資源簡介

2024- 2025學年度春學期期中聯考試卷
高一生物
一 ．單項選擇題（本題共 14題，每題2分，共28分）
1 ．下列關于同源染色體的敘述中正確的是( )
A ．同源染色體是由一條染色體經過復制而形成
B ．形態、大小相似的兩條染色體即為同源染色體 C ．同源染色體上的非姐妹單體可能會交叉互換 D ．進行減數分裂的細胞中一定都有同源染色體
2.下圖為果蠅（2n=8）體細胞中的兩條染色體上部分基因及位置關系。下列相關敘述正確的
是( )
A ．薩頓等人測出了果蠅的上述基因在染色體上的相對位置
B ．圖中所示兩條染色體上各個基因之間均互為非等位基因
C ．在減數分裂 I 的后期，上述基因不會位于細胞的同一極
D ．白眼雄蠅與野生型雜交，可驗證基因位于染色體上的假說
3.下圖為繡球（2N=24）的花粉母細胞減數分裂不同時期的顯微照片，下列有關分析正確的 是( )
A ．與繡球的體細胞相比，圖①細胞中的染色體數、核 DNA 數均加倍
B ．圖②屬于減數分裂Ⅰ 前期，細胞內的同源染色體正在進行聯會配對
C ．圖③表示一個卵原細胞形成的四個子細胞，其中只有一個是卵細胞
D ．圖④每個細胞染色體數、核 DNA 數、染色單體數分別為 12、 12、24
4.人類 ABO 血型（有 A 型、 B 型、AB 型、O 型 4 種表現型）由 IA、 IB 和 i 控制，IA 對 i 顯 性、 IB 對 i 顯性、 IA 與 IB 為共顯性。 一對血型為 A 型和 B 型的夫婦已有一個 O 型血孩子， 此夫妻再生一個 O 型血男孩的幾率是( )
A ．1/8 B ．1/4 C ．1/3 D ．1/2
5.如圖為與某種遺傳病有關的家族遺傳系譜圖，相關等位基因用A/a 表示，下列說法錯誤的 是( )
A ．該遺傳病由常染色體上的隱性基因控制
B . Ⅰ 2 的基因型是 Aa ，Ⅱ 4 的基因型為 aa C . Ⅰ 1 和Ⅰ 2 再生一個患病孩子的概率是 1/4
D . Ⅱ 3 與患者婚配，生一個患病孩子的概率是 1/2
6.以非甜非糯性玉米與甜糯性玉米為親本雜交得 F1 ，F1 自交得 F2 ， F2 的性狀分離比為 9 ： 3 ：3 ：1。則 F1 中兩對基因在染色體上的位置關系是( )
A ． B ． C ． D .
7.蝴蝶紫翅（A）對黃翅（ a ）為顯性，綠眼（B）對白眼（b）為顯性，某小組用紫翅綠眼 和紫翅白眼的蝴蝶進行雜交，F1 性狀類型及比例如圖所示。下列敘述正確的是( )
A ．親本的基因型是 AaBb×aaBb
B ．F1 中純合的紫翅綠眼占 F1 的 1/8
C ．F1 紫翅白眼個體中與親本基因型相同個體占 1/2
D ．F1 黃翅綠眼個體測交，子代黃翅綠眼：黃翅白眼=1:1 8.科學家分別利用 32P 標記（甲組）和 35S 標記（乙組）的噬 菌體侵染大腸桿菌，經攪拌、離心后的實驗數據如表所示（被 侵染細菌存活率都是 100%）。下列敘述錯誤的是( )
(
攪拌時間（
min
）
1 2
3 4 5
甲組上清液放射性百分比（
%
）
21 24 28
30
30
乙組上清液放射性百分比（
%
）
40 70 76
80 80
A
．用含
32
P
、
35
S
的培養基培養噬菌體使其帶有
標記
)
B ．被侵染細菌存活率保持在 100%表明細菌未裂解
C ．實驗中攪拌時間可影響噬菌體與細菌分離的程度
D ．攪拌 5min 上清液 32P 為 30%是因部分標記的噬菌體未侵染細菌
9.同學制作一個包含 4 種堿基、 15 個堿基對的 DNA 雙螺旋結構模型。下列敘述正確的是( )
A ．制成的模型中，鳥嘌呤與胞嘧啶之和等于腺嘌 呤與胸腺嘧啶之和
B ．d 處小球代表磷酸，和脫氧核糖交替連接構成 基本骨架，并排列在內側
C ．不考慮連接材料，制作模型時要用到 6 種不同 的卡片，共需要 90 張
D ．兩條鏈反向平行，a 鏈從左向右的堿基序列和 b 鏈從右向左的堿基序列相同
10.下列關于基因、 DNA、染色體的表述，錯誤的是( )
A ．染色體是基因的主要載體基因，在染色體上呈線性排列 B ．減數分裂中，基因和染色體的行為存在明顯的平行關系 C ．大腸桿菌中的基因是有遺傳效應的 RNA 片段
D ．人體細胞中的基因是有遺傳效應的 DNA 片段
11.如圖所示，中心法則概括了自然界生物的遺傳信息的流動途徑，下列說法正確的是( )
A . ①和②過程需要相同的模板
B . ④和⑤過程需要相同的原料
C . ①過程可以發生在任意真核細胞的任意時期
D . ③和④過程中進行堿基互補配對的方式相同
12.研究發現，下丘腦 SCN 細胞中 PER 基因的表達與動物的晝夜節律有關，該基因的表達 及調控過程如圖 1 所示，圖 2 為圖 1 中過程②的局部放大，下列說法錯誤的是( )
A ．過程②需要 mRNA、tRNA 和 rRNA 共同參與
B ．TIM-PER 復合體可能通過影響轉錄過程發揮作用 C ．圖 2 中核糖體沿在 mRNA 分子上從左向右移動
D ．起始密碼子和終止密碼子是轉錄的起始和終止信號
13.下圖表示 DNA 復制和甲基化修飾過程。已知 50 歲同卵雙胞胎間基因組 DNA 甲基化的 差異普遍比 3 歲同卵雙胞胎間的差異大。下列敘述錯誤的是( )
A ．酶 E 的作用是催化 DNA 的甲基化
B ．DNA 甲基化修飾通常發生在胞嘧啶上
C ．年齡可能是引起 DNA 甲基化差異的重要因素
D ．甲基化不會改變 DNA 的堿基序列和個體表型
14.基因與基因、基因與基因表達產物、基因與環境之間存在著復雜的相互作用，這種相互 作用形成了一個錯綜復雜的網絡，精細地調控著生物體的性狀。下列敘述錯誤的是( )
A ．神經細胞和肌肉細胞結構和功能不同，是因為這兩種細胞內的 mRNA 不同
B ．人體的細胞分化與 ATP 合成酶基因是否表達及其具體的表達水平直接相關 C ．DNA 甲基化、組蛋白的甲基化和乙酰化等會影響基因表達，進而影響表型 D ．表觀遺傳能夠使生物在基因的堿基序列不變的情況下發生可遺傳的變異
二 ．多項選擇題（本題共 5題，每題3分，共 15分）
15.如圖為某二倍體生物進行細胞分裂時的一對同源染色體示意圖，圖中 1~8 表示基因。不 考慮突變的情況下，下列敘述正確的是( )
A ．圖中染色體有 4 條姐妹染色單體，4 條脫氧核苷酸鏈
B ．基因 1 與 3 分離，基因 1 與 5 或 6 可以自由組合 C ．該個體產生的生殖細胞中可同時含有基因 2 和 7 D ．基因 5 與 8 的堿基序列可能相同，也可能不相同
16 ．如圖為某生物 DNA 復制方式的模式圖，圖中“→ ”表示子鏈的復制方向。下列敘述錯誤
的是( )
A ．DNA 復制具有多起點復制和半保留復制的特點
B ．復制過程中需要解旋酶和 RNA 聚合酶的參與 C ．根據復制環的大小可推測復制開始時間的早晚 D ．圖示 DNA 分子的左側為 5 ’端，右側為 3 ’端
17.正常情況下，DNA 分子在細胞內復制時，雙螺旋解開后會產生一段單鏈區，DNA 結合 蛋白(SSB)能很快地與單鏈結合，防止解旋的單鏈重新配對，而使 DNA 呈伸展狀態，SSB 在復制過程中可以重復利用，下列有關推理不合理的是( )
A ．SSB 是一種解開 DNA 雙螺旋的解旋酶
B ．SSB 與單鏈的結合將不利于 DNA 復制 C ．SSB 與 DNA 單鏈既可結合也可分開
D ．SSB 與單鏈的結合遵循堿基互補配對原則
18.如圖是某動物（2n=4）卵巢內的部分細胞分裂圖像。下列有關敘述正確的是( )
A ．基因分離定律發生在①和⑥所代表過程中
B ．基因自由組合定律發生在③所代表過程中
C ．細胞⑤處于有絲分裂中期，細胞中有 8 個染色單體
D ．若發生染色體交叉互換，則①最終形成 2 種卵細胞
19.某種雌雄異株植物的花色由等位基因 A、a（位于常染色體）和 B、b（位于性染色體上） 控制，基因與花色的關系如圖所示。基因型為 AAXBXB 的個體與基因型為 aaXbY 的個體雜 交得 F1 ，F1 雌雄個體雜交得 F2 ，下列相關敘述不正確的是( )
A ．與控制該植物花色有關的基因型共有 12 種
B ．F1 的基因型有 AaXBXb 和 AaXBY
C ．開藍花個體的基因型有 aaXBY、aaXBXB
D ．F2 中花色的表型及比例為白色：藍色=15:1 三 ．非選擇題（本題共 5 小題，共 57 分）
20 ．（11分）某學校生物興趣小組利用雄蝗蟲（2n=23 ，性染色體 XO）的精巢觀察減數分裂 其實驗操作及結果如下。請回答下列問題：
(1)實驗的主要步驟：
①材料獲取與實驗準備：應在蝗蟲的繁殖時期捕獲雄蝗蟲，將蝗蟲精巢適當處理后移入固定 液（甲醇：冰醋酸=3 ：1 ）中固定一段時間。其中固定液 ▲ （選填“能”或“不能” ）殺死 細胞。
②分離：曲細精管挑取精巢中的曲細精管放置于潔凈的載玻片上，再用鑷子輕輕擠壓。
③染色：滴加 1~2 滴 ▲ 溶液染色，染色 5~8min。
④制片：蓋上蓋玻片，用鑷子輕敲蓋玻片并進行壓片處理。壓片處理可使細胞 ▲ , 便于觀察。
⑤觀察：先在低倍鏡下找到處于減數分裂時期的細胞，再換成高倍鏡觀察。可以根據染色體 的 ▲ 判斷細胞分裂時期。
(2)在觀察減數分裂的實驗中，常選用雄蝗蟲的精巢作為觀察對象而不是雌蝗蟲的卵巢原因 是 ▲ 。（答出 1 點即可）
(3)與觀察洋蔥根尖細胞有絲分裂的步驟相比，本實驗不需要進行的步驟有___▲ __。
A ．染色 B ．解離 C ．制片 D ．取材 E ．漂洗
(4)該興趣小組觀察后，得到如下一些細胞圖片。
①用字母和箭頭將圖中的細胞按分裂時期進行排序 ▲ 。
②圖中同源染色體正在發生分離的細胞是 ▲ （填字母），由于在減數分裂過程中 X 染 色體無法聯會，因此 X 染色體會隨機進入次級精母細胞，最終形成的精細胞中染色體的數 目為 ▲ （2 分）。
(5)請在圖中繪制雌蝗蟲（2n=24）卵原細胞分裂過程中同源染色體對數變化的曲線。
21.（ 12 分）月季為雌雄同株植物，其花色由基因 A、a ，D、d 共同決定，其中基因 D 決定 紅色，基因 d 決定粉色；基因 a 會抑制基因 D、d 的表達，基因 A 會抑制基因 a 的表達。研 究者選取紅花植株和白花植株為親本進行雜交，F1 均表現為紅花，F1 自交，所得 F2 的表型 及比例為紅花：粉花：白花=9 ：3 ：4.答下列問題：
(1)基因 A、a ，D、d 的遺傳遵循 ▲ 定律，理由是 ▲ ,
兩親本植株的基因型分別是 ▲ 。
(2)F2 中白花植株的基因型有 ▲ 種 ，其中雜合子所占的比例是 ▲ 。
(3)F1 可以產生的配子有 ▲ ,F1 測交的后代表現型及比例為 ▲ 。
(4)研究人員欲通過一次雜交實驗確定某白花植株的基因型，使用純合的粉色花植株與待測 植株雜交，觀察并統計后代的表現型及比例。
實驗結果預測：
①若后代全部表現為粉花，則該白花植株的基因型為 ▲ ;
②若 ▲ （ 2 分），則該白花植株的基因型是 aaDd ；
③若 ▲ （ 2 分），則該白花植株的基因型是 aaDD .
22.（12 分）20 世紀中葉開始，科學家不斷通過實驗探究遺傳物質的本質，使生物學研究進 入分子生物學領域。請回答下列問題：
(1)肺炎鏈球菌分為S 型菌和R 型菌，加熱滅活的S 型菌會遺留下完整的細菌 DNA 的各個 片段。下圖為肺炎鏈球菌轉化實驗的實質，據圖分析回答下列問題。
①艾弗里等人進行的該實驗中控制自變量采用了 ▲ 原理。
②據圖推測 S 基因的作用是 ▲ ,作為遺傳物質必須具備的特點有 ▲ （答出 1 點即可）。
(2)赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細菌實驗：
①T2 噬菌體是一種專門寄生在大腸桿菌體內的 ▲ ,其組成成分為 ▲ 。
②在赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細菌實驗中，采用的技術是 ▲ ,他們沒有用
14C 來分別標記蛋白質和 DNA ，原因是 ▲ （ 2 分）。
③用 32P 標記的組中，放射性主要分布于試管的 ▲ （填“ 上清液”或“沉淀物”。） (3)某研究小組在南極冰層中發現一種全新的病毒，為探究該病毒的遺傳物質是DNA 還是 RNA ，做了如下實驗。回答下列問題：
Ⅰ . 實驗步驟：
①取健康且生長狀況基本一致的小白鼠若干，隨機均分成四組，編號為 A、 B、C、 D。
②將下表補充完整，并將配制溶液分別注射入小白鼠體內。
(
C
該病毒核酸
提取物
) (
A
) (
B
) (
D
生理鹽水
)組別
(
注射溶液
) (
▲
)該病毒核酸提取物和 RNA 酶
③相同條件下培養一段時間后，觀察比較各組小白鼠的發病情況。
Ⅱ . 結果預測及結論：
①若 A、C 組發病，B、 D 組正常，則 ▲ 是該病毒的遺傳物質；
②若 B、C 組發病，A、 D 組正常，則 ▲ 是該病毒的遺傳物質。
23.（ 11 分） 圖一中 DNA 分子有 a 和 d 兩條鏈， I 和Ⅱ 均是 DNA 分子復制過程中所需要 的酶，圖二是圖 一中某一片段的放大示意圖。請分析回答下列問題：
(1) 從圖一可看出 DNA 復制的特點是 ▲ , I 是 ▲ 酶，
Ⅱ 是 ▲ 酶。 DNA 復制過程中新形成的子鏈延伸方向是 ▲ 。
(2)圖二中，DNA 分子的基本骨架由 ▲ （填序號）交替連接而成， ④的名
稱是 ▲ 。
(3)若親代 DNA 分子中 A+T 占 60% ，則子代 DNA 分子某一條單鏈中 A+T 占 ▲ %。
(4)某DNA 含有 100 個堿基對，其中 A40 個，其在第五次復制時需游離的胞嘧啶脫氮核苷酸
▲ 個。
(5)為證明 DNA 復制的方式，科學家利用大腸桿菌進行了相關實驗：將大腸桿菌在 15NH4CI 培養液中培養若干代，再將其轉移到 14NH4CI 培養液中培養，在不同時刻收集大腸桿菌并提 取 DNA 進行密度 梯度離心，記錄離心后試管中 DNA 帶的位置。下圖表示幾種可能的離
心結果，則：
① 大腸桿菌轉移到 14NH4Cl 培養液中增殖一代，如果 DNA 為全保留復制，則DNA 帶的分
布應如圖中試管 ▲ 所示：如果為半保留復制，則 DNA 帶的分布應如圖中
試管 ▲ 所示。
②在整個實驗中出現了甲、乙、丙三條帶，證明 DNA 是半保留復制，則大腸桿菌增殖 3 代
后，含 14N 的 DNA 分子占 ▲ %。
24.（ 11 分）miRNA 是真核細胞中的一類內源性的具有調控功能但不編碼蛋白質的短序列 RNA。成熟的 miRNA 組裝成沉默復合體，識別某些特定的 mRNA（靶 RNA）并阻止其與 tRNA 結合，進而調控基因的表達。請據圖回答：
(1)胰島 B 細胞可進行圖甲中的 ▲ 過程（填序號）。
(2)圖乙對應于圖甲中的過程 ▲ （填序號），甲硫氨酸對應的密碼子是 ▲ 。
請寫出轉錄產物為圖乙中 mRNA 片段的 DNA 模板鏈的堿基序列：5'- ▲ -3'。
(3)結合圖示推測，miRNA 的作用原理：miRNA 通過識別靶 RNA 依據 ▲ 原
則并與之結合，通過引導沉默復合體使靶 RNA 降解；或者干擾 ▲ 識別密碼子，
進而阻止 ▲ （填名稱）過程，如圖乙所示。
(4)真核生物核基因轉錄生成的前體mRNA 需要經過修飾加工，在 5'端加上“帽子” ，在 3'端 加上 poly-A 尾 ，之后再通過核孔進入細胞質，完成翻譯過程，部分過程如圖所示。請回答 下列問題：
①在翻譯過程中， mRNA5'端的“帽子”和 3'端的 poly-A 尾可相互結合形成環狀結構，圖中核
糖體沿 mRNA 移動的方向為 ▲ （填“順”或“逆” ）時針，最終合成的多條多肽鏈中的
氨基酸序列彼此 ▲ （填“相同”或“不同”）。
②圖中能夠提高翻譯效率的特征主要有①形成了環狀 mRNA ；② ▲ ,
其中前者有利于終止密碼子靠近 ▲ ,便于剛完成翻譯的核糖體迅速開始下一次翻譯。
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高一生物期中考試答案
一 ．單項選擇題（每題 2分，共 28分）
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
C B B A D C D A C C D D D B
二 ．多項選擇題（每題 3分，共 15分，全對得 3分，漏選得 1分，錯選不得分）
15 16 17 18 19
CD BD ABD BC ACD
二 ．非選擇題
(5)
23.【答案】(1) 邊解旋邊復制（半保留復制） 解旋 DNA 聚合 5'→ 3'
(2) ②③ 胸腺嘧啶脫氧核苷酸
(3)60
(4)960
(5) C B 100
(4) 順 相同 形成多聚核糖體（一個 mRNA 分子上結合多個核糖體） 起
始密碼子

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