資源簡介

2024-2025學年度第二學期期中練習
初一生物學
1.
本卷共8頁，包括二個大題，30道小題，滿分為100分。練習時間：60分鐘。
考生
2,在答題紙上準確填寫班級、姓名和考號，并將條形碼貼在相應位置。
3.
試題答案一律填涂或書寫在答題紙上，在試卷上作答無效。
須知
4.
在答題紙上，選擇題用2B鉛筆作答，其它試題用黑色字跡簽字筆作答。
5.
考試結束后，將答題紙交回。
一、選擇題（在每題列出的四個選項中，選出最符合題目要求的一項。每題2分，共50分。）
1春耕時土壤需要通過耕和耙而變得松軟，以滿足種子萌發所需()
A.水
B.光照
C.溫度
D.空氣
2農民播種時發現有部分種子沒有萌發，對未萌發的種子推測不恰當的是()
A.胚被昆蟲咬壞B還處于休眠期C.長期儲存使胚死亡
D.土壤中沒有施肥
3.種質庫中適于保存大豆等作物種子的條件是(
)
①高溫
②低溫
③干燥
④潮濕
⑤空氣流通
⑥密封
A.①④⑤
B.0③⑥
c.②③⑥
D.②④⑤
4根部未帶土團移栽后的幼苗，開始兒天出現萎慈現象，主要原因應是()
A幼苗不適應新環境
B.損傷了幼根和根毛
C損傷了根冠和分生區D.損傷了伸長區
5.葉芽通過分裂和分化發育成莖和葉，主要是因為葉芽具有，(
)
A.分生組織
B.保護組織
C.薄壁組織
D.輸導組織
6若只有一朵花也能結出果實和種子，則這朵花必須具有（)
A.雌蕊
B.雄蕊
C雄蕊和雌蕊
D.花瓣
7我國曾發行過一套蜜蜂郵票，其中一枚描繪了蜜蜂為荔枝傳粉的景象。下列相關敘述錯誤
的是（)
A荔枝的花是蟲媒花
B.荔枝花可能色彩鮮艷、有香味
C.蜜蜂將花藥中的花粉粒攜帶到花絲上完成傳粉
D.缺少蜜蜂等傳粉昆蟲時，可進行人工授粉，以避免荔枝減產
20.
8.下圖表示果實形成的簡略過程，圖中①②③④分別表示(
子房壁
發育為
包括
①
果實
②
發育
A子房、受精卵、果皮、胚
B子房、胚珠、果皮、種子
C胚珠、受精卵、種子、胚
D.子房、受精卵、果皮、種子
第1頁共8項
9.取桑樹枝條插入盛有紅墨水的錐形瓶中，置于陽光下。當看到葉脈發紅時，將枝條縱切觀
察，結果如1右圖所示。下列敘述錯誤的是()
A.莖中有運輸水的結構
變紅部分
B.葉脈中有運輸水的結構
C.變紅部分的細胞有完整細胞結構
D.枝條帶有葉片可促進水的運輸
10.番茄育苗后需進行移栽，下列關于移栽樹木的措施與目的對應錯誤的是（
A.傍晚進行移植一一減少蒸騰作用散失水
B.減去部分枝葉一一促進莖內水上升至葉
C.保留適量根部土壤一一避免損傷根毛
D.移栽后輸營養液一一補充水和無機鹽
11.下圖是顯微鏡下觀察到的菠菜葉片結構示意圖，有關敘述錯誤的是（
A.②葉肉處細胞，含葉綠體，可進行光合作用
B.水能通過⑤葉脈中的導管運輸到葉肉細胞
C.⑥氣孔是氣體進出葉片的門戶，不能閉合
(3
D.葉片各部分的細胞各不相同，屬于器官
④
12.印、乙、丙、丁四位同學在討論蒸騰作用，其中說法錯誤的是(
)
A.甲說：蒸騰作用可以拉動水和無機鹽在植物體內的運輸，保證各組織器官的需要
B.乙說：蒸騰作用在炎熱的夏天，能降低葉片表面的溫度，避免被過高的氣溫灼傷
C丙說：遇到持續的高溫天氣，植物的氣孔會都打開、放大，增強蒸騰作用而降溫
D.丁說：夜間植物的氣孔閉合或縮小，蒸騰作用會明顯弱于白天，減慢體內的運輸
13.同學們想檢測甜椒植株上、中、下部位葉片的有機物含量，按照如下方案進行實驗，經碘
液檢測①、②和③號葉片的藍色依次加深。下列說法錯誤的是(
A.該方法不能檢測葉片中所有有機物的總量
r
①
試管夾
B.圖2中大燒杯內是酒精，小燒杯內是清水
C.圖3中操作為滴加碘液檢驗淀粉
3
D.圖1中①號葉片的淀粉含量最少
14.將金魚藻放在盛有質量分數為0.2%的碳酸氫
圖1
圖2
圖3
鈉溶液（可提供二氧化碳）的試管中，控制水溫為25℃。將試管放在離白熾燈不同距離處，
觀察試管中每分鐘產生的氣泡個數。每個條件做三次重復實驗，取平均值，數據如表所示。
相關敘述錯誤的是()
A.產生的氣泡數量隨著距離的增加而增多
試管與打的拒離/厘米
每分鐘產生的氣泡個數
B.產生氣泡的個數可以反映光合作用強度
10
161
20
122
C,若將試管放在黑暗處則會沒有氣泡產生
30
113
D.產生的氣體可使快要熄滅的衛生香復燃
40
101
第2頁共8頁

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