資源簡介

(共29張PPT)
第三單元 物質構成的奧秘
課題3 元素
3.3 元素
元素周期表
核心素養目標
科學態度與責任：
通過徐壽對元素中文名稱的貢獻感受化學發展歷程中科學家的探索精神，增強對化學學科文化價值的認同，激發傳承科學精神、探索化學奧秘的責任感。
化學觀念：
建立 元素的的概念，形成 “物質由元素組成，由分子、原子、離子構成” 的認知體系，理解元素符號的意義及元素周期表對化學研究的指導作用。
科學思維：
通過分析元素與原子的關系、元素周期表的排列規律（如原子序數與核電荷數關系），培養歸納推理與模型認知能力；借助對 “化學反應中元素不變” 的分析，發展宏觀辨識與微觀探析思維。
重點
元素的概念及與原子的區別聯系；
元素符號的書寫、意義；
元素周期表的結構（周期、族）及應用。
難點
元素概念的抽象理解（基于質子數對原子分類）；
元素周期表中隱含的規律（如原子結構與元素性質的關聯）及微觀本質。
課前導入
課前導入
生活中處處可見元素的 “身影”：呼吸的氧氣由氧元素組成，飲用的水包含氫、氧元素，就連蛋殼、石灰石的主要成分碳酸鈣，也由碳、氧、鈣三種元素構成。再看地球，地殼中氧、硅等元素含量豐富；而我們身體的運轉，也依賴碳、氫、氧等元素的參與。但究竟什么是元素？元素如何用科學符號簡潔表示？元素周期表又如何像 “化學地圖” 一樣，展現元素間的規律？今天，就讓我們化身 “元素探索者”，揭開元素的神秘面紗，探尋物質組成背后的科學密碼！
01
元素
元素是什么？
人們利用化學方法分析眾多的物質，發現組成它們的基本成分——元素其實只有一百多種，就像可拼寫出數十萬個英文單詞的字母只有26個一樣。
例如，蛋殼、貝殼和石灰石的主要成分都是碳酸鈣（CaCO3，如圖），而碳酸鈣是由碳、氧、鈣這三種元素組成的。又如，氧氣（O2）和二氧化碳（CO2）的組成和性質不同，但它們都含有氧元素。
蛋殼、貝殼和石灰石的主要成分都是碳酸鈣
元素的定義
具有相同核電荷數（即質子數）的一類原子的總稱為元素。
質子數（即核電荷數）決定元素種類。
→eg：氧分子和二氧化碳分子中都含有氧原子，這些氧原子的原子核內都含有8個質子，即核電荷數為8。化學上將質子數（即核電荷數）為8的所有氧原子統稱為氧元素。同樣，將質子數為1的所有氫原子統稱為氫元素，將質子數為6的所有碳原子統稱為碳元素。
對元素的理解
→對一類原子的理解：核電荷數（即質子數）相同，中子數不同的幾種原子。如氫原子（質子數為1，中子數有0、1、2）。
→核電荷數（即質子數）相同，核外電子數不同的原子和離子。如鈉原子和鈉離子。
→不同元素的根本區別是質子數（即核電荷數）不同，元素的種類由質子數決定。如氫的質子數是1，氧的質子數是8。
→元素是同一類原子的“總稱”，是一個宏觀概念，因此元素只講種類，不講個數。
元素的性質和種類
→元素的種類：物質的種類很多，但組成它們的元素卻只有100余種。
→元素的性質：
①元素的化學性質主要由其原子的最外層電子數決定，原子最外層電子數相同的元素有相似的化學性質。
②物質發生化學變化時，分子的種類發生了變化，而原子和元素的種類沒有變化。
元素 原子
概念 具有相同核電荷數的一類原子的總稱 化學變化中的最小微觀粒子
不同點 ①只講種類，不講個數 ②是宏觀的概念 ③只能組成物質，不能構成物質 ①既講種類，又講個數
②是微觀的概念
③可構成分子，也可直接構成物質
相互 關系 原子與元素是個體與總體的關系，元素是同一類原子的總稱。 元素與原子的區別和聯系
地殼中元素的含量
地殼中各元素的含量
→多數元素含量雖然很少，但它們的作用卻不可忽視，例如碳、氮、硫、磷等元素，都是組成生物體的基本元素，如果缺乏這些元素，生物體便無法生存和繁衍。
→地殼中含量居于前五位的元素是（質量分數）：氧、硅、鋁、鐵、鈣
元素的分類
元素
金屬元素：
非金屬元素：
漢字特點：帶“钅”旁，“金”和“汞”例外
稀有氣體元素：
帶“石”旁 固態非金屬 如：碳、硅等
帶“氣”旁 氣態非金屬 如：氫、氧等
帶“氵”旁 液態非金屬 如：溴
氦、氖、氬、氪、氙
多種多樣的物質及其組成
元素
組成
氧氣、氫氣、水等
構成
分子
鐵、汞、氦氣等
硫酸銅、氯化鈉等
構成
構成
原子
離子
元素符號的規定和寫法
→規定：
國際上統一采用元素拉丁文名稱的第一個字母（大寫）來表示元素，如氫元素的符號為H，氧元素的符號為O；如果幾種元素拉丁文名稱的第一個字母相同，就附加一個小寫字母來區別，如用Cl表示氯元素，Ca表示鈣元素，Cu表示銅元素。
→寫法：
書寫元素符號時應注意，由兩個字母表示的元素符號，第二個字母必須小寫。
元素符號的意義
O
氧元素
1個氧原子
宏觀意義：表示一種元素
微觀意義：表示該元素的一個原子
注：若某物質由原子直接構成，元素符號還可表示該種物質
元素符號和元素中文名稱的由來
在古代，人們常用象形、會意等符號表示不同物質。道爾頓曾用圖形加字母表示不同原子。這種符號在表示物質組成時顯得復雜，記憶和書寫也不方便，后來被用字母表示的元素符號所替代。
一種元素的中文名稱只用一個字表示，除了我國自古以來就使用的金、銀、銅、鐵、錫、硫等，其余多為近代以來新造的。在我國近代化學啟蒙者徐壽與他人合譯的《化學鑒原》中，許多元素的中文名稱，如鈉、鋁、鉀、鈣、鋅等沿用至今。元素名稱用字有規律，從偏旁就可以知道它們屬于哪一類元素：有金字旁的是金屬元素，有石字旁的是固態非金屬元素，有氣字頭的是氣態非金屬元素或稀有氣體元素，有三點水的是液態非金屬元素。只有金屬元素汞例外，通常狀況下它是液態。
02
元素周期表
元素周期表
超級市場里有成百上千種商品，為了便于顧客選購，必須分門別類，有序擺放。我們周圍的物質世界是由一百多種元素組成的，為了便于研究元素的性質和用途，也需要尋求它們之間的內在規律。為此，科學家們根據元素的原子結構和性質，把它們科學有序地排列起來，這樣就得到了元素周期表。
元素周期表的結構
→橫行（周期）：每一橫行叫一周期，共7個周期。
→縱列（族）：每一縱行叫一族（其中8、9、10三個縱行共同組成一個族）
→每一格
8 O
氧
16.00
原子序數
元素符號
元素名稱
相對原子質量
在原子中，原子序數=核電荷數=核內質子數=核外電子數
元素周期表的意義
→元素周期表是現代科學領域最重要和最具影響力的成之一。
→為發現新的元素和化合物、預測新元素的原子結構和性質提供了線索
→為我們深入學習和掌握物質性質及其變化規律提供了理論指導。
03
課堂小結
04
課堂練習
C
1．建立模型是學習化學的重要方法。下列有關模型正確的是( )
A.反應類型關系 B.物質組成與構成
C.原子結構 D.原子序數依次遞增
A
2.2023年12月14日我國在酒泉衛星發射中心,用長征二號F運載火箭成功發射一型可重復使用的試驗航天器,航天器天線多用鎳鈦形狀記憶合金制成。鎳、鈦元素的本質區別是( )
A.質子數不同 B.中子數不同
C.電子層數不同 D.相對原子質量不同
D
3.小華用涼開水養魚，不久魚全死了。下列哪個是合理的解釋（ ）
A、涼開水中幾乎不含氧元素
B、涼開水中幾乎不含氧原子
C、涼開水中幾乎不含水分子
D、涼開水中幾乎不含氧氣
4．硒元素有防癌抗癌作用。硒原子的結構示意圖及硒元素在元素周期表中的信息如圖所示。下列說法正確的是(　　)
A．x的數值為4
B．硒元素屬于金屬元素
C．硒原子的質子數為34
D．硒的相對原子質量為78.96 g
C
Thanks
好好學習天天向上

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