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初三模擬二參考答案
一、單項(xiàng)選擇題：（本大題共 20 小題，每小題 1 分，共 20 分）
題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
得分 C D C B A C A C C B C D C C C D D D D A
二、非選擇題：（21、22、23題均為 10分，共 30分）
21.(1)制度：科舉制度。（1分） 意義：是中國(guó)古代選官制度的一大變革，加強(qiáng)了皇帝在選官
和用人上的權(quán)力；擴(kuò)大了官吏選拔的范圍，使有才學(xué)的人能夠由此參政；促進(jìn)了社會(huì)階層的
流動(dòng)，同時(shí)也推動(dòng)了教育的發(fā)展。（任意兩點(diǎn)，2分）
(2)弊端：八股文內(nèi)容空疏，形式呆板，脫離實(shí)際；八股取士禁錮思想，考生不許有自己的
見(jiàn)解被錄取后成為皇帝旨意的順從者。（一點(diǎn)即可，1分）
(3)圖一體現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，呈現(xiàn)繁榮景象；（1分） 圖二體現(xiàn)出民族政策開(kāi)明，民族交融
進(jìn)一步發(fā)展。（1分）
(4)原因：汲取前代豐厚的科技遺產(chǎn)、政治上的統(tǒng)一、經(jīng)濟(jì)上的繁榮、國(guó)際間的交流增多。（任
意兩條即可）（2分）
成就：活字印刷術(shù)，指南針，火藥。（列舉兩項(xiàng)即可）（2分）
22.選擇：精神 1：抗戰(zhàn)精神。精神 2：抗美援朝精神。 觀點(diǎn)：捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)和民族尊嚴(yán)是
中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。論述：1931年，日本發(fā)動(dòng)九一八事變，挑起侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，空前的民族
災(zāi)難喚起了中華民族空前的覺(jué)醒。 1937年日本發(fā)動(dòng)全面侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，民族危機(jī)空前嚴(yán)重，中
國(guó)共產(chǎn)黨高舉全民族抗戰(zhàn)旗幟，推動(dòng)國(guó)共第二次合作實(shí)現(xiàn)，并發(fā)揮了中流砥柱的作用。經(jīng)過(guò)
14年抗戰(zhàn)，中國(guó)人民終于取得反侵略戰(zhàn)爭(zhēng)的偉大勝利。 1950年，朝鮮內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)，美國(guó)悍然
派兵侵略朝鮮，并轟炸中國(guó)東北邊境，嚴(yán)重威脅了中國(guó)的安全，為了抗美援朝，保家衛(wèi)國(guó)，
中國(guó)人民志愿軍開(kāi)赴朝鮮前線，同朝鮮軍民共同抗擊美國(guó)侵略者，中朝人民取得了反侵略戰(zhàn)
爭(zhēng)的勝利，抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利也大大提高了我國(guó)的國(guó)際地位。綜上所述，面對(duì)外國(guó)的侵略
和威脅，中國(guó)人民不畏強(qiáng)敵，勇于抗?fàn)帲怎r血捍衛(wèi)了國(guó)家主權(quán)和民族尊嚴(yán)，這體現(xiàn)了中華
民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。（精神 2分，觀點(diǎn) 2分，史實(shí) 4分，結(jié)論 2分）
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：本題屬于開(kāi)放性試題，解答本題時(shí)，可以從表格中任選至少兩種精神，并據(jù)此提
煉觀點(diǎn)，并結(jié)合史實(shí)加論述，要求有理有據(jù)，史論結(jié)合，論證合理即可。如選擇抗戰(zhàn)精神和
抗美援朝精神，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，二者都體現(xiàn)了中國(guó)人民捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)和民族尊嚴(yán)的不屈
不撓的精神，因此可以提煉觀點(diǎn)為：提衛(wèi)國(guó)家主權(quán)和民族料是中華民族的地良傳統(tǒng)。論述時(shí)
可從抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的主要史實(shí)方面進(jìn)行論述。
23.(1)歷史事件：第一次工業(yè)革命：（2分）意義：使人類進(jìn)入蒸汽時(shí)代；使工廠擺脫水利條
件的束縛，工廠規(guī)模變得更大；帶動(dòng)了交通運(yùn)輸業(yè)的革命，鐵路時(shí)代到來(lái)，使生產(chǎn)和市場(chǎng)之
間的聯(lián)系更加密切。（任意兩點(diǎn)，2分）
(2)特點(diǎn)：科學(xué)研究同工業(yè)生產(chǎn)緊密結(jié)合；（1分） 同時(shí)在幾個(gè)國(guó)家發(fā)生（1分）
(3)影響：使人類進(jìn)入“ 信息時(shí)代” ，極大地推動(dòng)了社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展；引起了社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)
的變化，推動(dòng)了世界經(jīng)濟(jì)的多極化（任意兩點(diǎn)，2分）
啟示：必須要順應(yīng)科技革命的潮流；實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略：重視科技創(chuàng)新，將
科學(xué)技術(shù)成果迅速轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力。（言之有理即可，2分）東明縣二O二五年初中學(xué)業(yè)水平模擬試題二
歷史試題
一、
單項(xiàng)選擇題：（本大題共20小題，每小題1分，共20分。請(qǐng)將各題的正確答案填涂
在答題卡上)
1七(2)班同學(xué)們準(zhǔn)備排練一部舞臺(tái)劇，以展示我國(guó)粟種植的歷史、彩陶起源與發(fā)展，
你認(rèn)為下列最適合同學(xué)們進(jìn)行資料收集的遺址是
A.河姆渡遺址
B.山頂洞人遺址
C.半坡遺址
D北京人遺址
2.下面三幅圖片的變化反映了春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期
一一飛足2r數(shù)
=民衛(wèi)電性
春秋爭(zhēng)霸形勢(shì)圖
戰(zhàn)國(guó)形勢(shì)圖
秦朝形勢(shì)圖
A大國(guó)諸侯操控政治
B.戰(zhàn)爭(zhēng)不止社會(huì)倒退
C.兼并戰(zhàn)爭(zhēng)日趨激烈
D統(tǒng)一趨勢(shì)不斷增強(qiáng)
3.下圖是瑞瑞同學(xué)制作的中國(guó)歷史朝代順序圖的一部分，空白處對(duì)應(yīng)政權(quán)（朝代）的建立
者是
魏
十六國(guó)
北朝
蜀
吳
東晉
南朝
A.司馬懿
B.司馬昭
C司馬炎
D.司馬容
4.將下列所示內(nèi)容歸納成學(xué)習(xí)主題，最合適的是
主題
唐朝：雕版印刷術(shù)
宋朝：活字印刷術(shù)指南針火藥
元朝：火銃
明朝：李時(shí)珍《本草綱目》宋應(yīng)星《天工開(kāi)物》
A.中國(guó)古代經(jīng)濟(jì)繁榮
B.中國(guó)古代科技成就
C.中華文明豐富多彩
D.中華民族交往交融
歷史模擬試題（二）
第1頁(yè)（共6頁(yè))
掃描全能王創(chuàng)建
5.為了對(duì)遼闊的疆域進(jìn)行有效的治理，元朝的統(tǒng)治者根據(jù)各地區(qū)的情況，采取因地制宜的
方式，在東北、西北、東南、西南等地設(shè)置相應(yīng)的管理機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)中央對(duì)這些地區(qū)的
統(tǒng)治。元朝為加強(qiáng)對(duì)臺(tái)灣地區(qū)的管理而設(shè)立的機(jī)構(gòu)是
A.澎湖巡檢司
B.駐藏辦事大臣
C.安西都護(hù)府
D.宣慰使司都元帥府
6.乾隆六年(1741年)，人均占有土地約6.2畝：到乾隆三十一年(1766年)，人均占地約3.56
畝；至道光元年(1821年)，人均土地面積大約只有2.23畝。出現(xiàn)上述現(xiàn)象的主要原因是
A.耕地面積減
B.商品經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)
C.人口快速增長(zhǎng)
D.生產(chǎn)技術(shù)革新
7.明確學(xué)習(xí)主題，收集材料是開(kāi)展探究性學(xué)習(xí)的一種重要方式。“虎門銷煙“火燒圓明
園“黃海海戰(zhàn)“八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)“義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)”這組材料體現(xiàn)的主題是
A.列強(qiáng)侵略與中國(guó)人民的抗?fàn)?br/>B.西方列強(qiáng)的侵略
C.近代社會(huì)生活的變化
D.中國(guó)近代化的探索
8制作思維導(dǎo)圖是學(xué)習(xí)歷史的方法之一。下列思維導(dǎo)圖中最恰當(dāng)?shù)闹黝}是
西北：收復(fù)新疆
主題：
東南：臺(tái)灣軍民抗擊侵略
西南：中法戰(zhàn)爭(zhēng)
A.追求民主政治
B.外交政策演變
C.近代邊疆危機(jī)
D.思想解放運(yùn)動(dòng)
9.下圖是中國(guó)近代某一時(shí)期政治形勢(shì)示意圖，該圖所反映的歷史時(shí)期中國(guó)政局的特點(diǎn)是
翹奉系〉
直系
物皖系
國(guó)桂系
圖滇系
A.民族交融，思想繁榮
B國(guó)家統(tǒng)一，民主共和深入人心
C.軍閥割據(jù)，國(guó)家分裂
D疆域遼闊，社會(huì)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展
10.“會(huì)場(chǎng)出現(xiàn)一片要求結(jié)束李德、博古紅軍指揮權(quán)的場(chǎng)面。之后，李富春、劉少奇、陳云
等領(lǐng)導(dǎo)人也在會(huì)上發(fā)了言，支持毛澤東的正確意見(jiàn)，贊成王稼祥、張聞天、周恩來(lái)的
正確建議，主張撤換博古的領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，由毛澤東出來(lái)指揮。”這是中共中央的某次重要
會(huì)議記錄，這次會(huì)議
歷史模擬試題（二）第2頁(yè)
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掃描全能王創(chuàng)建

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