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第2節 液體壓強
八年級物理下冊 人教版
第九章——壓強
教學目標
一
02
能運用液體壓強公式進行推導；能利用液體的壓強特點來解釋簡單現象。
科學思維
01
知道液體對容器底和側壁的壓強，知道液體壓強的存在；知道液體壓強的特點；理解液體壓強的公式；液體壓強的應用—連通器。
物理觀念
03
通過實驗探究，總結液體壓強的規律，使學生經歷探究過程、學習科學方法，培
養發現問題和解決問題的能力。
科學探究
04
在實驗中，培養學生嚴謹的科學態度和勇于探究的精神;通過各個教學環節，激發學生的求知欲，并使學生體驗探究的樂趣，培養學生樂于探究物理知識的精神。
科學態度與責任
教學引入
二
“壯美三峽壩 雄偉鎖江龍，碧水映高樓 英姿照晴空”
　　三峽大壩橫斷江底，高185米，長2309.5米，是世界上最大的水力發電站，但也帶來了航運方面的問題，你知道萬噸巨輪是怎樣翻過三峽大壩的呢？
世界級水利樞紐工程——三峽大壩
液體壓強的特點
三
①將水倒入底部由橡皮膜封住的容器，觀察容器底的橡皮膜發生什么變化？
！
觀察實踐
液體對容器底有壓強。
②將水倒入側面由橡皮膜封住的容器，觀察容器側面的橡皮膜發生什么變化？
【原因】液體受重力，對支撐他的容器底部有壓力有壓強。
【原因】液體具有流動性，
因而對阻礙的容器側壁有壓力有壓強。
液體對容器側面有壓強。
③噴泉水向上噴出
液體有向上的壓強。
液體壓強的特點
三
1. 液體內部存在壓強的原因
液體受到重力的作用，且具有流動性，所以液體內部各個方向都有壓強。
液體對容器底和容器側壁都有壓強，它的大小與哪些因素有關呢？
液體壓強的特點又是怎樣的呢？
？
想想議議
液體壓強的特點
三
微小壓強計　　
橡皮膜
橡皮管
探頭
U形管
U形管壓強計的使用：
橡皮膜受到外力作用（橡皮膜上受到壓強）而凹陷時，U形管兩側液面會出現高度差，實驗時，用U形管中液面高度差來顯示
（液體壓強的大小，壓強越大，高度差越大。
U形管兩側液面的高度差越大，就表示橡皮膜受到液體的壓強越大。
轉換法
液體壓強的特點
三
【實驗探究】液體壓強的特點
猜想與假設：
液體壓強的大小可能與方向、深度、液體密度有關。
實驗原理：
利用液柱的高度差來說明液體壓強大小。
實驗方法：
轉換法、控制變量法
實驗裝置：
微小壓強計、水、 鹽水、燒杯
液體壓強的特點
三
實驗步驟：
①把探頭放進盛水的容器中，看看液體內部是否存在壓強，保持探頭在水中的深度不變，改變探頭的方向，看看液體內部同一深度各個方向的壓強是否相等。
結論一：同種液體內部同一深度，向各個方向的壓強都相等。
液體壓強的特點
三
②保持探頭方向，增大探頭在水中的深度，看看液體內部的壓強變化情況。
結論二：同種液體內部壓強，深度越深，壓強越大。
液體壓強的特點
三
③保持探頭位置不動（液體相同深度），將水更換為鹽水，觀察液體內部的壓強是否與液體密度有關系。
結論三：深度相同時，液體密度越大，液體內部壓強越大。
鹽水
①液體內部各個方向存在壓強，在同一深度處，向各個方向的壓強都相等。
②液體內部壓強跟液體的深度有關，同種液體，液體深度越深，壓強越大。
③液體內部壓強跟液體的密度有關，相同深度，液體密度越大，壓強越大。
液體壓強的特點
三
歸納總結：
液體壓強的特點
三
交流與合作：
①實驗中用到的方法
a. 轉換法：通過觀察U形管兩液柱的高度差來比較壓強的大小。
b. 控制變量法：
②U形管壓強計只能比較壓強的大小，不能測量壓強的大小。
液體壓強
密度
深度
深度相同改變液體密度
密度相同改變液體深度
液體壓強的特點
三
大壩的橫截面為什么均為上窄下寬，呈梯形狀？
大壩上窄下寬，是因為液體內部的壓強隨深度的增加而增大，壩底受到水的壓強大，下寬能耐壓。
？
想想議議
液體壓強大小
四
F=G=mg=ρVg = ρgSh
m=ρV=ρSh
這個液柱體的體積：
這個液柱的質量:
V=sh
p=
F
S
=
ρgSh
S
= ρgh
平面s受到的壓強：
因此，液面下深度為h處液體的壓強為
p=ρgh
h
s
液體內部的壓強與液體的深度、液體的密度之間是否存在定量關系
如圖設想有一水平放置的“平面”，平面上方的水組成了一個豎直液柱，該液柱對平面的壓力等于液柱所受的重力。設平面在液面下的深度為h，平面面積為s。則：
理論推導
液體壓強大小
四
液體壓強公式中的物理量及其單位
p=ρgh
表示液體的深度 ，單位為米 (m ）—h
表示液體的壓強，單位為帕（Pa）—p
ρ—液體的密度，單位千克/米3（kg/m3）
g—常數，大小為9.8N/kg
液體壓強的理解
②液體某一點的深度是指該點到自由液面的豎直距離，并不是到容器底的距離。
①液體壓強與液體密度和深度有關，可用公式 　 來計算。
深度h
A
p=ρgh
液體壓強大小
四
液體壓強有關的現象
水庫大壩修建的上窄下寬
帶魚一般生活在海底較深處，液體壓強很大，被捕撈上岸后，會無法適應外界低氣壓。
“奮斗號”下潛深度超過10000米。
液體壓強大小
四
液體壓強隨深度的增加而增大，故深海潛水服要更耐壓，更厚重些。
恒壓潛水服工作深度達660m
淺水游泳可以裸體
下潛深度達幾十米以上，需要穿潛水服
連通器
五
1. 連通器
①定義：上端開口、下端連通的容器叫做連通器。
【視頻欣賞】
連通器
五
②原理：連通器里裝入同種液體，當液體不流動時，連通器各部分中的液面高度總是相平的。
連通器中只有一種液體；液體不流動。
底部互相連通；
容器上端都開口；
與形狀無關。
連通器
五
【連通器液面相平原理 】
　　假設容器底部有一豎直膜片分析圖中p1與p2的大小。如果p1、p2大小不相等，當移除膜片后會發生什么現象？
右側液面下降，最后當液體靜止時，兩側液面相平。
p2
p1
h2
h1
F2
F1
液體靜止，膜片處于受力平衡，即
F1=F2
膜片兩側壓強
相等，即 p1=p2
得出h1=h2，膜片
兩側液柱高度相等 ，即兩側液面相平
ρgh1=ρgh2
連通器
五
2. 連通器的應用
下水道“反水彎”
茶壺
在使用時保證管內始終有水，從而阻隔外部臭氣進入。
水位計
過橋涵洞
自動喂水器
知識延伸
六
液體對容器底部的壓力與容器形狀的關系
知識延伸
六
設柱形容器的底面積為S，內盛有密度為ρ、深度為h的液體。
則液體對容器底部的壓強為 p=ρgh
結論：在柱形容器中，液體對容器底的壓力大小等于液體自身的重力
S
①柱形容器中液體的壓力與液體重力的關系
則液體對容器底部的壓力為 F=pS=ρg hS
= ρgV液=m液g=G液
hS 等于液體的體積V液
液體對容器底部的壓力為 F=G液
知識延伸
六
設容器的底面積為S，內盛有密度為ρ、深度為h的液體。
則液體對容器底部的壓強為 p=ρgh
結論：在口大底小的容器中，液體對容器底的壓力小于液體的重力
②口大底小容器中液體的壓力與液體重力的關系
則液體對容器底部的壓力為 F=pS=ρg hS
＜ρgV液=m液g=G液
液體對容器底部的壓力為 F＜G液
S
hS 小于液體的體積V液
知識延伸
六
設容器的底面積為S，內盛有密度為ρ、深度為h的液體。
則液體對容器底部的壓強為 p=ρgh
結論：在口大底小的容器中，液體對容器底的壓力大于液體的重力
③口小底大容器中液體的壓力與液體重力的關系
則液體對容器底部的壓力為 F=pS=ρg hS
＞ρgV液=m液g=G液
液體對容器底部的壓力為 F＞G液
hS 大于液體的體積V液
S
知識延伸
六
容器形狀
液柱對容器底部的壓力只等于以其底面積大小形成的液柱的重力。
特點 柱形 上口大 上口小
容器底所受壓力與 液體重力的關系 F=G液 F＜G液 F＞G液
隨堂練習
七
1. 如圖，甲乙兩個容器中盛有同種液體，則哪一個容器底部受到的液體壓強大( )
A、甲
B、乙
C、一樣大
D、無法判斷
B
2. 如圖，兩相同試管中盛有同種液體，這兩個試管底部受到的壓強相比較( )
A、甲大
B、乙大
C、一樣大
D、無法比較
C
隨堂練習
七
3. 如圖所示玻璃管兩端開口處蒙的橡皮膜繃緊程度相同，將此裝置置于水中，下列哪幅圖能反應橡皮膜受到水的壓強后的凹凸情況（　　）
隨堂練習
七
B
A．
B．
C．
D．
4. 連通器在日常生活、生產中有著廣泛的應用。如圖所示的事例中不是利用連通器原理的是（　　）
隨堂練習
七
B
A．
B．
C．
D．
過路涵洞
攔河大壩
U形反水彎
船閘
課堂小結
八
液體壓強規律
液體朝各個方向都有壓強
在同一深度，液體向各個方向的壓強都相等
深度越深，壓強越大
液體內部壓強跟液體的密度有關
液體壓強大小的計算公式
p=ρgh
實驗探究：液體壓強的影響因素
連通器原理及應用
定義
上端開口、下端連通的容器叫做連通器
特點
茶壺、排水管的U形“反水彎”、鍋爐水位計、船閘等。
應用
液體的壓強
連通器里裝同種液體且不流動時，連通器各部分中的液面總是相平的。
液體的壓力
科學世界
九
三峽船閘——世界上最大的人造連通器
　　我國三峽工程是舉世矚目的跨壯紀工程。三峽大壩上、下游的水位差最大可達113m。巨大的落差有利于生產可觀的電力，但也帶來了航運方面的問題：下游的船只駛往上游，怎樣把這些船只舉高一百多米 上游的船只駛往下游，又怎樣讓船只徐徐降落一項多米
三峽大壩側邊修建了一個巨大的連通器——船閘，輪船通過船閘“翻過”大壩。
科學世界
九
第一步：關閉下游閥門B，打開上游閥門A，閘室和上游水道構成了一個連通器。
第二步：閘室水面上升到跟上游水面相平后，打開上游閘門C。船駛入閘室。
第四步：閘室水面下降到跟下游水面相平后， 打開下游閘門D，船駛向下游。
第三步：關閉上游閘門C和閥門A，打開下游閥門B，閘室和下游水道構成了一個連通器。
上游
下游
閘室
下游閘門D
上游閘門C
上游閥門A
下游閥門B
船閘工作示意圖
【視頻欣賞】

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