(shù)之間、自然科學(xué)和人文社會(huì)科學(xué)之間日益呈現(xiàn)交叉融合趨勢(shì)。科學(xué)技術(shù)從來(lái)沒(méi)有像今天這樣深刻影響著國(guó)家前途命運(yùn),從來(lái)沒(méi)有像今天這樣深刻影響著人民生活福祉。--習(xí)近平《在中國(guó)科學(xué)院第十九次院士大會(huì)、中國(guó)工程院第十四次院士大會(huì)上的講話》(1)根據(jù)材料一概括古希臘文化的特點(diǎn)。(4分)(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出近代科學(xué)革命興起的背景。(6分)(3)綜合上述材料,談?wù)効茖W(xué)革命對(duì)當(dāng)今中國(guó)教育改革的啟示。(4分)18.(15分)閱讀材料,完成下列要求。材料一在漢代,存在一套完備的戶籍管理制度。各郡國(guó)每年均須“歲盡遣吏上計(jì)”,確保中央政府能夠詳盡掌握各郡國(guó)及其下屬縣、道、侯國(guó)的戶籍?dāng)?shù)據(jù)。據(jù)史料記載,“天下初定,故大城名都散亡,戶口可得而數(shù)者十二三”。隨后,隨著經(jīng)濟(jì)的復(fù)蘇與增長(zhǎng),加之社會(huì)相對(duì)穩(wěn)定,人口數(shù)量顯著上升,在武帝初期達(dá)到頂峰。然而,武帝中后期頻繁的軍事行動(dòng)導(dǎo)致國(guó)力大損,“海內(nèi)虛耗,戶口減半”。至武帝晚年,鑒于征伐帶來(lái)的嚴(yán)重后果,頒布輪臺(tái)詔令;推行代田法以恢復(fù)生產(chǎn)。昭帝時(shí)期,“流民稍還,田野益辟,頗有畜積”“匈奴和親,百姓充實(shí)”,宣帝時(shí)期人口數(shù)量繼續(xù)增長(zhǎng)。--摘編自葛劍雄《西漢人口考》材料二康乾盛世時(shí)期人口變化表--摘編自朱延惠《對(duì)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前清朝人口統(tǒng)計(jì)的歷史思考》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí),闡述武帝末到宣帝時(shí)西漢戶籍人口數(shù)量繼續(xù)增加的原因。(5分)(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出康乾盛世時(shí)期人口增長(zhǎng)的原因并分析其影響。(10分)19.(14分)閱讀材料,完成下列要求。材料一1895年后,鐵路的價(jià)值終于獲得清廷認(rèn)可。李鴻章特別強(qiáng)調(diào)修建鐵路“便于軍政”“便于京師”“便于轉(zhuǎn)運(yùn)”。初期的鐵路建設(shè),多選在經(jīng)濟(jì)并非十分發(fā)達(dá)的華北區(qū)域且以北京為出發(fā)點(diǎn),向東北、向南、向西展開(kāi)。由于資金短缺、技術(shù)困難等問(wèn)題,清政府只得采用中外合辦、官督商辦、借款自辦、官商合辦、商辦等建設(shè)和經(jīng)營(yíng)方式。例如京漢鐵路修建需借大筆外款,清廷選擇與比利時(shí)合作,引發(fā)了英國(guó)不滿,英國(guó)遂提出承辦津鎮(zhèn)鐵路等要求。-摘編自江沛《清末華北鐵路體系初成諸因評(píng)析》材料二19、20世紀(jì)之交,歐洲列強(qiáng)在西非修建鐵路、公路和港口。到1913年,英屬西非鐵路總長(zhǎng)1405英里,法屬西非鐵路總長(zhǎng)1545英里。到一戰(zhàn)前,德屬多哥與喀麥隆鐵路總長(zhǎng)分別為364.5千米與340千米。當(dāng)時(shí)西非所有的鐵路均是從沿海向內(nèi)地輻射,有著特殊的用途,往往被稱為“椰子線”“可可線”“棉花線”“鐵礦線”“棕櫚線”等。這些控制在殖民者手中的近代交通運(yùn)輸網(wǎng),是建立在大量役使土著居民的無(wú)償勞動(dòng)的基礎(chǔ)上,建設(shè)費(fèi)用多由當(dāng)?shù)鼐用褚愿鞣N捐稅形式支付。--摘編自余建華《十九世紀(jì)末二十世紀(jì)初西非歷史諸問(wèn)題探略》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí),概括晚清時(shí)期中國(guó)鐵路建設(shè)的特點(diǎn),并分析其推動(dòng)因素。(7分)(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),概括歐洲列強(qiáng)在西非建設(shè)鐵路的背景,并分析其產(chǎn)生的影響。(7分)南京市2024-2025學(xué)年度第二學(xué)期五校聯(lián)盟期中學(xué)情調(diào)研高二歷史試卷歷史參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)1-15:BDBBC,DBDBB,DCCBA16.【答案】評(píng)分等級(jí)①第一等(12~11分):觀點(diǎn)明確;能有機(jī)結(jié)合材料,多角度論證觀點(diǎn);邏輯嚴(yán)密,論述充分,表達(dá)清晰。②第二等(10~6分):觀點(diǎn)較明確;論述較充分,表達(dá)清晰。在此基礎(chǔ)上,如能結(jié)合材料或利用相關(guān)史實(shí)論證觀點(diǎn),則為10分;如不能,則按對(duì)前述觀點(diǎn)、論述、表達(dá)等要求的符合度,確定為9~6分。③第三等(5~0分):觀點(diǎn)不明確;未能利用材料或史實(shí)解釋觀點(diǎn);論述不充分,表達(dá)不清晰等,分?jǐn)?shù)依次遞減。以下為此題的幾種解題思路,供參考。示例1:觀點(diǎn):我贊成英國(guó)圈地運(yùn)動(dòng)是對(duì)農(nóng)民的暴力掠奪。論證:英國(guó)圈地運(yùn)動(dòng)中,貴族地主、鄉(xiāng)紳用強(qiáng)制手段不斷圈占土地,把農(nóng)民從傳統(tǒng)的份地上驅(qū)趕出去,圈圍成牧場(chǎng)。這是對(duì)農(nóng)民利益的侵犯,農(nóng)民被迫從自己的土地上離開(kāi),流離失所。貴族地主和鄉(xiāng)紳已滿足自己的利益和利潤(rùn)為前提,對(duì)農(nóng)民進(jìn)行殘酷的掠奪。莫爾做為空想社會(huì)主義者,同情農(nóng)民和窮人,發(fā)現(xiàn)資本主義在原始積累中的罪惡,對(duì)這一過(guò)程做了真實(shí)的批判。結(jié)論:圈地運(yùn)動(dòng)對(duì)農(nóng)民而言是一場(chǎng)災(zāi)難。資本來(lái)到世間,每個(gè)毛孔都滴著血和骯臟的東西。示例2:觀點(diǎn):我認(rèn)為英國(guó)圈地運(yùn)動(dòng)為英國(guó)工業(yè)革命準(zhǔn)備了必要前提。論證:英國(guó)貴族地主、鄉(xiāng)紳們?nèi)φ纪恋兀瑢?shí)現(xiàn)了土地集中,有利于農(nóng)業(yè)集體化耕作,實(shí)現(xiàn)了農(nóng)業(yè)技術(shù)的改進(jìn)和糧食產(chǎn)量的增長(zhǎng)。資本主義性質(zhì)的大農(nóng)場(chǎng)和大牧場(chǎng)有利于革新技術(shù)和改良推廣新品種等,有利于工業(yè)革命條件的成熟。圈地運(yùn)動(dòng)實(shí)質(zhì)是英國(guó)農(nóng)業(yè)的資本主義改造運(yùn)動(dòng)。實(shí)現(xiàn)了英國(guó)農(nóng)村土地所有制和經(jīng)營(yíng)方式的根本性變化,導(dǎo)致了農(nóng)村階級(jí)關(guān)系的變化,貴族地主、鄉(xiāng)紳們發(fā)展為農(nóng)業(yè)資本家,從“傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)中解放”。大量失去土地的農(nóng)民為工場(chǎng)手工業(yè)發(fā)展提供了充足的勞動(dòng)力,實(shí)現(xiàn)了“農(nóng)民從土地上的解放”。結(jié)論:應(yīng)充分肯定圈地運(yùn)動(dòng)的積極作用。示例3:綜合以上兩種觀點(diǎn)。17.【答案】(1)特點(diǎn):哲學(xué)思想發(fā)達(dá);注重理性思維;體現(xiàn)知識(shí)融通;研究領(lǐng)域廣泛;影響深遠(yuǎn)。(4分)(2)背景:歐洲古典文化成就的傳承;近代思想解放運(yùn)動(dòng)的推動(dòng),提倡認(rèn)識(shí)和改造自然界(文藝復(fù)興和宗教改革);近代以來(lái)商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展;中世紀(jì)后期以來(lái),世俗學(xué)校教育的進(jìn)步和發(fā)展;阿拉伯科學(xué)成就的輸入。(任答3點(diǎn)6分)(3)啟示:重視基礎(chǔ)科學(xué)科普教育;貫徹自然科學(xué)和社會(huì)人文科學(xué)的融通;教育改革應(yīng)與民族復(fù)興緊密結(jié)合;尊重教育規(guī)律,注重學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的培育(任答2點(diǎn)4分,其他言之有理也可給分)18.【答案】(1)原因:實(shí)行嚴(yán)密的戶口制度和上計(jì)制度;統(tǒng)一多民族封建國(guó)家得到鞏固,形成大一統(tǒng)的局面;武帝晚年頒布輪臺(tái)詔令,進(jìn)行政策調(diào)整;代田法等農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣,提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率;對(duì)匈奴和親,社會(huì)環(huán)境相對(duì)和平穩(wěn)定。(5分)(2)原因:農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)的繁榮;統(tǒng)一的多民族國(guó)家的鞏固與發(fā)展;穩(wěn)定政治局面;賦稅制度的改革(如攤丁入畝的實(shí)行);高產(chǎn)作物的引進(jìn)。(任答4點(diǎn)4分)影響:彰顯出康乾盛世的局面,促進(jìn)封建經(jīng)濟(jì)的發(fā)展;提供了充足的社會(huì)勞動(dòng)力,有利于勞動(dòng)力的轉(zhuǎn)移;人地矛盾日益尖銳,生態(tài)環(huán)境易遭到一定程度的破壞;激化了社會(huì)矛盾,影響了社會(huì)穩(wěn)定;失業(yè)流民增多,引發(fā)了移民浪潮。(任答3點(diǎn)6分)19.【答案】(1)特點(diǎn):起步較晚;以北京為中心,注重軍事及政治價(jià)值;政府主導(dǎo);建設(shè)和經(jīng)營(yíng)方式多元化;借助外國(guó)技術(shù)和資金;遭受列強(qiáng)侵略干擾(體現(xiàn)半殖民地色彩)。(任答4點(diǎn)得4分)推動(dòng)因素:政治和軍事的需要;晚清的政府改革推動(dòng)(洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、維新變法、清末新政);民族資本主義的發(fā)展;西方列強(qiáng)的資本輸出;科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步。(任答3點(diǎn)3分)背景:第二次工業(yè)革命后,主要資本主義向帝國(guó)主義過(guò)渡;列強(qiáng)瓜分非洲;現(xiàn)代交技術(shù)的進(jìn)步;征服非洲內(nèi)地、進(jìn)行經(jīng)濟(jì)掠奪的需要。(任答3點(diǎn)3分)影響:加劇了帝國(guó)主義殖民掠奪;西非形成單一的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)(經(jīng)濟(jì)發(fā)展長(zhǎng)期滯后);給西非人民帶來(lái)災(zāi)難;一定程度促進(jìn)了西非的近代化。(任答2點(diǎn)4分) 展開(kāi)更多...... 收起↑ 資源預(yù)覽 縮略圖、資源來(lái)源于二一教育資源庫(kù)