資源簡介

2024-2025學年度春學期期中聯(lián)考試卷
高一歷史
第I卷
一、選擇題：（本題共15小題，每小題3分，共45分。在每小題給出的四個選項中，只有一項符合題目要求。）
1．西亞最早的新石器農耕區(qū)即新月形沃壤（或稱傘形）地帶，依靠自然降水即可從事農耕，卻非最早文明的誕生地。最早的文明社會起源于兩河流域下游的蘇美爾人，為了解決灌溉和水患問題，針對社會大多數(shù)的管理機構逐漸建立起來，國家便不知不覺產生了。由此可知
A.農耕產生是文明起源的重要標志 B.自然環(huán)境是文明起源的決定性因素
C.世界文明均來源于兩河流域文明 D.生產力發(fā)展推動人類進入文明社會
2．有學者指出：任何一個地區(qū)或文明發(fā)展之初總會缺乏這樣或那樣的資源，尤其是土地和一些重要的戰(zhàn)略資源，如金屬、馬匹和某些特定的物品等。侵略擁有這些資源但實力又不足以自衛(wèi)的地區(qū)，是擴大資源最為直接和經(jīng)濟的手段。該學者旨在強調
A.早期文明擴張的必然性 B.古代文明發(fā)展具有一致性
C.區(qū)域經(jīng)濟交流的必要性 D.世界文明呈現(xiàn)多元化格局
3．公元8世紀末，法蘭克國王查理曼頒布了《莊園敕令》，規(guī)定“每個管理人員在他的管轄地區(qū)應有好的工人，如鐵匠、金匠、銀匠、鞋匠......造胰皂工人，能造啤酒、蘋果酒、果酒以及其他飲料的人，能烤面包與點心的工人，造獵網(wǎng)、漁網(wǎng)、鳥網(wǎng)的工人以及其他工人”。這體現(xiàn)出中世紀西歐莊園
A.改變了封建剝削的方式 B.注重迎合商品經(jīng)濟發(fā)展的需要
C.兼具經(jīng)濟和行政的功能 D.呈現(xiàn)自給自足的經(jīng)營管理特點
4.13世紀，實力強大的里爾、杜埃、根特等五大城市是佛蘭德爾伯爵領地中的“微型國家”，它們擺脫了伯爵的控制，建立了城市寡頭統(tǒng)治；而佛蘭德爾伯爵領地又是法蘭西王國的“國中之國”。法國國王支持城市寡頭統(tǒng)治者對抗佛蘭德爾伯爵的統(tǒng)治。法國國王此舉
A.形成了權力制衡的機制 B.沖擊了封建割據(jù)勢力
C.推動了《大憲章》的簽署 D.推動西歐城市普遍自治
5．公元830年，巴格達創(chuàng)建了集研究院、翻譯中心與圖書館于一體的“智慧宮”，來自各地的學者云集于此，開展針對希臘哲學、天文學、物理學、醫(yī)學等經(jīng)典文獻的翻譯和科學研究工作，該宮還邀請拜占庭數(shù)學家前來講學。巴格達“智慧宮”的創(chuàng)建
A.推動了阿拉伯地區(qū)的希臘化 B.促進了西亞地區(qū)的商貿發(fā)展
C.構建了政教合一的統(tǒng)治架構 D.體現(xiàn)了阿拉伯文化的融合性
6．下表列舉了現(xiàn)代拉丁美洲部分國家名稱的起源及含義。
國名 秘魯 墨西哥 阿根廷 哥倫比亞 玻利維亞
起源 印第安語 印第安語 西班牙語 西班牙語 西班牙語
含義 玉米之倉 太陽神 白銀 哥倫布之國 玻利瓦爾之國
綜合表中信息可知，現(xiàn)代拉丁美洲
A.民族意識不斷覺醒 B.多種文化同時并存
C.農業(yè)經(jīng)濟較為發(fā)達 D.殖民色彩日益濃厚
7.18世紀的英國經(jīng)濟學家亞當·斯密在經(jīng)濟理論上提出“勞動是財富與商品價值的基礎，勞動是價值的源泉”的主張，認為“勞動價值”被資本家以工資的方式十足地補償給勞動者了，這和“自由競爭法則”一樣，是自然的、不變的現(xiàn)象。這一認識反映了
A.資本主義的擴張性 B.自由競爭的合理性
C.機器生產的進步性 D.資產階級的局限性
8．如表為1518到1544年，路德與羅馬教廷論戰(zhàn)期間雙方出版的作品的統(tǒng)計。這一統(tǒng)計可以用來說明
德語作品 拉丁語作品
路德出版的作品 2551 503
羅馬教廷出版的作品 668 1021
A.新教思想走向民眾 B.民眾渴望德國實現(xiàn)統(tǒng)一
C.宗教儀式有所簡化 D.天主教會權威得到重塑
9.1688年，英國發(fā)生“光榮革命”，革命成果獲得鞏固。1701年通過《王位繼承法》，規(guī)定此后國王不得為天主教徒，也不能與天主教徒結婚?！锻跷焕^承法》這一規(guī)定是為了
A.防止宗教勢力掌權，維護貴族階級利益
B.防止封建勢力復辟，維護資產階級利益
C.防止宗教思想滲透，維護自由民主思想
D.防止英國國王掌權，維護資產階級利益
10.1822年，美國南卡羅來納州出臺《黑人海員法案》。該法令規(guī)定：任何船只從其他州或外國港口進入南卡羅來納州的任何港口時，船上載有的自由黑人，將被扣押并監(jiān)禁，直至船只，駛離；當船只準備啟航時，船長有義務將該自由黑人運走，并支付監(jiān)禁的費用。此后20年時間里，部分南方州也出臺了類似的法律。此類法律的出臺
A.適應了美國工業(yè)化進程 B.導致了美國內戰(zhàn)得爆發(fā)
C.加劇了南北雙方的矛盾 D.承認了黑人的公民權利
11．恩格斯在《共產黨宣言》的1883年德文版序言中寫到：“每一歷史時代的經(jīng)濟生產以及必然由此產生的社會結構，是該時代政治的和精神的歷史的基礎?！边@一論斷
A.強調階級斗爭 B.闡明剩余價值學說
C.體現(xiàn)唯物史觀 D.倡導工人國際合作
12.16世紀，西班牙征服墨西哥后極力推廣天主教，排斥當?shù)刈诮绦叛觯獾疆數(shù)厝说膹娏曳磳Α?7世紀中期后，以天主教圣母形象為原型、糅合墨西哥本土文化元素的瓜達盧佩圣母像卻逐漸流行開來，成為墨西哥的象征之一。據(jù)此推知，西班牙的殖民
A.改變了區(qū)域人口結構 B.摧毀了美洲本土文化
C.影響了歐洲宗教改革 D.推動了新航路的開辟
13．歷史學習要堅持論從史出、史論結合的原則。下列選項中，史實與結論相符的是
史實 結論
A 1905-1911年，伊朗發(fā)生了立憲革命，制定了伊朗歷史上第一部資產階級性質的憲法 構成了“亞洲覺醒”的重要組成部分
B 1879年，埃及祖國黨提出“埃及是埃及人的埃及”的口號，并進行英勇抵抗 埃及人民取得了抗英斗爭的勝利
C 在玻利瓦爾和圣馬丁等人領導下，西屬拉丁美洲殖民地于1826年基本實現(xiàn)獨立 拉丁美洲國家完成了民族民主革命
D 1804年，海地獨立 拉開了美洲民族獨立運動的序幕
14.1918年8月，大連《泰東日報》刊發(fā)了《世局醞釀時代與未來之發(fā)展》一文，認為“俄國革命，即歐洲大革命突發(fā)之動機也”，并于1919年11月起連載長文《六個月間的李寧（注：音譯）》，詳述列寧的人物形象、思想主張和行為風格。這些內容
A.啟發(fā)了中國人民的救國思路 B.促使新的力量登上政治舞臺
C.指導了上海工人的罷工斗爭 D.主張中國走俄國式革命道路
15.20世紀30年代，在亞洲，九一八事變后美國僅僅表示了“驚訝”、“遺憾”、“憂慮”；在歐洲，面對希特勒要求吞并捷克斯洛伐克蘇臺德區(qū)的要求，英法操縱出現(xiàn)“慕尼黑陰謀”；被英法出賣后，蘇聯(lián)與德國簽訂《蘇德互不侵犯條約》。這些事實證明
A.國際聯(lián)盟并未沒有起到應有作用 B.法西斯主義就是世界大戰(zhàn)的罪魁
C.經(jīng)濟上的困境促使德日加緊擴張D.主要國家避戰(zhàn)政策加速戰(zhàn)爭爆發(fā)
第II卷
二、非選擇題（本題共4小題，共55分）
16．世界文明發(fā)展史，就是一部多元文明共生并進的歷史。閱讀材料，回答問題。（14分）材料一
各個古代文明獨立發(fā)展，因此在文化上也表現(xiàn)出百花齊放、百家爭鳴的特點。大體說來，印度人重視宗教，中國人重視倫理教化，希臘人追求理性，羅馬人注重實用，埃及人講求來世。當然，這些特點不是絕對的，有些是各文明所獨有的，有些則相互滲透，如佛教曾傳入中國、東南亞、日本和朝鮮，希臘人曾統(tǒng)治埃及和西亞，羅馬人曾占領東地中海和高盧等地區(qū)，并給這些地區(qū)的歷史發(fā)展施以巨大影響。不過，所有這些對當?shù)卦械奈拿鱽碚f，很難說具有決定性的意義，占統(tǒng)治地位的，仍然是當?shù)卦械奈幕?br/>-摘編自晏紹祥《世界上古史》
材料二
人類社會從來不是完全孤立的，不同地區(qū)的農耕文明從青銅時代到鐵器時代，都表現(xiàn)出向外擴展的趨勢，使不同文明區(qū)相互連接起來，促進了大帝國的興起。公元前6世紀，波斯帝國從居魯士立國開始，通過對外擴張，成為世界歷史上第一個橫跨亞歐非三洲的大帝國。它不僅有自身發(fā)達的物質和精神文明，而且有統(tǒng)治龐大帝國的制度文明。在帝國東部，征服印度的犍陀羅，獲得了東方民族的信息。在帝國西部，征服呂底亞，與希臘人有了接觸，他們的工匠吸收了呂底亞的藝術特色，商人學會了鑄造錢幣。公元前4世紀晚期，伴隨著亞歷山大的征服、帝國的建立與希臘化世界的形成，推進了從中亞、印度到東地中海、歐洲之間古老諸文明地區(qū)的文化交流和經(jīng)濟往來。
-摘編自楊俊明《古代帝國與東西方文明的交流與傳播》
（1）根據(jù)材料一并結合所學知識，概括古代世界文明的特點。（6分）
（2）根據(jù)材料二并結合所學知識，分析波斯帝國和亞歷山大帝國建立的共同因素。（8分）
17．閱讀下列材料，回答問題。（12分）
材料一
下表是根據(jù)《中外歷史綱要》（下）教材和教師用書整理的主要資本主義國家民主政治建設的簡表。
國家名稱 英國 美國 法國
背景 16世紀末17世紀初，資本主義經(jīng)濟發(fā)展受封建專制制度的種種限制；17世紀末啟蒙運動開始于英國，對資產階級革命和改革產生了重大影響。 18世紀中葉，英國對北美大西洋沿岸13塊殖民地的種種限制和剝削，激起了北美人民的強烈不滿；啟蒙運動解放了人們的思想。 18世紀，瓦解中的封建舊制度嚴重阻礙了資本主義發(fā)展；啟蒙思想對民眾產生了深刻影響。
建立途徑 革命、改革 戰(zhàn)爭、改革 反復革命，國民議會制憲
行政權 首相內閣 總統(tǒng) 總統(tǒng)、總理內閣
政體 ① ②
歷史影響 促進生產力快速發(fā)展，大力向外擴張和掠奪
材料二
17～19世紀，隨著資本主義的發(fā)展，先進的資本主義國家對落后的國家必然產生巨大的影響。......一些相對落后的國家也采取革命或改革方式，建立資本主義制度。但是，并非所有國家都能夠成功做到這一點，畢竟各國歷史條件不同，國際國內多種因素影響和制約。亞非地區(qū)，除日本外，其他國家最終都沒有成功，并逐漸淪為列強的殖民地或半殖民地。
-改編自普通高中教科書教師教學用書《中外歷史綱要》（下）
根據(jù)材料一，概括指出英法兩國進行資本主義民主政治建設的相同原因。（4分）
（2）根據(jù)材料一并結合所學，完成表格①、②處的內容。（2分）
（3）根據(jù)材料二并結合所學，簡析亞非地區(qū)，除日本外其他國家最終都沒有成功的原因。（2分）
（4）綜合上述材料并結合所學，請任選一個角度談談你對“資本主義制度”的認識。（4分）
18．閱讀材料，完成下列要求。（15分）
材料一
在公元8世紀和9世紀，世界貿易的中心所在已毋庸置疑。當時一位中國旅行家對此地的繁華和富裕頗感震驚：“郛郭之內，里閏之中，土地所生，無物不有。四方輻轅，萬貨豐賤；錦繡珠貝，滿于市肆；駝馬驢騾，充于街巷。”......另外，富貴階層的投資還掀起了一場有史以來最令人難忘的學術研究熱潮。許多并非穆斯林的杰出學者被召集到巴格達皇宮中，或被吸引到遍布中亞地區(qū)的頂級學術中心。
-摘編自彼得·弗蘭科潘《絲綢之路-一部全新的世界史》
材料二
17世紀英國成為世界科學中心，率先建立了現(xiàn)代科學體制。專利制度保護和激勵了技術發(fā)明者的熱情。英國皇家學會的成立，促進了科學家的聚集、科學的進步和科學價值觀的普及。最終推動英國成為“世界工廠”，世界經(jīng)濟強國。但 19世紀中葉后英國在電氣技術革命中錯失良機，經(jīng)濟領域逐漸呈現(xiàn)了科技與生產相分離的趨勢。例如，電機、變壓器、二極管等關鍵性技術發(fā)明起源于英國，卻最終在德國和美國得到大發(fā)展，科技優(yōu)勢地位逐漸被美、德取代。美國高度重視科技發(fā)明，與德國共同引領第二次工業(yè)革命，成為世界頭號經(jīng)濟強國，獨領第三次工業(yè)革命和新科技革命的浪潮，成為世界第一科技強國，并長期保持全球科技和經(jīng)濟的絕對領先地位。
-摘編自中國科學院《科技強國建設之路：中國與世界》
（1）材料一中“世界貿易的中心”屬于哪個國家，結合所學知識，指出其在文明交流中的地位并說明理由。（6分）
（2）根據(jù)材料二并結合所學知識，概括英國成為“經(jīng)濟強國”的重要因素，并指出在“電氣技術革命”中美國科技發(fā)展的因素。（9分）
19．閱讀材料、回答問題。（14分）
材料一
18世紀，俄羅斯的國力空前壯大，它以豐富的自然資源、總面積1700多萬平方千米的遼闊國土雄踞歐亞大陸。沙皇俄國雖善于開疆拓土，卻不擅長在西方擴張其文化影響力，西方仍對俄羅斯保持著強烈的文化優(yōu)越感，他們譏諷俄羅斯“有著北極熊式的憨厚和野蠻”，即使?jié)M懷善意，也可能會讓人窒息在它的“熊抱”中。拿破侖戰(zhàn)爭之后，俄國一度成為神圣同盟的領袖、歐洲的主宰，但在19世紀歐洲政治舞臺上，俄羅斯的形象卻并不被西方看好。
-摘編自許華《西方語境中的俄羅斯形象之困》
材料二
一戰(zhàn)期間，英法反對俄國單獨與德國停戰(zhàn)、和談。它們主導的巴黎和會不僅把蘇俄排除在外，而且成為策劃反蘇的大本營。英法積極地對蘇俄實行武裝干涉，但以失敗告終。在第一次世界大戰(zhàn)中，俄美本來是盟國，由于十月革命，美國對蘇俄態(tài)度急劇惡化，雙方走向敵對。美國國務卿蘭辛說：歸根到底，布爾什維主義對于美國安全的威脅比德國更大，因為它既否定民族性又否定財產權，并以革命威脅美國。
-摘編自李興《論十月革命與世界體系問題》
材料三
在20世紀30年代，社會主義不再被看作空想家的美夢，而被認為是發(fā)展中的事業(yè)。美國著名新聞記者林肯·斯蒂芬從蘇聯(lián)回國后發(fā)表聲明：“我看到了未來，它行得通。”法國《時報》寫道：“共產主義正在用極快的速度完成改造事業(yè)......布爾什維克在和我們的比賽中成為勝利者?！?br/>-摘編自孫力周《蘇聯(lián)曾是經(jīng)濟蕭條中的大贏家》
綜合以上材料，談談你對19世紀至20世紀30年代“西方的俄羅斯印象”的理解。（14分）
2024-2025學年度春學期期中聯(lián)考試卷
高一歷史
一、選擇題
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 D A D B D B D A B C
題號 11 12 13 14 15
答案 C A A A D
二、非選擇題
16．（14分）
（1）特點：獨立發(fā)展，多元并立；各具特色，百花齊放；相互滲透，交流交融；以己為主，保持民族特色。（任答三點，每點2分，共6分）
（2）因素：農耕文明的優(yōu)勢；武力對外擴張；不同文明之間的交流；帝國統(tǒng)治者的有效措施。（一點2分，4點共8分）
17．（12分）
（1）相同原因：資本主義的發(fā)展；封建專制制度阻礙；啟蒙思想的影響；新興階級力量的壯大等。（4分）
（2）①：君主立憲制；②民主共和制。（2分）
（3）原因：歷史條件落后，經(jīng)濟發(fā)展緩慢；民族憂患和改革意識不強；腐朽沒落的封建制度和思想的制約；殖民地或半殖民地社會性質的影響等。（任兩點2分）
（4）認識：與封建制度比較，資本主義制度是歷史的進步，它促進生產力快速發(fā)展，否定或打擊了封建專制制度，推動了民主政治的確立和發(fā)展；但資本主義制度仍然是一種剝削制度，具有對外擴張的本性，給亞非拉地區(qū)帶來災難和困苦等。（4分）
18. （15分）
（1）帝國：阿拉伯帝國。（1分）
地位：東西方經(jīng)濟文化交流的橋梁。（1分）
理由：阿拉伯帝國地跨亞非歐的廣大地區(qū)；帝國經(jīng)濟繁榮，手工業(yè)和商業(yè)得到很大發(fā)展（經(jīng)濟角度）；阿拉伯人繼承和融合被征服地區(qū)的文化，在文學、藝術和科學思想等領域取得了重要成就（文化角度，答到具體史實即可，如翻譯了大量埃及、西亞、希臘和羅馬的文化典籍，中國的造紙術和印度的數(shù)字先后經(jīng)阿拉伯人傳入歐洲，促進西歐文化的發(fā)展）；在東亞、西歐、非洲的廣大地區(qū)從事陸上和海上貿易（阿拉伯商人角度）。（任答兩點4分）
（2）“經(jīng)濟強國”的原因：英國成為科學中心；專利制度保護和激勵機制；工業(yè)革命的開展。（6分）
因素：科技與生產相結合；美國政府的高度重視；引進大量人才。（3分，任答三點即可）
19. （14分）
示例
印象：西方對俄羅斯的印象經(jīng)歷了不看好一敵視一承認的演變歷程。（2分）
理解：19世紀不看好俄國，是因為沙俄農奴制改革后，封建殘余較為濃厚，資本主義發(fā)展緩慢；沙俄致力于對外領土擴張，與列強爭奪歐洲霸權，封建性和保守性強（3分）十月革命后敵視蘇俄，是因為英法美不滿俄國與德國單獨講和，退出戰(zhàn)爭；俄國十月革命后，成為社會主義國家；西方列強害怕無產階級革命波及本國、威脅本國統(tǒng)治。（3分）20世紀30年代承認蘇聯(lián)的成就，是因為西方資本主義世界發(fā)生經(jīng)濟危機；資本主義制度的弊端暴露；蘇聯(lián)社會主義建設成就突出；蘇聯(lián)迅速成為工業(yè)國；蘇聯(lián)社會穩(wěn)定且經(jīng)濟快速發(fā)展。（3分，答出三點即可）
綜上所述，西方對俄羅斯形象塑造的不同是歷史時代的反映；與西方社會變遷緊密相關；體現(xiàn)了西方國家的價值觀念；立足于西方的國家利益和發(fā)展需求；帶有鮮明的主觀色彩，并不都是理性的和客觀的。（3分，答出三點即可）
（“示例”僅供參考，其他答案言之有理亦可）

展開更多......

收起↑