資源簡(jiǎn)介

2024一2025學(xué)年第二學(xué)期期中質(zhì)量檢測(cè)
8.物理學(xué)
擺動(dòng)。李
七年級(jí)歷史試卷
動(dòng)明顯的
一、單選題（每題2分，共24分）
必
1.“結(jié)束了長(zhǎng)期分裂的局面，順應(yīng)了統(tǒng)一多民族國(guó)家的歷史發(fā)展大趨勢(shì)”，材料論述的是
隋朝統(tǒng)一全國(guó)的()
A.背景
B.原因
C.過(guò)程
D.意義
班
率
2.隋朝大運(yùn)河連接了大水系(
A.唐
A.五
B.四
C.三
D.二
)
9.王安石
姓
名
3.下面資料描述的歷史人物是(
①創(chuàng)立殿試
②死后立無(wú)字碑
③歷史上唯一的女皇帝
保丁平
A呂太后
B.馮太后
C.武則天
D.楊貴妃
A增
考
場(chǎng)
4,給如下所示內(nèi)容歸納主題，最合適的是（)
c.加
第1課隋朝的統(tǒng)一與滅亡
10.詩(shī)：
第2課唐潮建立與“貞觀之治”
映南宋
考
第3課“開(kāi)元盛世”
A.“
第4課安史之亂與唐朝衰亡
B.
準(zhǔn)考證號(hào)
A.早期國(guó)家與社會(huì)變革
B政權(quán)分立與民族交融
C.
C繁榮與開(kāi)放的時(shí)代
D.民族關(guān)系發(fā)展和社會(huì)變化
5.唐朝是中國(guó)歷史上詩(shī)歌創(chuàng)作的黃金時(shí)期，名家輩出。其中，符合“憂國(guó)憂民的情懷“取
0
材于政治興亡“沉郁頓挫的風(fēng)格特點(diǎn)”三個(gè)特征并且其詩(shī)被譽(yù)為“詩(shī)史”的唐代詩(shī)人是（)
11.歷
A.孫思邈
B.·李白
C.柳宗元
D.杜甫
列選可
6.“每輻用水筒一枚，前仰后俯，轉(zhuǎn)輪而上，恰注水槽中，以田之高下為輪之大小，即
A老
三四丈以上田，亦能灌之”。材料中描述的是()
B.名
A.翻車(chē)
B.筒車(chē)
C.曲轅犁
D.耬車(chē)
c
7.我國(guó)歷史上曾有人表示：“天子，兵強(qiáng)馬壯者當(dāng)為之，寧有種耶！”意思是說(shuō)：“天子，
D.1
應(yīng)當(dāng)是兵強(qiáng)馬壯的人做，而不是一家一姓的。”下列選項(xiàng)最能說(shuō)明這一問(wèn)題的是()
12.元
A.黃巢領(lǐng)導(dǎo)農(nóng)民起義
B.唐朝末年藩鎮(zhèn)割據(jù)的出現(xiàn)
(
C.安史之亂的爆發(fā)
D.五代十國(guó)政權(quán)的更迭
gw2
七年級(jí)歷史試卷第1頁(yè)（共4頁(yè)）
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8.物理學(xué)科中的“鐘擺理論”是指鐘擺總是圍繞著一個(gè)中心值在一定范圍內(nèi)作有規(guī)律的
擺動(dòng)。李華同學(xué)在復(fù)習(xí)中國(guó)古代史時(shí)，借用該理論繪制了如下示意圖。鐘擺在向文官擺
動(dòng)明顯的時(shí)期是()
權(quán)
力
武將
文官
A.唐朝
B,北宋
C.元朝
D.明朝
9王安石變法，把農(nóng)村人戶編制起來(lái)，有兩個(gè)以上成年男子的人戶，出一人為保丁：
保丁平時(shí)種田，農(nóng)閑練兵。其主要目的是(：)
A增加政府的財(cái)政收入
B.限制官僚的政治特權(quán)
C加強(qiáng)農(nóng)村的水利建設(shè)
D增強(qiáng)國(guó)家的軍事力量
10.詩(shī)史互證、以詩(shī)詞補(bǔ)證歷史、疑史糾誤，是一種重要的學(xué)史手段。下列詩(shī)句能夠反
映南宋時(shí)期史實(shí)的是()
A.“憶昔開(kāi)元全盛日，小邑猶藏萬(wàn)家室。”—杜甫《憶昔》
B.“行營(yíng)到處即為家，一卓穹廬數(shù)乘車(chē)。”—蘇頌《契丹帳》
C.“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。”一主安石《泊船瓜洲》
D.“暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。”一
林升《題臨安邸》
11歷史事實(shí)是客觀記載的歷史，歷史觀點(diǎn)是對(duì)歷史事實(shí)的基本看法、判斷和評(píng)價(jià)。下
列選項(xiàng)中，屬于歷史觀點(diǎn)的是()
A鐵木真完成蒙古草原的統(tǒng)一，被尊稱為“成吉思汗
B.忽必烈是成吉思汗的孫子，1260年，他繼承了汗位
C,元朝是由少數(shù)民族貴族為主建立的全國(guó)性的統(tǒng)一王朝
D.1271年忽必烈改國(guó)號(hào)為元，次年定都于大都
12元朝疆域“東南所至不下漢唐，而西北則過(guò)之”為了加強(qiáng)對(duì)地方的管理，元朝開(kāi)劍了
()
A.分封制
B郡縣制
C,三司制
D.行省制
七年級(jí)歷史試卷第2頁(yè)（共4頁(yè)）
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