資源簡介 福建省廈門第一中學2024—2025學年度第二學期期中考試高二生物試卷2025.4第Ⅰ卷本卷共20小題,每題2分,共40分。在下列各題的四個選項中,只有一個選項是正確的。請將答案填涂在答題卡上。1.下列操作中,不能從特定的培養(yǎng)基中分離出目的菌的是A.利用不含氮源的培養(yǎng)基,可以分離出土壤中的固氮細菌B.利用不含氮源的培養(yǎng)基,可以分離出土壤中的硝化細菌C.利用僅以尿素作為唯一氮源的培養(yǎng)基,可以分離出土壤中能分解尿素的細菌D.利用僅以纖維素作為唯一碳源的培養(yǎng)基,可以分離出土壤中能分解纖維素的細菌2.蝦醬由小型低值蝦經(jīng)過加鹽混合、搗碎、發(fā)酵而成。科研人員從蝦醬中分離出若干菌株,發(fā)現(xiàn)耐鹽菌株FELA1能高效產(chǎn)生蛋白酶和脂肪酶。下列敘述錯誤的是A.蝦醬制作過程中需要對原料和器皿進行嚴格滅菌處理B.菌株FELA1能將原料分解為多肽、氨基酸、脂肪酸等風味物質(zhì)C.制作時加入鹽的目的是抑制雜菌生長,同時調(diào)整蝦醬的口味D.對分離出的耐鹽菌株FELA1進行研究有利于提升蝦醬的品質(zhì)3.生長圖形法是一種測定微生物營養(yǎng)需求的簡便方法。為探究某嗜熱菌所需生長因子的種類,研究小組把該菌的懸浮液與不含任何生長因子但含有其他必需營養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)基混合后倒成平板,然后在平板上劃分數(shù)區(qū),將甲、乙、丙三種生長因子分別添加到不同區(qū)域,培養(yǎng)結(jié)果如圖所示。下列說法錯誤的是A.倒成平板后無需再進行滅菌處理B.倒成平板后無需接種可判斷有無污染C.圖示結(jié)果表明該菌需要生長因子乙或丙D.生長圖形法還可用于某些菌種的篩選4.植物組織培養(yǎng)過程中,需要用到①誘導愈傷組織培養(yǎng)基、②誘導生根培養(yǎng)基和③誘導生芽培養(yǎng)基。下列有關這3種培養(yǎng)基以及菊花組織培養(yǎng)的敘述,正確的是A.菊花的幼莖莖段在離體培養(yǎng)過程中,最后用到的培養(yǎng)基是③B.若接種的外植體是花藥,則離體培養(yǎng)得到的植株都是單倍體C.培養(yǎng)基中含有營養(yǎng)物,故誘導愈傷組織、生根、生芽期間都不需要光照D.單倍體育種、轉(zhuǎn)基因植物培育、植物體細胞雜交都離不開植物組織培養(yǎng)5.科研人員利用植物體細胞雜交技術(shù)培育矮牽牛新品種,技術(shù)流程示意圖如下。下列敘述正確的是A.愈傷組織是幼嫩葉片通過細胞分化形成的B.獲得的雜種植株都能表現(xiàn)雙親的優(yōu)良性狀C.用纖維素酶和果膠酶處理愈傷組織以獲得原生質(zhì)體D.可用聚乙二醇誘導原生質(zhì)體甲和乙的融合和細胞壁再生6.無糖組織培養(yǎng)技術(shù),通常以珍珠巖或蛭石代替瓊脂作為支撐物,加入無蔗糖培養(yǎng)液,用CO 代替糖作為植物體的碳源,是更接近植物自然生長狀態(tài)的一種新型植物組織培養(yǎng)技術(shù)。下列說法錯誤的是A.該過程必須選用具有一定葉面積的外植體B.該技術(shù)也需要經(jīng)歷脫分化和再分化過程C.該技術(shù)由于去除蔗糖,減少了微生物污染率D.自養(yǎng)微生物可在無蔗糖培養(yǎng)液中繁殖并形成菌落7.從小鼠胚胎中分離獲取胚胎成纖維細胞進行貼壁培養(yǎng),在傳代后的不同時間點檢測細胞數(shù)目,結(jié)果如右圖。下列敘述正確的是A.傳代培養(yǎng)時,培養(yǎng)皿需密封防止污染B.直接用離心法收集細胞進行傳代培養(yǎng)C.選取①的細胞進行傳代培養(yǎng)比②更合理D.細胞增長進入平臺期可能與細胞密度過大有關8.動物細胞培養(yǎng)是動物細胞工程的基礎,如右圖所示,a、b、c表示現(xiàn)代生物工程技術(shù),①、②、③表示其結(jié)果。下列說法正確的是A.若a是核移植技術(shù),①反映了動物細胞也具有全能性B.若b為體外受精,則②為良種家畜快速大量繁殖提供了可能C.若c是胚胎分割技術(shù),③中個體的基因型和表現(xiàn)型一定相同D.①②③中作為受體的動物品種是珍稀的或存量少的雌性動物9.下列關于“克隆羊”與“試管羊”的敘述,正確的是A.克隆羊和試管羊都是無性生殖的產(chǎn)物B.培育克隆羊需要進行核移植,培育試管羊需要進行體外受精C.培育克隆羊是細胞水平的技術(shù),培育試管羊是DNA分子水平的技術(shù)D.克隆羊的遺傳物質(zhì)僅來自提供細胞核的親本,試管羊的遺傳物質(zhì)來自雙親10.如圖是單克隆抗體制備流程的示意圖。下列敘述正確的是A.細胞①是從已免疫的小鼠脾臟中獲得的記憶B細胞B.過程②中使用胰蛋白酶有利于雜交瘤細胞的形成C.細胞③同時具有脾臟細胞和小鼠骨髓瘤細胞的特性D.經(jīng)過程④篩選可獲得能分泌特異性抗體的雜交瘤細胞11.如圖為哺乳動物早期胚胎發(fā)育的過程,下列敘述正確的是A.Ⅰ時期為桑葚胚,該時期的細胞具有全能性B.Ⅱ與Ⅰ時期的胚胎相比,細胞數(shù)目增多,有機物的含量增多C.胚胎移植選擇處于Ⅱ或Ⅲ時期的胚胎最易成功D.細胞分化從Ⅲ時期開始貫穿于動物的整個生命歷程12.如圖表示改造哺乳動物遺傳特性的三種途徑。下列敘述錯誤的是A.獲得動物1的受體細胞通常是受精卵B.動物2體內(nèi)各體細胞的基因種類相同C.獲得動物3的重組細胞具有全能性D.上述動物的獲得均需運用胚胎移植13.采用基因工程技術(shù)培育轉(zhuǎn)基因羊作為乳腺生物反應器,使其能合成人凝血因子且只存在于乳汁中。下列說法正確的是A.該轉(zhuǎn)基因羊的所有細胞都含有人凝血因子基因并可以正常表達B.將含有人凝血因子基因的表達載體導入羊乳腺細胞中即可獲得乳腺生物反應器C.與乳腺生物反應器相比,膀胱生物反應器不受性別等限制,受體來源更廣泛D.該轉(zhuǎn)基因羊無法將人凝血因子基因傳遞給后代14.下圖為利用基因工程培育抗蟲植株的示意圖。以下敘述正確的是A.②的構(gòu)建需要限制酶和DNA聚合酶參與B.③侵染植物細胞后,重組Ti質(zhì)粒整合到④的染色體上C.④的染色體上若含抗蟲基因,則⑤就表現(xiàn)出抗蟲性狀D.⑤只要表現(xiàn)出抗蟲性狀就表明植株發(fā)生了可遺傳變異15.如圖是“DNA粗提取與鑒定”實驗中的兩個操作步驟示意圖。下列說法錯誤的是A.圖1中用玻璃棒卷起的絲狀物為粗提取的DNAB.圖1所示操作的原理是DNA不溶于酒精,而蛋白質(zhì)等雜質(zhì)溶于酒精C.圖2試管1的作用是證明加入2mol·L-1NaCl溶液遇二苯胺才會出現(xiàn)藍色D.圖2試管2中未將DNA溶于2mol·L-1NaCl溶液中,可能導致藍色變化不明顯16.環(huán)境雌激素(EEs)會影響動物和人類的性腺發(fā)育。斑馬魚在EEs的誘導下,會表達出卵黃蛋白原(vtg)。已知綠色熒光蛋白(GFP)基因能使斑馬魚發(fā)光,欲獲得能檢測水中是否含有EEs的轉(zhuǎn)基因斑馬魚,下列操作合理的是A.將vtg基因的啟動子與GFP基因重組 B.將GFP基因的啟動子與vtg基因重組C.將EEs基因的啟動子與GFP基因重組 D.將GFP基因的啟動子與GFP基因重組17.若要利用某目的基因(見圖甲)和P1噬菌體載體(見圖乙)構(gòu)建重組DNA(見圖丙),限制酶的酶切位點分別是BglⅡ(A↓GATCT)、EcoRⅠ(G↓AATTC)和Sau3AⅠ(↓GATC)。下列分析合理的是A.用EcoRⅠ切割目的基因和P1噬菌體載體B.用BglⅡ和EcoRⅠ切割目的基因P1噬菌體載體C.用BglⅡ和Sau3AⅠ切割目的基因P1噬菌體載體D.用EcoRI和Sau3AI切割目的基因和P1噬菌體載體18.為了對重金屬污染的土壤進行生物修復,研究者將從楊樹中克隆的重金屬轉(zhuǎn)運蛋白(HMA3)基因與外源高效啟動子連接,導入楊樹基因組中(如圖)。為檢測獲得的轉(zhuǎn)基因楊樹苗中是否含有導入的HMA3基因,同時避免內(nèi)源HMA3基因的干擾,在進行PCR擴增時,應選擇的引物組合是A.①+③ B.①+② C.③+② D.③+④19.“腦彩虹”是一項最新的大腦成像技術(shù),通過熒光蛋白“點亮”大腦內(nèi)的神經(jīng)元,科學家可以了解大腦的活動。研究者設計如圖所示的DNA片段,轉(zhuǎn)入小鼠體內(nèi),獲得每個細胞僅含一個圖示片段的轉(zhuǎn)基因小鼠。Cre酶是該技術(shù)的關鍵酶,能隨機識別兩個相同的loxP序列,并將兩段序列之間的DNA敲除。下列說法正確的是注:僅表達與啟動子相鄰的熒光蛋白基因。A.啟動子M應當是一種只有腦組織中啟動基因表達的啟動子B.在沒有Cre酶存在的條件下,小鼠某腦神經(jīng)元活動時,發(fā)出熒光的顏色可能有3種C.在有Cre酶存在的條件下,小鼠某腦神經(jīng)元活動時會發(fā)出紅色或藍色的熒光D.向小鼠細胞中轉(zhuǎn)入圖示基因時,應用PEG對受精卵細胞進行預處理20.某研究小組利用轉(zhuǎn)基因技術(shù),將綠色熒光蛋白基因(GFP)整合到野生型小鼠Gata3基因一端,如圖甲所示。實驗得到能正常表達兩種蛋白質(zhì)的雜合子雌、雄小鼠各1只,交配以期獲得Gata3-GFP基因純合子小鼠。為了鑒定交配獲得的4只新生小鼠的基因型,設計了引物1和引物2用于PCR擴增,PCR產(chǎn)物電泳結(jié)果如圖乙所示。下列分析錯誤的是A.Gata3基因的啟動子也能控制GFP基因的轉(zhuǎn)錄B.由圖乙可知,1、2、3號均為轉(zhuǎn)基因小鼠C.由圖乙可知,2號為Gata3-GFP基因純合子D.若用引物1和引物3進行PCR,能更好地區(qū)分雜合子和純合子第Ⅱ卷本卷非選擇題,共5題,共60分。請將答案寫在答題卷上21.(12分)營養(yǎng)缺陷型菌株就是在人工誘變或自發(fā)突變后,微生物細胞代謝調(diào)節(jié)機制中的某些酶被破壞,使代謝過程中的某些合成反應不能進行的菌株。以下是實驗人員利用“影印法”初檢氨基酸缺陷型菌株的過程。回答下列問題:(1)過程①的接種方法為_____。從培養(yǎng)基成分分析,基本培養(yǎng)基與完全培養(yǎng)基存在差異的成分是_____。(2)②過程相當于_____,最終可以從_____培養(yǎng)基上獲得相應的營養(yǎng)缺陷型菌株。(3)為了進一步完成對初檢的營養(yǎng)缺陷型菌株的鑒定,實驗人員進行了如下操作:①用接種針挑取菌落_____(A/B)接種于盛有完全培養(yǎng)液的離心管中,28℃振蕩培養(yǎng)1~2天后,離心,取沉淀物用無菌水洗滌3次,并制成菌懸液。②吸取1mL菌懸液加入無菌培養(yǎng)皿中,傾注15mL融化并冷卻至50℃左右的_____培養(yǎng)基,待其冷凝后用記號筆在_____(皿蓋/皿底)劃分A、B、C、D、E五個區(qū)域。③在劃分的五個區(qū)域?qū)呐囵B(yǎng)基上放入少量分組的氨基酸粉末(如表所示),經(jīng)培養(yǎng)后,觀察生長圈出現(xiàn)的區(qū)域,從而確定屬于何種氨基酸缺陷型。組別 氨基酸種類A 組氨酸 蘇氨酸 谷氨酸 天冬氨酸 亮氨酸B 精氨酸 蘇氨酸 賴氨酸 甲硫氨酸 苯丙氨酸C 酪氨酸 谷氨酸 賴氨酸 色氨酸 丙氨酸D 甘氨酸 天冬氨酸 甲硫氨酸 色氨酸 絲氨酸E 半胱氨酸 亮氨酸 苯丙氨酸 丙氨酸 絲氨酸在上述鑒定實驗中,發(fā)現(xiàn)在培養(yǎng)基A、D區(qū)域出現(xiàn)生長圈,說明該營養(yǎng)缺陷型菌株屬于_____缺陷型。22.(11分)甲、乙兩名同學分別以某種植物的綠色葉片和白色花瓣為材料,利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)繁殖該植物。回答下列問題:(1)以該植物的綠色葉片和白色花瓣作為外植體,在一定條件下進行組織培養(yǎng),均能獲得試管苗,其原因是_____。(2)若要用細胞作為材料進行培養(yǎng)獲得幼苗,該細胞應具備的條件是_____(字母)。A.已轉(zhuǎn)入抗性基因B.具有完整的細胞核C.具有葉綠體(3)圖中A、B、C所示的是不同的培養(yǎng)結(jié)果,不同結(jié)果的出現(xiàn)主要是由培養(yǎng)基中_____兩種激素用量的不同造成的;此外,光照條件也很重要,圖中_____(字母)結(jié)果在培養(yǎng)過程中需要適當?shù)墓庹仗幚怼U堅賹懗鲆粋€培養(yǎng)過程中需要注意的事項:_____。(4)若該種植物是一種雜合體的名貴花卉,要快速獲得與原植株基因型和表現(xiàn)型都相同的該種花卉,可用組織培養(yǎng)方法繁殖。在培養(yǎng)時,能否采用經(jīng)減數(shù)分裂得到的花粉粒作為外植體 如果可能,請用流程圖寫出培養(yǎng)過程;如果不能,解釋其原因。_____。23.(12分)脂聯(lián)素(APN)是蛋白類激素。血清中APN的含量可直接反映人體健康情況,低水平的APN可能與肥胖、糖尿病、心血管疾病等相關。開發(fā)APN的快速檢測方法具有重要的意義。回答下列問題:(1)科研人員通過多次注射_____對實驗小鼠進行免疫,從免疫小鼠的脾中收集_____細胞與骨髓瘤細胞混合,并加入_____(試劑)促進融合,經(jīng)選擇、培養(yǎng),最終在培養(yǎng)液中提取分離得到A1、A2、A3等多種抗APN的單克隆抗體。(2)為確定A1、A2、A3的抗原結(jié)合位點是否相同,將等量A1、A2、A3分別固定于反應體系中并結(jié)合APN,再分別加入酶E標記的A1、A2、A3,反應后洗掉未結(jié)合抗體,加入酶E的底物(可被酶E催化發(fā)生顯色反應),通過與對照組比較顏色變淺的程度計算出結(jié)合抑制率,結(jié)果如表(以抑制率50%為界值進行實驗數(shù)據(jù)分析)。該實驗所得結(jié)論是_____。抑制率(%) E酶標抗體A1 A2 A3固相抗體 A1 61 23 33A2 18 71 56A3 27 63 73(3)傳統(tǒng)的雙抗夾心法可以快速檢測樣本中有無特定抗原,原理如圖1。當膠體金停留在T線或C線,將顯現(xiàn)出紅色。當T線和C線是_____,為陽性結(jié)果;當T線和C線是_____,為陰性結(jié)果。(填寫字母)A.T線顯現(xiàn)紅色 B.T線不顯色 C.C線顯現(xiàn)紅色 D.C線不顯色(4)有人在此基礎上研發(fā)了雙抗夾心法分段半定量檢測,如圖2。三條T線(T1、T2、T3)分別包埋一定量的相同抗體。①利用上述研究獲得的單克隆抗體對血清中APN半定量檢測,在圖2的金墊、T線、C線包埋的抗體分別是:A2、_____(A1/A2/A3)、抗A2的抗體。②檢測結(jié)果:若檢測線的顯色結(jié)果為_____,則說明APN的相對含量越多。24.(11分)S蛋白是新冠病毒(SARS-CoV-2)感染機體的關鍵組分,也是研制新冠疫苗的關鍵起點。下圖為某科研團隊以缺失E1等基因的人復制缺陷腺病毒(E1基因是腺病毒基因組復制的關鍵基因)為載體的新冠疫苗研制流程示意圖。回答下列問題:(1)構(gòu)建基因表達載體時需要插入啟動子,啟動子的基本組成單位是_____,能識別啟動子的酶是_____。(2)HEK細胞是一種特殊的人胚胎腎源細胞,在該細胞中,質(zhì)粒Ⅰ和質(zhì)粒Ⅱ可進行同源重組形成含S蛋白基因的復制缺陷重組腺病毒。為保證上述重組腺病毒能夠大量復制,HEK細胞應含有_____基因及其表達產(chǎn)物。對獲得的重組腺病毒除用PCR檢測S蛋白基因外,還需要用_____(方法)檢測S蛋白。(3)圖中將含S蛋白基因的復制缺陷重組腺病毒進行擴大培養(yǎng)的操作是_____。(4)與復制型腺病毒相比,利用復制缺陷重組腺病毒為載體制備成的疫苗具有更高的安全性,其原因是_____。25.(14分)科學家欲從紫蘇中提取DGAT1基因(催化油脂合成的關鍵酶基因),導入到四尾柵藻細胞,獲得轉(zhuǎn)基因油脂高產(chǎn)四尾柵藻,質(zhì)粒pCAMBIA與PCR擴增出的DGAT1酶切位點如圖所示。現(xiàn)有BamHⅠ、BglⅡ、EcoRⅠ三種限制酶,它們識別并切割的堿基序列如表(↓表示切割位置)。BamHI 5'-G↓GATCC-3'BglII 5'-A↓GATCT-3'EcoRI 5'-G↓AATTC-3'回答下列問題:(1)從紫蘇組織細胞中提取總RNA時,需要加入RNA酶抑制劑,目的是_____。過程①需要_____酶的催化,過程②通過PCR技術(shù)實現(xiàn),進行PCR時,需要在兩種引物的_____端(5'/3')添加限制酶BglⅡ的識別序列。(2)啟動子往往具有物種特異性,在載體pCAMBIA質(zhì)粒中插入紫蘇DGAT1基因,其上游啟動子應選擇_____(紫蘇/大腸桿菌/四尾柵藻)啟動子。(3)用限制酶BglⅡ切割DGATl,用限制酶_____切割pCAMBlA,將充分酶切后的產(chǎn)物混合,加入DNA連接酶進行連接。若只考慮DNA片段兩兩連接的環(huán)狀產(chǎn)物,對其進行DNA電泳可得到_____個條帶。回收電泳凝膠中大小約為_____bp的DNA對大腸桿菌進行轉(zhuǎn)化,用含有_____的培養(yǎng)基進行篩選并提取重組質(zhì)粒。最終獲得的重組質(zhì)粒不一定符合要求,原因是_____。(4)為進一步篩選出符合要求的重組質(zhì)粒,選用限制酶EcoRⅠ對不同的重組質(zhì)粒進行酶切處理,得到的電泳結(jié)果如圖所示,其中組重組質(zhì)粒為所需質(zhì)粒。(已知質(zhì)粒pCAMBIA中EcoRⅠ的酶切位點與BamHⅠ的酶切位點間的最短距離為600bp)高二(下)生物期中考試參考答案1-5:BACDC 6-10:DDBBD 11-15:ABCDC 16-20:ADBAD21.(12分)(1)稀釋涂布平板法(1分) 氨基酸(1分)(2)接種(1分) 完全(2分)(3)①A(2分) ②基本(2分) 皿底(1分) ③天冬氨酸(2分)22.(11分)(1)綠色葉片和白色花瓣的細胞具有全能性(2分),在一定條件下能發(fā)育成完整的植株(2)B(1分)(3)細胞分裂素、生長素 B、C 無菌條件、適宜的溫度和PH、外植體不能倒插等(4)不能 用花粉粒進行組織培養(yǎng)得到的花卉是單倍體,基因型不同于原雜合體(2分)23.(12分)(1)APN(脂聯(lián)素)(1分) B淋巴(細胞)(1分) PEG(1分)(2)A2、A3結(jié)合同一抗原位點,A1結(jié)合另一抗原位點(2分)(3)AC(2分) BC(2分)(4)A1(1分) 紅色條帶數(shù)量越多(2分)24.(11分)(1)脫氧核苷酸(1分) RNA聚合酶(1分)(2)E1(2分) 抗原-抗體雜交(2分)(3)先在體外大量培養(yǎng)HEK細胞(1分),然后接種含s蛋白基因的復制缺陷重組腺病毒(2分),繼續(xù)培養(yǎng)一段時間(4)該疫苗不會在人體細胞中復制(2分)25.(14分)(1)防止RNA酶催化RNA分解(1分) 逆轉(zhuǎn)錄(1分)5’(1分)(2)四尾柵藻(1分)(3)BamHI(1分) 3(2分) 3200(2分) 卡那霉素(1分) 重組質(zhì)粒中目的基因存在正向連接和反向連接兩種情況(2分)(4)A(2分) 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫