資源簡介

姓名」
準考證號
秘密★啟用前
高二歷史試題
注意事項：
1.答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號填寫在本試題相應(yīng)的位置。
2.全部答案在答題卡上完成，答在本試題上無效。
3.回答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號
涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。回答非選擇題時，將答案用
0.5mm黑色筆跡簽字筆寫在答題卡上。
4.考試結(jié)束后，將本試題和答題卡一并交回。
一、選擇題：本大題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個選項中，只有
一項是符合題目要求的。
1.孔子說春秋為“禮壞樂崩”的時代，墨子說春秋為“別君”“別士”的時代，孟子說春秋
“世衰道微，邪說暴行有作”，莊子說“天下大亂，圣賢不明，道德不一”。基于對春秋
戰(zhàn)國的認識，先秦主要學(xué)派
A.思想出現(xiàn)融合的趨勢
B.以挽救危機為己任
C.希望國家實現(xiàn)大一統(tǒng)
D.主張恢復(fù)西周禮制
2.下表為一些人類早期文字的相關(guān)信息。據(jù)此可知
名稱
產(chǎn)生時間
產(chǎn)生地區(qū)
書寫材料
楔形文字
約公元前3100年
兩河流域
削尖的蘆葦桿、骨棒作筆，寫在泥板上
象形文字
約公元前3000年
尼羅河流域
蘆葦削尖為筆，寫在“紙草”上
印章文字
約公元前2500年
印度河、恒河流域
刻寫在石頭或陶土上
甲骨文
約公元前1600年
黃河流域
刻在龜甲或獸骨上
瑪雅文字
約公元元年前后
中美洲地區(qū)
刻在石碑和廟宇、墓室墻壁、玉器、貝殼等上
A.古代文明呈現(xiàn)多元一體的特征
B.亞洲文明具有較大優(yōu)越性
C.地理環(huán)境制約文明產(chǎn)生的時間
D.人類文明起源具有多樣性
高二歷史試題第1頁（共6頁）
3.古希臘戲劇表演常常以競賽的形式上演，由公民進行評判，而且表演的內(nèi)容同城邦及
其公民群體的利益密切相關(guān)。聚集于同一劇場的公民觀看同樣的表演，經(jīng)歷同樣的
感覺。據(jù)此可知，這種形式的戲劇表演
A.有助于增強城邦共同意識
B.推動了民主政治深入發(fā)展
C.體現(xiàn)了社會各階層的平等
D.蘊含公民至上的社會觀念
4.據(jù)考古發(fā)掘，約公元前4500年，日本繩紋人將墓葬放在居住區(qū)；公元前3世紀后，日本
彌生人用石頭或陶甕作棺材，葬到村落以外的地方去，墳前有低矮的土堆：3世紀中
葉開始，日本社會上層采用巨大的土丘作為墳?zāi)梗旅嬗袑挸ǖ耐ǖ篮痛笫遥€有
各種陪葬品。這從側(cè)面印證了古代日本
A.文化不斷演進的過程
B.貧富分化特別嚴重
C.擁有發(fā)達的早期文明
D.一體多元文化特色
5.印第安文明作為山地高原型的古代文明，在其有限的活動范圍里，難以逾越自然界的
重重障礙而將其文明的星星之火，帶到更遠的地區(qū)。宗教信仰極度混亂，幾乎沒有文
字，語言雜亂，交通工具缺少。這突出體現(xiàn)了印第安文明
A.形式的多樣性
B.不具有持久性
C.發(fā)展的孤立性
D.處境極為惡劣
6.某學(xué)者寫道，歐亞大陸邊緣地區(qū)那些古老的文明中心對周圍的游牧部落來說，猶如一
塊塊不可抗拒的有吸引力的磁鐵：豐富的農(nóng)作物、堆滿谷物的糧倉、城市里令人眼花
繚亂的各種奢侈品等。據(jù)此推知，該學(xué)者意在探究
A.歐亞古代文明多元化的特點
B.亞歐游牧民族大遷徙的原因
C.游牧文明與農(nóng)耕文明的差異
D.歐亞文明古國經(jīng)濟發(fā)展狀況
7.下圖為墨西哥城三文化廣場，包含了古代阿茲特克金字塔大祭壇遺址（圖中前景）、16
一17世紀西班牙殖民者修筑的教堂（圖中右后）以及20世紀50年代現(xiàn)代建筑風(fēng)格的
外交部大廈（圖中左后），這些建筑奇妙地共存于一個
廣場上。該文化廣場展現(xiàn)了
A.瑪雅文明日益走向了沒落
B.西班牙殖民者的殘酷暴行
C.墨西哥歷史文化的時代性
D.歐洲文明對墨西哥的重構(gòu)
8.美國國會在1877年的加州調(diào)查報告中說：“中央太平洋鐵路公司建筑鐵路時，雇傭
中國工人使用鶴嘴鋤與鏟，筑成路基，每日工資一元（注：約為當時美國白人工資的
1/3)…除非中國人，這路不易建成。”該報告佐證了華工
A.成為美國主要勞動力來源
B.推動美國的資本原始積累
C.遭到當時美國政府的歧視
D.為美國的發(fā)展做出了貢獻
高二歷史試題第2頁（共6頁）

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