資源簡介

18.(1)民族政策：開明的民族政策。(1分)影響：促進(jìn)了民族交融：推動了統(tǒng)一多民族國家
山西省2024一2025學(xué)年七年級第二學(xué)期階段二質(zhì)量檢測
的發(fā)展；有利于邊疆地區(qū)的開發(fā)；等等。（答出任意一點(diǎn)得1分，共2分）
(2)特點(diǎn)：政權(quán)并立，戰(zhàn)和交織。(1分)
歷史參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)
相同點(diǎn)：都發(fā)生在南宋時期：都屬于漢族政權(quán)與民族政權(quán)之間的沖突：都為保衛(wèi)人民
的生命財(cái)產(chǎn)作出了貢獻(xiàn)；都未取得最終的勝利：兩人都具有良好的品格和崇高的民族
第I卷選擇題（共30分】
氣節(jié)：等等。（答出任意一點(diǎn)得1分，共2分）
題號123456789101112131415
(3)表現(xiàn)：邊疆各族大量遷入中原和江南，同漢人等雜居相處：原先進(jìn)入黃河流域的契
答案DB BC AA CCD C B AB DA
丹、女真等，經(jīng)過長期共同生活，已同漢人沒有什么區(qū)別；來自中亞、西亞的人移居中
國，同漢、蒙古、畏兀兒等人，長期雜居相處，互通婚姻，逐漸交融，形成新的民族
第Ⅱ卷非選擇題（共45分）
回回（回族）：蒙古族走向全國：等等。（答出任意一點(diǎn)得1分，共2分）
16.問題1孫思邈是唐代醫(yī)學(xué)家，在醫(yī)學(xué)和藥物學(xué)方面貢獻(xiàn)很大，被后世尊為“藥王”：他
意義：促進(jìn)了各族經(jīng)濟(jì)、文化的交流與發(fā)展；加強(qiáng)了各族間的了解與聯(lián)系；對中華民族進(jìn)
所著的《千金方》，總結(jié)了唐以前歷代的醫(yī)學(xué)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)：他還非常重視藥物的采
一步交融具有重要意義：促進(jìn)了統(tǒng)一多民族國家的鞏固和發(fā)展：促進(jìn)了中華民族多元
集、配制和使用：他精湛的醫(yī)術(shù)和高尚的醫(yī)德獲得廣泛贊揚(yáng)。（答出任意一點(diǎn)得1分，共
體格局的形成：等等。（答出任意一點(diǎn)得1分，共2分）》
2分)
(4)民族關(guān)系的表現(xiàn)形式主要是戰(zhàn)與和：各民族之間的友好往來和合作是歷史發(fā)展的
雕版印刷術(shù)是我國古代的重要發(fā)明，是在版料上雕刻圖文進(jìn)行印刷的技術(shù)：至少在唐
主流；在和平時期，各族人民之間雜居相處，友好往來，促進(jìn)了統(tǒng)一多民族國家的鞏
朝前期已經(jīng)出現(xiàn)：它的傳播，促進(jìn)了世界不同地區(qū)文化的交流傳播與文明的發(fā)展。（答
固：不同民族都對祖國邊疆地區(qū)的開發(fā)作出了重要貢獻(xiàn)：要堅(jiān)持民族平等團(tuán)結(jié)、共同
出任意一點(diǎn)得1分，共2分》
繁榮：等等。
問題2創(chuàng)新：第一組，灌溉工具由人驅(qū)動轉(zhuǎn)變?yōu)橛闪魉疀_擊驅(qū)動；(1分)第二組，耕作
評分說明：答出符合題意的任意一點(diǎn)得1分，共2分
工具由直轅犁變?yōu)榍@犁。(1分)
19.(1)①隋：(1分)②應(yīng)縣木塔。(1分)
影響：減輕了人力負(fù)擔(dān)；提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的效率；提高了糧食的畝產(chǎn)量；有利于農(nóng)業(yè)的
趙州橋：是世界上現(xiàn)存最古老的石拱橋之一；是我國橋梁建筑發(fā)展史上的偉大成就；
精耕細(xì)作：促進(jìn)了農(nóng)業(yè)的發(fā)展：推動了社會生產(chǎn)力的發(fā)展：等等。（答出任意一點(diǎn)得1
等等。（答出任意一點(diǎn)得1分）
分，共2分)
應(yīng)縣木塔：是世界上現(xiàn)存最古老的木塔：是現(xiàn)存世界木結(jié)構(gòu)建筑的典范：是傳統(tǒng)榫卯
17.(1)不同：圖一唐朝的中書省負(fù)責(zé)草擬皇帝詔令，可以參與決策過程。(1分)圖二元朝
結(jié)構(gòu)的杰作；是佛教文化的中心和圣地；等等。（答出任意一點(diǎn)得1分）
的中書省掌管全國的行政事務(wù)，是最高行政機(jī)構(gòu)：并直轄山東、山西和河北等地，派出
(2)盛況：水上交通發(fā)達(dá)（交通網(wǎng)絡(luò)四通八達(dá)）；對外貿(mào)易頻繁；沿海、沿江城市商品貿(mào)
臨時機(jī)構(gòu)處理地方事務(wù)。（答出任意一點(diǎn)得1分）
易繁榮：等等。（答出任意一點(diǎn)得1分，共2分》
宣政院。(1分)
城市：揚(yáng)州、蘇州、杭州、明州、泉州、廣州等。（答出符合題意的任意一點(diǎn)得1分，共2分）
(2)特點(diǎn)：政府主導(dǎo)：自由報(bào)考：公開考試：考試內(nèi)容豐富，以國計(jì)民生為主：以考試成
(3)特點(diǎn)：對外政策開放；友好往來；雙向交流；交往范圍廣；盛況空前：等等。（答出任
意一點(diǎn)得1分，共2分)
績作為選拔依據(jù)；等等。（答出任意一點(diǎn)得1分，共2分）
說明示例：以“雙向交流”為例，新羅派使臣和留學(xué)生到唐朝學(xué)習(xí)中國先進(jìn)的文化，仿
意義：科舉制度是我國古代選官制度的重大變革；加強(qiáng)了朝廷在選官上的權(quán)力：逐漸
唐制建立了政治制度，還引入了中國的醫(yī)學(xué)、天文、歷算等科學(xué)技術(shù)：同時，朝鮮半島
確立了通過考試選拔官員的用人制度；擴(kuò)大了統(tǒng)治基礎(chǔ)；對社會階層流動起到積極作
的音樂傳入中國，不僅在唐朝宮廷演出，而且廣泛流行于民間。
用；顯著提高了整個官僚隊(duì)伍的文化素養(yǎng)；有利于人才選拔的公正和透明，促進(jìn)了社
評分說明：任選其中一個特點(diǎn)，結(jié)合史實(shí)進(jìn)行說明得1分。
會的公平與正義：等等.（答出任意一點(diǎn)得1分，共2分）
(4)示意圖示例：
(3)通判特殊在它的核心職責(zé)是監(jiān)督知府知州施政（負(fù)責(zé)監(jiān)察事務(wù)）：有直接向皇帝報(bào)
北
告的權(quán)力（獨(dú)立奏事）：分散知府知州的權(quán)力：兼行政與監(jiān)察于一身：等等。（答出任意
,新羅
波斯
一點(diǎn)得1分)
東羅馬帝國
長安
大食
行省即行中書省，是中書省常設(shè)的地方最高行政機(jī)構(gòu)，有利于統(tǒng)一多民族國家的鞏
日本
固；行省轄區(qū)廣闊，軍政大權(quán)集中，提高了行政效率；行省制度的創(chuàng)立，是我國古代地
天竺
方行政制度的重大改革，成為我國省制的開端；等等。（答出任意一點(diǎn)得1分，共2分）
評分說明：分別畫出亞洲或歐洲的大致方位及路線并標(biāo)明國家得2分，共4分。
歷史答案第1頁（共2頁）
歷史答案第2頁（共2頁)姓名
準(zhǔn)考證號
4.毛澤東評價武則天“了不得”，“確實(shí)是個治國之才，她既有容人之量，又有識人之智，還
2024一2025學(xué)年七年級第二學(xué)期階段二質(zhì)量檢測
有用人之術(shù)”。下列史實(shí)能印證這一評價的是
A.簡化機(jī)構(gòu)，提高行政效率
晉文題出品，盜印必究
歷
史
B.制定法律，減省刑罰
C.創(chuàng)立殿試，親自面試考生
注意事項(xiàng)：
D.抑制權(quán)貴，整頓吏治
1.本卷分第I卷和第Ⅱ卷，全卷共8頁，滿分75分，考試時間70分鐘。
5.小明同學(xué)搜集了如下圖片作為課前五分鐘演講的素材，他演講的主題應(yīng)該是
2.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在本試卷相應(yīng)的位置。
3.答案全部在答題卡上完成，答在本試卷上無效。
4.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。
第I卷選擇題（共30分）
唐朝越窯秘色瓷
唐朝邢窯
唐朝三彩釉陶
《蕃花仕女圖》（局部，畫中貴
八棱凈瓶
白瓷長頸瓶
載樂駱駝
族仕女著紗、羅布料的衣裙)
本部分共15小題，每小題2分，共30分。在每小題的四個選項(xiàng)中，只有一個最符合
A.唐朝手工業(yè)的發(fā)展
題意，請選出并在答題卡上將該項(xiàng)涂黑。
B.坊市制度的松弛
1.隋朝為加強(qiáng)對戶籍的管理，規(guī)定不許大家族聚居，必須分房，各自立戶。這項(xiàng)措施使得
C.唐朝中外經(jīng)濟(jì)交流
戶數(shù)快速增加，官府的賦稅也跟著水漲船高。此項(xiàng)措施的直接目的是
D.民族文化的交融
A.促進(jìn)人口增長
B.鞏固國家統(tǒng)一
6.構(gòu)建思維導(dǎo)圖可以清晰地展示歷史演進(jìn)脈絡(luò)及時代特征。右圖反映
C.提高生產(chǎn)效率
D.增加財(cái)政收入
的時代特征是
后網(wǎng)
后
2.時間軸是理清歷史發(fā)展脈絡(luò)的重要工具。下面史實(shí)發(fā)生在圖中②處的是
A.政權(quán)的更迭與分立
五
五代十國
B.民族交融加速
①
②
③
后網(wǎng)
十十
C.經(jīng)濟(jì)重心開始南移
統(tǒng)一
581年618年
907年
960年979年1127年1279年1368年
D.君主專制強(qiáng)化
宋
A.楊堅(jiān)改革，依才取士
B.李淵建唐，定都長安
7.“梁武帝…前后三度舍身施佛…餓死臺城，國亦尋滅…由此觀之，佛不足事…
C.徽宗聯(lián)金，夾攻遼國
D.忽必烈建元，行漢法
乞以此骨付之有司，投諸水火，永絕根本。斷天下之疑，絕萬代之惑?！贝宋某鲎韵蛱茟?br/>3.唐太宗經(jīng)常與群臣討論歷代王朝的興衰成敗和治國策略，并從中吸取歷史經(jīng)驗(yàn)。他對
宗上奏的《論佛骨表》，其作者是
隋王朝覆亡的教訓(xùn)尤為重視，從前代興亡的歷史中看到了人民群眾的力量。下面體現(xiàn)
A.王充
B.祖沖之
了他這一思想的是
C.韓愈
D.柳宗元
A.“天下英雄人吾彀中矣”
8.“諸校露刃列于庭，曰：‘諸軍無主，愿策太尉為天子?！醇皩?，有以黃衣加太祖身，眾皆
B.“為君之道，必須先存百姓”
羅拜，呼萬歲。”《宋史·太祖本紀(jì)》記載的這一史事是
C.“以人為鏡，可以明得失”
A.楊堅(jiān)奪權(quán)
B.玄武門之變
D.“君子用人如器，各取所長”
C.陳橋兵變
D.“靖康之變”
歷史第1頁（共8頁）
歷史第2頁（共8頁）

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