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新育才教育集團(tuán)高中2024級(jí)2025年春質(zhì)量檢測(cè)（高中）
歷史試題
本試卷分單選題題、材料題和論述題三部分。
共7頁(yè)，滿分100分，考試時(shí)間75分鐘。
注意事項(xiàng)：1、答題前填寫好自己的姓名、班級(jí)、考號(hào)等信息。2、請(qǐng)將答案正確填寫在答題卡相應(yīng)位置上。
第I卷 選擇題
一、單選題（共16小題，每小題3分）
1．下列選項(xiàng)中屬于文明誕生的標(biāo)志的有（）
①階級(jí)的產(chǎn)生
②國(guó)家的形成
③文字的出現(xiàn)
④生產(chǎn)分工的發(fā)展
A.①② B.①②③ C.①②③④ D.②③④
2．下圖為古希臘人在地中海和黑海地區(qū)的殖民示意圖，由圖可知，古希臘（）
古希臘人在地中海和黑海地區(qū)的殖民示意圖
A.在地中海沿岸推廣了民主制
B.奴隸制工商業(yè)發(fā)展十分迅速
C.建立了橫跨亞歐非的大帝國(guó)
D.建立了數(shù)量眾多的城邦國(guó)家
3．如圖為古羅馬發(fā)行的“行省幣”，正面是皇帝像，反面是各行省的擬人化或其他象征。古羅馬“行省幣”的發(fā)行意在（）
A.適應(yīng)各行省商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展
B.建立地跨歐亞非的龐大帝國(guó)
C.促進(jìn)各地對(duì)羅馬帝國(guó)的認(rèn)同
D.彰顯創(chuàng)立行省制的偉大功勛
4．字母文字起源于西亞地區(qū)的腓尼基，由22個(gè)字母組成。它在東方演化為阿拉馬字母，由阿拉馬字母發(fā)展出古代西亞、埃及以及印度等地的多種字母；它向西傳入希臘，形成希臘字母，再演化出拉丁字母。材料主要反映了（）
A.世界文字的同源性 B.文字傳播缺乏方向性
C.西亞文明起源最早 D.不同區(qū)域文明的交流
5．在中古西歐，一個(gè)封主可以有眾多的附庸，一個(gè)附庸也可以有好幾個(gè)封主，這就使得封君封臣關(guān)系顯得特別錯(cuò)綜復(fù)雜且松散。附庸對(duì)封主的服從也往往要看封主力量的大小，附庸反抗封主的戰(zhàn)爭(zhēng)也是經(jīng)常發(fā)生的。對(duì)此解讀正確的是（）
A.國(guó)王成為事實(shí)上的最高統(tǒng)治者
B.封君與封臣形成宗族血緣關(guān)系
C.國(guó)王附庸的附庸是國(guó)王的附庸
D.政治上分裂割據(jù)成為常態(tài)現(xiàn)象
6．下圖是從寧夏固原北周墓葬出土的外國(guó)金幣，此類金幣及其仿制品在新疆、甘肅等地大量出土。金幣正面為皇帝查士丁一世左側(cè)半身像，頭戴王冠，身著鎧甲；背面為勝利女神立像，右手執(zhí)一長(zhǎng)十字架，銘文意譯為：VICTORIA（勝利），AVGGG（皇帝們），I（發(fā)行所記號(hào)），CON（君士坦丁堡）。這可用于佐證（）
A.亞歷山大遠(yuǎn)征促進(jìn)希臘文化傳播
B.羅馬帝國(guó)與東漢建立了官方聯(lián)系
C.拜占庭帝國(guó)與東方貿(mào)易聯(lián)系密切
D.阿拉伯帝國(guó)是東西方交流的橋梁
7.11世紀(jì)，神圣羅馬帝國(guó)皇帝對(duì)鑄幣的控制較弱，許多鑄幣廠由教會(huì)掌控，其發(fā)行的貨幣占主導(dǎo)地位。法國(guó)鑄幣業(yè)被大領(lǐng)主控制，貨幣的原料、工藝、和設(shè)計(jì)都頗為粗劣。英國(guó)王室則控制了大量鑄幣廠，每三到六年便調(diào)整貨幣設(shè)計(jì)。這表明當(dāng)時(shí)的西歐諸國(guó)（）
A.教會(huì)引領(lǐng)貨幣經(jīng)濟(jì)改革
B.封建經(jīng)濟(jì)陸續(xù)走向瓦解
C.王室鼓勵(lì)工藝創(chuàng)新
D.王權(quán)集中程度存在差異
8．阿拉伯帝國(guó)的歷代哈里發(fā)和地方總督都重視城市建設(shè)，在城市中又特別重視設(shè)立市場(chǎng)。另外，政府修建許多重要商道，鼓勵(lì)自由貿(mào)易，建立了相當(dāng)可靠的貨幣流通體制。這些舉措（）
A.便利了商業(yè)活動(dòng)開展 B.提升了商人的地位
C.完善了商業(yè)經(jīng)營(yíng)方式 D.推動(dòng)世界市場(chǎng)形成
9．奧斯曼人將君士坦丁堡易名為伊斯坦布爾，城內(nèi)不少東正教教堂也被改建為穆斯林清真寺，這些別具特色的建筑風(fēng)格被阿拉伯人采用。與此同時(shí)，原拜占庭帝國(guó)文學(xué)藝術(shù)作品里的藝術(shù)手法，也紛紛被阿拉伯作家與藝術(shù)家所借鑒運(yùn)用。這一現(xiàn)象的出現(xiàn)（）
A.體現(xiàn)了拜占庭文化的兼收并蓄
B.促進(jìn)了東西方文明的交融發(fā)展
C.激化了奧斯曼帝國(guó)的民族矛盾
D.凸顯了阿拉伯文化的實(shí)用價(jià)值
10．公元6-7世紀(jì)，日本中央貴族和地方豪強(qiáng)為爭(zhēng)奪土地和部民不斷斗爭(zhēng)，整個(gè)社會(huì)動(dòng)蕩不安，同時(shí)期新羅的崛起和中國(guó)隋唐的強(qiáng)盛，也給其以緊迫感。對(duì)此，日本（）
A.變法革新加強(qiáng)中央集權(quán) B.建立幕府政治體制
C.閉關(guān)鎖國(guó)維護(hù)國(guó)家安全 D.推行殖產(chǎn)興業(yè)政策
11．據(jù)下表可以推斷出瑪雅人的多神崇拜主要源于（）
瑪雅主要神靈
神靈 職能
天神 賜給地球雨水，使土地適合種莊稼，避免災(zāi)難
太陽(yáng)神 健康、音樂、詩(shī)歌、書法（與羽蛇神相關(guān)）
月亮神 掌管各種水體、豐收、彩虹、分娩、紡織、洪水
雨神 掌管雨水充沛、避免干旱
羽蛇神 掌握雨季、播種、收獲、五谷豐登，太陽(yáng)神的化身
A.農(nóng)業(yè)社會(huì)發(fā)展的需要 B.各文明相對(duì)孤立
C.神靈職能的多元化 D.無(wú)文字，語(yǔ)言雜亂
12．錢乘旦認(rèn)為：1415年起歷次重大探險(xiǎn)活動(dòng)，絕大部分是在國(guó)王或在政府有關(guān)部門委派、支持下進(jìn)行的。15世紀(jì)開始的探險(xiǎn)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)人大多數(shù)是貴族，到達(dá)印度的達(dá)·伽馬，發(fā)現(xiàn)太平洋的巴爾沃亞，首次環(huán)球航行的麥哲倫都是貴族，形成了商人出錢，國(guó)王牽線組織，貴族沖鋒陷陣的擴(kuò)張格局。據(jù)此，新航路開辟（）
A.擴(kuò)大了商品銷售市場(chǎng)
B.是新舊力量共同推動(dòng)的結(jié)果
C.壯大了資產(chǎn)階級(jí)力量
D.促進(jìn)了統(tǒng)一的世界市場(chǎng)形成
13．“世界史不是過去一直存在的，作為世界史的歷史是結(jié)果。”這句話可用來評(píng)價(jià)（）
A.波斯建立帝國(guó) B.西羅馬帝國(guó)滅亡
C.阿拉伯半島統(tǒng)一 D.新航路開辟
14.1681年法國(guó)頒布《海事法典》，給予船主們的補(bǔ)貼導(dǎo)致造船量大增，法國(guó)逐漸形成了一支可觀的商船隊(duì)，使得海外貿(mào)易，特別是同北歐、西班牙、利凡特地區(qū)和法屬殖民地的貿(mào)易大為擴(kuò)展。由此可知，該法典（）
A.沖擊了英國(guó)世界工廠的地位
B.加速法國(guó)資本原始積累進(jìn)程
C.使法國(guó)成為世界貿(mào)易的中心
D.推進(jìn)了法國(guó)工業(yè)革命的進(jìn)程
15．乾隆四十年至乾隆六十年（1775-1795），英國(guó)東印度公司對(duì)華出口貨物和白銀的價(jià)值為3150萬(wàn)兩白銀，而對(duì)華進(jìn)口的貨物總值為5660萬(wàn)兩，貿(mào)易赤字為2510萬(wàn)兩。這種現(xiàn)象（）
A.反映中國(guó)對(duì)全球化的積極參與
B.加快了自然經(jīng)濟(jì)的瓦解進(jìn)程
C.推進(jìn)了賦稅制度的根本性調(diào)整
D.得益于我國(guó)遠(yuǎn)洋貿(mào)易的發(fā)展
16．如表所示為16世紀(jì)以后世界各地區(qū)新出現(xiàn)的部分農(nóng)作物。這可用于說明（）
地區(qū) 新出現(xiàn)的農(nóng)作物 原產(chǎn)地
美洲 小麥、燕麥、裸麥、橄欖 歐亞大陸
歐洲、亞洲、非洲 玉米、甘薯、馬鈴薯、花生 美洲
A.物種流動(dòng)開始出現(xiàn) B.全球經(jīng)濟(jì)聯(lián)系加強(qiáng)
C.世界市場(chǎng)基本形成 D.西方殖民掠奪加劇
第II卷 主觀題
二、材料題（共3題，共40分。）
17．閱讀材料，完成下列要求。（12分）
材料一：希臘和東方的埃及、巴比倫等國(guó)頻繁的貿(mào)易交往極大地促進(jìn)了器物文化方面的交流。希臘移民接觸到比自身更為先進(jìn)的東方文化，不同程度地加以吸收和借鑒，并將它們傳回希臘，成為東西方文化交流的重要媒介。進(jìn)入古典時(shí)代之后，旅行者或?qū)W者有選擇的把東方先進(jìn)的文化帶回希臘本土，進(jìn)而達(dá)到兩種文化的相互促進(jìn)。
-摘編自李金鳳《論希臘化時(shí)代東西方文化交流與融合》
材料二：羅馬帝國(guó)的統(tǒng)治開啟了世界性的交流和聯(lián)系，羅馬文明把極具開創(chuàng)、進(jìn)步意義的希臘文明繼承下來，并在地跨歐亞非三大洲的帝國(guó)范圍內(nèi)發(fā)揚(yáng)光大。羅馬人用武力打通了西方與東方各族人民的交往通道，從此，地中海世界的各地區(qū)、各民族由相互閉塞逐步走向?qū)ν忾_放，由彼此分散逐步走向密切交往，世界歷史開始了更新、更廣闊的篇章。
-摘編自楊俊明《古代帝國(guó)與東西方文明的交流傳播》
（1）根據(jù)材料一和材料二，概括出古代世界東西方文明交流的主要途徑。（6分）
（2）根據(jù)上述材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析古代世界的帝國(guó)對(duì)文明發(fā)展所產(chǎn)生的影響。（6分）
18．中世紀(jì)的歐洲孕育著近代的曙光，閱讀下列材料，回答問題。（14分）
材料一：（中古時(shí)期的歐洲社會(huì)）存在一個(gè)帶有軍事性質(zhì)的領(lǐng)主附庸集團(tuán)···它與同樣帶有軍事色彩的領(lǐng)主、農(nóng)奴制度相結(jié)合，形成一種特殊的貴族等級(jí)制度；教會(huì)開始擁有精神方面的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，掌握世俗的倫理和信仰。
-據(jù)馬克垚《世界文明史》（上）
材料二：對(duì)許多人來說，中世紀(jì)就是“黑暗時(shí)代”。由于種種原因，對(duì)中世紀(jì)的這種不公道的觀點(diǎn)持續(xù)了整整500年。無(wú)論如何，中世紀(jì)都不是一個(gè)沉睡的、可怕的時(shí)代，而是一個(gè)充滿變化的時(shí)代。
-【美】朱迪斯·M·本內(nèi)特等《歐洲中世紀(jì)史》
材料三：在一個(gè)龐大的封建農(nóng)村社會(huì)旁邊，就站立起了一個(gè)弱小的市民社會(huì)，這個(gè)社會(huì)雖然弱小，卻充滿了生機(jī)，它是在封建社會(huì)主流體制外不斷發(fā)展的，形成了價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造了新的文化，正是從這個(gè)體制外的力量中，孕育出早期的資本主義社會(huì)。
-錢乘旦《現(xiàn)代文明的起源和演進(jìn)》
（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括指出中古時(shí)期西歐社會(huì)的基本特征。（6分）
（2）依據(jù)材料二概括作者對(duì)歐洲中世紀(jì)所持的觀點(diǎn)，結(jié)合材料三及所學(xué)知識(shí)對(duì)該觀點(diǎn)加以闡釋。（8分）
19．閱讀下面兩則材料，回答相應(yīng)問題。（14分）
材料一：新航路開辟以前，阿拉伯和意大利商人在歐亞大陸上從一個(gè)地區(qū)運(yùn)貨到另一個(gè)地區(qū)，其貨物主要是奢侈品、香料，但是到18世紀(jì)后期，新世界的種植場(chǎng)生產(chǎn)的大量砂糖、咖啡及棉花等卻大部分運(yùn)往歐洲銷售。西班牙人也向新世界引進(jìn)了歐洲的各種水果，如橄欖以及葡萄，美洲的特產(chǎn)也因此流向了世界各地，如馬鈴薯、西紅柿、番茄、花生、各種豆類及南瓜、可可等。
-吳于廑、齊世榮《世界史·近代史編》
材料二：哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸后，歐洲人和亞洲人獲得了新的食物（包括玉米、土豆等）。······16世紀(jì)中葉，美洲開采出的白銀通過西班牙的大型帆船貿(mào)易橫跨太平洋直接運(yùn)往中國(guó)。以白銀為財(cái)源，歐洲得以在亞洲沿海地區(qū)的經(jīng)濟(jì)中發(fā)揮越來越大的作用。
-摘編自【美】埃德蒙·柏克三世等《世界史：大時(shí)代》
（1）根據(jù)材料一指出18世紀(jì)后期世界發(fā)生的變化。（6分）
（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括新航路開辟對(duì)中國(guó)的影響。（8分）
三、論述題（共1題，12分）
20．閱讀材料，完成下列要求。（12分）
地中海示意圖
以“陸地之間”的海而著稱的地中海被冠以多種稱呼：“偉大的海”“墮落的海”“智慧之海”“貿(mào)易之海”等，不同的稱呼反映了人們對(duì)地中海歷史的不同理解，圍繞歷史上的地中海世界，選擇某一稱呼或者自擬一個(gè)稱呼，并運(yùn)用世界史具體史實(shí)，予以論述（要求：以稱呼為題，論證充分，史實(shí)準(zhǔn)確，表述清晰）
新育才教育集團(tuán)高中2024級(jí)2025年春質(zhì)量檢測(cè)（高中）
歷史試題
參考答案
一、選擇題
1-5: BD CDD 6-10:CDABA 11-16:ABDBBB
二.主觀題
17．答案：（1）途徑：經(jīng)貿(mào)往來，人口遷移，學(xué)者游歷，國(guó)家統(tǒng)一，軍事征服。（每點(diǎn)2分，任答三點(diǎn)）
（2）影響：①積極影響：鞏固和擴(kuò)展了文明的區(qū)域，推動(dòng)了東西方經(jīng)貿(mào)的往來，加強(qiáng)了東西方文明的交流與融合，加快了人類由分散走向整體的進(jìn)程。
②消極影響：古代帝國(guó)的征服戰(zhàn)爭(zhēng)破壞了人類的物質(zhì)文化財(cái)產(chǎn)，其文化奴役或精神同化政策在一定程度上導(dǎo)致了被征服地區(qū)民族文化傳統(tǒng)的損毀或失傳，這些不利于人類文明的發(fā)展。（6分）
18．答案：（1）特征：政治：實(shí)行封君封臣制度（貴族等級(jí)）；經(jīng)濟(jì)：盛行莊園與農(nóng)奴制度；思想文化：基督教會(huì)占有重要地位。（每點(diǎn)2分，共6分）
（2）觀點(diǎn)：歐洲的中世紀(jì)時(shí)一個(gè)充滿變化的時(shí)代。
闡釋：城市：城市自治權(quán)的萌發(fā)、商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展教育：大學(xué)的發(fā)展社會(huì)結(jié)構(gòu)：市民階級(jí)壯大；政治勢(shì)力：專制王權(quán)的強(qiáng)大時(shí)代：推動(dòng)了歐洲由封建社會(huì)向近代資本主義社會(huì)的過渡（觀點(diǎn)2分，闡釋6分）
19．答案：（1）變化：商品的種類、流通量、規(guī)模大為增強(qiáng)；商品的全球流通加快；世界市場(chǎng)的雛形出現(xiàn)；物種交換與植物大交流頻繁。（每點(diǎn)2分，共6分）
（2）影響：高產(chǎn)作物傳入中國(guó)，促進(jìn)人口增長(zhǎng)和農(nóng)業(yè)發(fā)展；白銀大量流入并成為普遍流通的貨幣，促進(jìn)中國(guó)商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展；出現(xiàn)侵略和反侵略斗爭(zhēng)，導(dǎo)致中國(guó)開始閉關(guān)自守，錯(cuò)過了與外國(guó)的經(jīng)濟(jì)文化交流；傳播了近代科學(xué)、近代思想，構(gòu)成了明清時(shí)期的西學(xué)東漸。（每點(diǎn)2分，共8分）
20．（12分）答案：①選擇“偉大的海”，可結(jié)合名言：偉大的羅馬展開論述，具體為，羅馬的擴(kuò)張以及羅馬帝國(guó)的建立與發(fā)展，以及伴隨的羅馬法從十二銅表法發(fā)展到民法大全的歷程等史實(shí)進(jìn)行論述，史論結(jié)合，最后小結(jié)即可；②選擇“墮落的海”，可結(jié)合西羅馬帝國(guó)滅亡后的中世紀(jì)的相關(guān)歷史史實(shí)進(jìn)行論述，但是這塊知識(shí)相對(duì)來說考生更加陌生，不建議選擇這個(gè)論題，當(dāng)然，主要史實(shí)有羅馬的衰落、封君封臣制、宗教戰(zhàn)爭(zhēng)、十字軍東征、贖罪券等。
③選擇“智慧之海”，主要以人文主義這一線索展開，以普羅泰格拉為代表的智者學(xué)派、蘇格拉底、柏拉圖、亞里士多德。此后是文藝復(fù)興：文學(xué)三杰、藝術(shù)三杰等，以及宗教改革以及近代科學(xué)的興起、啟蒙運(yùn)動(dòng)；
④選擇“貿(mào)易之海”，可結(jié)合古希臘的對(duì)外貿(mào)易、羅馬帝國(guó)的擴(kuò)展促進(jìn)貿(mào)易的發(fā)展以及連接中國(guó)絲綢之路的舊航路等相關(guān)史實(shí)進(jìn)行論述，以及新航路開辟也可展開論述，比如，偉大的航海家哥倫布是地中海地區(qū)的意大利人。史論結(jié)合，最后小結(jié)即可。

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