資源簡介

絕密★考試結束前
2024學年第二學期S9聯盟期中聯考
高二年級歷史學科試題
考生須知：
1．本卷共6頁滿分100分，考試時間90分鐘。
2．答題前，在答題卷指定區域填寫班級、姓名、考場號、座位號及準考證號并填涂相應數字。
3．所有答案必須寫在答題紙上，寫在試卷上無效。
4．考試結束后，只需上交答題紙。
選擇題部分
一、選擇題I（本大題共6小題，每小題2分，共12分。每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，不選、多選、錯選均不得分）
1．管仲提出“政之所興，在順民心；政之所廢，在逆民心”、孔子主張“節用而愛民”。這些思想主張體現了中華優秀傳統文化的
A.家國情懷 B.和而不同 C.以人為本 D.道法自然
2．隋唐時期，科學技術在諸多領域取得新成果。在醫學領域，某一醫學典籍是對張仲景的傷寒論學說新的發展，使診斷方法更加貼合臨床實際。該成就是
A.《傷寒雜病論》 B.《唐本草》
C.《千金方》 D.《齊民要術》
3．“（苦力）數百人閉置一艙，昏悶而死者已三之一，抵埠以后饑餓疾病鞭棰而死者又三之一，僅延殘喘者不及一成。”這是對哪一事件的描述
A.黑奴貿易 B.華工赴美 C.猶太難民逃難 D.印歐人遷徙
4．中共十八大以來，我國醫療和交通運輸事業取得了歷史性成就。下列選項中屬于這些歷史性成就的有①自行設計建造“東風號”萬噸遠洋貨輪 ②全面建立中國特色基本醫療衛生制度
③港珠澳大橋正式開通 ④人均壽命達到中等發達國家水平
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
5．在古代世界某地區，人們用一種特產植物纖維制作紙張。這種紙在干燥的環境具有千年不腐的特點，一度使其成為當地重要的出口商品，遠銷至古希臘、古羅馬等歐洲國家，歷時3000年而不衰。該地區是圖中的
① B.② C.③ D.④
6.3-6世紀的亞歐游牧民族大遷徙，改變了亞歐大陸從東到西的政治格局。下列歷史現象的出現與之相關的是
①日耳曼人建立一系列王國 ②中國北方形成民族大交融
③亞述帝國的區域擴張 ④西羅馬帝國的滅亡
A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④
二、選擇題II（本大題共12小題，每小題3分，共36分。每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，不選、多選、錯選均不得分）
7．浙江金華浦江的上山遺址（距今約11000到8500年）中，發現了環壕（遠古居民居住區周圍的防御壕溝）、房屋遺跡及大量陶器，揭示了上山人從穴居到定居、從游獵到農耕的歷史變遷。下列與上山遺址同類型的遺址是
A.龍山遺址 B.仰韶遺址 C.興隆洼遺址D.周口店遺址
8.1867年，曾國藩奏請開辦翻譯館，提出“洋人制器出于算學······擬俟學館建成，即選聰穎子弟隨同學習，妥立課程，先從圖說入手，切實研究，庶幾物理融貫，不必假手洋人，亦可引伸其說，另勒成書”。由此洋務派
A.設立京師同文館 B.籌辦江南制造總局翻譯館
C.派遣留美學生 D.創辦近代圖書館
9．毛澤東在《論人民民主專政》中指出“十月革命一聲炮響，給我們送來了馬克思列寧主義。十月革命也幫助了中國先進分子，用無產階級的宇宙觀作為觀察國家命運的工具，重新考慮自己的問題。”以下哪些事件印證了毛澤東為代表的“中國先進知識分子”的共同追求
①五四運動的爆發 ②中國共產黨的誕生 ③國共兩黨的合作 ④北伐運動的高潮
A.①② B.①②③ C. ②③④ D.①②③④
10．新中國成立初期，毛主席提出“必須有計劃地建筑新房，修理舊房，滿足人民需要”的指示，住房重建計劃被上海市政府提上議事日程。從1951年起，在借鑒以往城市建設經驗的基礎上，上海先后建成曹楊新村、控江新村等幾十個工人住宅區，并配套建設診療所、公共廁所和公共浴室等公共設施。由此可見，新中國成立初期國家
A.重視居住條件改善 B.有著雄厚物質基礎
C.開始搞工業化建設 D.建立社會主義制度
11．埃及前王朝時期（公元前4000-前3100年）的出土文物--那爾邁調色板上有一對長頸貓科動物的形象；一對高度相似的長頸纏繞的動物形象同樣出現在兩河流域烏魯克時期的一枚碧玉滾印之上。這說明
A.古埃及文明影響西亞的文明
B.古埃及與西亞存在著文明交流
C.物種交流受到統治者的重視
D.古埃及與西亞有共同文明起源
12．有學者說：“馬匹馴化絕對是人類歷史上的重要節點，這讓整個古代世界發生了令人難以置信的、廣泛而持久的社會變革，”“馬匹的速度比史前歐亞大陸的許多運輸系統快一個數量級，這使人類能夠在更遠的距離上進行旅行、交流、貿易和劫掠。”由此可見馬的馴化
A.成為古代人類重要的交通和作戰工具
B.拓展了人類陸上、水上和空中的路線
C.實現了運輸方式從滑動到滾動的飛躍
D.推動了古代主要的城市的興起和發展
13．下圖圓圈處標示的是一座歷史悠久的文化名城。以下帝國中以這座城市為都城是
A.亞歷山大帝國
B.羅馬帝國
C.拜占庭帝國
D.俄羅斯帝國
14．中古時期，阿拉伯帝國與奧斯曼土耳其帝國先后崛起。其中阿拉伯帝國的文化特征是
①繼承古西亞、古埃及的文化遺產 ②信奉伊斯蘭教
③政治制度中體現政教合一特點 ④是東西方文化交流的橋梁
A.②③ B. ①④ C. ③④ D. ①②
15．有學者認為，“亞歷山大的征服戰爭，羅馬帝國的擴張，阿拉伯帝國的征服······無疑是古代史上突破相互孤立隔絕的重大事件，但橫貫亞歐大陸絲綢古道上的商隊來往，聯系太平洋西海岸、印度洋、地中海······諸海航路的船只航行，對傳播生產技術、文化知識于古代世界各地也許是更為重要的。”下列說法最吻合學者觀點的是
A.絲綢之路和大洋航路推動文化傳播
B.古代對外征服戰爭不利于技術交流
C.商隊來往是經濟文化交往主要載體
D.游牧民族的遷徙強于近代殖民航行
16．現代社會人口遷徙的主要動力來自
A.歐洲殖民活動 B.游牧民族生存 C.物種交流需求 D.經濟全球化
17．下表是“新中國的城市化進程”的基本情況，由此可見，推動中國城市化的主要因素不包括
時間 城市化進程狀況
1949-1960年 城市化進程加快，城鎮人口的比重從10.64％提高到19.75％
1961-1978年 出現了逆城市化，再往后由于戶籍制度、糧票制度等一系列阻斷農業人口城鎮化措施的實行，我國的城鎮化率長期在17％左右徘徊
改革開放以來 我國城鎮化率從1978年的17.92％以平均每年約1個百分點的速度持續增長，2011年第一次超過50％，到2019年超過60％
A.國家政策支持 B.改革開放的推進
C.工業化的展開 D.交通擁堵的出現
18．圖中的市舶司遺址位于福建省泉州市鯉城區。宋元祐二年（1087）建立，其職能是專“掌番貨海舶征榷貿易之事，以來遠人，通遠物”，是中國重要的古海關遺址。關于該遺址的歷史價值的描述最為合理的是
①是古代泉州海上商貿管理制度的重要實物見證。
②為宋代泉州港繁榮和宋代海洋治理提供歷史見證。
③佐證了宋代時期“海上絲綢之路”的繁盛。
④為研究宋代漕運發展和貨幣鑄造提供一手史料依據。
A.①② B.①③④
C.③④ D.①②③
非選擇題部分
三、非選擇題（本大題共4小題，其中第19題12分，第20題12分，第21題12分，第22題16分，共52分）
19．閱讀材料，回答問題。（12分）
材料一 大運河始鑿于春秋末期，隋朝和元朝兩次大規模擴展。大運河歷史上，兩個重要時期分別是隋唐和元朝。兩個朝代之所以營造和擴建大運河，有很多共同的原因。隋唐大運河的興旺，溝通南北，使洛陽在當時成為商賈云集、物資集散的大都市。從元朝開始，國都變遷到北京，國家政治中心轉移，元朝大運河的擴展，“經緯中國、運通華夏”，改寫了運河格局，誕生了現今意義上的京杭大運河。
--摘編自朱紹侯《中國古代史》
材料二 蘇伊士運河憑借其連接尼羅河、地中海和紅海的特殊位置，在古代和現代的貿易史上占有顯而易見的地位。在近代社會早期，好望角的發現，為通往東方的貿易開辟了一條捷徑。法國一直有重振舊商路的計劃。1854年，法國領事萊賽普斯見到賽義德并呈送給他關于修建運河的計劃，獲得了運河修建的特許權。蘇伊士運河于1869年竣工。1875年，英國首相迪斯雷利搶先購買了近一半的運河公司股票。就這樣，英國控制了蘇伊士運河。蘇伊士運河通航之后，成為東西方往來最便捷的途徑，對促進世界貿易的發展起到了相當大的作用。由于運河的開鑿是在資本主義向帝國主義過渡時期，各國將重心放在開辟產品加工和銷售市場上。非洲大陸成為各國爭相掠奪控制的地區，占領蘇伊士運河就顯得特別重要。
--摘編自史麗嬋《英法爭奪蘇伊士運河控制權的地緣政治學分析（1854-1875）》
（1）根據材料并結合所學，概括元朝大運河的多重價值。（4分）京杭大運河浙江段（2020年入選“浙江文化印記”），請另薦一處浙江文化遺址作為候選，并附15字左右推薦理由。（2分）
（2）根據材料并結合所學，從蘇伊士運河在航運史的地位、運河開通的目及影響角度評析蘇伊士運河。（6分）
20．博物館、建筑群與紀念碑碑文共同構成了獨特的歷史記憶場域。（12分）
材料一“三文化廣場”是由代表三種不同文化內涵的建筑組成：古代阿茲特克金字塔大祭壇遺址、16-17世紀西班牙殖民者修筑的教堂以及20世紀50年代現代建筑風格的外交部大廈，這些建筑奇妙地共存于一個廣場上。它的“靈魂”是銘刻在廣場紀念碑上面的碑文“1521年8月13日，曾經被夸烏特莫克（阿茲特克人首領）捍衛著的特拉特洛爾陷入科爾特斯（西班牙殖民者）之手。這不是勝利，也不是失敗，而是一個混血民族痛苦的誕生-這就是今日的墨西哥。”
--摘編自張家哲《站在墨西哥城的三文化廣場上》
材料二（新加坡）牛車水原貌館以地方性華人社群為主角，實際折射的是 與 的關系。新加坡作為一個歷史上由移民聚合而成，至今仍高度接受移民的國家，其國家認同的建立仍需謹慎處理移民與母國的關系。張釋認為，牛車水原貌館展示借由早期移民勞工歷史與形象的塑造，投射出當今新加坡的社會所重視的價值以及對其國民之要求與期許。從第一代移民本體的視角來看，這種背井離鄉的經歷是痛苦的、不得已的、不被認同的，也是人們不愿提起的經驗。但展覽由古到今的敘事線，對于當代牛車水后代精神傳承的關注，將象征著移民華工血淚史的根源與符號在地化為社區精神。這種移民精神的轉化與提煉又與新加坡移民國家的特質具有一定的同構性，從而貢獻于新加坡國民形象的塑造。
--《移民、族群與國家：新加坡華人主題博物館的建構與想象》
（1）據材料并結合所學知識，指出墨西哥三文化廣場代表的三種文化類型及其整體文化特征，并分析紀念碑和碑文作為歷史證據的多重研究價值。（6分）
（2）完成材料二劃線部分的填空。（2分）根據材料并結合所學知識，從文化特征角度評價新加坡“國民形象”。（4分）
21．隋唐和明清之際，是中華文化向外發展的重要時期。閱讀材料，回答問題。（12分）
材料一 隋唐是中華對外交流的高潮時期，這一時期的對外交流在深度和廣度上遠遠超過了前代。經由魏晉南北朝民族大融合與文化的碰撞，中華文明展現出豐富多彩的雄姿。隋唐統一之后，匯聚南北內外多種文化，融合創新，成為光芒四射的世界文化中心。周邊各國以中華文明為榜樣，向隋唐派遣使者和留學生，積極學習并吸收中華文明的成果。中華典章制度、思想文學、生活方式和觀念形態深刻滲入日本、朝鮮和越南，最終以中華文明為基礎、以漢字為表征形成了東亞文化圈。該文化圈又因漢字所承載的中華文明，也被稱為“中國文化圈”。
--袁行霈《中華文明史》
材料二16世紀以來，中國的瓷器、絲綢、茶葉、漆器等開始大量進入歐洲，豐富了歐洲人的生活情趣。16-18世紀，大量來華傳教士把中國的哲學、宗教、科學、技術、藝術等介紹到歐洲，激起了歐洲知識界開始競相研究中國的熱潮，歐洲掀起了一股“中國文化熱”。1615年歐洲出版的《利瑪竇中國札記》中寫到，“凡是人們為了維持生存和幸福所需要的東西，這個王國的境內都有豐富的出產，無須由外國進口。”18世紀的歐洲啟蒙思潮，催生出新一輪歐洲“中國熱”。萊布尼茲在《中國近事》中熱情地向讀者推薦中國：“我們從前誰也不曾想到，在這個世界上還有比我們的倫理更完善，立身處世之道更為進步的民族存在。但事實上，我們卻發現了中華民族，它竟使我們覺醒了。”
--摘編自祝春亭《明清時期西方人眼里的中國形象》
（1）根據材料一并結合所學知識，分析隋唐時期中華文化外傳高潮形成的原因及其帶來的影響。（7分）
（2）根據材料二并結合相關史實，概述明朝后期到清朝前期，歐洲傳教士在中華文化外傳中的主要作用。你如何理解萊布尼茲“我們卻發現了中華民族，它竟使我們覺醒了”這句話的含義。（5分）
22．閱讀材料，回答問題。（16分）
材料一人口城市化，即人口向城市的遷移和集中，一方面是工業發展的需要，另一方面是資本積累和擴張的需要。資本主義工業迅速擴張的能力及其周期性特征，要求有足夠的勞動力儲備。而在大工業和大工業中心形成以后，還要求這種勞動力集中在城市。這種情況，不僅導致人口向城市的集中，還導致了城市的大規模失業。馬克思把這種“現代工業的中心-工廠、制造廠、冶金廠、礦山等等”存在的失業現象，稱為相對過剩人口的流動形式。工業革命時期或者說工業化早期城市發展的病態，還表現在住宅奇缺方面。恩格斯在《英國工人階級狀況》中記載：每一個大城市都有一個或幾個擠滿了工人階級的貧民窟······城市衛生狀況的惡化，也是早期城市病的重要方面。英國是第一個實現城市化的國家，不存在組織城市生活的可供借鑒的經驗，一切都是自然發展的。
在工業化迅速發展的情況下，大量人口進入城市，而相應的資源卻沒有相應地向城市集中，就必然出現城市基礎設施不足和組織混亂，即城市病。城市居民大多是剛剛從農村出來的農民，農村那種散居所養成的習慣還沒改變，如生活垃圾到處傾倒，污水隨便潑灑，不少城市居民還保留著養豬的習慣，到處是豬圈，但當時大部分城市都沒有良好的排水系統。
--選摘自高德步《英國工業革命時期的“城市病”及其初步治理》
（1）閱讀材料并結合所學，從城市治理角度分析城市化與“城市病”之間的關系。（4分）
（2）以“城市化：便利與困境的雙重奏”為主題，撰寫一篇歷史小短文，探討城市化對人類生活的多重影響。（要求：自擬標題，史實例舉充分，觀點陳述正確，結論合理）（12分）
2024學年第二學期S9聯盟期中聯考高二年級歷史學科
參考答案
一、選擇題I（本大題共6小題，每小題2分，共12分。每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，不選、多選、錯選均不得分）
題號 1 2 3 4 5 6
答案 C C B D A A
二、選擇題II（本大題共12小題，每小題3分，共36分。每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，不選、多選、錯選均不得分）
題號 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
答案 C B D A B A C B A D D D
三、非選擇題（本大題共4小題，其中第19題12分，第20題12分，第21題12分，第22題16分，共52分）
19．（12分）
（1）（6分）
價值：溝通南北，促進了南北經濟文化的交流；促進了運河沿岸城市的發展；推動了政治中心的轉移；為后世留下寶貴的文化遺產。（4分）
推薦：
示例1：良渚古城遺址
推薦理由：實證中華五千年文明的世界文化遺產；東亞最早國家級城邦水利工程典范；中國玉禮器文明體系的起源圣地。
示例2：河姆渡遺址
推薦理由：改寫中國稻作農業起源史的七千年遺存；干欄式建筑與早期栽培稻的實證性見證；長江流域新石器時代文明的標志性代表。
推薦要求：文化遺址＋推薦理由各1分，共2分。
（2）（6分）
地位：連接紅海和地中海，成為西歐和南亞、東亞之間最近、最直接的水上通道。（2分）
目的：殖民擴張和世界市場拓展的需要。（1分）
影響：利：其開通密切了東西方貿易，加速了以歐洲為中心的世界市場的形成；蘇伊士運河的開通有利于埃及國際戰略地位的提升；
弊：蘇伊士運河的開通便利了列強的殖民擴張，給沿線地區的人民帶來了災難。
（利2分，弊1分，共3分）
20．（12分）
（1）（6分）
類型：阿茲特克文化（印第安文化）、西班牙殖民文化和墨西哥現代文化。（3分）
特征：墨西哥歷史文化包容性（融合性給分，多元性不給分）。（1分）
研究價值：體現了墨西哥發展進程中民族與文化認同；體現了不同文化交融的過程；是研究墨西哥人口遷徙歷史發展（或拉丁美洲族群變化或美洲移民）的重要史料。（任意2點，2分）
（2）填空：移民（1分）、國家（1分）。
“國民形象”：新加坡匯聚了華人、馬來人等不同族群，國民形象體現了多種文化的共處與交融；新加坡歷史上移民的艱辛經歷，經政府引導塑造國民身份。（每點2分，共4分）（關鍵詞：多元文化融合、共同身份認同）
21．（12分）
（1）（7分）
原因：隋唐時期文化繁榮，全面領先，對周邊各國具有強大吸引力；隋唐統治者實行開明開放的對外政策；隋唐海陸交通發達；周邊國家自身發展的需要，積極學習并吸收中華文明成果；有識之士的不懈努力。（任答2點，4分）
影響：推動了周邊國家的文化發展和社會進步；促進了東亞文化圈的形成；提升了中華文化的國際影響力。（3分）
（2）（5分）
作用：將中華文化介紹到西方（或寫作為中華文化傳播的媒介），并掀起“中國熱”。（2分）史實：傳教士把中國的哲學、宗教、科學、技術、藝術等介紹到歐洲；用拉丁文翻譯“四書”“五經”等著作。（1分）（史實任意1個可得分）
含義：歐洲啟蒙思想家從儒家經典中汲取民本思想，成為歐洲啟蒙思想家用來反專制的思想理論武器。（2分）
22．（16分）
（1）（4分）
關系：城市化過程中，城市資源的不合理配置會導致“城市病”；城市病會制約城市化發展進程。（每點2分，共4分）
（2）（12分）
層次一：無標題或標題指向不明確；史實缺失或過于單一；觀點缺失或過于單一；結論缺失或不明確。（4-6分，個別完全不符合要求，或者字數過少的，酌情再扣分）
層次二：標題指向較恰當明確；史實例舉較充分；觀點較明晰或較全面；結論較合理；（7-8分）
層次三：標題指向恰當明確；史實例舉充分；觀點正確全面；結論合理。（9-10分，特別優秀的酌情加分）

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