資源簡介

2024~2025學年度第二學期高三4月聯考·歷史
參考答案、提示及評分細則
1.【知識定位】早期中華文明。
【能力素養目標】獲取和解讀信息、調動和運用知識的能力，以及時空觀念、歷史解釋的學科素養
【解題思路】根據材料并結合所學知識可知，在新石器時代晚期，良渚文化和石家河文化都存在神面和風鳥托
神的玉器，且兩種文化的產生時間有一定的交叉，這可用于說明早期中華文明存在跨區域的交流，并且這種
交流促進了文明的傳承和發展，故B項正確。雖然良渚文化和石家河文化都位于長江流域，但僅從材料無法
判定該區域部族活動的中心是祭祀，故排除A項；夏朝的建立標志著我國早期國家的產生，C項與材料時間
不符，故排除：材料并未體現“公權力”的強化，故排除D項。
【參考答案】B
2.【知識定位】漢朝經濟。
【能力素養目標】獲取和解讀信息、調動和運用知識的能力，以及時空觀念、歷史解釋的學科素養。
【解題思路】根據材料并結合所學知識可知，漢朝政府出于“扶貧”的目的，向農民提供一些幫扶性質的借貸，
這在一定程度上改善了農民的生產生活狀況，有利于農村生產經濟的恢復和發展，同時也對政府鞏周稅基
穩定統治起到積極作用，故C項正確。材料中并未反映出豪強地主勢力的增強，故排除A項：“官商合流”在
材料中并未體現，故排除B項：材料主要反映的是漢朝時期政府借貸糧食給農民，并未涉及民間資本的情況，
故排除D項。
【參考答案】C
3.【知識定位】魏晉南北朝時期佛教的發展。
【能力素養目標】獲取和解讀信息、調動和運用知識的能力，以及時空觀念、歷史解釋的學科索養。
【解題思路】根據材料并結合所學知識可知，魏晉南北朝時期，時局動蕩、戰爭頻繁，王朝的快速更迭造成了世
人信仰的改變和無望，悲觀和避世的心理在社會中普遍存在，佛教的遁世思想適應了當時的社會心理需求，
于是佛教得到廣泛的傳播與發展。而戰爭、習式是當時社會現實，騎射是南北方都較為注重的社會活動，又
能影響戰爭格局，導致佛教與騎射文化、軍事文化相融合，這是外來佛教融入和適應當時社會現實和文化的
體現，說明此時期外來的佛教文化積極融入中國文化，促進了佛教的木土化，故D項正確。材料主要說明佛
教在中國的本土化發展，并未涉及儒家、道家等其他思想，體現不出“思想混亂”，故排除A項：儒學在魏晉南
北朝時期仍占據重要地位，且材料未提及儒學無法適應封建統治需要，故排除B項：材料并未反映出“三教合
流”的相關情況，故排除C項。
【參考答案】D
4.【知識定位】宋朝經濟。
【能力素養日標】獲取和解讀信息、調動和運用知識的能力，以及時空觀念、歷史解釋的學科素養。
【解題思路】根據材料并結合所學知識可知，南宋時期，隨著經濟重心的南移，江浙地區農業獲得快速發展。
而兩淮地區經北宋末年以來戰亂的破壞，造成勞動力劇減，使該地區從原來的精耕細作倒退到廣種薄收，從
集約經營倒退到粗放經營，農業生產遠遠落后于江浙地區，區域經濟發展的不平衡性突出，故A項正確。
“多種經營”材料并未體現，故排除B項：材料并未反映市鎮經濟職能的增強，故排除C項：材料主要側重于農
業生產的情況，并未涉及城市經濟的發展，體現不出城鄉差距的擴大，故排除D項。
【參考答案】A
5.【知識定位】清朝的邊疆治理。
【能力素養日標】獲取和解讀信息、調動和運用知識的能力，以及時空觀念、歷史解釋的學科素養。
【高三4月聯考·歷史參考答案第1頁（共6頁）】
25-X-552C2024一2025學年度第二學期高三4月聯考
歷
史
吹
考生注意：
1.本試卷分選擇題和非選擇題兩部分。滿分100分，考試時間75分鐘。
2.答題前、考生務必用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆將密封線內項目填寫清楚。
3.考生作答時，請將答案答在答題卡上。選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對
應題目的答策標號涂黑；非選擇題請用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆在答題卡上各題的答
的
題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效，在試題卷、草稿紙上作答無效。
4.本卷命題范圍：高考范圍。
一、選擇題：本大題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是
如
符合題目要求的。
1.據考古發現，良渚文化（距今約5300~4300年）的玉琮上多刻有完整或簡化的“神人神面
紋”，還描繪了飛龍托舉神人飛升，再加上與之組合的鳳鳥紋，這些元素傳達出一種“通天”的
場景。在兩湖地區的石家河文化（距今約4600~4000年）中，發現了獠牙神面、雙鳳托神人
等玉雕。這些考古發現可用于說明中國
A,長江流域部族活動以祭祀為中心
B.早期文明存在跨區域交流與延續性
C.早期國家形成呈現濃厚神權色彩
D.新石器時代“公權力”意識漸趨強化
2.下表所示為漢和帝永元年間（公元89~105年）部分稟貸（官家以糧食借給百姓）的相關記錄。
這反映出該時期
時間
內容
永元六年二月乙未
“遣謁者分行稟貸三河、充、冀、青州貪民”
永元入年四月甲子
“詔販貸并州四郡貧民”
永元十二年聞四月
“賑貸敦煌、張掖、五原民下貧者谷”
永元十四年五月
“賑貸張掖、居延、敦煌、五原、漢陽、會稽流民下貧谷各有差”
永元十六年正月
“詔貧民有田業而以匱乏不能自農者，貸種糧”
A.土地兼并增強了豪強地主勢力
B.官商合流侵蝕國家統治基礎
C,政府通過幫扶性借貸鞏固統治
D.民間資本對中央政權的滲透
3.魏晉南北朝時期，體育題材的陶瓷、畫像石和畫像磚大都與佛教相關，并經常出現于佛教場所
或舉辦佛事之處。尤其是一些有關射箭狩獵、軍事作戰和射禮等題材的作品頻繁出現，如莫
高窟壁畫中的《狩獵圖》就描繪了獵人追捕鹿群的場景。這一現象體現出該時期
A.戰爭頻繁導致思想混亂
B.儒學已經不再適應封建統治的需要
C.“三教合流”局面已成型
D.時局動蕩客觀上推動佛教的本土化
【高三4月聯考·歷史第1頁（共6頁）】
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