資源簡介 2024一2025學年度下學期初中期中質量監測八年級道德與法治·歷史試卷道德與法治部分一、單項選擇題(14×2=28分,在每小題給出的四個選項中,只有一項最符合題意)。1,習近平在黨的二十大報告中指出,江山就是人民,人民就是江山。中國共產黨領導人民打江山、守江山,守的是人民的心。這一理念體現在我國憲法的基本原則上,指的是()A,國家一切權力屬于人民B.黨的根本宗旨是全心全意為人民服務C.國家尊重和保障人權D.我國是人民民主專政的社會主義國家2.從下圖中可以看出,在我國(產生人民政府國家的一切權力屬于人民民代監察委員會對其負責民人民法院逃舉代衰組成會人民檢察院監督①國家機構依據憲法行使權力②人民直接行使國家權力一T之③國家權力機關居于主導地位④人民處于當家作主地位A.①②B.③④c.①④D.②③3.漫畫《一推了之》的寓意是指國家機關及其工作人員應(①法無授權不可為②法定職貴必須為③依法履責不推諉④按照法定程序為A.①②B.①④C.②③D.③④4.下面我國憲法與學前教育法的部分條文表明(憲法學前教育法第十九條國家舉辦各種學校,普及初等義務第一條為了保障適齡兒童接受學前教有,數育,發展中等數育、職業教育和高等數育,規范學前教育有實施,促進學前教育普及醬并且發展學前教有。惠安全優質發展,提高全民族素質,根據先法,制定本法。①憲法與學前數育法規定的內容相同②憲法與學前教有法都是國家的根本法③光法是學前教有法的立法基礎和依據④學前教育法是對憲法規定的具體落實A.①②B.①③c.②④D.③④5.下面是某中學“憲法學習宜傳欄”的部分內容:憲法學習宜傳欄在審議英雄烈士保護法草案過程中,全國人大常委會根據憲法序言和人民英雄紀念碑碑文的精神,明確了英雄烈士的范圍。在刑事訴訟法修訂過程中,關于修正草案的法律修改權限和程序,全國人大常委會提出符合憲法精神的審議意見和處理辦法。上述宣傳內容集中表達的是()①通過合憲性審查加強憲法實施和監督,維護憲法權威②法律的制定和修改不得與憲法的原則和精神相違背八年級道德與法治·歷史第1頁(共8頁)③憲法的制定和修改程序比其他法律更加嚴格④憲法所規定的內容通常是國家生活中的一般性問題A.①②B.①③C.②④D.③④6,以下是同學們準備關于憲法主題的素材及其解讀,其中正確的是()①地方遵循中央統一領導,充分發揮自身主動性積極性—體現憲法是根本法②把權力關進制度的籠子,用以保障公民權利的實現—體現憲法的核心價值追求③食安辦開展“嚴厲打擊肉類產品違法犯罪專項整治行動”—符合憲法的基本原則④有人建議把A【換臉詐騙等危及網絡安全的問題寫入憲法一體現憲法最高法律地位A.①②B.②③C.①④D.③④7.為及時發現侵害群眾利益的“微腐敗”行為,湖北某縣打造“碼”上監督平臺,讓國家民生資金的使用發放、政府惠民措施的貫徹落實等詳細情況上網,老百姓一“掃”即可登錄、一“點”即可查詢、一“鍵”即可舉報。打造該平臺的積極意義在于()①拓寬了公民行使監督權的渠道②是公民參與管理國家和管理社會的基礎③有利進一步擴大公民政治權利④有助國家機關和工作人員依法行使權力A.①②B.③④C.①④D.②③8.公民只有在人身自由得到保證的前提下,才能獨立、自由、有尊嚴的生活。下表中對人身自由權利不受侵犯所例舉的行為,對應正確的是()①公民人身自由不受侵犯乘火車時,高某以沒有攜帶危險品為由拒絕安檢②公民通訊秘密自由不受侵犯楊某因網購的商品被冒領了向快遞點素賠③公民的住宅不受侵犯陳某擋住房門,不讓討貨人員進屋④公民的人格尊嚴不受侵犯小美因媽媽偷看自己的日記而要求媽媽道歉A.①②B.③④C.①③D.②④9某高鐵車廂內一乘客李某用手機追劇,聲音哨雜。鄰座張某提醒制止,李某說:“這是我的自由,管得真多!”兩人發生爭吵。對該事件的認識正確的是()①遵守社會規則需要他律和自律②遇到不公平行為要敢于說“不”③權利有范圍,行使自由有界限④鄰座張某無權干涉他人的自由A.①②B.①③C.②④D.③④10.中學生小州在專賣店買的運動鞋不到一個月就脫膠裂幫了,在與商家協商退貨無果后向工商行政管理部門進行了投訴,但仍未得到合理解決,于是將該商家告上法院。小州的維權手段依次是()A.和解→調解-→民事訴訟B.仲裁→和解→行政訴訟C.和解→調解+行政訴訟D.民事訴訟→仲裁→和解11根據右面“法律鏈接”,對下面對話推斷正確的是對話法律鏈接小華:比賽時你的沖撞害我扭傷了腳,你得法律鏈接:我國民法典第1176條規定,自賠償醫療貨。愿參加具有一定風險的文體活動,因其他參大山:大家都是自愿參加比賽,我既沒有犯加者的行為受到損害的,受害人不%請求其規也不存在故意沖撞」他參加者承擔侵權貢任,但是其他參力:者對損害的發生有故意或者重大過失的除外。①小華屬于“自甘冒險”,應責任自擔②大山撞傷人,應當賠償醫療費用③小華在維護自身權利時應遵循法律要求④大山參加文體活動時可無視風險A.①③B.①④C.②③D.②④八年級道德與法治·歷史第2頁(共8頁) 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫