資源簡介 (共25張PPT)第八章 力與運(yùn)動(dòng)第3節(jié)力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系3. 會(huì)利用二力平衡的知識(shí)分析解決實(shí)際問題。學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 依據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)認(rèn)識(shí)平衡力和平衡狀態(tài)的概念,會(huì)判斷物體受到的力是否為平衡力。2. 經(jīng)歷探究二力平衡條件的實(shí)驗(yàn)過程,歸納、總結(jié)結(jié)論。難點(diǎn)重點(diǎn)氣球被壓癟了彈簧被拉長了運(yùn)動(dòng)員把弓拉開了新課引入力可以改變物體形狀外,還有其他作用效果嗎?火箭加速升空飛機(jī)減速著陸足球運(yùn)動(dòng)員頭球射門力不僅可以使物體發(fā)生形變,還可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。知識(shí)構(gòu)建一、力的作用效果英國科學(xué)家牛頓知識(shí)構(gòu)建二、力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系一切物體總保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài),除非作用在它上面的力迫使它改變這種狀態(tài)。復(fù)習(xí)回顧:牛頓第一定律生活中,這些物體受到外力的作用了嗎?靜止的小鳥勻速行駛的汽車為什么受到外力的作用時(shí),物體也能保持靜止?fàn)顟B(tài)或者勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)?F支GF阻F牽力的作用效果相互抵消二、力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系GF支F阻G根據(jù)受力情況分析運(yùn)動(dòng)狀態(tài):二、力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系G > F阻加速下落G 減速下落G =F阻勻速下落根據(jù)受力情況分析運(yùn)動(dòng)狀態(tài):物體受力平衡時(shí)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變。二、力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系受力不平衡時(shí)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)就會(huì)改變。兩人施加力的作用效果與一人施加力的作用效果相同。這些力有什么關(guān)系?三、同一直線上二力的合成知識(shí)構(gòu)建三、同一直線上二力的合成如果一個(gè)力的效果與幾個(gè)力共同作用的效果相同,這個(gè)力就叫作那幾個(gè)力的合力。求幾個(gè)力的合力的過程叫作力的合成。怎樣計(jì)算拉力F1和推力F2的合力大小呢 又該怎樣確定合力的方向呢 兩人推運(yùn)貨物三、同一直線上二力的合成F1F2實(shí)驗(yàn)探究研究同一直線上方向相同的二力合成1(1)把橡皮筋B端固定好,A端和兩個(gè)測力計(jì)相連。(2)先用兩個(gè)測力計(jì)沿同一方向拉橡皮筋的A端,使A端到達(dá)O點(diǎn),記下O點(diǎn)位置及兩個(gè)測力計(jì)的拉力F1和F2的大小和方向。實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn):研究同一直線上二力的合成(3)用一個(gè)測力計(jì)對(duì)橡皮筋的A端施加一個(gè)力F,將橡皮筋的A端拉伸到O點(diǎn),記下力F的大小和方向。(4)重復(fù)(2)(3)的步驟2次,并記錄相應(yīng)數(shù)據(jù)。實(shí)驗(yàn)探究實(shí)驗(yàn):研究同一直線上二力的合成研究同一直線上方向相同的二力合成1實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)序號(hào) F1的大小/N F1的方向 F2的大小/N F2的方向 F的大小/N F的方向1 2 3 實(shí)驗(yàn)探究實(shí)驗(yàn):研究同一直線上二力的合成研究同一直線上方向相同的二力合成1數(shù)據(jù)分析橡皮筋的A端兩次都被拉伸到O點(diǎn),就說明F代替了F1和F2這兩個(gè)力的作用。實(shí)驗(yàn)探究實(shí)驗(yàn):研究同一直線上二力的合成研究同一直線上方向相同的二力合成1沿同一直線作用的兩個(gè)同方向的力,其合力的方向不變,大小等于這兩個(gè)力的大小之和。(1)把橡皮筋B端固定好,A端和兩個(gè)測力計(jì)相連。(2)先用兩個(gè)測力計(jì)沿相反方向拉橡皮筋的A端,使A端到達(dá)O點(diǎn),記下O點(diǎn)位置及兩個(gè)測力計(jì)的拉力F1和F2的大小和方向。實(shí)驗(yàn)探究研究同一直線上方向相反的二力合成2實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn):研究同一直線上二力的合成(3)用一個(gè)測力計(jì)對(duì)橡皮筋的A端施加一個(gè)力F,將橡皮筋的A端拉伸到O點(diǎn),記下力F的大小和方向。(4)重復(fù)(2)(3)的步驟2次,并記錄相應(yīng)數(shù)據(jù)。實(shí)驗(yàn)探究研究同一直線上方向相反的二力合成2實(shí)驗(yàn):研究同一直線上二力的合成實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)探究研究同一直線上方向相反的二力合成2實(shí)驗(yàn):研究同一直線上二力的合成實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)序號(hào) F1的大小/N F1的方向 F2的大小/N F2的方向 F的大小/N F的方向1 2 3 橡皮筋的A端兩次都被拉伸到O點(diǎn),就說明F代替了F1和F2這兩個(gè)力的作用。數(shù)據(jù)分析實(shí)驗(yàn)探究研究同一直線上方向相反的二力合成2實(shí)驗(yàn):研究同一直線上二力的合成沿同一直線作用的兩個(gè)反方向的力,其合力的方向與其中較大的力的方向一致,大小等于這兩個(gè)力的大小之差。實(shí)驗(yàn)探究實(shí)驗(yàn):研究同一直線上二力的合成實(shí)驗(yàn)過程動(dòng)畫視頻二、同一直線上二力的合成物體受到的合力為0(平衡力)物體處于平衡態(tài)(靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài))物體受到的合力不為0(非平衡力)物體處于非平衡態(tài)(1)同一直線上方向相同的兩個(gè)力的合力大小,等于這兩個(gè)力的大小之和,方向與這兩個(gè)力的方向相同,即F合=F1+F2。(2)同一直線上方向相反的兩個(gè)力的合力大小,等于這兩個(gè)力的大小之差,方向與較大的那個(gè)力的方向相同,即F合=F1-F2。A.過山車由于在圓軌道上運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生變化,受力不平衡,故A不符合題意; B.減速進(jìn)站的火車,速度在減小,運(yùn)動(dòng)狀態(tài)變化,受力不平衡,故B不符合題意;C.火箭加速上升,速度增大,運(yùn)動(dòng)狀態(tài)變化,受力不平衡,故C不符合題意; D.汽車做勻速直線運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變,受平衡力作用,故D符合題意。故選D。知識(shí)遷移在下列事例中,受平衡力作用的物體是( )A. 正在圓形軌道上運(yùn)動(dòng)的過山車B. 減速進(jìn)站的火車C. 騰空而起正在加速上升的火箭D. 在馬路上勻速直線行駛的汽車D知識(shí)遷移如圖,F(xiàn)1和F2是物體所受的方向相反的兩個(gè)力,其中這兩個(gè)力平衡的是( )多選BDABCDF1 = 2NF2 = 2NF1 = 10NF2 = 10NF1 = 10NF1 = 9NF1 = 5NF2 = 5N二力平衡的條件:同體、等大、反向、共線知識(shí)拓展站在體重計(jì)上向下蹲,發(fā)現(xiàn)在下蹲過程中,體重計(jì)的示數(shù)先變小,后變大,再變小。當(dāng)他靜止后,保持某一數(shù)值不變。這是為什么呢?這在物理學(xué)上稱為超重、失重現(xiàn)象。物體對(duì)支持物的壓力(或?qū)覓煳锏睦Γ┐笥谖矬w所受重力的現(xiàn)象,叫做超重;物體對(duì)支持物的壓力(或?qū)覓煳锏睦Γ┬∮谖矬w所受重力的現(xiàn)象,叫做失重。當(dāng)物體向上加速或向下減速時(shí),此時(shí)物體的受到超重與失重的合力方向向上,處于超重狀態(tài)。當(dāng)物體向下加速或向上減速時(shí),此時(shí)物體的受到的合力方向向下,處于失重狀態(tài)。知識(shí)小結(jié)力可以改變物體發(fā)生形變,改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。物體受力平衡時(shí)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變;受力不平衡時(shí)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)就會(huì)改變。如果一個(gè)力的效果與幾個(gè)力共同作用的效果相同,這個(gè)力就叫作那幾個(gè)力的合力。求幾個(gè)力的合力的過程叫作力的合成。(1)同一直線上方向相同的兩個(gè)力的合力大小,等于這兩個(gè)力的大小之和,方向與這兩個(gè)力的方向相同,即F合=F1+F2。(2)同一直線上方向相反的兩個(gè)力的合力大小,等于這兩個(gè)力的大小之差,方向與較大的那個(gè)力的方向相同,即F合=F1-F2。二力平衡力的作用效果力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系同一直線上二力的合成 展開更多...... 收起↑ 資源預(yù)覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫