資源簡介

2024一2025學(xué)年度第二學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量調(diào)研
七年級生物試題
注意事項：
1.本試題分第I卷和第Ⅱ卷兩部分。第I卷為選擇題，50分；第Ⅱ卷為非選擇
題，50分。本卷滿分100分，答題時間60分鐘。
2.答第I卷時，必須使用2B鉛筆填涂答題卡上相應(yīng)題目的答案標(biāo)號，如需改
動，必須先用橡皮擦干凈，再改涂其它答案。
3.答第Ⅱ卷時，必須使用0.5毫米黑色墨水簽字筆在答題卡上書寫，務(wù)必在題
號所指示的答題區(qū)域內(nèi)作答，答案寫在試卷上無效。
第I卷（選擇題每題2分，共50分）
1.民間有“薺菜根賽人參”的說法，其營養(yǎng)豐富且具有較高的藥用價值。它的主根
發(fā)達(dá)，側(cè)根短而細(xì)，則它的根系屬于
A.直根系
B.須根系
C.側(cè)根系
D.不定根
2.為探究無機(jī)鹽對植物生活的影響，小茗同學(xué)設(shè)計了如下實驗：將兩株玉米苗分別
放在等量的土壤浸出液和蒸餾水中，如圖甲所示，幾天后，植株的生長狀況如圖
乙所示，對于該實驗分析錯誤的是
米
A.土壤浸出液中含有無機(jī)鹽
B.實驗的變量是無機(jī)鹽的種類
三天后
C.實驗中應(yīng)選取長勢基本相同的兩株玉米苗
D.實驗可以證明植株生長需要無機(jī)鹽
蒸餾水土沒出液蒸餾水土壤沒出液
甲
乙
3.“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”。春天是花的
世界，花的海洋。在花的結(jié)構(gòu)中，最重要的的結(jié)構(gòu)是
A.雄蕊和雌蕊
B.柱頭和子房
C.花萼和花粉
D.花粉和柱頭
4.下列有關(guān)植物蒸騰作用的說法不正確的是
A.植物吸收的水分有1%~5%保留在植物體內(nèi)或被利用，其余均通過蒸騰作用
散失到體外
B.植物可以通過改變保衛(wèi)細(xì)胞的形狀和大小來控制氣體和水分的進(jìn)出
C.蒸騰作用能促進(jìn)植物對水分、無機(jī)鹽和有機(jī)物的吸收
D.通過蒸騰作用能降低葉片表面溫度，避免夏季強(qiáng)烈陽光的灼傷
七年級生物試題第1頁（共8頁）
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5.實驗課上，同學(xué)們在顯微鏡下觀察葉片橫切永久裝片，如右圖。下列敘述不正確
的是
一上表皮
A.制作裝片時在玻片上滴一滴清水，便于材料展開
葉肉
B.氣孔只在葉的下表皮有分布
C.與葉肉②處相比，①處含有的葉綠體數(shù)目更多
下表皮
D.上、下表皮屬于保護(hù)組織，具有保護(hù)作用
6.生物興趣小組開展了無土栽培種植草莓的實踐活動，同學(xué)們經(jīng)過多次迭代，設(shè)計
并制作了如圖的裝置。請完成6一8題。該裝置的亮點(diǎn)之一是通過設(shè)計帶有邊
緣的方形栽培容器，如圖中①，方便固定。植株固定時應(yīng)注意保持合理間距，間
距若太大，最突出的問題是
A.浪費(fèi)空間和光資源
B.營養(yǎng)液濃度太高
C.植株生長過于繁茂
②
⑧
D.材料成本浪費(fèi)
7.該裝置的亮點(diǎn)之二是通過設(shè)計固定隔板，把一部分的根暴露在空氣中，如圖②。
一部分滲入營養(yǎng)液中，如圖中③。其設(shè)計的主要目的是
A.造型新穎別致，具有可觀賞性
B.促進(jìn)根的呼吸作用
C促進(jìn)葉的蒸騰作用
D.減少植物病蟲害
8.與傳統(tǒng)土壤栽培相比，無土栽培草莓具有許多優(yōu)點(diǎn)，下列有關(guān)敘述錯誤的是
A.能循環(huán)用水，利于節(jié)約水
B.不受季節(jié)限制、清潔無污染
C.充分利用立體空間栽培
D,完全不需要進(jìn)行人工管理
9.豆芽是我國的傳統(tǒng)食物，已有兩千多年歷史。《易牙遺意》記載：“將綠豆冷水浸
兩宿，預(yù)掃地潔凈，以水灑濕，鋪紙一層，置豆于紙上，以盆蓋之，一日兩次酒水。
候芽長。”依據(jù)種子萌發(fā)有關(guān)原理，下列敘述不正確的是
A.如果將綠豆一直浸泡在水中，可以代替一日兩次灑水
B.“以水灑濕，鋪紙一層”，可以為綠豆種子萌發(fā)提供適量的水
C.“以盆蓋之”提示我們綠豆種子的萌發(fā)是不需要光照的
D.如果用溫水代替冷水，可以促進(jìn)綠豆種子萌發(fā)
10.如圖為小麥葉肉細(xì)胞內(nèi)部分代謝過程示意圖，其中甲、乙代表生理過程，①、②
代表細(xì)胞結(jié)構(gòu)，字母代表物質(zhì)。下列敘述不正確的是
七年級生物試題第2頁（共8頁）
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