資源簡介

姓名
準考證號
5.文物是歷史的見證，蘊含若豐富的歷史信息。七年級(1)班歷史興趣小組在學習唐朝時
收集到下面一組文物圖片，它們的歷史價值在于
2024一2025學年第二學期期中教學質量評估試題
七年級歷史
注意事項：
1.木試卷分I卷和Ⅱ卷兩部分，共7頁，滿分75分。
2.答卷前，者生務必將自己的姓名、準考證號填寫在本試卷相應的位置。
東羅馬金幣
大食人佰
非洲黑人俑
3.答策全部在答題卡上完成，答在本就卷上無效。
A.凸顯了唐太宗開明的民族政策
B.見證了唐朝繁榮開放的社會風氣
4.考試結束后，將木試卷交回。
C.為研究中外交流提供重要史料
D.體現了唐朝手工業技術領先世界
第I卷選擇題（共30分）
6.1861年，歐洲學者根據高僧玄奘口述的著作記載及附近出土的碑銘，在今印度比哈爾邦
巴拉貢附近發現了那爛陀寺遺址，并進行了初步發掘。該著作最有可能是
一、選擇題（本大題共15小題，每小題2分，共30分。）
A.《桂苑筆耕》
B.《大唐西域記》
1.央視《百家講壇》主講人蒙曼博士說：“隋朝之所以興盛有四個原因，第一，是統一；第二，
C.《馬可·波羅行紀》
D.《西游記》
是制度：第三，是工程：第四，是國際秩序?！彼宄y一全國的標志是
7.比較中學習并歸納共同點是歷史學習的方法之一。下列關于隋朝和元朝相同之處的表
A.隋煬帝被叛軍殺死
B.隋文帝滅掉陳朝
述，正確的是
C.楊堅奪取北周政權
D.隋煬帝營建東都
A.我國歷史上統治時間最長的王朝
2.李世民知人善任，不問出身，初期延援房玄齡、杜如晦，后期任用長孫無忌、楊師道、褚遂
B.在前代農民起義中建立的朝代
良等，皆為忠直廉潔之士；其他如李勣、李靖等，亦為一代名將。以上體現出唐太宗的治
C.少數民族建立的政權
國特點是
D,結束政權并立局面完成全國統一
A.用人唯賢
B.患心納諫
8.“宋代經濟的大發展，特別是商業方面的發展，或許可以恰當地稱之為中國的‘商業革
C.減省刑罰
D.愛惜民力
命’。”材料中宋代“商業革命”主要是指
3.含嘉倉是隋朝在洛陽修建的最大的國家糧庫。經考古發掘，遺址面積40多萬平方米，有
A.從越南引進優良品種占城稻
數百個糧窖。倉窖口徑最大的達18米，最深達12米。以下理解正確的是
B.長江流域和太湖流域已成為全國最重要的糧倉
A.隋滅陳期，結束了長期分裂的局面
C.四川地區出現了世界上最早的紙幣-交子
D.江西錄德鎮發展成為著名的瓷都
B.隋朝社會經濟發展，國力強醛
9.山西應縣木塔全名為佛宮寺釋迦塔，位于山西省朔州市應縣縣城內西北角的佛官寺院
C.隋統一全國，順應了統一多民族國家的歷史發展趨勢
內，是佛宮寺的主體建筑。建于遼清寧二年（公元1056年），金明昌
D.隋朝統一后，加強中央集權提高了行政效率
六年（公元1195年）增修完畢。其中“遼”和“金”分別是由哪兩個民
4.隋唐時期，隨若科舉制的實行，文官選拔范圍不新地擴大和開放，并且把平等競爭機制
族建立的
引入選官制度，封建政府可以從社會各階層吸納大量優秀人才進人各個管理部門。由此
A.黨項和契丹
可見，隋唐科舉制
B.契丹和女其
A,擴大了統治基礎
B.實現了公平競爭
C.契丹與蒙古
C.加劇了階層固化
D.完善了考試程序
D.女真與蒙古
七年級歷史第1頁（共7頁）
七年級歷史第2頁（共7頁）》2024一2025學年第二學期期中教學質量評估試題
七年級
歷史參考答案
一、選擇題（每小題2分，共30分）
題號
2
4
6
10
12
13
14
15
答案
B
A
B
D
D
D
D
二、簡答題（本題共10分）
16.(1)狀況：社會經濟繁榮，出現開元盛世局面；(2分)》
南宋統治者不思進取，偏安江南。(2分)
(2)此畫描繪的是吐蕃贊普（最高統治者）松贊干布派造使者求娶文成公主的場
面，反映了文成公主入藏的史實，是漢藏交流的見證。(2分)
意義：唐蕃和親促進了吐蕃經濟和社會的發展：促進了民族交融等。（答出一點
即得2分)
(3)理由：大運河是世界上最長運河，體現了我國古代水利工程的最高智慧和成
就。（言之有理即可，2分）》
三、材料解析題（本大題含2個小題，17題8分，18題12分，共20分）
17.(1)用途：曲轅犁是耕作（犁地）工具。(1分)進步性：回轉自如，節省人力；適于精
耕細作，大大提高耕作的效率和質量；奠定步型的基本形制等。（答出任意一
點1分)
(2)新現象：民營手工業占主導；眾多手工業不再依附農業而存在；手工業品商品
化；商標的出現。（答出兩點得2分）
(3)造船業發達，國內外水路交通發達；農業、手工業發展為商業繁榮奠定基礎；宋
代政府設立市舶司，鼓勵海外貿易；經濟重心南移；指南針運用航海；北方少數
民族政權并立，陸上絲綢之路受阻等。（任意三點得3分）
(4)生產工具的改進：政府的政策：交通的發展：勞動人民的辛勤勞動等。（答出任
意一點得1分)
18.（1)廢除郡級機構、并省州縣、裁減冗官：廢除九品中正制、實施考試選士的制度。
(答出兩點得2分)
(2)狀況：政治清明：社會安定：糧食豐盈，米價下跌：（任意一點得1分】
原因：貞觀之治或唐太宗吸取隋亡的教訓，勤于政事、輕徭薄賦、減輕刑罰。（答
出兩點得2分)
歷史參考答案第1頁（共3頁）
(3)收權：解除禁軍高級將領的兵權，控制軍隊的調動：取消節度使收稅的權力，設
置轉運使，把地方財賦收歸中央等。（答出一點即可，1分）分權：分化事權，削弱
相權，宰相之下設置副宰相若干人，與宰相共同議政：在各州府設置通判，以分
知州的權力等。（答出一點即可，1分）重文輕武：抑制武將、提升文官地位：注重
發展文教事業，發展科舉制，增加科舉取士名額等。（答出一點即可，1分）
(4)行省制(1分)：作用：有利于中央加強對地方的管理，加強中央集權；對后世影
響深遠；有利于統一多民族國家的發展與鞏固等。（任意一點得1分）
(5)政策的制訂、帝王的個人素養、制度的創新等。（言之有理即可，2分）
四、探究題（本大題共15分）
19.(1)(填圖3分)
西夏
遼
北宋
階段特征：隋唐時期一繁榮與開放；宋元時期一民族關系發展和社會變
化。(2分)
(2)變化：從單一的游牧生產轉變為半牧半農的生產。(1分)
原因：大量漢人帶去了豐富的農業生產經驗：游牧業經濟自身的脆弱性與不穩
定性：遼初政府對于發展農業經濟的支持。（答出一點得2分）
(3)(7分)
多元一體民族格局的鞏固與發展
中華民族多元一體格局是各民族在長期的碰撞交融中逐步形成并不斷鞏
固和發展的。
唐太宗實行開明的民族政策。文成公主入藏，促進了吐蕃經濟和社會的發
展，加強了民族間的經濟文化交流與發展。兩宋時期，民族政權并立，先后出現
了多次民族間的戰與和，如北宋與遼在多年征戰后簽訂澶淵之盟，北宋與西夏
簽訂宋夏和議，南宋與金之間簽訂宋金和議，使政權之間保持和平局面，極大
地促進了雙方的經濟文化交流和民族交融。元朝時期，民族交往活躍，形成了
一個新的民族一回回；為了加強對邊疆地區的統治，元朝設置宣政院和澎湖
巡檢司，加強了對西藏和臺灣地區的管轄，鞏固了統一的多民族國家。
綜上所述，我國是一個歷史悠久的統一的多民族國家，各民族相互依存、
相互發展，聚成多元一體中華民族的歷史。
歷史小論文評分標準（滿分7分）
1.觀點明確，史論結合，史實準確，評述合理，條理清晰，邏輯嚴謹，得6~7分。
歷史參考答案第2頁（共3頁）

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