資源簡介

2024-2025學年
九年級第二學期歷史期中考試
學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________
一、選擇題
1．1933年美國頒布《全國工業復興法》，由政府調節工業生產中的問題，各個工業企業制訂本行業的公平經營規章，規章確定各企業的生產規模、產品價格、銷售市場的分配……凡是接受法規的企業，一律發給印有“我們盡我們的職責”的藍鷹標志。材料表明羅斯福新政（ ）
A．鞏固了資本主義制度 B．根本上解除經濟大危機
C．加強國家對經濟干預 D．增加對民眾生活救濟
2．19世紀后半期，歐洲主要國家經濟迅速發展。為了奪取更多的市場、原料產地和投資場所，歐洲列強展開激烈爭奪。下圖反映的歷史現象（ ）
A．激起了殖民地人民的反抗斗爭 B．推動國際共產主義運動的興起
C．無產階級開始登上歷史的舞臺 D．加速了第一次世界大戰的爆發
3．美俄在此次戰爭中以調停人的面目出現，攫取了大量權益，尤其是俄國乘機侵占我國150多萬平方千米領土。此次戰爭（ ）
A．中國開始淪為半殖民地半封建社會
B．中國的半殖民地化程度進一步加深
C．大大加深了中國的半殖民地化程度
D．中國完全陷入半殖民地半封建社會的深淵
4．下圖為魏晉南北朝時期的出土文物。這些文物反映了這一時期（ ）
A．北魏的政治日益腐朽 B．南方北方經濟發展不平衡
C．北方地區的民族交融 D．北方農業手工業發展迅速
5．下圖漫畫反映的是（ ）
“注意，伙計們，一起拉，但是不要比其他人用力。”
——《電訊報（副刊）》
A．八國聯軍侵華前各國列強的友好合作 B．由清政府主動發起的對外戰爭
C．中國人民對列強侵略的團結一致抵抗 D．各侵華列強之間的合作與矛盾
6．小明同學進行探究性學習，他搜集了“契丹的興起”、“澶淵之盟”、“宋夏和戰”的相關資料，由此可知他探究的主題是（ ）
A．中華文明的起源 B．統一國家的建立
C．多民族政權的并立 D．繁榮與開放的唐朝
7．唐朝制作螺鈿鏡時，是把南海的夜光貝、東南亞的琥珀、中東的寶石、阿富汗的藍寶石鑲嵌在銅鏡背面，構成五彩斑斕的圖案。該銅鏡可以佐證（ ）
唐·螺鈿銅鏡
A．中外交流的史實 B．繪畫手法的嫻熟
C．農業技術的先進 D．統治階級的腐朽
8．《中華人民共和國憲法》（1954年）規定：中華人民共和國全國人民代表大會是最高國家權力機關。這一憲法條文的首次出現表明我國（ ）
A．政治協商制度的建立 B．社會主義基本制度的建立
C．根本政治制度的確立 D．向社會主義工業化邁進
9．沒有這場深刻的社會大變動，不把占中國人口絕大多數的農民從長期的封建壓迫下解放出來，中國的民主化、工業化和現代化是根本談不上的。這場“社會大變動”是（ ）
A．土地改革 B．一五計劃 C．抗美援朝 D．改革開放
10．清代出現了新的信用機構“官錢局”“票號”“錢莊”，這些新機構的出現反映了這一時期（ ）
A．官僚機構臃腫 B．商品經濟繁榮 C．政府財政困難 D．社會治理混亂
11．20世紀70年代后期，黨和國家的領導人開始用“建設思維”“發展思維”審視世界和研判外部環境，在國際社會中盡可能多地爭取朋友，重塑了中國的利益觀。下列能夠與此印證的是（ ）
A．與蘇聯建立外交關系 B．參加萬隆會議
C．與美國建立外交關系 D．參加日內瓦會議
12．1992年，鄧小平同志“南方談話”發表。同年10月中共十四大召開，大會明確提出了（ ）
A．家庭聯產承包責任制 B．社會主義初級階段基本路線
C．“三個代表”重要思想 D．建立社會主義市場經濟體制的目標
二、材料題
13．【大國崛起】
材料 17世紀中期以來世界主要國家及助力其崛起的主要因素
時 期 國家 崛起的主要因素
17世紀中期—19世紀中期 英國 地理環境、殖民擴張與掠奪、革命、工業革命等
18 世紀初—20世紀九十年代 俄國 改革、革命、政策、工業化、軍事等
19世紀六七十年代—20世紀九十年代 美國 地理環境、革命、改革、戰爭、軍事、科技等
19世紀60年代—20世紀70年代 日本 改革、戰爭、大國援助、科技、教育等
從以上國家中任選一個或多個，圍繞“國家崛起” 自擬論題，并結合所學知識展開論述(要求：論題明確，史論結合，表述清晰)
14．【工業革命】從18世紀中期開始，世界發生了一系列的由生產技術而起，在政治制度、民族解放、社會生活等方面的翻天覆地的變革。
18世紀中期到20世紀初的國際大事件(節選)
時間 事件
1765年 哈格里夫斯發明“珍妮機”，工業革命開始
18世紀中期 瓦特改進蒸汽機
19世紀中期 英國成為世界工廠
19世紀初、19世紀中期 拉丁美洲、亞洲等地出現殖民地半殖民地人民爭取民族獨立和解放的斗爭
1861年 亞歷山大二世改革，美國南北戰爭開始
1868年 明治政府開始實行一系列改革。
19世紀70年代 愛迪生發明白熾燈泡、電影攝影機等
1870年以后 英國、法國開始對兒童實行免費義務教育。
20世紀初 越來越多的婦女走出家庭，成為工業勞動者。
根據上述材料，請以“工業革命”為主題，任選一個方面，自擬觀點，并結合世界近代史相關知識展開論述。(要求：觀點明確，邏輯清晰，根據材料中至少兩個以上事件加以論述。)
15．咖啡是一種生活常見飲品，咖啡在世界上的種植、貿易與發展折射出一部資本主義的演進史。閱讀下列材料，回答問題。
材料一 咖啡最早起源于非洲，16世紀土耳其帝國壟斷了咖啡的生產和銷售。17世紀荷蘭人偷運咖啡樹苗回國，但歐洲的氣候條件不適宜種植咖啡，荷蘭、英、法等國轉而在亞洲、美洲、非洲廣泛建立咖啡種植園。咖啡調動起全世界的勞動力、土地和資本，加速了落后地區的奴隸化，強行將其卷入世界市場，從社會形態更替的必然性來看又是歷史的進步。
——整理自《中國社會科學報》
材料二 北美獨立革命前后，茶和咖啡扮演了不同的角色。英國為加強對北美殖民地的統治頒布了一系列稅法案，在北美居民心中，茶成為英國殖民壓迫的象征。而來自同為殖民地、同處美洲境遇的西印度商品——咖啡，則成為愛國和自由的象征，成為“愛國飲料”。因此，咖啡在獨立戰爭后深受美國人民的喜愛，愛喝咖啡成為美國人日常生活中的一部分。
——荊玲玲《北美獨立革命時期的茶與咖啡》
(1)根據材料一并結合所學知識，概述圖中深色區域成為咖啡主要種植區的原因，然后歸納世界近代史上咖啡廣泛種植產生的影響。
(2)根據材料二，指出在北美獨立戰爭前后茶和咖啡被北美人民賦予的象征意義，并結合所學簡要分析這場戰爭對美國的影響
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C D B C D C A C A B
題號 11 12
答案 C D
13．論題：國家崛起要堅持走和平發展的道路。
論述：日本明治維新以后，實現了富國強兵，但日本保留了大量的舊制度殘余，軍國主義色彩濃厚，很快走上了對外侵略擴張的道路，發動了甲午中日戰爭等一系列戰爭，給亞洲人民帶來深重災難，且不利于自身的長久穩定發展。綜上可知，國家崛起要堅持走和平發展的道路。
14．觀點：工業革命促進了生產力的迅速發展。論述：哈格里夫斯發明“珍妮機”，大大提高了生產效率。瓦特改進的蒸汽機投入使用，機器生產代替手工勞動，極大提高了生產力水平，人類進入“蒸汽時代”。19世紀70年代，發電機進入生產領域，電力開始作為動力帶動機器。愛迪生發明耐用的白熾燈泡，電力成為新的能源，人類社會進入“電氣時代”。電影攝影機的發明帶動了新興工業的發展，為人們的生產和生活帶來了極大的便利。故工業革命促進了生產力的迅速發展，也給人類生活帶來了便利。
15．(1)原因：熱帶或亞熱帶氣候適宜咖啡種植；歐洲列強的殖民活動和資本擴張；廣闊的土地、廉價的勞動力（如奴隸勞動）推動咖啡種植園的建立。
影響：促進了世界市場的發展，加速全球勞動力、土地、資本的流動；加劇了落后地區的奴隸化和掠奪；推動了資本主義農業和世界經濟的形成與發展。
(2)意義：茶成為英國殖民壓迫的象征；咖啡成為愛國和自由的象征，被北美人民視為“愛國飲料”
影響：擺脫英國殖民統治，建立獨立國家；確立了以共和政體和聯邦制為核心的政治制度；推動了資本主義經濟發展；有助于啟蒙思想傳播

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