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湖北省“荊、荊、襄、宜四地七校考試聯(lián)盟”2024-2025學(xué)年高二下學(xué)期期中聯(lián)考歷史試卷(圖片版,無答案)

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  1. 二一教育資源

湖北省“荊、荊、襄、宜四地七校考試聯(lián)盟”2024-2025學(xué)年高二下學(xué)期期中聯(lián)考歷史試卷(圖片版,無答案)

資源簡介

2025年春“荊、荊、襄、宜四地七校考試聯(lián)盟”
高二期中聯(lián)考
歷史試題
命題學(xué)校:龍泉中學(xué)
命題人:高一歷史備課組
審題學(xué)校:襄陽四中
審題單位:圓創(chuàng)教育研究中心
考試時間:2025年4月24日
考試用時:75分鐘
試卷滿分:100分
★祝考試順利★
注意事項:
1.答題前,先將自己的姓名、準考證號填寫在試卷和答題卡上,并將準考證號條形碼粘貼在答題卡上
的指定位置。
2.選擇題的作答:選出每小題答案后,用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑。如需改動,
用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案標號。寫在試卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。
3.非選擇題的作答:用黑色簽字筆直接答在答題卡上對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)。寫在試卷、草稿紙和答題
卡上的非答題區(qū)域均無效。
4.保持卡面清潔,不要折疊、不要弄破、弄皺,不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。
一、選擇題:本大題共15小題,每小題3分,共45分。在每小題列出的四個選項中,只有一項是符合題目
要求的。
1.屈家?guī)X文化是長江中游地區(qū)新石器時代文化的杰出代表。考古發(fā)現(xiàn)的乳釘塔
形陶器(見圖1),高2米左右,中部和下部外表飾滿附加堆紋。有人稱之為“巨
型陶祖”,應(yīng)為祖先祭祀崇拜物,在中國的祭祀文化中占有重要地位。據(jù)此可
知,屈家?guī)X文化
A.制陶技術(shù)領(lǐng)先
B.已有原始禮制
C.審美觀念盛行
D.出現(xiàn)社會分化
2.據(jù)史料記載,北魏賀狄干因為通曉《論語》《尚書》諸經(jīng),舉止風流,有似儒者,太
圖1
武帝拓跋燾“見其語言類中國,以為慕而習之,故忿焉,既而殺之”。北魏孝文帝
遷都洛陽后,推行一系列漢化改革,大踏步地實現(xiàn)社會體制與觀念的漢化。這一變化表明北魏
A.中外文化融合互補
B.消除了北方民族矛盾
C,民族交融趨勢加強
D.存在揚胡抑漢的傾向
3.唐都長安城內(nèi),帝王居住的宮城如同北極星周圍的紫微垣,皇城象征著地平線上以北極星為圓心的天
象,拱衛(wèi)皇城及宮城的廓城則象征著大周天。城內(nèi)建筑宮殿地勢最高,政府機關(guān)次之,寺觀和官僚住宅
又次之,一般居民等而下之。這種設(shè)計主要反映了唐代
A.商品經(jīng)濟繁榮與市民階層崛起
B.皇權(quán)至上天人合一的政治理念
C,注重城市防御功能的設(shè)計意圖
D.融合多元文化特征的開放格局
2025年春“荊、荊、襄、宜四地七校考試聯(lián)盟”高二期中聯(lián)考歷史試題第1頁(共6頁)
4.宋元時期,廣州、泉州等港口城市成為重要的對外貿(mào)易中心,大型遠洋航船裝載絲綢、瓷器、茶葉等商品
通過海上絲綢之路遠銷海外;同時來自東南亞、印度、阿拉伯等地的香料及珠寶等商品也大量流入中
國,時人稱市舶司收人是“軍國之所資”。據(jù)此可推知,宋元時期
A.科學(xué)技術(shù)助推海外貿(mào)易繁榮
B.農(nóng)產(chǎn)品商品化程度提高
C.外貿(mào)稅收成為國家重要財源
D.陸上絲綢之路基本阻斷
5.圖2所示為內(nèi)蒙古自治區(qū)烏蘭察布市境內(nèi)長城遺址及相應(yīng)時期氣候特征,古長城遺址分布在大青山
(陰山山脈中段)南北兩側(cè)。這說明
112
114
42

朝代氣候
烏蘭察布
。城市
山脈
戰(zhàn)國暖濕
地級界
北魏暖濕
·戰(zhàn)國長城
金代冷濕
北魏長城
明代冷干
金代長城
。大同
409

明代長城
圖2
①氣候變化決定長城位置的變遷
②用險制塞是軍事布防的重要依據(jù)
③氣候影響民族文化碰撞和融合
④長城軍事防侮功能阻斷邊境貿(mào)易
A.①②
B.②③
C.①③
D.②④
6.從19世紀60年代初到80年代末,中國官紳圍繞是否修建鐵路的問題爭論不已。贊成意見主要認為
方便貨物、人員、信息流動,刺激經(jīng)濟社會發(fā)展,有利于抗敵衛(wèi)國;反對意見主要是“資敵、擾民、奪民生
計”。這些爭論本質(zhì)上反映了
A.中國傳統(tǒng)觀念根深蒂固
B.中國近代化停滯不前
C.近代民族危機空前嚴重
D.社會轉(zhuǎn)型的時代特征
7.1919一1920年,北京、上海、武漢等地學(xué)者先后成立了工讀互助團。他們主張勞心與勞力、工與讀相結(jié)
合,辦成“人人工作,人人讀書,各盡所能,各取所需”的新組織,將來各地的這類小組織聯(lián)絡(luò)起來,實行
“小團體大聯(lián)合”,創(chuàng)造一個新社會。這些主張得到李大釗、胡適等許多有影響力人物的支持。工讀主
義的提倡與實踐
A.是勞動教育結(jié)合改造社會的正確途徑
B.在當時的中國經(jīng)過一定努力可以實現(xiàn)
C.表現(xiàn)了知識分子改造中國的熱切愿望
D.反映科學(xué)社會主義深受知識分子歡迎
2025年春“荊、荊、襄、宜四地七校考試聯(lián)盟”高二期中聯(lián)考歷史試題第2頁(共6頁)

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