資源簡介

江蘇省揚州中學2024-2025學年第二學期期中考試
高一歷史2025.4
試卷滿分：100分考試時間：75分鐘
注意事項：
1．作答第1卷前，請考生務必將自己的姓名、考試證號等寫在答題卡上并貼上條形碼。
2．將選擇題答案填寫在答題卡的指定位置上（使用機讀卡的用2B鉛筆在機讀卡上填涂），非選擇題一律在答題卡上作答，在試卷上答題無效。
3．考試結束后，請將機讀卡和答題卡交監考人員。
第1卷（選擇題共60分）
一、單項選擇題：本大題共30小題，每小題2分，共60分。在每題給出的四個選項中，只有一項是最符合題意的。（請將所有選擇題答案填到答題卡的指定位置中。）
1．人類最初的文明產生于西亞的兩河流域、北非的尼羅河流域、南亞的印度河和恒河流域、中國的黃河和長江流域，以及歐洲巴爾干半島南部和愛琴海地區。這些文明興起的共同條件是
A.農業和畜牧業的產生
B.商業和手工業的發展
C.城市和國家的出現
D.文字和宗教的形成
2．如表所示是上古亞非歐代表性文明的部分成就。其中對應正確的是
文明 成就
A 古代西亞文明 發明了60進制
B 古埃及文明 提出了按位計值的方法
C 古印度文明 制定了世界上第一部太陽歷
D 古希臘文明 創造了從1到9的數字
A.AB.BC.CD.D
3．亞歷山大及其繼承者在東方的土地上建立了300多座希臘城市，在每一座城市中都建有希臘式的會所、劇場和體育場，而希臘的巡回演出劇團則定期在這些城市的劇場中上演希臘的悲劇和喜劇。上述舉措旨在
A.保證公民的政治經濟權益
B.改變東方國家的社會形態
C.完善帝國的公共基礎設施
D.增強被統治區的文化認同
4．有學者認為：比較發達的社會分工、相對較高的勞動生產率、復雜的社會組織和管理系統是古代世界農耕文明區范圍不斷擴大的重要因素。如古代中國的農耕文明就向周邊的少數民族以及東亞、東南亞地區擴大。這說明
A.社會分工推動手工業產生
B.農耕優勢有利于文明擴張
C.各地的交流互鑒加速了文明進步
D.擴張是文明之間交流的唯一方式
5．歐洲中世紀城市往往向領主贖買特許狀，特許狀一般保證城市擁有：法人地位（有資格擁有自己的章程、土地、財產、機構）、特許經營權、市民人身自由、司法管轄權、管理權、稅收權和治安權。這從根本上有利于
A.保障城市自治B.發展商品經濟
C.擴大領主權力D.削弱專制王權
6．中世紀西歐貴族的宣誓儀式中出現大量類似的誓言：“與您一樣優秀的我們，向并不比我們更優秀的您起誓，承認您為我們的國王和最高領主，只要您遵從我們的地位和法律，如果您不如此，上述誓言即無效。”據此可知當時西歐
A.已經確立依法治國的原則
B.封君和封臣處于平等地位
C.王權受到教權的嚴格約束
D.有限王權的理念影響較大
7．有學者指出，第一個千禧年之末（988年），基輔羅斯的大公和拜占庭帝國聯姻，而且接受了基督教，將基督教定為國教。第二個千禧年之初（1210年），成吉思汗的部隊征服了俄羅斯，把亞洲腹地軍事專制主義的傳統帶到了俄羅斯。這從一個側面說明俄羅斯文化
A.蘊含著歐亞非多元文化風格
B.是古羅馬文化的正統繼承者
C.使西方基督教文化發生變異
D.具有東西方文化二重性色彩
8.7世紀中期以后，他們在伊斯蘭教的旗幟下，攻占了埃及、馬格里布等北非地區，建立起強大的帝國，7世紀末開始向東非沿海地區移民。他們建立的帝國是
A.拜占庭帝國B.阿拉伯帝國
C.亞歷山大帝國D.奧斯曼帝國
9．高麗成宗年間（981-997年），成宗在中央設立三省六部，設立樞密院（初稱中樞院），將中書省和門下省合并為中書門下省，使其和樞密院對持文武二柄，號稱“宰樞兩府”，以其中內史門下省的副官（長官中書令為虛位官職）門下侍中作為首相。這反映出高麗當時
A.照搬中國政治制度B.中樞機構名存實亡
C.中央集權遭到弱化D.政治深受中國影響
10．古代的印度是佛教的誕生地，公元前3世紀時佛教被定為國教，但在13世紀后相當長時間里伊斯蘭教也是印度的國教。這是主要因為
A.伊斯蘭教的影響超過了佛教B.受德里蘇丹國的影響
C.穆斯林已占印度人口的大半D.印度教的影響力減弱
11．有學者認為，非洲與歐亞大陸隔絕的程度十分嚴重，這一與世隔絕至今仍是非洲大陸發展中的一個首要而又持久的因素。而另有學者認為，在歐洲擴張之前的時期中，非洲絕不是與世隔絕的，自7世紀以來，外部聯系和內部關系開始增多。據材料，可推知
A.非洲自古隔絕，發展始終受限
B.非洲長期孤立，近代才有聯系
C.非洲早期隔絕，后來聯系增多
D.非洲從未隔絕，聯系一直頻繁
12．如表所示為非洲文明發展的相關信息。這反映出
地區 時間 交通工具 交易范圍 交易商品
古埃及 公元1世紀以前 海船、駁船、驢子商隊 中非、努比亞、埃及、歐洲和亞洲 武器、生產工具、打獵用具、裝飾品、玻璃制品等
東非 公元100-800年 帆船、駱駝商隊 紅海地區和阿拉伯半島 非洲人出售象牙、犀牛角、龜殼、木材、香料和奴隸，交換紡織品、金屬工具和武器等
西非 公元800-1500年 商船、駱駝商隊 北非、歐洲、中 東、印度、南亞和中國 西非出口黃金、柯拉果、香料和奴隸；埃及和摩洛哥打造的金幣等
A.古代非洲農業較為落后
B.古代非洲對外貿易活躍
C.戰爭加強了文明之間的聯系
D.地理環境決定非洲歷史進程
13．古代美洲某國以特諾奇蒂特蘭為都城，全城水渠和道路縱橫交錯，承擔著城市的交通運輸。該國
A.發明“浮動園地”，耕種者每年收獲多次
B.建造了馬丘比丘城，展現高超的建筑藝術
C.創造了獨特的文字，因葡萄牙入侵而衰落
D.擁有豐富黃金資源，馴養了牛、馬等牲畜
14．哥倫布遠洋航行后，與西班牙王室達成約定：獲得其治理地方上全部東西的10％，以及從這些地方收受進款和利潤的10％。另外西班牙還要給哥倫布全部土地的1／8。材料表明哥倫布遠航
A.目的是得到西班牙王室的認可
B.為西班牙王室帶來了巨大財富
C.助推了西班牙非洲市場的開拓
D.為世界市場的形成創造了條件
15．某學習小組整理了“全球航路開辟后商品的世界性流動”知識結構圖（見如圖）據此判斷，甲、乙、丙、丁分別是
A.非洲、歐洲、中國、美洲
B.非洲、中國、美洲、歐洲
C.歐洲、美洲、中國、非洲
D.歐洲、中國、美洲、非洲
16.1553年，英國派船前往北極。1596年，荷蘭航海家巴倫支發現了斯瓦巴德群島。18世紀上半葉，俄國制定了北極探險計劃，發現了阿拉斯加。19世紀，歐洲再次掀起北極探險熱潮。近代歐洲不斷進行的北極探險活動
A.揭開了探索全球航路的序幕B.出于探索自然奧秘的目的
C.得益于現代交通工具的應用D.源于商品經濟發展的需求
17．荷蘭豆原產于東南亞的泰國和緬甸地區；荷蘭豬的學名叫豚鼠，原產于南美洲安第斯山脈地區。它們的命名反映了
A.物種的全球交換B.生物多樣性的破壞
C.飲食結構的變化D.世界市場的形成
18．對下圖中1540年以后英國麥價變化原因的解釋正確的是
A.商品經濟發展和封建制度解體B.大量金銀流入引發貨幣貶值
B.商業貿易擴張和貿易中心轉移D.“光榮革命”后政局相對穩定
19．以下是對新航路開辟后某國家的描述：
符合上述全部描述的是
A．15世紀的葡萄牙B．17世紀的荷蘭
C．16世紀的西班牙D．18世紀的英國
20．“它在重新審視、發掘和弘揚古典文學藝術的同時，還以批判、求實的精神，勇敢地向古代權威和基督教神學挑戰。”材料中的“它”
A.萌發了西方人文主義精神B.追求現世社會的幸福生活
C.摧毀了羅馬教會神權統治D.設計出資產階級理想王國
21．法國歷史學家基佐指出：“這是一次人類心靈追求自由的運動，是一次人類心靈爭取自治權的嘗試，是對精神領域內的絕對權力發起的名副其實的反抗。”這次運動是指
A.文藝復興B.宗教改革
C.科學革命D.啟蒙運動
22．歐洲中世紀的主要傳播媒介是羊皮手抄本，印刷書是近代出現的新媒介。下表為孟德斯鳩《論法的精神》出版傳播情況。這一情況說明，新的傳播媒介的應用
時間 1748年 1751年 18世紀70年代 1789年 1801年
出版傳播版本 法語初版 法語22版； 拉丁語版 英譯本10種；荷蘭語版；波蘭語版； 意大利語版 德語版 俄語版
A.助推啟蒙思想的傳播B.促使人文主義思想興起
C.促進出版行業的發展D.源于啟蒙運動迅猛發展
23.1776年，大陸會議通過的《獨立宣言》規定“人人生而平等”“天賦人權”，人民有權變更而成立新政府，而1787年憲法對人民的基本權利和自由只字未提。這一變化反映出
A.人民對自由與平等的追求有所減弱
B.憲法制定者忽視了人民的基本權利
C.聯邦政府的權力得到全面強化
D.憲法制定者對過度民主的擔憂
24．有學者指出：“光榮革命后，英國王權適應了新的形勢，完成了關鍵性的歷史演變，于是，它在新的時期為自己找到了新的位置。這是英國王權在劇烈的社會轉型的動蕩中，未被淘汰而終于留存下來的根本原因。”能夠論證這一觀點的史實是
A.限制王權，擴大議會權力
B.文明開化，廢除封建等級
C.改革議會，擴大選民范圍
D.武力統一，實行君主立憲
25．小明同學在筆記中記載了以下要點，下述措施表明俄日兩國的改革都
A.保留了大量封建殘余
B.走上了侵略擴張道路
C.開啟了本國近代化的歷程
D.使本國走上資本主義道路
26．下圖是19世紀晚期到20世紀初世界經濟發展趨勢圖，對該圖解讀正確的是
A.資本主義世界市場初步形成
B.資本主義經濟危機日漸減少
C.壟斷組織推動了資本主義經濟發展
D.世界經濟呈現體系化和制度化趨勢
27.1819年英國《工廠法》規定：禁止雇傭9歲以下兒童；9-16歲工人每天最長工作時間不得超過12小時半，不得在晚上9時至早晨5時半做夜工。英國這一做法
A.源于工業革命人力需求
B.意在降低工廠生產成本
C.促進社會經濟快速增長
D.利于資本主義長遠發展
28．根據統計，1801-1841年間，英國人口為5000-9999人的城市數量從58個增加到156個，人口為10000-49999人的城市從50個增加到95個，而50000-99999人的大城市也從7個增加到16個。英國城市變化的主要原因是
A.奴隸貿易的興盛
B.壟斷組織的形成
C.工業化進程迅速推進
D.居民文化素養的提高
29.1848年，歐洲普遍發生革命，馬克思和恩格斯在物質上援助法國革命，并回到德國參加了三月革命。革命失敗后，他們認真總結經驗和教訓，撰寫了許多著作，并提出了革命的社會根源理論和全面階級斗爭理論。這反映出
A.革命實踐促進馬克思主義發展
B.社會主義理論由空想變為科學
C.無產階級已經走向國際聯合
D.工人階級開始登上歷史舞臺
30．把握事件的內在聯系是學習歷史的重要方法。下列內在聯系符合史實的是
A.啟蒙運動→美國獨立戰爭→馬克思主義誕生
B.文藝復興→法國大革命→第一次工業革命
C.第一次工業革命→馬克思主義誕生→巴黎公社建立
D.新航路開辟→第一次工業革命→英國資產階級革命
第11卷（非選擇題共40分）
二、材料解析題：本大題共3題，共計40分。
31．（14分）閱讀材料，完成下列要求。
材料一人類社會從來不是完全孤立的，不同地區的農耕文明從青銅時代到鐵器時代，都表現出向外擴展的趨勢，使不同文明區相互連接起來，促進了大帝國的興起。公元前6世紀，波斯帝國從居魯士立國開始，通過對外擴張，成為世界歷史上第一個橫跨歐亞非三洲的大帝國。在帝國東部，征服印度的犍陀羅，獲得了東方民族的信息。在帝國西部，征服呂底亞，與希臘人有了接觸，他們的工匠吸收了呂底亞的藝術特色，商人學會了鑄造錢。公元前4世紀晚期，伴隨著亞歷山大的征服、帝國的建立與希臘化世界的形成，推進了從中亞、印度到東地中海、歐洲之間古老諸文明地區的文化交流和經濟往來。
-摘編自楊俊明《古代帝國與東西方文明的交流與傳播》材料二羅馬人是一個崇尚法治的民族，他們認為任何人都得依法生活，即法享有絕對權威。正是羅馬的法治傳統使羅馬皇帝認識到法治的重要性。羅馬共和國后期，羅馬奴隸主統治階級大力推行武力擴張政策，通過大規模的政府戰爭攫取巨額財富，刺激了羅馬奴隸制經濟的發展。以小作坊為主的手工業生產在帝國各地都有進一步發展，這無疑會導致社會經濟生活與經濟關系的復雜化。自然法觀念是指導羅馬法的基本思想，也是羅馬法有別于其他法律的重要特征。羅馬法的繁榮與自然法的繁榮是交相輝映的。羅馬有法諺曰：“法學家創造了羅馬法。”法學家從事理論活動，著書立說，開展法學研究。
-摘編自譚建華《羅馬法發達之成因探析》
（1）根據材料一并結合所學知識，概括古代波斯和亞歷山大帝國建立的共同因素。（6分）
（2）根據材料二并結合所學知識，分析古代羅馬法發達的原因。（8分）
32．（11分）有關“人”的價值觀是西方人文主義的核心內容。閱讀下列材料，回答問題。材料一既然教皇為了募款修筑教堂這樣一件極不重要的事情而解救了無數的靈魂。那么他何以不為神圣的慈悲以及解救靈魂的最高需要，而索性將一切靈魂都解脫，使煉獄中不留一人呢？
-馬丁·路德《九十五條論綱》
材料二當人民被迫服從而服從時，他們做得對；但是，一旦人民可以擺脫自己身上的桎梏而擺脫它時，他們就做得更對。......社會秩序乃是為其他一切權利提供了基礎的一項神圣權利。然而這項權利絕不是出于自然，而是建立在約定之上的。
（1）材料一關于教皇募款的爭論引發了什么運動？該運動的歷史影響是什么？（5分）
（2）根據材料二，歸納盧梭的主要思想觀點。（4分）
（3）上述材料中兩位思想家共同關注的對象是什么？（2分）
33．（15分）閱讀材料，完成下列要求。
材料一（歐洲人）不但自己大發其財，同時一手塑造了整個新世界的風貌與歷史......看不見的病毒以外，另一批因哥倫布航行引發的生物大交換，是由肉眼可見的生命形式組成，從南瓜到野水牛均是。這個大交換的結果-從人類觀點視之-也是正負參半......時至今日，兩半球之間的動植物交換并未停止，依然在進行。
-【美】艾爾弗雷德·克羅斯比《哥倫布大交換》
材料二斯塔夫里阿諾斯在《全球通史》中這樣表述：（英國擁有）很大的，不斷擴展的市場......英國還擁有更多的，可作工業革命的資金用的流動資本，源源流入英國的商業利潤比流入其他任何國家的都多......由于行會較早瓦解，由于對傳統的條塊農田的圈占，英國獲得了充裕的流動勞動力......貧窮的農民失去了自己的部分甚至全部的土地，被迫當租地人或打散工的人，否則，就不得不去城里找工作。
材料三這個時期（19世紀后半期）逐步出現了技術進步的制度化。更多的先進工業企業不再滿足于接受技術創新并利用它們，而是通過精心的有計劃的試驗來追求這種技術創新......科學盈利的真正神秘性在工業中的成長孕育已經達到了這樣一種程度，以至于企業都開始資助基礎研究和應用研究。
-哈巴庫克、波斯坦主編，王春法等譯《劍橋歐洲經濟史》第6卷
（1）根據材料一并結合所學知識，簡析“哥倫布大交換”的影響。（8分）
（2）根據材料二概括斯塔夫里阿諾斯認為工業革命產生的三項條件。（3分）
（3）依據材料三并結合所學知識，指出第二次工業革命的特點。（4分）
江蘇省揚州中學2024-2025學年第二學期期中考試
高一歷史參考答案
一、選擇題：
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 A A D B B D D B D B
題號 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 C B A B D D A B B B
題號 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
答案 B A D A D C D C A C
二、材料解析題：
31．（1）共同因素 農耕文明的優勢；武力對外擴張；不同文明之間的交流。（6分）
（2）原因：羅馬皇帝的重視和支持；羅馬擴張及商品經濟發展的需要；自然法的理論指導；法學家的努力。（8分）
32．（1）運動：宗教改革。（1分）
影響：解放了思想，人文主義得到進一步的傳播和發展；創立了路德教，為啟蒙運動的到來做了思想上的準備。（4分）
（2）思想觀點：社會契約論、天賦人權、主權在民。（任答兩點得4分）
（3）對象：人本身（人類的自我關懷）。（2分）
33．（1）積極影響豐富了各地的物種，改變了人們的飲食習慣；提高了糧食產量，刺激了人口的增長；豐富人們的生活方式，改變人種的分布；加強世界各地之間的聯系，促進世界市場形成；促進當地經濟和貿易的發展，有助于文明的交流與融合；但也導致了各種疾病的傳播，客觀上破壞了生態環境。（任答四點得8分，必須寫到一點消極影響）
（2）條件：市場、資金、勞動力。（3分）
（3）特點：科學和技術緊密結合；以重工業為重點；幾乎在主要資本主義國家同時發生；一些國家兩次工業革命交叉進行。（任答兩點得4分）

展開更多......

收起↑