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七年級期中課堂練習
歷史試題
（本卷滿分 100 分，考試時間 60 分鐘。）
第Ⅰ卷（選擇題，共 70 分）
1.右側示意圖中①相關的史實是（ ）
A.政權分立，民族交融
B.藩鎮割據，武將勢大
C.開鑿運河，創立科舉
D.貞觀之治，開元盛世
2.隋朝建立后,統治者大興糧倉。著名的有含嘉倉、回洛倉等，每個倉庫都能儲藏上億斤糧食。
隋文帝末年，國家儲備的物資和糧食可以供應全國五六十年。這反映出隋朝（ ）
A.政治安定 B.國家富足 C.吏治清明 D.以民為本
3．如圖，隋大運河的中心是（ ）
A． 涿郡 B． 長安 C． 洛陽 D． 余杭
4.如圖是某同學設計繪制的唐朝興衰示意
圖，請你幫他補齊時間軸①②處的相關內容
（ ）
A.①貞觀之治②唐玄宗
B.①貞觀之治②唐高宗
C.①文景之治②唐高宗
D.①文景之治②唐玄宗
5.以下為《大唐盛世》歷史劇的若干場景，其中需要修改的是( )
A.人們制作唐三彩的陶器
B.李白在酒館的墻壁上題詩
C.人們開始抑制武將
D.長安成為國際性大都市
6.比較歸納法便于理解歷史問題，下列關于秦朝與隋朝相同之處表述正確的有（ ）
①都結束了分裂的局面，完成了統一 ②都修建了規模龐大的工程
③都采用科舉考試的方式選拔官員 ④都因暴政而亡
A.①②③ B.①②③ C. ①②④ D.②③④
7.右表是唐太宗任用的部分官員，從中最能夠看出唐太宗
姓名 身份 ( )
長孫無忌 關隴 A.虛心納諫，從善如流 B.廣納賢才，知人善任
徐世勣 山東 C.以人為本，愛惜民力 D.宵衣旰食，勤于政事
褚遂良 江南 8.據統計:武則天時期，有 67 人為宰相，其中科舉出身者
馬周 門客
20 人，比例占 30%；唐玄宗時期有 26 人為相，其中科 舉出身者 12 人，比例近 50%；安史之亂后，有 185 人為 阿史那社爾 突厥
魏征 李建成門下 相，其中科舉出身者 116 人，比例近 70%，進士為相者
107 人，約占宰相總人數的 60%。這說明（ ）
①武則天時期，開始實行科舉選官制度 ②唐朝統治者比較重視科舉制
③武則天以后，科舉出身的宰相逐漸增多 ④唐朝科舉制逐步走向衰落
A.②③ B.③④ C.①② D.①③
9.據學者研究，盛唐時代全國每年產糧可達 6 億石，合今近 250 億千克，平均每人占有糧食約
350 千克。這一現象的出現得益于下列哪些生產工具的發明和推廣( )
① ② ③ ④
A.①② B.①③ C.③④ D.②③
10.以下詩歌反映了唐朝民族交融的是（ ）
A.自從貴主和親后，一半胡風似漢家。 B.九秋風露越窯開，奪得千峰翠色來。
C.春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。 D.九天閶闔開宮殿，萬國衣冠拜冕旒。
11.唐代有男女同服之俗，男女同樣參加騎馬、打球、飲酒、舞蹈等活動。唐代的女服還曾流
行由波斯(今伊朗)傳入的胡服。材料直接反映出唐代( )
A.經濟的繁榮 B.文學藝術的興盛 C.政治的清明 D.社會風氣的開放
12.上圖中出土于唐朝墓葬的文物共同見證了（ ）
A.農業發展水平 B.對外交流狀況 C.文學藝術繁榮 D.民族關系融洽
13. 詩史互鑒是研究歷史的重要方法。以下詩句能幫助我們了解唐玄宗統治下盛世氣象的是
（ ）
A.盡道隋亡為此河，至今千里賴通波 B.王師北定中原日，家祭無忘告乃翁
C.憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室 D.待到秋來九月八，我花開后百花殺
14.下列戶數和人口數大幅度下降的主要原因是（ ）
紀年 公元年份 戶數 人口數
唐玄宗天寶十四年 755 8914909 52919309
唐肅宗乾元三年 760 1933174 16990386
A.外戚宦官專政 B.軍閥割據 C.安史之亂 D.外族入侵
15.下列歷史現象的因果關系正確的是（ ）
A. 吐蕃、突厥等少數民族不斷襲擾唐邊 黃巢起義爆發
B. 節度使勢力膨脹 形成內重外輕局面
C. 藩鎮割據局面延續 形成五代十國
D. 五代十國局面形成 唐朝滅亡
16.如果把“大運河的開通”“貞觀之治”“開元盛世”“唐與新羅的關系”整合為一個學習單元，符合
這一單元內容的主題是（ ）
A 國家的產生與統一 B.政權分立與民族交融
C.繁榮與開放的社會 D.民族關系發展和社會變化
17．宋太祖曾對宰相趙普說：“天下自唐季（末）以來，數十年間，帝王凡易八姓，戰斗不息，
生民涂地。”材料反映的史實處在下列哪一時期？（ ）
A．安史之亂 B．五代十國 C．唐末起義 D．遼宋對峙
18.“天子重英豪，文章教爾曹，萬般皆下品，唯有讀書高”，該詩句反映出宋朝（ ）
A. 崇文抑武 B.商業繁榮 C.重農抑商 D.等級森嚴
19. 下列歷史人物與史實搭配正確的是（ ）
A.楊 堅——建立隋朝，開通運河 B.李世民——建立唐朝，勵精圖治
C.黃 巢——發動起義，建立后梁 D.趙匡胤——黃袍加身，建立北宋
20. 右表《北宋前四朝宰相人數統計表》，可用于說明宋代時期（ ）
A.地方權力削弱
B.宰相掌握軍權
C.民族關系融洽
D.宰相權力削弱
21.《文獻通考》記載:“王安石變法后，熙寧(宋神宗)十年，國家財政收入與治平(宋英宗)時相
比增長了 4 倍.….中央積蓄的錢粟，數十百巨萬，作為戶部的經費，可以支二十年之用 ”。此
史料反映了王安石變法( )
A.加強對人民的控制 B.加劇土地兼并
C.增加國家財政收入 D.增強軍事力量
22.宋神宗召見王安石時道“安石一出，悉斥為流俗，別思創建非常，突過前代，適如所愿,不覺
如魚得水,如膠投漆,而傾心納之”。宋神宗起用王安石進行變法的根本目的是（ ）
A．挽救危機,維護統治 B．提高軍隊戰斗力
C．使人民生活富裕 D．增加政府收入
23.寧夏銀川是全國歷史文化名城之一,素有“鳳凰城”的美譽。銀川在古代稱為興慶府,它
曾是下列哪一少數民族政權的都城( )
A.吐蕃 B.西夏 C.南詔 D.大金
24.下圖中的貨幣分別為契丹貨幣和西夏貨幣，由此我們可以看出，契丹和西夏（ ）
A.都在同一區域建立政權
B.都是由同一民族建立的政權
C.都與中原文化聯系密切
D.都受到少數民族影響
契丹貨幣 西夏貨幣
25.在女真進士題名碑中，其碑文字體方正，是女真政權仿照漢字革新的一種文字。該題名碑
可用來研究（ ）
A.耶律阿保機統一各部 B.溝通中西的絲綢之路
C.民族政權間文化交流 D.元昊創制了西夏文字
26.如表所示為北宋和遼簽訂的議和條約內容(部分)，該條約的簽訂（ ）
◆宋方每年向遼提供“歲幣”銀十萬兩，絹二十萬匹。至雄州交割。
◆雙方于邊境設置榷場，開展互市貿易。
① 雙方長時間維持和平局面 ②促進了雙方的經濟文化交流
③經濟重心南移的過程完成 ④促進了北宋與遼的民族交融
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
27.以下表格內容涉及的朝代是（ ）
年代 主要事件
1132 年 趙伯琮被選為趙構養子
1134 年 岳飛第一次北伐
1137 年 金朝釋放王倫，宋金開始和談
1140 年 金再次進攻;岳飛被勒令回朝;辛棄疾出
生歷城
A. 北宋 B.南宋 C.遼 D.西夏
28.“山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休？暖風熏得游人醉，直把杭州作汴州。”該詩反映的時
代背景是（ ）
A．貞觀之治 B．開元盛世 C．北宋建立 D．南宋偏安
29．據《宋史·孝宗本紀》記載，孝宗為岳飛平反，追謚號為岳武穆、岳太師等，并按照最高
開國將帥的規格進行改葬，還建立了岳廟。世人將此舉稱為“平反昭雪”，以表達對岳飛的追
思。下列表述與此相關的是（ ）
A．率軍抗金，精忠報國 B．組織抗元，寧死不屈
C．收復臺灣，維護主權 D．斥逐沙俄，捍衛統一
30.以下歷史事件，按時間排序正確的是( )
①《澶淵之盟》 ②南宋建立 ③陳橋兵變 ④岳飛抗金
A.①③②④ B. ①③④② C.③①②④ D. ②③①④
31.毛澤東《沁園春·雪》中稱蒙古族的英雄鐵木真為“一代天驕成吉思汗”。主要是因為他（ ）
A．改國號為元，定都大都 B．統一蒙古，建立蒙古政權
C．先后滅西夏、金、南宋 D．重視發展農業，治理黃河
32.1278 年，文天樣在廣東兵敗被俘，被關押在船上，次年過零丁洋時作詩為“人生自古誰無
死？留取丹心照汗青”。作此詩時（ ）
A.蒙古正和南宋結盟夾擊金朝 B.南宋與元朝的對峙局面形成
C.元軍已經攻占南宋都城臨安 D.忽必烈即將把都城定于大都
33.下圖是宋元時期的政權更替圖，從圖中可以看出，宋元時期的時代特征是（ ）
A．繁榮與開放 B．民族政權并立到統一
C．經濟重心的南移 D．民族交融
34．《中國通史》載：中統元年（1260）八思巴被忽必烈尊為國師，獲賜玉印……至元元年（1264）
又領總制院（后改稱宣政院），代表中央政府管理佛教及吐蕃地區軍政事務。據此可知，元朝
有效管轄的地區指（ ）
A．西藏 B．西域 C．嶺北 D．琉球
35．蘇軾在元豐七年（1084 年）創作《眉州遠景樓記》，其中說：“吾州之俗，有近古者三。
其士大夫貴經術而重氏族，其民尊吏而畏法，其農夫合耦以相助。蓋有三代、漢、唐之遺風，
而他郡之所莫及也。”由此可知宋代眉州（ ）
A．重文尊法民風淳樸 B．耕讀傳家人丁興旺
C．社會和諧經濟發達 D．人民富裕生活優雅
第Ⅱ卷 非選擇題（30 分）
36.從古至今，中央和地方制度有著重要的作用。閱讀材料，回答下列問題。
讀下列材料，回答問題。
材料一
歷史學者徐中約說：“在當時（隋唐時期）的條件下，這是一大發明。這種制度提供了布
衣（平民）可以做宰相，可以為公卿，可以參政的機會，于是有政治上社會對流的可能性。由
此，官僚政治獲得了非常大的彈性。
——《中國近代史》
材料二
材料三
宋初“始置諸州通判”，“幾民兵、錢谷、戶口、賦役、獄訟聽斷之事，可否裁決，與守巨
（指知州、知府等地方長官）通簽書施行”《宋史職官志》
材料四
元初的疆域“北逾陰山，西極流沙，東盡遼東，南越海表”漢唐極盛之際不及焉”
（1）材料一中的“這種制度”指的是什么？你認為這一制度有哪些作用？（6 分）
（2）結合所學，材料二中的圖一反映了唐朝怎樣的行政制度？圖二反映宋太祖采取了什么辦
法來削弱相權？（4 分）
（3）根據材料三并結合所學知識，指出宋朝在地方上設立“通判”的目的是什么？ （2 分）
（4）根據材料四為加強管轄，元朝在地方推行什么制度？其作用是什么？ （6 分）
37．唐朝在民族交往與交融方面有很大的建樹，呈現出盛唐的景象。閱讀材料，回答問題。
材料一：唐太宗時，吐蕃贊普松贊干布統一了青藏高原的各個部落。松贊干布仰慕中原文化，
多次派使者到唐朝請婚。641 年， 公主入藏，帶去了蔬菜種子、茶葉、絲綢、工藝品，
以及佛經、醫藥、歷法、生產技術等方面的書籍。松贊干布也派遣貴族子弟到長安學習。
——摘編自義務教育教科書《中國歷史》七年級下冊
材料二：自古皆貴中華（指中原），賤夷、狄（周邊民族），朕（唐太宗）獨愛之如一。（貞觀四
年三月）四夷君長詣闕請上（唐太宗）為天可汗，上曰：“我為大唐天子，又下行可汗事乎？”
群臣及四夷皆稱萬歲。是后以璽書賜西北君長，皆稱天可汗。
——摘編自司馬光《資治通鑒》
（1）填寫材料一橫線部分，并根據材料一說說，這次和親對唐蕃之間有什么影響？（4 分）
（2）材料二反映了唐初統治者實行怎樣的民族政策？根據材料二，分析這一政策產生的影響。
（6 分）
（3）綜合上述材料并結合所學知識，你認為我們今天應該如何正確處理民族關系？（2 分）七年級期中課堂練習
歷史答案
1-5CBBAC 6-10CBABA 11-15DBCCC 16-20CBADD
21-25CABCC 26-30CBDAC 31-35BCBAA
36 題（1）“這種制度”：科舉制。（2 分）
作用：①加強了皇帝在選官和用人上的權力，②擴大了官吏選拔的范
圍，使有才學的人能夠由此參政，③促進了社會階層的流動④同時也
推動了教育的發展。（任答兩點 4 分）言之有理即可
（2）制度：三省六部制。（2 分）措施：分化事權。（設置副相）（2
分）
（3）目的：與知州分權或防止知州權力過大。（2 分）
（4）制度：行省制度。（2 分）
作用：①加強對地方的控制，鞏固國家統一；②行省制度是中國省制
的開端，在我國歷史上影響深遠。（4 分）
37. （1）文成公主;（2 分）
影響:①促進了唐蕃之間的文化交流;推動了當地經濟的發展;②加強
了唐蕃之間的政治聯系，進一步鞏固了兩國的友好關系。（4 分）
(2)政策:實行“開明的民族政策;（2 分）
影響:①各民族對唐朝的認同和歸附，促進了民族團結;②鞏固了對邊
疆地區的統治，減少了民族沖突，維護了國家的統一和穩定;③促進
了文化的融和發展。（2 分）
(3) 做法:①堅持各民族一律平等，尊重各民族的文化和習俗;②促進
各民族之間的經濟、文化交流，增進相互理解和信任;③維護國家統
一和民族團結。（言之有理 2 分
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