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第1節(jié) 力
八年級物理下冊 人教版
第七章——力
教學(xué)目標(biāo)
一
02
通過實(shí)驗(yàn)示范體會力的作用效果，提高邏輯思維能力。
科學(xué)思維
01
掌握力的概念及表達(dá)方式，力的相互作用和力的作用效果。
物理觀念
03
感受力的作用效果和力的相互作用，并結(jié)合生活解釋有關(guān)現(xiàn)象。通過拓展問題學(xué)會透過現(xiàn)象看本質(zhì)的思維方法。
科學(xué)探究
04
培養(yǎng)學(xué)生觀察思考，勇于發(fā)現(xiàn)樂于探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及應(yīng)用物理知識解決實(shí)際問題的能力。
科學(xué)態(tài)度與責(zé)任
教學(xué)引入
二
周星星的大力金剛腿踢出的球，能將堅固的墻面踢出大坑，這是有多大的力呀！
你知道什么是力呢？
力
二
在生活中，我們經(jīng)常要用“力”來完成一定的任務(wù)。
狗拉車
舉重
人推車
手壓彈簧
搬東西
網(wǎng)球碰到球拍
力
二
1.定義：力是一個物體對另一個物體的作用。
力
施力物體
受力物體
作用
狗
人
網(wǎng)球
手
人
人
拉
舉
碰撞
壓
搬
推
車
杠鈴
球拍
彈簧
磚頭
車
2. 特點(diǎn)：
①力不能脫離物體存在(物質(zhì)性)；
②要產(chǎn)生力，至少需要涉及兩個物體。
③施力物體與受力物體總是同時存在。
為了研究問題的方便,在物理學(xué)中常把生活中所說的“推”“拉”“吸引”等概括為“作用”。
力
二
4. 產(chǎn)生力的條件:
至少要有兩個物體。
物體間要有相互作用。
3. 單位:
在物理學(xué)中，力用符號F表示，它的單位是牛頓，簡稱牛，符號是N。
托起兩個雞蛋的所用的力大約為1N
力
二
1. 相互接觸的兩個物體間一定有力的作用嗎
？
想想議議
在水平面上，兩個球剛好接觸
因?yàn)閮蓚€球之間沒有相互作用，所以兩個球之間沒有力的作用。
相互作用的兩個物體可以相互接觸，也可以不接觸。
2. 不接觸的物體間一定沒有力的作用嗎
磁體沒有接觸卻能吸引鐵絲
有
力的作用效果
三
！
課堂實(shí)踐
用力按壓海綿
用力拉或壓彈簧
用力揉捏橡皮泥
力的作用效果
1. 力可以使物體發(fā)生形變
體積變化
形狀變化
這些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明，力可以使物體發(fā)生形變。
力的作用效果
三
【實(shí)驗(yàn)】觀察磁體對小鐵球的作用
1.一個小鐵球靜止在水平桌面上，當(dāng)一個磁體靠近它時，會出現(xiàn)什么現(xiàn)象
2.讓小鐵球從斜面上滾下，沿著它的運(yùn)動方向放一個磁體，
觀察小鐵球運(yùn)動的變化情況？
3.再次讓小鐵球從斜面上滾下，在它運(yùn)動帶徑的側(cè)旁放一個磁體，
觀察小鐵球運(yùn)動的變化情況。
鐵球由靜止變得運(yùn)動
鐵球由運(yùn)動變得靜止
鐵球運(yùn)動方向發(fā)生變化
【視頻欣賞】
力的作用效果
三
2.力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)
踢球（由靜到動）
接球（由動到靜）
傳球（改變方向）
力能改變物體的運(yùn)動速度大小
力能改變物體的運(yùn)動方向
力能改變物體的運(yùn)動狀態(tài)
力的作用效果
三
3. 總結(jié)
力的作用效果
使物體發(fā)生形變
改變運(yùn)動的狀態(tài)
形狀改變
體積改變
速度發(fā)生變化
運(yùn)動方向變化
速度大小和運(yùn)動方向同時發(fā)生改變
力的三要素和力的示意圖
四
！
課堂演示
在水平固定的鋼尺頂端，先后懸掛一個和兩個相同的鉤碼，觀察鋼尺的變化
用力越大，鋼尺被拉得越彎
力的大小不同，力的作用效果不同。
力的三要素和力的示意圖
四
力的方向不同，作用效果不同
用力壓彈簧，彈簧被壓縮
形變向上
用力拉彈簧，彈簧被拉伸
形變向下
F
F
力的三要素和力的示意圖
四
作用點(diǎn)A擰螺絲難
作用點(diǎn)B擰螺絲易
力的作用點(diǎn)不同，力的作用效果不同。
力的三要素和力的示意圖
四
1. 推門的時候，用方向相同、大小不等的力在圖中的A點(diǎn)沿箭頭方向推門。
“開門”體驗(yàn)力的三要素
力的作用效果：力越大，力的作用效果越明顯。
2. 用同樣大小的力依次在A、B、C點(diǎn)沿箭頭方向施力，其效果也不相同。
力的作用效果：力的方向和作用的位置不同，力的作用效果不同。
力的大小不同，其作用效果不同
力的方向和作用點(diǎn)不同，其作用效果不同
感受力的作用效果：
開門和關(guān)門的快慢、容易程度、是否能開門或關(guān)門
！
課堂實(shí)踐
力的三要素和力的示意圖
四
力的三要素
力的作用效果與力的大小、方向和作用點(diǎn)(作用位置)有關(guān)。
在物理學(xué)中，把它們稱為力的三要素。
【視頻欣賞】
踢足球的力度的輕重
向內(nèi)壓（外拉）彈簧
推物體上方和下方
大小
方向
作用點(diǎn)
力的三要素
力的三要素和力的示意圖
四
力的示意圖
1.力的示意圖：
在一般情況下分析物體受力時，常常只從作用點(diǎn)開始畫一條長度適當(dāng)、沿力的方向帶箭頭的線段來表示力。這樣的圖叫作力的示意圖。
標(biāo)出力的符號
（大小和單位）
起點(diǎn)表示力的作用點(diǎn)
沿力的方向畫一條線段，用箭頭表示力的方向
力的三要素和力的示意圖
四
2.力的圖示：
物理學(xué)中用一條帶箭頭的線段表示力——線段的長度表示力的大小，線段末端的箭頭表示力的方向，線段的起點(diǎn)或終點(diǎn)表示力的作用點(diǎn)，這種表示力的方式叫做力的圖示。
作用點(diǎn)
大小
方向
線段的起點(diǎn)
線段的長度
箭頭的方向
表示力的作用點(diǎn)
表示力的大小
表示力的方向
標(biāo)度
50N
力的三要素和力的示意圖
四
【力的圖示注意事項(xiàng)】
①力的作用點(diǎn)必須畫在受力物體上；
②力的箭頭必須畫在線段的來端，不能省略不面；
③線段的長度必須與比例相符；
④必須標(biāo)出力的大小、單位、有角度的力必須標(biāo)明角度；
⑤必須畫成實(shí)線。
力的三要素和力的示意圖
四
1N
F=3N
F
力的圖示：常用一根箭頭的線段精確表示力的三要素（有標(biāo)度）
力的示意圖:用簡單一根帶箭頭的線段來表示力（無標(biāo)度）
大小
方向
作用點(diǎn)
方向
作用點(diǎn)
3. 力的圖示和力的示意圖的區(qū)別
力的作用時相互的
五
力的作用是相互的
向上提桶時，會感覺到手受到桶向下的拉力。可見，手對桶施加一個向上的力的同時桶對手也施加了一個向下的力。
用手拍擊桌面時，手會感覺到疼痛。說明手對桌面施加一個力的同時，桌面對手也施加了的力的作用。
1.概念：一個物體對另一個物體施加力的作用，另一個物體也同時對它施加力的作用，物體間力的作用是相互的。
力的作用時相互的
五
2. 作用力與反作用力：
施力物體同時也是受力物體。彼此間的力分別叫做作用力與反作用力。
【視頻欣賞】
力的作用時相互的
五
3. 相互作用力的特點(diǎn)：
作用力
反作用力
施力物體
受力物體
受力物體
施力物體
①大小相等；
②方向相反；
③作用在同一條直線上；
④作用在不同物體上；
⑤同時產(chǎn)生，同時消失。
①穿上旱冰鞋推墻，觀察發(fā)生的現(xiàn)象？
　　人用手向前推墻時，墻受到手的推力，同時墻也對手施加了一個向后的力，因此人向后運(yùn)動。
！
課堂演示
②在靠得較近的甲、乙兩輛小車上分別放一個磁鐵，松手后觀察發(fā)生的現(xiàn)象？
甲
乙
　　甲、乙兩輛小車會同時向相反的方向運(yùn)動。這說明，甲車對乙車力的同時，乙車對甲車也施加了力。
力的作用是相互的
力的作用時相互的
五
課堂練習(xí)
六
1. 小紅和小明站在冰面上靜止，小明從后面推了小紅一下，使小紅向前滑去，同時小明后退了，下列關(guān)于這個現(xiàn)象的說法不正確的是（ ）
A.力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)
B.小明對小紅有力的作用，小紅對小明沒有力的作用
C.小紅既是施力物體，也是受力物體
D.物體間力的作用是相互的
B
課堂練習(xí)
六
2. 如圖所示的幾種現(xiàn)象中，力所產(chǎn)生的作用效果與其它三個不一樣的是（　　）
A．手拉開弓 B．運(yùn)動員罰點(diǎn)球
C．小明壓彎跳板 D．熊貓拉彎竹子
B
課堂練習(xí)
六
3. 在1970年的這一天，我國第一顆人造地球衛(wèi)星“東方紅一號”成功發(fā)射。如圖所示，運(yùn)載火箭在點(diǎn)火發(fā)射時，高溫高壓的燃?xì)鈴钠湮膊垦杆賴娤虻孛妫鸺蔚囟鹗抢昧肆Φ淖饔檬莀_______的。
相互
課堂練習(xí)
六
4．如圖所示，人坐在小船上，在用力向前推另一艘小船時，人和自己坐的小船卻向后移動。該現(xiàn)象說明了（　　）
A．力能使物體發(fā)生形變
B．物體間力的作用是相互的
C．力的作用效果與力的大小有關(guān)
D．力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)
B
課堂小結(jié)
七
力
力
力的作用效果
力是物體對物體的作用
不接觸的物體間，也會有力的作用
力的作用是相互的
力可以使物體形變
一個物體產(chǎn)生不了力
形狀改變
體積改變
力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)
速度大小改變
運(yùn)動方向改變
物體間力的作用是相互的
施力物體與受力物體是相互的
施力物體和受力物體是成對出現(xiàn)的

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