資源簡介

(共16張PPT)
閉合電路歐姆定律
1、學(xué)習(xí)目標(biāo)
2、易引起學(xué)生質(zhì)疑的疑點(diǎn)
3、教學(xué)過程及情境創(chuàng)設(shè)
4、教學(xué)評(píng)價(jià)反思
閉合電路
歐姆定律
說 課 內(nèi) 容
教材分析
學(xué)情分析
課標(biāo)分解
確立學(xué)習(xí)目標(biāo)
一、本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)
教材分析：本節(jié)教材有三方面內(nèi)容：
1 歐姆定律的推導(dǎo)，理解和應(yīng)用
2 路端電壓與負(fù)載的關(guān)系
3 電源的U-I圖像
電源 電流 電動(dòng)勢 電流的條件，非靜電力做功提供電能
歐姆定律 決定電阻電流的因素
串并聯(lián)電路 部分電路的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
焦耳定律 電功 電熱 純電阻 非純電阻電路
導(dǎo)體的電阻 電阻的決定式
閉合電路的歐姆定律 研究對(duì)象為整個(gè)電路
多用電表的原理 閉合電路歐姆定律的應(yīng)用
電路結(jié)構(gòu)
電壓電流分配特點(diǎn)
電功 電熱
路端電壓等于電源電動(dòng)勢
學(xué)生
對(duì)學(xué)生的理解能力要求較高
難點(diǎn)
內(nèi)電路
學(xué)情分析
課標(biāo)分解
核心概念體系 知識(shí)定位 行為條件 行為程度
回路中電勢降落情況 難點(diǎn) 聽講為主 理解
閉合歐姆定律的推導(dǎo)理解和應(yīng)用 重點(diǎn) 閱讀教材、 小組討論 用能量守恒定律推導(dǎo)出
路端電壓與負(fù)載的關(guān)系 重點(diǎn) 難點(diǎn) 閱讀教材， 提問講解 定性分析
電源的U-I圖像 重點(diǎn) 小組合作，討論 準(zhǔn)確
一 本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)
1 閱讀課本找出回路中電勢的變化情況
2 通過閱讀教材及小組（或同桌）交流用能量守恒定律 推導(dǎo)出閉合電路歐姆定律，體會(huì)應(yīng)用條件。培養(yǎng)科學(xué)思維分析問題的習(xí)慣。
3 通過探究實(shí)驗(yàn)、觀察外電阻R變化時(shí)電流表，電壓表的變化，從理論角度給出解釋。培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究的能力。
4 培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)知識(shí)解決物理問題能力。找到路端電壓與電源電流的數(shù)學(xué)表達(dá)式，畫出圖形，給出解釋。
二 本節(jié)課易引起學(xué)生質(zhì)疑的疑點(diǎn)
1 為什么說內(nèi)電路中電勢有升有降？
2 對(duì)閉合電路歐姆定律應(yīng)用條件存在疑問？
3 外電阻變化時(shí)路端電壓為什么變化？
情境導(dǎo)入：當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片改變位置時(shí)，電壓表是否改
變示數(shù)？
三 教學(xué)過程及情景創(chuàng)設(shè)
R
r
S
E
I
A
V
P
演示實(shí)驗(yàn)
1. 電路中的電勢變化情況
B
D
A
C
A
B
內(nèi)部分析
A
B
C
D
閉合電路電勢
（1）在外電路中，沿電流方向電勢降低。
（2）在內(nèi)電路中，一方面，存在內(nèi)阻，沿電流方向電勢也降低；另一方面，沿電流方向存在電勢“躍升” ─ BC 和 DA 化學(xué)反應(yīng)層。
三 教學(xué)過程及情景創(chuàng)設(shè)
E
r
R
S
+
+
電流
+
電動(dòng)勢
動(dòng)畫模擬電路中的電勢變化情況
三 教學(xué)過程及情景創(chuàng)設(shè)
（1） 在時(shí)間 t 內(nèi)，外電路中電流做功產(chǎn)生的熱為多少？
設(shè)電源電動(dòng)勢為 E ，內(nèi)阻為 r，外電路的用電器都是純電阻 ,阻值為 R ，閉合電路的電流為 I。
（2）在時(shí)間 t 內(nèi)，內(nèi)電路中電流做功產(chǎn)生的熱為多少？
（3）電流流經(jīng)電源時(shí)，在時(shí)間 t 內(nèi)非靜電力做多少功？
W = Eq = EIt
（4）根據(jù)能量守恒定律，以上各能量之間有什么關(guān)系？
Q外=I 2Rt
Q內(nèi)=I 2 rt
三 教學(xué)過程及情景創(chuàng)設(shè)
即 EIt = I 2Rt ＋I(xiàn) 2 rt
2. 閉合電路歐姆定律的推導(dǎo)
R
r
S
E
I
A
V
P
1. 路端電壓：外電路兩端的電壓，也叫外電壓，也就是電源正、負(fù)極間的電壓。
2. 公式：對(duì)純電阻電路
3 路端電壓與負(fù)載的關(guān)系
三 教學(xué)過程及情景創(chuàng)設(shè)
4 路端電壓與電流的關(guān)系
1. 由U外＝E－Ir 可知，U外－I 圖象是一條斜向下的直線，如圖所示。
2. 縱軸的截距等于電源的電動(dòng)勢 E；橫軸的截距等于外電路短路時(shí)的電流 。
3. 直線斜率的絕對(duì)值等于電源的內(nèi)阻，即 。
短路
斷路
三 教學(xué)過程及情景創(chuàng)設(shè)
四、教學(xué)評(píng)價(jià)和反思
課前
課中
課后
復(fù)習(xí)本節(jié)課相關(guān)舊知識(shí)
完成預(yù)習(xí)任務(wù)
典型習(xí)題訓(xùn)練
動(dòng)手操作演示實(shí)驗(yàn)
完成課堂練習(xí)
相關(guān)舊知識(shí)掌握情況
新知識(shí)理解記憶和運(yùn)用情況
運(yùn)用新知識(shí)解決相關(guān)問題的能力
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