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2024學(xué)年第二學(xué)期溫州環(huán)大羅山聯(lián)盟期中聯(lián)考
高二年級歷史學(xué)科參考答案
一、
選擇題I(本大題共6小題，每小題2分，共12分。)
2
3
5
6
C
D
A
B
A
0
二、選擇題Ⅱ（本大題共12小題，每小題3分，共36分。）
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
B
C
A
C
0
B
B
B
B
C
A
三、非選擇題（本大題共4小題，其中第19題12分，第20題12分，第21題12分，第22題16
分，共52分)
19.(1)舉措：改革幣制，把儔幣權(quán)收歸中央：實(shí)行鹽鐵官營：推行均輸平準(zhǔn)：抑制工商業(yè)者，向
他們征收財(cái)產(chǎn)稅。(4分)
(2)措施：實(shí)行均田制，使農(nóng)民得到了一定的土地；鼓勵(lì)農(nóng)民實(shí)行土地的輪休輪作；允許農(nóng)民遷移
到荒地較多的地方。(3分)
(3)原因：①生產(chǎn)規(guī)模化要求生產(chǎn)資料集中，均田制被破壞：②安史之亂后民戶大遷徙，國家編戶
減少。(2分)
新稅制名稱：兩稅法。(1分)兩稅法簡化稅收名目，擴(kuò)大收稅對象，保證國家的財(cái)政收入：
兩稅法改變了自戰(zhàn)國以來以人丁為主的賦稅制度，減輕了政府對農(nóng)民的人身控制。(2分)
20.(1)特點(diǎn)：武力擴(kuò)張、跨區(qū)域遷徙、文化融合。(3分)
(2)認(rèn)同“文化征服”說(1分)：赫梯人作為印歐人的一支，憑借強(qiáng)大的軍事力量（使用馬和
馬拉戰(zhàn)車建立強(qiáng)大軍隊(duì))多次入侵兩河流域，這種軍事征服伴隨文化輸出，使得被征服地區(qū)的文化
發(fā)展受到抑制。新航路開辟后，西班牙殖民者來到美洲（如墨西哥），他們憑借武力優(yōu)勢摧毀了阿
茲特克等本土文明原有的社會文化體系，強(qiáng)制推行西班牙語、天主教等歐洲文化，壓制本土語言、
宗教等文化形式，這是典型的“文化征服”表現(xiàn)。(2個(gè)史實(shí)4分)
認(rèn)同“文化融合”說(1分)：赫梯人與當(dāng)?shù)鼐用袢诤希纬尚伦迦海ㄈ绮ㄋ谷恕⑾ＥD人），
傳播了先進(jìn)的技術(shù)（如馬拉戰(zhàn)車、冶鐵技術(shù)等），推動了被征服地區(qū)的文化發(fā)展：促進(jìn)了區(qū)域文化
之間的交流和交融。西班牙殖民催生混血民族（梅斯蒂索人），形成融合歐洲與印第安元素的“混
合文化”（如墨西哥天主教融合本土儀式）。(2個(gè)史實(shí)4分)
保持對民族文化的傳承：維護(hù)世界文化多樣性和創(chuàng)造性：維系歷史記憶，啟示現(xiàn)實(shí)。(4分，
任意答出兩點(diǎn)即可)
21.(1)政治方面：秦朝確立專制主義中央集權(quán)制度，包括皇帝制度、三公九卿制、郡縣制漢朝
在承襲秦制基礎(chǔ)上，漢武帝時(shí)期推行推恩令等加強(qiáng)中央集權(quán)。文化方面：漢武帝接受董仲舒的建議，
尊崇儒術(shù)，確立了儒學(xué)的正統(tǒng)地位。（政治、文化兩個(gè)角度各一例共4分）
(2)先秦時(shí)期，荀子廣泛吸收法家、道家等思想，強(qiáng)調(diào)“禮法并施”：
第1頁共2頁絕密黃考試結(jié)束前
2024學(xué)年第二學(xué)期溫州環(huán)大羅山聯(lián)盟期中聯(lián)考
高二年級歷史學(xué)科試題
考生須知：
1.本卷共5頁滿分100分，考試時(shí)間90分鐘。
2.答題前，在答題卷指定區(qū)域填寫班級、姓名、考場號、座位號及準(zhǔn)考證號并填涂相應(yīng)數(shù)字。
3.所有答案必須寫在答題紙上，寫在試卷上無效。
4.考試結(jié)束后，只需上交答題紙。
選擇題部分
一、選擇題I（本大題共6小題，每小題2分，共12分。每小題到出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符
合題目要求的，不選、多選，錯(cuò)選均不得分)
1.《禮記》記載：“別子為祖，繼別為宗，繼禰者為小宗。”這反映了西周宗法制度的核心在于
A血緣親疏
B.等級尊卑
C.嫡長子繼承
D.祭祀特權(quán)
2.春秋戰(zhàn)國時(shí)期，隨著士階層的崛起，檔案典籍的利用和傳播發(fā)生了顯著變化，士人通過整理、編
撰和傳授典籍，推動了知識的普及。這一變化
A使宗法制度瓦解速度顯著加快
B.加速了井田制的崩潰和土地私有化
C.標(biāo)志著儒學(xué)成為官方正統(tǒng)思想
D.促進(jìn)私學(xué)興起和思想文化的繁榮
3.漢朝時(shí)期，通過絲綢之路傳入中國的文化成果包括
①汗血馬②佛教③胡旋舞④《幾何原本》
A①②
B.①③
C.②④
D.③④
4下表記錄了某位皇帝在位期間的重要舉措及其影響。據(jù)此判斷這位皇帝是
舉措
影響
滅陳統(tǒng)一南北
結(jié)束長期分裂，重建大一統(tǒng)王朝
營建東都洛陽
強(qiáng)化對關(guān)東地區(qū)的控制
開創(chuàng)科舉制（進(jìn)士科）
打破士族壟斷，擴(kuò)大統(tǒng)治基礎(chǔ)
開鑿大運(yùn)河永濟(jì)渠
貫通華北水系，保障遼東軍事物資運(yùn)輸
三次征伐高句麗
導(dǎo)致民力枯竭，激化社會矛盾
A隋文帝
B.隋煬帝
C.唐太宗
D.唐玄宗
5.北宋理學(xué)家程顥曾言：“學(xué)者須先識仁。仁者，渾然與物同體。義、禮、智、信皆仁也。”這一
言論體現(xiàn)了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)涵中的
A以人為本
B.天人合一
C.崇德尚賢
D.和而不同
6.阿拉伯人把古代埃及、西亞、希臘、羅馬以及印度的文化典籍翻譯成阿拉伯語，結(jié)合阿拉伯人的
風(fēng)俗、語言和傳統(tǒng)，創(chuàng)造了阿拉伯文化。下列選項(xiàng)中，最能體現(xiàn)阿拉伯文化“融合性”的是
A《薩比天文歷表》
B.《醫(yī)典》
C.阿拉伯?dāng)?shù)字
D.《天方夜譚》
二、選擇題Ⅱ（本大題共12小題，每小題3分，共36分。每小題列出的四個(gè)各選項(xiàng)中只有一個(gè)是
符合題目要求的，不選、多選、錯(cuò)選均不得分)
7.根據(jù)柳宗元《封建論》中的觀點(diǎn)，“秦之所以革之者，其為制，公之大者也；其情，私也，私其
一己之威也，私其盡臣畜于我也。然而公天下之端自秦始。”以下措施最能體現(xiàn)秦朝政治制度“公”
高二歷史學(xué)科試題第1頁（共5頁）

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