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(共30張PPT)
第3節 重力
八年級物理下冊 人教版
第七章——力
教學目標
一
02
理解重力在生活中的應用及其對物體運動的影響；并能運用所學知識解決實際問題。
科學思維
01
理解重力的基本概念，及其方向、作用點和大小。
物理觀念
03
通過觀察、實驗、分析等方法探究重力的概念及其作用。培養科學探究能力，學會合作、交流和解決問題。
科學探究
04
激發學生對物理現象的好奇心，培養嚴謹的科學態度，樹立安全意識。
科學態度與責任
教學引入
二
蘋果由樹上落向地面
水從高處流向低處
拋出去的籃球最終落向地面
這些物體為什么總要落回地面？是受到了什么力的作用呢？
重力
二
1.定義：由于地球的吸引而使物體受到的力叫做重力，用字母G表示。
重力
2.單位：牛頓 簡稱牛 用字母N表示。
我們可以這樣表示重力
G
重力
二
3. 重力的理解
施力物體
受力物體
【現象】蘋果受重力作用落向地面
①重力的施力物體是地球，受力物體是地球附近一切物體。
②地球附近的物體都受到重力的作用。
上拋物體，物體上升時不受重力，下降時才受到重力，這說法正確嗎？
錯誤！地球附近的一切物體都受到重力的作用。
重力
二
雨滴受到重力落到地面上
某國跳水運動員從跳臺跳起，受重力作用砸向水面
傘兵受重力作用落向地面
地球附近的所有物體都受到重力的作用
你能列舉出其它的例子嗎，如果沒有重力我們的生活會是什么樣子？
重力
二
大擺錘玩過嗎？當你從最高處下落的過程中，就處于失重的狀態。
太空飛船內的汪星人，失重后漂浮了起來。
【視頻欣賞】
失重
重力的大小
三
大量生活經驗告訴我們，質量越大的物體所受的重力越大。
我們托起質量不同的物體，會感覺所用的力不同
物體所受的重力與其質量之間有什么關系呢
？
想想議議
重力的大小
三
【實驗探究】重力與質量的關系
實驗思考：
1. 用什么工具測量物體受到的重力？
彈簧測力計
2. 如何使用彈簧測力計測量物體的重力？
把鉤碼（已知質量）掛在彈簧測力計上，靜止時，彈簧測力計的示數等于鉤碼所受的重力大小。
重力的大小
三
猜想假設：
物體所受重力的大小可能跟物體的質量有關。物體的質量越大，可能受到的重力越大。
彈簧測力計、已知質量的鉤碼多個。
實驗器材：
重力的大小
三
1.在彈簧測力計下面掛一個50g的鉤碼，讀出彈簧測力計的示數；
實驗步驟：
2.逐次增掛鉤碼，分別測出它們所受重力，并記錄在表格中。
實驗數據：
質量m/kg
重力G/N
0.05
0.1
0.15
0.2
0.25
0.3
0.35
0.5
1
1.5
2
2.5
3
3.5
重力的大小
三
質量m/kg
重力G/N
0.05
0.1
0.15
0.2
0.25
0.3
0.35
0.5
1
1.5
2
2.5
3
3.5
重力跟質量的比值g（N/kg）
以質量為橫坐標、重力為縱坐標建立坐標系。描點連線，畫出重力與質量的關系圖象。
【數據分析】
10
10
10
10
10
10
10
當質量為0時，重力也為0
重力的大小
三
物體所受的重力跟它的質量成正比，比值約為 10.0N/kg（精確實驗9.8N/kg）
①由實驗數據可知，當質量成倍增加時，重力也成倍增加，圖像是一條過原點的直線，即正比例函數圖像。
②對實驗數據進一步分析，計算出每一次實驗中重力與質量的比值，該比值是一個不變的值，大約是10.0N/kg 。
【視頻欣賞】
重力的大小
三
重力的大小
1. 精確的實驗表明，物體所受的重力跟它的質量成正比。
如果用G表示重力，m表示質量，g表示重力與質量之比，則地球附近的物體所受的重力跟它的質量之間的關系可以寫成
G = mg
=
G
m
g
G：物體所受的重力(單位：N)
m：物體的質量(單位：kg)
g：通常需取9.8N/kg
（粗略計算時取10N/kg。）
拓展：物體所受重力的大小還與物體所處的海拔高度與緯度位置有關。
物理意義
重力的大小
三
2. 重力系數
＝
G
m
g
＝10N/kg
質量為1kg的物體所受的重力為10N。
g=9.8N/kg
粗略計算時，g取10N/kg
g數值的變化
在地球上的不同位置，數值略有不同；
在不同星球上時，
g值也不同。
月球表面的重力常數g月等于地球表面的1/6
一個成年人的重力約為600N
重力的大小
三
3. 一些常見物體的重力的大小
物理教科書的重力約為2N
一個羽毛球的重力約0.05N
一輛汽車的重力約為15000N
重力的方向
四
蘋果由靜止落向地面
　　三百多年前，牛頓就開始思考“為什么蘋果總是豎直的落向地面？為什么蘋果不會斜著落下或飛向天空……”
蘋果由于受重力的作用而落向地面，其為什么總是豎直向下運動呢？重力的方向是如何確定的呢？
重力的方向
四
1. 重力的方向：
用細線把物體懸掛起來，沿細線向下的方向跟物體所受重力的方向一致。這個方向就是我們常說的“豎直向下”的方向，即重力的方向總是豎直向下的。
【視頻欣賞】
水平面
①重力的方向是豎直向下，不是垂直向下。
②重力的方向與運動狀態無關，不管物體是否運動、怎樣運動，重力方向始終不變。
重力的方向
四
　　地球是球形的，我們站在地面上，腳朝下，站得很穩。在我們腳“下”的南美洲居民，好像腳是朝“上”的，他們為什么也站得很穩呢 通常所說的“下”，到底指的是什么方向
？
想想議議
指向地心
下落的雨滴
高處跳下的二師兄
懸掛的吊燈
重力的方向
四
2. 重力的方向豎直向下的應用
砌墻時常利用重垂線來檢查墻壁是否豎直
用重垂線來檢查墻壁上的畫是否掛正
【視頻欣賞】
重心
五
重心
1.定義：地球吸引物體的每一部分，但是，對于整個物體而言，重力的作用表現就好像它作用在某一個點上，這個點叫作物體的重心。
重力的作用點
作用效果上就好像作用在某一點上的一個力。
地球吸引物體的每一個部分
重心
五
2.重心的位置
①質地均勻、外形規則物體的重心在物體的幾何中心上。
②質地不均勻、不規則物體的重心
支撐法找重心
懸掛法找重心
重心
五
③物體的重心可以在物體上，也可以不在物體上。
籃球的重心在球心
重心
重心
光盤的重心不在光盤上，而在圓心上。
重心
五
　　為了研究問題的方便，在受力物體上畫力的示意圖時，常把力的作用點畫在重心上。
F
G
重心
五
　　實際上，宇宙間的物體，大到天體，小到塵埃，都存在互相吸引的力，這就是牛頓提出的萬有引力。
重力正是源自地球對它附近物體的萬有引力。
用一根細線栓一塊橡皮甩起來，使橡皮繞手做圓周運動。這時，你會覺得橡皮要用手拉住才不會跑掉。
隨堂練習
六
1. 關于重力，下列說法中錯誤的是（ 　 ）
A. 重力是由于地球對物體的吸引而產生的
B. 物體在上升的過程中不受重力的作用
C. 地面附近的所有物體都受到重力的作用
D. 重力的施力物體是地球
B
2. 如果有一天地球上的重力全部消失，下列不可能出現的情景是（ 　）
A．河水不可能向低處流動
B．水壺中的水將無法倒入口中
C．人一跳就可能離開地球
D．所有的物體將失去質量
D
隨堂練習
六
3. 如圖所示的圖象中，能表示物體所受重力與質量的關系的是（　 ）
A． B．
C． D．
隨堂練習
六
A
課堂小結
七
由于地球的吸引而使物體受到力叫做重力。
①總是豎直向下，垂直于水平面，指向地心。
①物體所受重力跟它的質量成正比。
②應用：利用鉛垂線確定豎直方向；
利用水平儀判斷桌面是否水平等。
①重力的等效作用點叫做重心。
重力的概念
重力的大小
重力的方向
重 心
重力
②公式 G=mg
③g 為 比例系數，在地球上約為9.8牛/千克
③可用懸掛法來確定物體重心。
科學世界
八
飛出地球
　　人類一直向往插上翅膀，飛向太空，探索寧宙的奧秘。中國是世界上第五個獨立自主研制和發射人造地球衛星的國家。
1957年10月4日蘇聯成功發射了世界上第一顆人造地球衛星。
1970年4月24日，我國成功發射東方紅一號人造地球衛星。
2003年10月15日神舟五號飛船發射成功，楊利偉成為我國第一位進入太空的航天員。
2022年11月3日，中國空間站夢天實驗艙順利完成轉位，標志著中國空間站“T字基本構型在軌組裝完成。

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