資源簡介

6.下表顯示兩棲動物在生物圈中經歷了由盛到衰的發展過程，其主要的自身原
2024-2025學年度第二學期期中階段練習
因是()
距今大概年數
兩棲動物發展狀況
環境條件
七年級生物試題
3.45億至2.25億年
種類多，兩棲動物繁盛
氣候溫暖潮濕，水域密布
(滿分：100分，時間：60分鐘，考試方式：閉卷)
本試題分第I卷和第II卷兩部分。第I卷1-25題為選擇題，50分；第II
2.25億年至今
種類減少，兩棲動物走向衰退
氣候干燥，水域減少
卷26一30題為非選擇題，50分；滿分100分。請把答案填寫在答題卡上面，考試
A.兩棲動物的生殖和發育必須在水中B.兩棲動物的繁殖能力差
結束只交答題卡
C.兩梧動物產生了不利變異
D.兩棲動物的神經系統不發達
第工卷選擇題
興趣小組圍繞植物的光合作用和呼吸作用，自選研究主題開展實驗，如圖所示，
(本題共25個小題，每小題2分，共50分。在每小題給出的四個選項中，只有一
請根據以下實驗完成下面79小題
項是符合題目要求的。)
1.“紅豆生南國，春來發幾枝”，春天來臨時，發育成紅豆樹新枝的是()
A.幼葉
B.幼根
C.葉芽
D.生長點
一未滅
2.現代農業基地利用溫室栽培蔬菜、瓜果等，下列措施或現象與相應的解釋不
合理的是()
金魚
萌發的種子
煮熱種子
A.播種前進行松土一為種子萌發提供充足的空氣
甲
乙
B。夜間適當降低大棚內的溫度一降低植物的呼吸作用
7.實驗甲和乙用于探究植物光合作用的條件及產物，下列敘述錯誤的是()
C.增加光照強度和增施氣肥—增強植物的光合作用
D.果樹環割樹皮是為了限制水分的散失，提高果實產量
A.甲實驗可用來驗證光合作用需要光照
3.“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。”下列對蛙的相關敘述正確的是()
B.甲實驗可用來驗證植物在光下合成淀粉
A.發育起點是蝌蚪
B.發育過程是變態發育
C.乙實驗可用來驗證光合作用需要水
C.終生在水中生活
D.呼吸器官是鰓
D.乙實驗可用來觀察光合作用中氧氣的產生
4.為驗證植物莖的輸導作用，應選用帶葉的枝條，這是因為()
8.實驗丙和丁用于探允種子的呼吸作用，下列敘述正確的是()
A.葉片進行光合作用需要吸收水分、無機鹽
A.丙中兩組種子的種類和數量可以不一致，因為不影響實驗結果
B.植物散失水分的主要部位是葉片
B.預測實驗結果：丁中煮熟種子組的溫度高于萌發種子組
C。葉片呼吸作用放出的能量是莖吸收和運輸水分、無機鹽的動力
C.萌發的種子吸收0，釋放C0,煮熟的種子吸收C0釋放0
D。莖細胞生活所需的有機物是葉片供給的
D.丙、丁兩個實驗可以在光下進行，也可以在黑暗中進行
5.下列有關鳥卵結構和功能的敘述，錯誤的是()
9.結合所學知識和探究結果，他們提出了生物學知識在生產、生話中的應用建
A。卵殼—一保護內部結構
議。其中用到光合作用原理的是()
B.卵白—一能為胚胎發育提供養料和水分
A.向大棚中施加二氧化碳
B.夜間降低蔬菜大棚的溫度
C.卵黃—一胚胎發育的主要營養來源
C.移栽前剪掉部分枝葉
D.及時晾曬收獲的小麥
D.胚盤一固定卵黃和卵白
10.“山上多栽樹，勝似修水庫，有雨它能吞，無雨它能吐。”這條諺語形象地說
七年級生物試題第1頁共8頁
七年級生物試題第2頁共8頁

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